2020_Simulados_Antrplgia

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AULA 1
1) Segundo Durkheim, o meio moral em determinada sociedade é produzido pela cooperação entre os indivíduos, por meio de um processo de interação que ele definiu como a divisão do trabalho social. Neste sentido haveria duas formas básicas de se construir esta cooperação ou solidariedade. Quais são elas?
		· 1.
		A afirmativa de que a identificação das contradições no interior da sociedade concentra o foco da análise marxista no modo como o trabalho social é organizado. Põe esta, como principal fator de motivação das mudanças sociais. Nesse sentido,NÃO é correto afirmar que:
	
	
	
	A luta de classes é o principal combustível para as transformações nas sociedades humanas.
	
	
	O modo de pensar a sociedade daria origem a um novo conceito elaborado por Marx, que seria o materialismo histórico.
	
	
	Existem os burgueses, proprietários dos meios de produção e os proletários aqueles que vendem a sua força de trabalho, em troca do pagamento de salário.
	
	
	Esta mesma base material da sociedade pode ser transformada pela ação alienada dos indivíduos.
	
	
	A história humana é uma história das lutas entre as classes.
	
Explicação: São justamente as diferentes posições dos homens com relação às formas de propriedades presentes numa sociedade, ou modo de produção, que irão definir as diferentes classes sociais existentes. A transformação de um tipo de sociedade para outro, ou de um modo de produção a outro, se dá por meio dos conflitos abertos entre a classe dominante e as classes exploradas num determinado período.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		As escolas deveriam formar indivíduos integralmente desenvolvidos, isto é, que ao longo da sua formação dividissem seu tempo entre o trabalho manual, as atividades intelectuais e o lazer. As crianças de até 12 anos deveriam passar ao menos 2 horas por dia trabalhando de modo a combinar o trabalho braçal com prática intelectual. Esta jornada de trabalho associada à educação deveria ser elevada até um período de 6 horas por dia, quando a criança completasse 16 anos. Essas características fazem parte do Projeto Educacional de:
	
	
	
	Max Weber
	
	
	Lévi-Strauss
	
	
	August Comte
	
	
	Karl Marx
	
	
	Émile Durkheim
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Indique a alternativa que completa corretamente as frases a seguir. ---------- Influenciou de modo significativo o pensamento ocidental, tanto no século XIX, quanto no século XX. A obra de Marx também teve influência sobre a construção do primeiro ---------- a ser instituído na história recente da humanidade. O ---------- foi uma grande expansão, nas mais diversas regiões no início do século XX. Para Marx, a ---------- era o principal combustível para transformações nas sociedades humanas.
	
	
	
	Friedrich Engels, Socialismo real e expansão social.
	
	
	Karl Marx, materialismo histórico, Socialismo real e luta de classes.
	
	
	Karl Marx, Regime Socialista, Socialismo real e luta de classes.
	
	
	Friedrich Engels, Regime Socialista, Socialismo real e dialética materialista.
	
	
	Socialismo real, Karl Marx, Regime Socialista e luta de classes.
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		De acordo com a teoria de Marx, a desigualdade social se explica pela:
	
	
	
	distribuição da riqueza de acordo com o esforço de cada um no desempenho do seu trabalho.
	
	
	pela apropriação dos resultados do trabalho alheio, feita pelos homens com maiores capacidades intelectuais.
	
	
	diferenciação de habilidades inatas aos indivídeuos, ou seja, determinadas biologicamente.
	
	
	natureza egoísta humana, pois os interesses individuais são colocados acima dos interesses coletivos.
	
	
	divisão da sociedade em classes sociais, decorrente da separação entre proprietários e não-proprietários dos meios de produção.
	
Explicação:
O conceito de classe social é central na Teoria de Karl Marx. No modo de produção capitalista, existe uma oposição de interesses entre a burguesia (os proprietários dos meios de produção) e o proletariado (os vendedores da força de trabalho).
	
	
	
	 
		
	
		5.
		Existem várias definições para a palavra ideologia, mas Karl Marx em sua obra A ideologia alemã, elabora seu conceito de ideologia. O que significa este conceito segundo Marx?
	
	
	
	A ideologia é um conceito crítico. É a consciência deformada da realidade, uma ilusão ou falsa consciência. Isso ocorre segundo interesses que nem sempre são conscientes ou voluntários.
	
	
	Uma ideologia é uma visão abrangente, uma maneira de olhar as coisas como em várias tendências filosóficas, ou um conjunto de ideias.
	
	
	Ideologia é um movimento político que defende uma democracia baseada nos ensinamentos e princípios cristãos, tais como a liberdade, a solidariedade e a justiça
	
	
	Ciência proposta pelo filósofo francês Destutt de Tracy 1754-1836, que atribui a origem das ideias humanas às percepções sensoriais do mundo externo.
	
	
	Ciência das ideias, muitas vezes associada a doutrinas ou mitos, a movimentos políticos ou culturais.
	
Explicação: O conceito de ideologia aparece em Marx como equivalente de ilusão, falsa consciência, concepção idealista na qual a realidade é invertida e as idéias aparecem como motor da vida real. (...) No marxismo posterior a Marx, sobretudo na obra de Lênin, ganha um outro sentido, bastante diferente: ideologia é qualquer concepção da realidade social ou política, vinculada aos interesses de certas classes sociais particulares.[1] Através da ideologia, são construídos (produzidos) imaginários e lógicas de identificação social cuja função seria escamotear o conflito (entre as classes sociais), dissimular a dominação e ocultar a presença do particular, dando-lhe a aparência de universal. (...) É possível, também, perceber que o discurso ideológico, na medida em que se caracteriza por uma construção imaginária (no sentido de imagens da unidade do social), graças à qual fornece aos sujeitos sociais e políticos um espaço de ação, deve necessariamente fornecer, além do corpus de representações coerentes para explicar a (realidade social), um corpus de normas coerentes para orientar a prática (política).
	
