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04/06/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico:
Disciplina: Comunicação e Linguagem (ADG08)
Avaliação: Avaliação II - Individual Semipresencial ( Cod.:637257) ( peso.:1,50)
Prova: 15531580
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Para que um texto seja coeso, há várias formas e elementos que podem auxiliar na progressão e encadeamento de ideias. Assinale a alternativa CORRETA que melhor explicita o t
coesão utilizada, levando em conta as expressões, "mas" (primeiro parágrafo), "porque" (terceiro parágrafo) e "e" (último parágrafo) (as expressões estão escritas em maiúsculas no
 
OS VASOS PRECIOSOS 
 
Um príncipe poderoso possuía vinte vasos de porcelana, belíssimos, que eram o seu orgulho. Guardava-os numa sala especial, onde ficava durante muitas horas a admirá-los. Um d
querer, um criado quebrou um dos vasos. O príncipe, enfurecido e inconsolável com a perda do precioso objeto, condenou à morte o desastrado. Nessa ocasião, apresentou-se no p
velho sábio, que se propôs a consertar o vaso de maneira a ficar perfeitamente igual aos outros, MAS, para isso, precisava ver todos juntos. 
 
A sua proposta foi aceita. Sobre uma mesa coberta com riquíssima toalha, estavam os dezenove vasos enfileirados. Aproximando-se, o sábio, como se tivesse enlouquecido, puxou
violência a toalha e os vasos tombaram ao chão, em pedaços. O príncipe ficou mudo de cólera, mas, antes que ele falasse, o sábio tranquilamente explicou: 
 
- Senhor, estes dezenove vasos poderiam ainda custar a vida a dezenove infelizes, assim, dou por estes a minha, PORQUE, velho como sou, para nada sirvo. 
 
Refletindo, o príncipe compreendeu que todos os vasos do mundo, por mais belos e preciosos, não valiam a vida de um ser humano. 
Perdoou o sábio E também o servo desastrado. 
 
Malba Tahan 
 
FONTE: <http://edinaldo-mil.blogspot.com.br/2010/06/os-vasos-preciosos.html>. Acesso em: 18 jun. 2018.
 a) Coesão sequencial.
 b) Coesão referencial exofórica.
 c) Coesão referencial endofórica.
 d) Coesão recorrencial.
2. Todo texto possui uma intenção comunicativa principal. Para que a mensagem se adeque à finalidade de sua produção, é importante que saibamos caracterizar os diferentes tipos d
Sobre os tipos textuais, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O texto dissertativo expõe opiniões sobre determinado assunto ou tema de forma coerente utilizando predominantemente o pretérito perfeito do indicativo. 
( ) A classificação de um texto considera a predominância das características pertinentes a uma determinada tipologia e, dificilmente, um texto terá somente elementos de um ún
textual. 
( ) O texto descritivo caracteriza-se pelo uso predominante de substantivos e adjetivos para descrever algo ou alguém e auxiliar o leitor a criar uma imagem mental do que foi desc
( ) O texto narrativo é muito utilizado no jornalismo e na literatura, pois discute e informa o leitor, sendo os conectores, os elementos coesivos responsáveis pelo encadeamento de
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V - F.
 b) F - F - F - V.
 c) V - V - V - F.
 d) F - V - V - F.

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3. O texto a seguir é uma fábula de Monteiro Lobato. Um tipo textual possui características que se sobrepõem a elementos que seriam pertinentes a outros tipos. Portanto, as tipologi
não conterão apenas elementos de uma categoria. Leia o texto com atenção e analise as seguintes afirmativas: 
 
A coruja e a águia 
 
Coruja e águia, depois de muita briga resolveram fazer as pazes. 
- Basta de guerra - disse a coruja. 
- O mundo é grande, e tolice maior que o mundo é andarmos a comer os filhotes uma da outra. 
- Perfeitamente - respondeu a águia. 
- Também eu não quero outra coisa. 
- Nesse caso combinemos isso: de agora em diante não comerás nunca os meus filhotes. 
- Muito bem. Mas como posso distinguir os teus filhotes? 
- Coisa fácil. Sempre que encontrares uns borrachos lindos, bem-feitinhos de corpo, alegres, cheios de uma graça especial, que não existe em filhote de nenhuma outra ave, já sabe
meus. 
- Está feito! - concluiu a águia. 
Dias depois, andando à caça, a águia encontrou um ninho com três monstrengos dentro, que piavam de bico muito aberto. 
- Horríveis bichos! - disse ela. - Vê-se logo que não são os filhos da coruja. 
E comeu-os. 
Mas eram os filhos da coruja. Ao regressar à toca a triste mãe chorou amargamente o desastre e foi ajustar contas com a rainha das aves. 
- Quê? - disse esta admirada. - Eram teus filhos aqueles monstrenguinhos? Pois, olha não se pareciam nada com o retrato que deles me fizeste... 
 
