Plano de Ensino - Estagio Supervisionado I

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PLANO DE ENSINO 
 
NÍVEL Graduação 
DISCIPLINA Estágio Supervisionado I: Docência nos Anos Finais do Ensino Fundamental 
PROFESSOR Rita de Cássia Turmann /Priscila de Oliveira 
CARGA HORÁRIA 200 horas 
 
EMENTA 
Articulação teórico prática. Investigação, participação e acompanhamento das dinâmicas das salas 
de aula. Múltiplas leituras sobre a práxis educativa. Reflexões e vivências de docência nas salas de 
aula. Observação das práticas e contextos escolares (anos finais do ensino fundamental), 
mapeamento da escola e reconhecimento de seus diferentes ambientes e funções; planejamento da 
ação pedagógica considerando a prática de inclusão, o respeito a diversidade, as questões 
ambientais e outras próprias das áreas de formação específica. 
 
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES 
• Integrar o processo de ensino, pesquisa e aprendizagem. 
• Aprimorar hábitos e atitudes profissionais. 
• Proporcionar aos alunos a oportunidade de aplicar habilidades desenvolvidas durante o curso. 
• Conhecer a realidade do mercado de trabalho. 
• Possibilitar o confronto entre o conhecimento teórico e a prática adotada. 
• Proporcionar segurança ao aluno no início de suas atividades profissionais. 
 
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 
• Escolha da Instituição 
• Caracterização da Instituição 
• A observação no estágio 
• Construção do plano de aula 
• Aplicação dos planos de aula 
• Construção do relatório final 
 
RELAÇÃO DOS TEMAS DAS VIDEOAULAS 
0 Apresentação da Disciplina 
1 Apresentação do Estágio 
2 Escolha da Instituição 
3 Caracterização da Instituição 
4 Observação 
5 Construção dos Planos de Aula 
6 Aplicação dos planos de aula 
 7 Construção do Relatório Final 
 
BIBLIOGRAFIA BÁSICA 
FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA (Org.). Práxis pedagógica. Curitiba: Fael, 2012 
 
FAZENDA, Ivani Catarina Arantes...[et.al]. A prática do ensino e o estágio supervisionado. 
Campinas, SP: Papirus, 1991. Disponível em: http://fael.bv3.digitalpages.com.br/users/publications 
 
METZ, Maristela; PIENTA, Ana Cristina Gipiela. Estágio Supervisionado: da docência à gestão na 
educação básica. Faculdade Educacional da Lapa. Curitiba: Editora FAEL, 2011. 
 
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR 
ARAUJO, Márcia B. Ensaios sobre a aula: Narrativa e Reflexões da Docência. Curitiba: Intersaberes, 
2012. Disponível em: http://fael.bv3.digitalpages.com.br/users/publications 
 
FAZENDA, Ivani Catarina Arantes...[et.al]. A prática do ensino e o estágio supervisionado. 
Campinas, SP: Papirus, 1991. Disponível em: http://fael.bv3.digitalpages.com.br/users/publications 
 
KRAMER, Sonia. Por entre as Pedras: Arma e Sonho na Escola. 3ª Ed. São Paulo: Àtica, 2007. 
Disponível em: http://fael.bv3.digitalpages.com.br/users/publications 
 
PILETTI, Nelson. Aprendizagem: teoria e prática. São Paulo: Contexto, 2013. Disponível em: 
http://fael.bv3.digitalpages.com.br/users/publications 
 
VEIGA, Ilma Passo A. (org.). et al. Projeto Político Pedagógico da Escola: Uma Construção Possível. 
Campinas, SP: Papirus, 1995. Disponível em: http://fael.bv3.digitalpages.com.br/users/publications 
 
METODOLOGIA 
A Metodologia de ensino da FAEL consiste em um conjunto de ações e estratégias desenvolvidas no 
curso, visando alcançar competências e habilidades a partir da abordagem do conteúdo proposto. A 
metodologia da FAEL é composta por: 
 
• Videoaulas 
• Aulas de Revisão 
• Autoestudo 
• Interatividade 
• Momentos presenciais 
• Ambiente virtual de aprendizagem 
• Avaliações 
• Exercícios 
• Programa de Habilidades e Competências 
 
AVALIAÇÃO 
Planos de aula: 3,0 
Relatório Final: 6,0 
Ficha de Avaliação-Campo: 1,0 
Média Final – 10,0 
 
 
 
__________________________________ 
Rita de Cássia Turmann 
Professor da Disciplina 
__________________________________ 
Priscila de Oliveira 
Professor da Disciplina