	
	
	 
		
	
		6.
		Escrito há quase duzentos anos, por Karl Marx e Friedrich Engels, o Manifesto Comunista denunciava as desigualdades sociais vividas pelos homens na sociedade capitalista. Leia trecho dessa obra, reproduzido a seguir, e assinale o que for correto sobre o desenvolvimento econômico. 
"A sociedade burguesa moderna, que brotou das ruínas da sociedade feudal, não aboliu os antagonismos das classes. Estabeleceu novas classes, novas condições de opressão, novas formas de luta no lugar das antigas [...] A manufatura já não era suficiente. Em consequência disso, o vapor e as máquinas revolucionaram a produção industrial. O lugar da manufatura foi tomado pela indústria gigantesca moderna, o lugar da classe média industrial, pelos milionários da indústria, líderes de todo o exército industrial, os burgueses modernos"
(MARX, Karl & ENGELS, Friedrich. O Manifesto do Partido Comunista. 10. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1998, p.09 e 11). 
 
I- A passagem da manufatura para indústria gerou um processo de modificação do espaço natural que foi bastante equilibrado, sem prejuízos ao meio ambiente. 
II - O trecho acima se refere ao contexto de formação da sociedade capitalista e à composição dos antagonismos de classe, os quais opõem proprietários dos meios de produção e proprietários da força de trabalho. 
III - As relações estabelecidas pelas classes sociais na sociedade burguesa moderna são pautadas pela cooperação, a qual conduz ao desenvolvimento econômico gerador de melhor condição de vida para todos.    
IV - As relações de troca se revolucionaram em virtude de o crescimento da burguesia moderna ter ocorrido na mesma proporção do crescimento da produção industrial. 
V - O desenvolvimento da indústria está assentado no empregodo trabalho humano, o único detentor de conhecimento para alterar a matéria-prima, a partir do uso de instrumentos que ele mesmo produz. 
Estão corretas as seguintes alternativas:
	
	
	
	I, IV, V
	
	
	todas.
	
	
	II, IV, V.
	
	
	I, II, V.
	
	
	III, IV, V
	
Explicação:
As relações estabelecidas pelas classes sociais na sociedade burguesa estão pautadas no conflito de interesses e não na cooperação. A Revolução Industrial provocou impactos ambientais amplamente discutidos pela literatura sociológica atual.
	
	
	
	 
		
	
		7.
		A teoria sociológica de Karl Marx chamada também de ¿teoria do conflito¿ ou ¿marxismo¿ são as bases da doutrina comunista. Esta Sociologia :
	
	
	
	Faz crítica ao capitalismo e reconhece a luta de classes entre burgueses e capitalistas pelos meios de produção.
	
	
	Faz crítica ao socialismo e reconhece a luta de classes entre burgueses e proletariado pelos meios de produção.
	
	
	Faz crítica ao capitalismo e reconhece a luta de classes entre operários e proletariado pelos meios de produção.
	
	
	Faz crítica ao capitalismo e reconhece a luta de classes entre burgueses e proletariado pelos meios de produção.
	
	
	Faz crítica ao capitalismo e reconhece diferenças entre a teoria de Durkheim e Max Weber.
	
Explicação:
 
 
Acredita que na sociedade exitem várias classes sociais, mas que as duas principais são: a burguesia (rica) e os proletariados (trabalhadores pobres). Karl Marx crítica o capitalismo porque para ele esse sistema é perverso e mantem os pobres mais pobres enquanto que os ricos tendem a ficar mais ricos através da exploração dos trabalhadores.  Para Marx a única forma de mudar o mundo seria a luta de classes entre burgueses e o proletariado.
	
	
	
	 
		
	
		8.
		São justamente as diferentes posições dos homens com relação às formas de propriedades presentes numa sociedade, ou modo de produção, que irão definir as diferentes classes sociais existentes. A transformação de um tipo de sociedade para outro, ou de um modo de produção a outro, se dá por meio dos conflitos abertos entre a classe dominante e as classes exploradas num determinado período. Diante da afirmativa, para Marx o que é a história humana?
	
	
	
	É a história da sociologia.
	
	
	É a história da religiosidade.
	
	
	É a história da construção do conhecimento.
	
	
	É a história do processo industrial.
	
	
	É a história das lutas entre as classes.
	