Moral da história: Para retrato de filho ninguém acredite em pintor pai. Já diz o ditado: quem ama o feio, bonito lhe parece. 
 
I- O texto anterior pertence à tipologia argumentativa, pois apresenta a opinião da coruja sobre os filhotes e seu argumento para a águia não comê-los. 
II- O texto anterior pertence à tipologia narrativa, pois, de forma geral, relata uma história e apresenta personagens. 
III- No trecho "Sempre que encontrares uns borrachos lindos, bem-feitinhos de corpo, alegres, cheios de uma graça especial, que não existe em filhote de nenhuma outra ave, já sab
meus", observam-se traços descritivos, pois a personagem se utilizada de adjetivos para caracterizar seus filhotes. 
IV- O narrador, neste texto, participa da história fazendo uso do discurso direto. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: LOBATO, Monteiro. Fábulas. 20. Ed. São Paulo: Brasiliense, [s/d].
 a) Somente a afirmativa III está correta.
 b) As afirmativas II e III estão corretas.
 c) Somente a afirmativa I está correta.
 d) As afirmativas II e IV estão corretas.
4. O trecho a seguir pertence ao conto "A moça tecelã" de Marina Colasanti. A partir das características predominantes neste texto, assinale a alternativa CORRETA que melhor desig
tipologia: 
 
"Acordava ainda no escuro, como se ouvisse o sol chegando atrás das beiradas da noite. E logo sentava-se ao tear. Linha clara, para começar o dia. Delicado traço cor da luz, que 
passando entre os fios estendidos, enquanto lá fora a claridade da manhã desenhava o horizonte. 
Depois lãs mais vivas, quentes lãs iam tecendo hora a hora, em longo tapete que nunca acabava. Se era forte demais o sol, e no jardim pendiam as pétalas, a moça colocava na lan
grossos fios cinzentos do algodão mais felpudo. Em breve, na penumbra trazida pelas nuvens, escolhia um fio de prata, que em pontos longos rebordava sobre o tecido. Leve, a chu
cumprimentá-la à janela. 
Mas se durante muitos dias o vento e o frio brigavam com as folhas e espantavam os pássaros, bastava a moça tecer com seus belos fios dourados, para que o sol voltasse a acalm
natureza. 
Assim, jogando a lançadeira de um lado para outro e batendo os grandes pentes do tear para frente e para trás, a moça passava os seus dias (...)". 
 
FONTE:<https://www.recantodasletras.com.br/resenhasdelivros/1413748>. Acesso em: 12 jun. 2018.
 a) Texto descritivo.
 b) Texto narrativo.
 c) Texto argumentativo.
 d) Texto expositivo.
5. A coesão é a manifestação linguística da coerência e se realiza nas relações entre elementos de sucessão e na organização das partes do texto para formar uma unidade de sentid
está apoiada no léxico e na gramática. Quanto ao apoio lexical da coesão, este é garantido com o emprego de alguns elementos. Sobre esses elementos, associe os itens utilizan
seguir: 
 
I- Nominalização. 
II- Hipônimos. 
III- Substituição lexical. 
IV- Reiteração. 
 
( ) Termos hierarquicamente mais específicos do que outros mais genéricos. 
( ) Uso de um substantivo para retomar um verbo utilizado anteriormente. 
( ) Recapitulaçãoou repetição de ideias citadas em outras partes do texto no sentido de articular pontos estratégicos da mensagem. 
( ) Emprego de palavras de significado semelhante. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) II - I - IV - III.
 b) II - III - I - IV.
 c) III - I - II - IV.
 d) I - II - IV - III.
6. A coesão apoiada no léxico pode ser garantida através do emprego de alguns elementos. Assinale a alternativa CORRETA que designa o recurso coesivo utilizado na propaganda a 
especificamente com relação às palavras "emagreça" e "emagrecimento": 
 
"Emagreça com Sanavita. 
Sanavita. O ingrediente da sua reeducação alimentar e do seu emagrecimento saudável." 
(Complemento alimentar - Claudia - dez / 99) 
 
FONTE:<http://www.faccar.com.br/eventos/desletras/hist/2006_g/textos/002.htm>. Acesso em: 12 jun. 2018.
 a) Recapitulação.
 b) Nominalização.
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 c) Hipônimos.
 d) Substituição léxica.
7. Os gêneros textuais são enunciados relativamente estáveis apoiados em tipos textuais. Eles surgem, principalmente, a partir da dinâmica das interações sociais. Sobre os gêneros
associe os itens utilizando o código a seguir: 
 
I- Ata. 
II- Ofício. 
III- Relatório. 
IV- Requerimento. 
 
