QUESTIONARIO UNIDADE I

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ESTUDOS DISCIPLINARES II – QUESTIONARIO UNIDADE I 
 
 
 Pergunta 1 
 
 
É considerada por Rios (2002), dimensão política da competência: 
 
Resposta 
Selecionada: 
d. A garantia/conferência de sentido pelo homem à sua existência na relação com o 
outro pela participação na construção coletiva da sociedade. 
 
 
 Pergunta 2 
 
Analise a afirmação abaixo: 
“... é preciso superar a retórica da qualidade, é preciso denunciar e evitar o „discurso competente‟.” 
Agora, aponte o que a autora quer dizer: 
I) Não existe qualidade no ensino e isso nunca será possível. 
II) Pronuncia-se na educação um discurso eloquente e bonito sobre a qualidade no ensino, mas não se 
explicita ao certo o que isso significa. 
III) O discurso da qualidade e da competência se reveste de um caráter ideológico. 
IV) Em meio à realidade da sociedade capitalista, não se pode buscar alcançar a qualidade e a 
competência no ensino. 
 
Resposta Selecionada: b. Apenas II e III estão corretas. 
 
 
 Pergunta 3 
 
Com relação à dimensão técnica é correto afirmar: 
 
Resposta 
Selecionada: 
b. Quando a dimensão técnica é desvinculada de outras dimensões, cria-se uma 
visão e ação tecnicistas. 
 
 
 Pergunta 4 
 
De acordo com nossos estudos, aceitar a diversidade quando trabalhamos em Educação, possui muitas e 
complexas implicações, dentre as quais: 
I – Facilitar a flexibilidade curricular. 
II – Mudar a cultura da instituição, mas não das estruturas educativas. 
III – Superar a cultura do individualismo. 
IV – Criar espaços adequados de convivência, favorecendo as relações pessoais apenas entre os 
professores. 
V – Considerar a educação como uma possibilidade de que todas as pessoas trabalhem segundo suas 
potencialidades, desenvolvendo atividades abertas que gerem a autoestima. 
VI – Considerar a diversidade como uma questão meramente metodológica. 
Estão corretas apenas as afirmativas: 
 
Resposta Selecionada: a. I, III e V 
 
 
 Pergunta 5 
 
De acordo com os nossos estudos, adotar a abordagem da diversidade implica reconhecer as diferenças 
e, a partir delas, realizar a gestão de aprendizagem, tendo: 
I – Presente o ideário político-pedagógico de uma educação que pensa em ações capazes de atender a 
todos os alunos. 
II – Como princípio a superação das desigualdades sociais. 
III – Como meta a construção de uma técnica pedagógica e de uma metodologia. 
Está correta apenas a alternativa: 
 
Resposta Selecionada: d. I e II. 
 
 
 Pergunta 6 
 
Em nossos estudos, destacamos a citação por Rios (2002) das dez novas competências para ensinar 
discutidas por Perrenoud. Qual afirmativa abaixo contém essas competências? 
I – Organizar e dirigir situações de aprendizagem e administrar a progressão das aprendizagens. 
II – Conceber e fazer evoluir os dispositivos de diferenciação e envolver os alunos em suas aprendizagens 
e em seu trabalho. 
III – Trabalhar individualmente sem participar da administração da escola. 
IV – Informar e envolver os pais e administrar sua própria formação contínua. 
V – Enfrentar deveres e dilemas éticos da profissão e utilizar novas tecnologias. 
 
Resposta Selecionada: e. Apenas I, II, IV e V. 
 
 
 Pergunta 7 
 
 
Em todas as práticas docentes são encontradas, segundo Rios (2002), distintas dimensões: técnica, 
política/ética, estética. Dessa forma, é correto afirmar: 
Resposta Selecionada: a. As diferentes dimensões apresentam estreita relação entre elas. 
 
 
 Pergunta 8 
 
 
Marque V (verdadeiro) ou F (falso) para cada uma das afirmativas abaixo e assinale a alternativa que 
corresponda à sequência correta: 
( ) Competência e qualidade se relacionam, pois uma ação competente deve possuir boas qualidades. 
( ) Uma prática docente competente se constrói, é um processo. 
( ) O que se qualifica como bom tem caráter cultural e histórico, sendo necessária uma atitude crítica. 
 
Resposta Selecionada: 
 
c. V, V V 
 
 
 
 
 
 Pergunta 9 
 
Segundo Maria Sirley dos Santos (2005), destacada em nossos estudos, considerar o trabalho 
pedagógico levando-se em conta a diferença é: 
I - Condição dispensável para entendermos como aprendemos e como compreendemos o mundo e nós 
mesmos, pois devido à multiplicidade de opiniões é preciso harmonizar as ações em sala de aula, 
promovendo aprendizagens iguais para todos, mesmo que sejam pessoas diferentes. 
II - Condição imprescindível para entender como aprendemos e como compreendemos o mundo e a nós 
mesmos. 
III - Uma concessão que devemos fazer para com os alunos, visto que como tem origens e situações 
sociais diferentes, precisam aprender conteúdos diferentes, porém através de estratégias iguais. 
IV - Verificar a diversidade, presente em todos os níveis do individual ao social, formada pelo conjunto das 
singularidades, mas também das semelhanças que unem o tecido social. 
Estão corretas apenas as afirmativas: 
 
Resposta Selecionada: c. II e IV. 
 
 
 Pergunta 10 
 
 
Sobre “qualidade na educação”, de acordo com nossos estudos, podemos afirmar que: 
 
Resposta 
Selecionada: 
c. A “qualidade na educação” é diferente em diferentes culturas e em diferentes 
contextos históricos.