Explicação:
A luta de classes, segundo Karl Marx, só acabará com o fim do capitalismo e com o fim das classes sociais.
· ica e Orgânica
· Revolucionária e Reacionária
· Racionalista e Fundamentalista
· Social e Anti-social
· Cultural e Geográfica
2) Existem correntes de pensamento que acreditam que os acontecimentos e comportamentos humanos são regidos por leis ou forças que os determinam, sendo praticamente impossível fugir a essas terminações. De acordo com Laraia (1993), o determinismo biológico é uma teoria que considera que as diferenças genéticas determinam as diferenças de comportamento. Essa abordagem do comportamento se popularizou e ainda hoje muitas concepções de senso comum estão baseadas nessa teoria. Assinale a única alternativa que NÃO corresponde a essa ideia:
· Filhos de alcoólatras têm propensão ao alcoolismo
· Brancos são mais inteligentes que negros
· Negros sambam melhor que brancos
· Homens são mais fortes que mulheres
· Filhos de pobres aprendem mais
3) Comte acreditava que toda vida humana tinha atravessado as mesmas fases históricas distintas e que, se a pessoa pudesse compreender este progresso, poderia prescrever os ¿remédios¿ para os problemas de ordem social. Comte apresentava uma filosofia tipicamente:
· Teocentrista
· Comunista
· Maxcapitalista
· Positivista
· Sociolista
4) Analise as afirmativas abaixo:
I - A Antropologia, inicialmente baseava-se em relatos de viajantes, missionários, militares, administradores coloniais. Depois passou a utilizar a observação direta, em trabalhos de campo empreendidos por profissionais especializados.
II - A palavra Cultura tem origem no vocábulo latino colere e possuía denotação de cultivo das plantas, de cuidado com os animais e a terra, cuidado com as crianças e com sua educação, cuidado com os deuses, com os ancestrais e seus monumentos.
III - Os conceitos de raça e etnia configuram agrupamentos humanos cuja identidade ocorre por suas características interiores, sejam elas culturais, físicas ou hereditárias.
IV - O mito tem caráter educativo pois encontramos mensagens ou normas que acabam orientando os comportamentos necessários para a vida em grupo.
Com base no que você estudou, marque a opção que apresenta todas as afirmativas corretas:
· I,III, IV
· Todas as anteriores
· I, II, IV
· II, III, IV
· I, II, III
5) A _________ pode ser definida como uma coleção de comportamentos (valores, normas, língua, modo de produção etc) transmitida e difundida pelas gerações, através da comunicação. Marque a opção correta:
· Civilização
· Modernidade
· Sociedade
· Cultura
· Linguagem
6) As crenças e os costumes são relativos ao sujeito de acordo com seu contexto social. Deve-se assim considerar a importância das diversas culturas e reforçar a ideia de que não há uma cultura melhor que a outra. Nessa perspectiva, estamos nos referindo ao conceito de:
· Aculturamento
· Relativismo Cultural
· Endoculturação
· Determinismo Geográfico
· Etnocentrismo
7) Um famoso festival gastronômico na China costuma servir uma grande variedade de pratos feitos com carne de cachorro. E este ano não foi diferente. Os moradores de Yulin, na região autônoma de Guangxi, mantêm a tradição de se reunir todos os anos para comer a carne de cães, em celebração ao solstício de verão, que marca a chegada de dias quentes. Considerando o texto fazendo uma correlação com o conceito de relativismo social, julgue os itens a seguir:
· A ideia de relativismo social tem como pressuposto uma rígida igualdade entre alores absolutos e valores universais
· Uma modalidade de dar sentido à adversidade social, tomando como foco a própria descontinuidade, voltando-se contra a sociedade do observador.
· O etnocentrismo é um fenômeno universal e está associado à propensão dos homens a considerar o seu modo de vida como o mais correto e o mais natural
· O relativismo cultural é considerado como uma filosofia moral problemática, na medida em que aplica sua autonegação
· Quando vemos um costume diferente, é que acabamos reconhecendo, pelo contraste, nosso próprio costume.
8) Alfred Kroeber (1876-1960) antropólogo americano em seu artigo "o superorgânico" mostrou como a cultura atua sobre o homem, ao mesmo tempo em que se preocupou com a discussão de uma série de pontos controvertidos, pois suas explicações contrariam um conjunto de crenças populares. Ele enfatiza que graças à cultura a humanidade distanciou-se do mundo animal... mais do que isso, o homem passou a ser considerado um ser que está acima de suas limitações orgânicas. Kroeber possibilita a ampliação do conceito de cultura defendendo os seguintes pontos, EXCETO:
· A cultura é um processo não cumulativo, resultante de parte da experiência história das gerações anteriores.
· A cultura é o meio de adaptação aos diferentes ambientes ecológicos
· O homem age de acordo com os seus padrões culturais. Os seus instintos foram parcialmente anulados pelo longo processo evolutivo por que passou.
· Em vez de modificar para isto o seu aparato biológico, o homem modifica o seu equipamento superorgânico.
· A cultura, mais do que a herança genética, determina o comportamento do homem e justifica suas realizações.
AULA 2
A frase na bandeira brasileira é baseada no lema positivista “Amor como princípio e ordem como base; progresso como objetivo”, e o criador de nossa bandeira simplificou para “Ordem e Progresso”. Isto aconteceu no período onde a monarquia foi derrubada, e instalada uma república pelas pessoas que seguiam os pensamentos de:
	
	
	 
		
	
		1.
		A frase na bandeira brasileira é baseada no lema positivista“Amor como princípio e ordem como base; progresso como objetivo”, e o criador de nossa bandeira simplificou para “Ordem e Progresso”. Isto aconteceu no período onde a monarquia foi derrubada, e instalada uma república pelas pessoas que seguiam os pensamentos de:
	
	
	
	Emile Durkheim.
	
	
	Max Weber.
	
	
	Nenhuma das alternativas anteriores.
	
	
	Augusto Comte.
	
	
	Karl Marx.
	
Explicação:
Augusto Comte.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Foi considerado o pai da sociologia porque foi o primeiro a pensar na necessidade de desenvolver uma ciência capaz de entender e solucionar os problemas sociais com a mesma objetividade que se fazia com as ciências naturais. Ele chamou essa ciência de Física Social e depois a chamou de Sociologia.
	
	
	
	Auguste Comte.
	
	
	René Descartes.
	
	
	Max Weber.
	
	
	Émile Durkheim.
	
	
	Karl Marx.
	
Explicação:
 Auguste Comte.
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Sobre a relação entre a revolução industrial e o surgimento da sociologia como ciência, assinale o que for correto.
	
	
	
	A consolidação do modelo econômico baseado na indústria conduziu a uma grande concentração da população no ambiente urbano, o qual acabou se constituindo em laboratório para o trabalho de intelectuais interessados no estudo dos problemas que essa nova realidade social gerava.
	
	
	A necessidade de controle da força de trabalho fez com que as fábricas e indústrias do século XIX inserissem sociólogos em seus quadros profissionais, para atuarem no desenvolvimento de modelos de gestão mais eficientes e produtivos.
	
	
	Os conflitos entre capital e trabalho, potencializados pela concentração dos operários nas fábricas, foram tema de pesquisa dos precursores da sociologia e continuam inspirando debates científicos relevantes na atualidade.
	
	
	A migração de grandes contingentes populacionais do campo para as cidades gerou uma série de problemas modernos, que passaram a demandar investigações visando à sua resolução ou minimização.
	