( ) Melhor documento para registrar as decisões tomadas em reuniões, assembleias e associações pelo seu formato simples e prático. 
( ) Documento sistemático e bem organizado que define e analisa um assunto ou problema. 
( ) Documento, com suposto apoio legal, específico para fazer um pedido ou solicitação a uma autoridade competente. 
( ) Correspondência pela qual se mantém intercâmbio de informações a respeito de assunto técnico ou administrativo, cujo teor tenha caráter exclusivamente institucional. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) I - III - IV - II.
 b) II - III - IV - I.
 c) III - II - I - IV.
 d) I - IV - III - II.
8. A coesão textual é a ligação linguística que permite a união das ideias dentro de um texto. Existem várias formas de tornar um texto coeso. Sobre essas formas de coesão, associ
utilizando o código a seguir: 
 
I- Coesão referencial endofórica. 
II- Coesão referencial exofórica. 
III- Coesão sequencial. 
IV- Coesão recorrencial. 
 
( ) Os estudantes trouxeram os livros para que pudessem estudar. 
( ) Vovó guardava suas lembranças naquela caixa. Aquela escondida em cima do armário. 
( ) Corria, corria, corria. Até que chegasse ao fim da corrida. 
( ) Sabíamos que seus pais não viriam à reunião. Eles estavam em viagem pela Europa. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) III - I - IV - II.
 b) I - III - IV - II.
 c) III - II - IV - I.
 d) II - I - IV - III.
9. O texto a seguir foi retirado de uma reportagem publicada em um site de notícias. Dele foram suprimidas palavras e expressões que mantinham a coesão textual e tornavam a mens
objetiva. Assinale a alternativa CORRETA em que as expressões substituem as palavras "embora", "segundo" e "quando", respectivamente, mantêm o mesmo sentido das orações
 
" [...] Embora os problemas que a poluição luminosa causa às observações astronômica tenham se intensificado nos últimos anos, eles não são de hoje. Segundo o pesquisador V
Jearim Peña Suárez, do Projeto Olhai pro Céu Carioca, do Museu de Astronomia e Ciências Afins (MAST), unidade de pesquisa do Ministério da Ciência, quando o campus do Obs
Nacional do Rio de Janeiro foi transferido para o Morro de São Januário, em São Cristóvão, em 1922, a região era considerada suburbana, com uma densidade de população pequen
[...]". 
 
FONTE: <https://g1.globo.com/ciencia-e-saude/noticia/poluicao-luminosa-de-grandes-cidades-faz-estrelas-desaparecerem-do-ceu-e-pesquisas-minguarem.ghtml>. Acesso em: 18 ju
 a) Como - porém - caso.
 b) Apesar de - conforme - na ocasião.
 c) Enquanto - pois - contudo.
 d) Consoante - todavia - porque.
10. Os tipos textuais podem variar, dependendo da organização, intenção e estrutura do texto. Tendo isso em consideração, leia o fragmento e analise as seguintes sentenças: 
 
Texto 1 
"Dario vinha apressado, guarda-chuva no braço esquerdo e, assim que dobrou a esquina, diminuiu o passo até parar, encostando-se à parede de uma casa. Por ela escorregando, s
calçada, ainda úmida de chuva, e descansou na pedra o cachimbo. Dois ou três passantes rodearam-no e indagaram se não se sentia bem. Dario abriu a boca, moveu os lábios, nã
resposta. O senhor gordo, de branco, sugeriu que devia sofrer de ataque (...)". (Dalton Trevisan - Uma vela para Dario). 
 
FONTE: TREVISAN, D. Uma vela para Dario. Cemitério de Elefantes. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1964 (adaptado). 
 
Texto 2 
"Ficara sentada à mesa a ler o Diário de Notícias, no seu roupão de manhã de fazenda preta, bordado a sutache, com largos botões de madrepérola; o cabelo louro um pouco desm
com um tom seco do calor do travesseiro, enrolava-se, torcido no alto da cabeça pequenina, de perfil bonito; a sua pele tinha a brancura tenra e láctea das louras; com o cotovelo en
mesa acariciava a orelha, e, no movimento lento e suave dos seus dedos, dois anéis de rubis miudinhos davam cintilações escarlates." 
(O Primo Basílio, Eça de Queiroz) 
 
I- O texto 1 apresenta predominantemente narração. 
II- O texto 2 apresenta predominantemente descrição. 
III- Ambos os textos apresentam predominantemente dissertação. 
 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença I está correta.
 b) As sentenças I e II estão corretas.
 c) Somente a sentença II está correta.
 d) Somente a sentença III está correta.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.