	
	Os primeiros intelectuais interessados no estudo dos fenômenos provocados pela revolução industrial compartilhavam uma perspectiva positiva sobre os efeitos do desenvolvimento econômico baseado no modelo capitalista.
	
Explicação:
A consolidação do modelo econômico baseado na indústria conduziu a uma grande concentração da população no ambiente urbano, o qual acabou se constituindo em laboratório para o trabalho de intelectuais interessados no estudo dos problemas que essa nova realidade social gerava.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		Uma das características marcante do positivismo é o empirismo. Considerando esta ideia indique a opção que confirma esta visão de mundo:
	
	
	
	Acreditação das ideias do mito e da dúvida.
	
	
	Apenas suposição sem comprovação científica.
	
	
	Rejeição à observação e à comparação.
	
	
	Observação, Imaginação e Comparação.
	
	
	Submissão do conhecimento ao senso comum.
	
Explicação:
Observação, Imaginação e Comparação.
	
	
	
	 
		
	
		5.
		(Cf. UEL - 2003) O etnocentrismo pode ser definido como uma "atitude emocionalmente condicionada que leva a considerar e julgar sociedades culturalmente diversas com critérios fornecidos pela própria cultura. Assim, compreende-se a tendência para menosprezar ou odiar culturas cujos padrões se afastam ou divergem dos da cultura do observador que exterioriza a atitude etnocêntrica. (...) Preconceito racial, nacionalismo, preconceito de classe ou de profissão, intolerância religiosa são algumas formas de etnocentrismo (WILLEMS, E. Dicionário de Sociologia. Porto Alegre: Editora Globo, 1970. p. 125.)" Com base no texto assinale a alternativa cujo discurso revela uma atitude etnocêntrica:
	
	
	
	As culturas podem conviver de forma democrática, dada a inexistência de relações de superioridade e inferioridade entre as mesmas.
	
	
	O encontro entre diferentes culturas propicia a humanização das relações sociais, a partir do aprendizado sobre as diferentes visões de mundo.
	
	
	Os critérios de julgamento das culturas diferentes devem primar pela tolerância e pela compreensão dos valores, da lógica e da dinâmica própria a cada uma delas.
	
	
	Os povos indígenas possuem um acúmulo de saberes que podem influenciar as formas de conhecimentos ocidentais.
	
	
	A existência de culturas subdesenvolvidas relaciona-se à presença, em sua formação, de etnias de tipo incivilizado.
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		6.
		Indique o nome do pensador que propôs o nome sociologia em substituição ao termo Física Social:
	
	
	
	Augusto Comte.
	
	
	Emile Durkheim.
	
	
	Friedrich Engels.
	
	
	Karl Marx.
	
	
	Francis Bacon.
	
Explicação:
Augusto Comte.
	
	
	
	 
		
	
		7.
		No século XVII, surge o Racionalismo e fortalece a ideia de que o homem produz a história e não a Divina providência. Essa concepção fundamentava a ideia de que a sociedade podia ser compreendida porque, ao contrário da natureza, ela é obra dos próprios indivíduos. O pensamento filosófico desse século contribuiu para a popularização do pensamento científico. Entre essa forma de pensar é CORRETO citar:
I. Segundo Francis Bacon, a Teologia perdeu o posto de norteadora do pensamento.
II. A autoridade deveria ceder lugar a uma dúvida metódica, a fim de possibilitar um conhecimento objetivo da realidade.
III. Os pensadores desse período defenderam, assim, o emprego sistemático da razão e do livre exame da realidade.
 
	
	
	
	Somente I está correta
	
	
	Somente I e III estão corretas
	
	
	Todas estão corretas
	
	
	Somente II e III estão corretas
	
	
	Somente II está correta
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		8.
		O ser humano é um animal que produz mitos, religiões, ideologias, enfim, cultura. Na tentativa de entender as coisas ao nosso redor, produzimos uma vasta gama de conhecimentos como o filosófico, o religioso, o de senso comum etc. A sociedade ocidental produziu uma forma específica de explicar o mundo, chamada de ciência. As características abaixo se aplicam à Ciência, EXCETO que ela é:
	
	
	
	Sistemática
	
	
	Metódica
	
	
	Objetiva
	
	
	Racional
	
	
	Assistemática
AULA 3 (gabarito 1)
	1a Questão
	
	
	
	O sistema escolar fundamental brasileiro surgiu no início do Século XX, este ensino pode ser caracterizado como:
		
	
	Um ensino público , gratuito e de qualidade para todos os indivíduos independente de cor, classe social ou posição na escala social.
	
	Um ensino voltado principalmente para os descendentes de escravos libertos que teria como função preparar estes indivíduos para a crescente indústria cafeeira.
	 
	Um ensino que visava atender ás necessidades dos filhos das classes dominantes e médias, configurando - se como desigual na sua essência.
	
	Um ensino marcado por pequeno acesso das classes trabalhadoras que preferiam os ensinamentos praticados no interior das igrejas e das fábricas.
	
	Um ensino plural marcado pela igualdade de acesso tanto dos filhos das classes dominantes quanto daqueles que estavam em patamar mais baixo da sociedade.
	Respondido em 19/05/2020 15:22:37
	
Explicação:
Um ensino que visava atender ás necessidades dos filhos das classes dominantes e médias, configurando - se como desigual na sua essência.
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	O sociólogo francês Émile Durkheim (1857-1917), ao indicar como deveria ser a abordagem dos problemas sociais, defendia a ideia de que os fatos sociais deveriam ser individualizados e observáveis. Durkheim distinguiu três características dos fatos sociais; QUAIS SÃO ELAS? Assinale a alternativa CORRETA.
		
	
	Comunicação, normalidade, coletividade;
	
	Generalidade, fraternidade, exterioridade;
	
	Igualdade, fraternidade, liberdade.
	 
	Coerção social, exterioridade, generalidade;
	
	Coerção social, liberdade e igualdade;
	Respondido em 19/05/2020 15:25:55
	
Explicação:
As três características explicitam a relação do conceito de fato social com o conceito deconsciência coletiva, já que os fatos sociais só existem coletivamente, e agem constantemente sobre os indivíduos de uma sociedade (de fora para dentro, por assim dizer) ao longo de sua vida.
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	O século XIX foi marcado por várias mudanças importantes. Uma delas é o fato de alguns pensadores, inclusive Émile Durkheim, terem se dedicado à fundação de uma nova ciência, cujo objetivo era dar conta das coisas da sociedade, abandonando a arte política e a simples especulação.
São principais aspectos da teoria sociológica de Durkheim, EXECETO:
		
	
	Na sociedade cada indivíduo deve exercer uma função específica, seguindo direitos e deveres, em busca da solidariedade social.
	
	Existem fenômenos sociais que devem ser analisados e demonstrados com técnicas especificamente sociais.
	 
	Os valores da sociedade onde vivem as pessoas não influenciam o processo de educação das mesmas.
	
	A sociedade é algo que estava fora e dentro do homem ao mesmo tempo, graças ao que se adota de valores e princípios morais.
	
	A sociedade está estruturada em pilares, que se manifestam através de expressões (conceito de estrutura).
	Respondido em 19/05/2020 15:29:13
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	De acordo com a definição de Fato Social formulada por Durkheim, assinale a alternativa INCORRETA:
		
	
	Os fatos sociais são processos presentes em toda e qualquer sociedade, tendo o individuo como elemento que faz com estes fatos ocorram. Assim, os fatos sociais dependem exclusivamente das ações de cada pessoa.
	
	A arquitetura de nossas casas constitui um fato social, na medida em que seguimos padrões e obedecemos a um senso estético exterior às nossas consciências individuais.
	 
	O ato de adoecer é um fato social, pois possuindo motivações biológicas podem ser percebidos como exteriores aos indivíduos; excetuando-se as doenças psicossomáticas e influenciadas por fatores sociais.
	
	A escola é um fato social e como instituição cumpre um relevante papel na formatação do comportamento individual em consonância com as regras e valores presentes na consciência coletiva.
	
	O sistema eleitoral é um fato social, porque pertence à esfera da vida política.
	Respondido em 19/05/2020 15:30:31
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	O evolucionismo social do século XIX teve um papel fundamental na constituição da sociologia como ramo científico. Sobre essa corrente de pensamento, que reunia autores como Augusto Comte e Herbert Spencer, assinale o que for correto.
		
	
	O evolucionismo rejeita o modelo político e econômico liberal, baseado na livre iniciativa e no laissez-faire, considerando-o uma orientação contrária à evolução social.
	
	O evolucionismo considera o Estado Militar como a forma mais evoluída de organização social, fundamentada na cooperação interna e obrigatória.
	 
	O evolucionismo propõe que a evolução das sociedades ocorre em estágios sucessivos de racionalização.
	
	O evolucionismo defende a unidade biológica e cognitiva da espécie humana, independente de variações particulares.
	
	O evolucionismo define que as estruturas, naturais ou sociais, passam por processo de diferenciação e integração que levam ao seu aprimoramento.
	Respondido em 19/05/2020 15:50:40
	
Explicação:
O evolucionismo propõe que a evolução das sociedades ocorre em estágios sucessivos de racionalização.
	
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Ao estudar a divisão do trabalho social, o sociólogo Émile Durkheim reforçava a ideia de consciência coletiva. Quais das afirmativas a seguir são verdadeiras a respeito desse conceito?
I. Mesmo sendo geral, a consciência coletiva não pode ser encontrada em tradições religiosas ou em crenças políticas, mas apenas nos costumes, nas lendas populares e na linguagem.
II. A consciência coletiva é o nível mais profundo da realidade social.
III. A consciência coletiva não tem origem nas consciências individuais e está espalhada, difusa por toda a sociedade.
		
	
	Apenas as afirmativas I e III.
	
	Apenas a afirmativa III.
	
	Todas as afirmativas.
	
	Apenas a afirmativa II.
	 
	Apenas as afirmativas II e III.
	Respondido em 19/05/2020 15:50:45
	
Explicação:
O item I está errado porque a consciência coletiva pode ser encontrada em todos os níveis mencionados. Desde os mais longevos aos mais contemporâneos.
	
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Pensando na Sociologia de Durlheim, o que são fatos sociais?
		
	
	Fatos sociais significam a mesma coisa que fatos históricos e estão relacionados aos grandes feitos da humanidade;
	 
	Fatos sociais são todos os eventos humanos que trazem em sí mesmos significados e representam situações marcantes quer sejam do ponto de vista individual ou coletivo;
	
	Fatos sociais são aqueles marcados e registrados por documentos que comprovem a sua ocorrência;
	
	Os fatos sociais são iguais em definição aos fatos jornalísticos e as vezes estes últimos são mais relevantes.
	
	Fatos sociais são eventos aleatórios sem relevância;
	Respondido em 19/05/2020 15:55:34
	
Explicação:
Independentemente da nossa vontade, os fatos sociais se impõem sobre nós. São comportamentos e hábitos que parecem emanar da nossa vontade pessoal, mas que na verdade são impostos. Se nós não sentimos essa imposição é porque estamos tão habituados a eles que a força não se faz necessária. Basta transgredir o que está determinado pelo fato social que logo sentimos seu poder de contensão. Muitas vezes, essas formas de agir e pensar estão traduzidas em um conjunto de normais oficiais, como as leis. Nesse caso a coerção se dá de forma clara e ostensiva, através de penalidades. Há, no entanto, outras formas de coerção mais sutis e menos violentas (mas que nem por isso deixam de existir). A moda é um exemplo disso. Você pode, por livre e espontânea vontade, se vestir de uma forma totalmente esdrúxula, enrolado em lençóis, por exemplo. Ninguém irá te prender, mas com certeza você se sentirá constrangido por olhares de repressão e zombaria. Isso é coerção, uma vez que a forma como nos vestimos se constitui como um fato social. Se ainda restam dúvidas sobre a existência dessa coerção, basta olhar para a escola, que é, segundo Durkheim, a responsável por forçar uma série de comportamentos que as crianças nunca teriam espontaneamente. A pressão que os alunos sentem na escola é a própria pressão exercida pela sociedade, sendo o professor apenas um intermediário.
	
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
		Os trechos destacados as opções foram extraídos da obra intitulada  As Regras do Método Sociológico (DURKHEIM, E. As Regras do Método Sociológico. In: Os Pensadores. São Paulo: Abril Cultural, 1978). Este autor pesquisou e definiu o fato social como objeto de estudo da Sociologia. A única opção que NÃO trata diretamente do fato social e sua característica de exterioridade é:
	 
		
	
	"O sistema de sinais de que me sirvo para exprimir pensamentos, as práticas seguidas na profissão funcionam independentemente do uso que delas faço."
	 
	"Cada indivíduo bebe, dorme, come, raciocina, e a sociedade tem todo o interesse em que estas funções se exerçam regularmente."
	
	"Se experimento violar as leis do direito, estas reagem contra mim de maneira a impedir meu ato se ainda é tempo."
	
	"Estamos, pois, diante de maneiras de agir, de pensar e de sentir que apresentam a propriedade marcante de existir fora das consciências individuais"
	
	"Assim, também o devoto, ao nascer, encontra prontas as crenças e as práticas da vida religiosa."
	Respondido em 19/05/2020 15:55:56
	
Explicação:
As características do fato social são coerção, generalidade e exterioridade. As funções biológicas de beber, comer e dormir são exercidas regularmente pelos indivíduos. A sociedade tem interesse que tais funções funcionem regularmente.
	
	
AULA 3 (gabarito 2)
		
	
		1.
		A opções  destacam  explicações e característicasde  solidariedade orgânica, EXCETO:
	
	
	
	Refere-se a uma  nova divisão social do trabalho e à  segmentação da sociedade em diferentes esferas e ao surgimento de novas instituições, como estado, a escola ou a prisão.
	
	
	Ela é fruto justamente das diferenças que ficam claras graças à nova divisão do trabalho.
	
	
	Predomina nas sociedades pré-capitalistas e se manifesta  através de costumes, religião e laços de família .
	
	
	Sua sobrevivência depende de muitos bens e serviços que outros podem oferecer e cada indivíduo se vê  ligado aos demais com  regras e princípios, sendo  típica do modelo capitalista.
 
	
	
	Em decorrência da nova divisão, os indivíduos executam tarefas que por serem especializadas, contribuem para o funcionamento do organismo social.
	
Explicação:
A solidariedade orgânica é típica das sociedades capitalistas, nas quais a união do grupo se dá com base na interdependência entre os indivíduos, com o aumento da divisão do trabalho e de especialização de funções.  Neste contexto, é mais fraca a consciência coletiva, com maior autonomia dos indivíduos.
 
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Para Émile Durkheim, a função primordial do sistema educativo nas sociedades complexas é a socialização dos indivíduos, que significa:
	
	
	
	Transformá-los em agentes autônomos, independente da moral social.
	
	
	Inculcar a moral da sociedade nas gerações mais jovens, civilizando seu comportamento.
	
	
	Torná-los cidadãos altamente politizados, estimulando a agremiação partidária.
	
	
	Desenvolver a criatividade e leva-los ao autoconhecimento e autorealização
	
	
	Estimular o comportamento religioso, responsável pelo estabelecimento das relações sociais
	
Explicação:
Na perspectiva sociológica de Émile Durkheim, a existência de uma sociedade e a coesão social que assegura sua continuidade só se torna possível quando os indivíduos se adaptam ao processo de socialização, ou seja, quando são capazes de assimilar valores, hábitos e costumes que definem a maneira de ser e de agir característicos do grupo social a qual pertencem.
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Sobre as formulações teóricas de Durkheim, ASSINALE APENAS A ALTERNATIVA ERRADA:
	
	
	
	Segundo Durkheim através do processo evolutivo, foi possível uma série de combinações das quais originaram-se outras espécies sociais identificáveis no passado e no presente, tais como os clãs e as tribos.
	
	
	Durkheim considerava que todas as sociedades haviam evoluído a partir da horda, a forma social mais simples, igualitária, reduzida a um único segmento onde os indivíduos se assemelhavam aos átomos, isto é, se apresentavam justapostos e iguais.
	
	
	Toda teoria sociológica de Durkheim pretende demonstrar que os fatos sociais têm existência própria.
	
	
	Para Durkheim a normalidade do fato social só pode ser entendida em função do estágio social da sociedade em questão, pois do ponto de vista puramente biológico, o que é normal para o selvagem não o é sempre para o civilizado, e vice-versa.
	
	
	Segundo Durkheim, a sociologia não tem o objetivo de comparar as diversas sociedades pelo fato de que todo comportamento humano, por mais diferente que se apresente, resulta da expressão de características universais de uma mesma espécie.
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		Durkheim admitia um capitalismo como uma sociedade harmônica e ordenada e salientava a necessidade da Sociologia apontar soluções para os problemas sociais que causassem a desordem , levando a sociedade a um possível estado de anomia. Indique a opção que indique corretamente o modelo de educação proposto por este pensador:
	
	
	
	A educação pode assegurar à sociedade a manutenção das regras impostas adequando e formatando os indivíduos.
	
	
	A ação educativa deve fortalecer as paixões humanas descartando o poder moral.
	
	
	A educação deve fugir das regras propostas pela coletividade.
	
	
	A educação deve superar a questão de regras rompendo com a ordem estabelecida.
	
	
	A educação tem poder de gerar e fortalecer a anomia social.
	
Explicação:
A educação pode assegurar à sociedade a manutenção das regras impostas adequando e formatando os indivíduos.
	
	
	
	 
		
	
		5.
		Segundo Émile Durkheim, em As Regras do Método Sociológico, os fatos sociais seriam estruturas que possuiriam as seguintes características:
	
	
	
	Seriam fenômenos que ocorrem ocasionalmente na sociedade.
	
	
	Possuiriam um poder de coerção sobre as consciências individuais.
	
	
	Encontram-se exclusivamente vinculados à base econômica e material da sociedade.
	
	
	Expressariam a preponderância do indivíduo sobre a coletividade.
	
	
	Estariam presentes no interior de cada indivíduo.
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		6.
		Quem é considerado um dos principais sociólogos e  estabeleceu regras para o método sociológico através do estudo dos fatos sociais e considera que a religião e a cultura estabelecem influências nos acontecimentos sociais?
	
	
	
	Emile Durkheim.
	
	
	Nenhuma das alternativas anteriores.
	
	
	Karl Marx.
	
	
	Max Weber.
	
	
	Augusto Comte.
	
Explicação:
Émile Durkheim, sociólogo francês,  foi um dos primeiros a estudar profundamente os fenômenos sociais e a considerar a sociologia como Ciência Social independente . Ele escreveu o livro As regras do método sociológico no qual explica como estudar os problemas sociais e fenômenos sociais de forma científica.
	
	
	
	 
		
	
		7.
		Sobre a concepção de fato social para Émile Durkheim, marque a alternativa correta.
	
	
	
	O método sociológico não deve se fundamentar na observação empírica, pois esta se restringe às ciências naturais.
	
	
	Os fenômenos sociais decorrem das escolhas racionais que os indivíduos fazem, motivados estes por tradições, estados afetivos ou objetivos e valores desejados.
	
	
	Os fatos sociais tem como características: a coerção, generalização e exterioridade. O sociólogo deve olhar para os fenômenos sociais como coisas, controlando suas prenoções e se pautando pela objetividade comum a outros ramos da ciência.
	
	
	Define um tipo de coesão social, particularmente aquele no qual se estabelece uma rede de funções interdependentes, ao mesmo tempo em que os indivíduos são diferentes uns dos outros.
	
	
	O fato social é um tipo ideal que o sociólogo constrói, sem possibilidade de descobrir leis e tendências gerais.
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		8.
		Foi seguidor da sociologia positivista, mas desenvolveu o recurso metodológico chamado Fato Social para analisar os problemas sociais. Estamos nos referindo ao:
	
	
	
	Max Weber.
	
	
	Émile Durkheim.
	
	
	Auguste Comte.
	
	
	Clifford Geertz.
 
	
	
	Karl Marx.
AULA 04
		Considerando as características dos fatos sociais podemos afirmar que a generalidade:
	
	
	
	Diz que os fatos são individualizados fugindo do critério de serem gerais.
	
	
	Diz que os fatos sociais provocam a não aceitação deles pela coletividade.
	
	
	Diz que os fatos exercem força sobre os indivíduos.
	
	
	Diz que o fato social ao se repetir em todos os indivíduos garante a normalidade sendo aceitos pela coletividade.
	
	
	Diz que os fatos sociais independem das vontades individuais ou da adesão consciente a eles.
	
Explicação:
Diz que o fato social ao se repetir em todos os indivíduos garante a normalidade sendo aceitos pela coletividade.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		De acordo com a teoria de Marx, a desigualdade social se explica
	
	
	
	Nenhuma das respostas anteriores
	
	
	pela apropriação das condições de trabalho pelos homens mais capazes em contextos históricos, marcados pela igualdade de oportunidades.
	
	
	pela distribuição da riqueza de acordo com o esforço de cada um no desempenho de seu trabalho.
	
	
	pela divisão da sociedade em classes sociais, decorrente daseparação entre proprietários e não proprietários dos meios de produção.
	
	
	pelas diferenças de inteligência e habilidades inatas dos indivíduos, determinadas biologicamente
	
Explicação:
	pela divisão da sociedade em classes sociais, decorrente da separação entre proprietários e não proprietários dos meios de produção.
	
	
	
	 
		
	
		3.
		De acordo com Émile Durkheim, os fatos sociais são características que moldam o comportamento dos indivíduos em sociedade. Os fatos sociais são definidos pelo autor como sendo:
	
	
	
	Exteriores ao indivíduo, expressivos e generalizados.
	
	
	Generalizados, expressivos e naturais.
	
	
	Exteriores ao indivíduo, coercitivos e generalizados.
	
	
	Apenas coercitivos
	
	
	Coercitivos, naturais e expressivos.
	
Explicação:
A resposta correta está na letra ¿C¿. Durkheim acreditava que Sociologia deveria abster-se de estudar as individualidades dos sujeitos e debruçar-se sobre estudos generalistas acerca dos fatos sociais, que foram definidos por esse pensador como os aspectos de nossa sociedade que moldam as nossas ações em sociedade, tais como a língua, o Estado e a moral. Portanto, os fatos sociais eram exteriores ao indivíduo, pois não dependiam dele para existir; coercitivos, pois a não conformação do sujeito resultava em punição; e generalizados, já que atingiam a todos os integrantes de uma sociedade.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		Emile Durkheim acreditava que a sociologia deveria apontar soluções para os problemas sociais que causassem a desordem. Identifique de acordo com este pensamento o que NÃO é papel da educação:
	
	
	
	Incentivar o individualismo e a luta contra a divisão de classes sociais.
	
	
	Funcionar como um instrumento de reforço da consciência coletiva
	
	
	Manter a ordem e a coesão social.
	
	
	Ensinar os indivíduos a serem membros da sociedade.
	
	
	Assumir as práticas de uma educação moral adequada
	
Explicação:
Incentivar o individualismo e a luta contra a divisão de classes sociais.
	
	
	
	 
		
	
		5.
		Segundo Durkheim: "todo o sistema de representação que mantém em nós a idéia e sentimento da lei, da disciplina interna ou externa, é instituído pela sociedade" (DURKHEIM, Educação e Sociedade, 1975, p.45). Conforme a teoria desse autor assinale a alternativa correta.
	
	
	
	Cabe à educação constituir no homem a capacidade de vida moral e social.
	
	
	A educação tem por objetivo suscitar o individualismo a fim de conservar a ordem.
	
	
	Apesar de sua natureza social, o fim da educação é individual.
	
	
	A educação não possui natureza social, antagonizando indivíduo e sociedade.
	
	
	As práticas educativas devem se dar em um contexto homogêneo.
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		6.
		Uma instituição social que se relaciona com todas as demais práticas da vida social e é também um dos elementos fundamentais para assegurar à sociedade a manutenção das regras impostas, a adequação e a formatação dos indivíduos a um padrão socialmente imposto e previamente definido, refreando as paixões humanas frente a um poder moral que os indivíduos respeitem. Seus fins variam de acordo com os estados sociais e estão relacionados com as necessidades de um determinado tempo e lugar. Na teoria de Durkheim, o trecho acima define o conceito de:
	
	
	
	Divisão Social do Trabalho
	
	
	Sociedade
	
	
	Educação
	
	
	Fato Social
	
	
	Solidariedade Social
	
Explicação:
Para Durkheim, a educação pode ser compreendida como o conjunto de ações exercidas das gerações adultas sobre as que ainda não alcançaram o estatuto de maturidade para a vida social. Partindo desta orientação, elabora sua teoria da educação, propondo uma socialização metódica das gerações novas. Para ele, era necessário articular a pedagogia à sociologia, uma vez que a escola teria como finalidade suscitar e desenvolver na criança certo número de estados físicos, intelectuais e morais exigidos pelo sociedade e que seriam aplicáveis à mesma.
	
	
	
	 
		
	
		7.
		As desigualdades no desempenho escolar estão diretamente relacionadas às condições sociais e econômicas e às desigualdades sociais em que vivem os alunos. A respeito desta situação indique a opção correta nos casos a seguir:
	
	
	
	A visão de que a educação é um direito é fielmente colocada em prática em nosso país.
	
	
	O aumento do número de Instituições particulares é proporcional ao avanço da escola pública.
	
	
	Há uma grande continuidade entre o Universo Escolar e o Universo social e cultural dos alunos.
	
	
	As escolas estão cumprindo seu papel social, pois sua função é de assistência social.
	
	
	A estrutura pedagógica de muitas escolas cria sistemas de exclusão.
	
Explicação:
A estrutura pedagógica de muitas escolas cria sistemas de exclusão.
	
	
	
	 
		
	
		8.
		Para DURKHEIM uma sociedade não está simplesmente constituída pela massa de indivíduos, mas também por outras formas que a compõem, que são:
	
	
	
	O solo que ocupa, pelas coisas que utiliza, pelos movimentos sociais que efetua e sobretudo pela ideia que ela faz de si mesma.
	
	
	As práticas de educação adequadas, que seriam aquelas próprias ao meio moral e compartilhadas por cada um.
	
	
	As crenças e valores básicos, que se apresentam como comuns a todos.
	
	
	Os meios morais para os quais somos educados.
	
	
	O meio moral a que a criança particularmente se destina.
	
Explicação: Nas palavras do prórpio DURKHEIM, por mais específicos que sejam os meios morais para os quais somos educados, sempre existirão crenças e valores básicos, que se apresentam como comuns a todos, dos quais não seria possível existir sociedade sem isto.
AULA 05 – KARL MARX E O SOCIALISMO
		1.
		A afirmativa de que a identificação das contradições no interior da sociedade concentra o foco da análise marxista no modo como o trabalho social é organizado. Põe esta, como principal fator de motivação das mudanças sociais. Nesse sentido,NÃO é correto afirmar que:
	
	
	
	A luta de classes é o principal combustível para as transformações nas sociedades humanas.
	
	
	O modo de pensar a sociedade daria origem a um novo conceito elaborado por Marx, que seria o materialismo histórico.
	
	
	Existem os burgueses, proprietários dos meios de produção e os proletários aqueles que vendem a sua força de trabalho, em troca do pagamento de salário.
	
	
	Esta mesma base material da sociedade pode ser transformada pela ação alienada dos indivíduos.
	
	
	A história humana é uma história das lutas entre as classes.
	
Explicação: São justamente as diferentes posições dos homens com relação às formas de propriedades presentes numa sociedade, ou modo de produção, que irão definir as diferentes classes sociais existentes. A transformação de um tipo de sociedade para outro, ou de um modo de produção a outro, se dá por meio dos conflitos abertos entre a classe dominante e as classes exploradas num determinado período.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		As escolas deveriam formar indivíduos integralmente desenvolvidos, isto é, que ao longo da sua formação dividissem seu tempo entre o trabalho manual, as atividades intelectuais e o lazer. As crianças de até 12 anos deveriam passar ao menos 2 horas por dia trabalhando de modo a combinar o trabalho braçal com prática intelectual. Esta jornada de trabalho associada à educação deveria ser elevada até um período de 6 horas por dia, quando a criança completasse 16 anos. Essas características fazem parte do Projeto Educacional de:
	
	
	
	Max Weber
	
	
	Lévi-Strauss
	
	
	August Comte
	
	
	Karl Marx
	
	
	Émile Durkheim
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Indique a alternativa que completa corretamente as frases a seguir. ---------- Influenciou de modo significativo o pensamento ocidental, tanto no século XIX, quanto no século XX. A obra de Marx também teve influência sobre a construçãodo primeiro ---------- a ser instituído na história recente da humanidade. O ---------- foi uma grande expansão, nas mais diversas regiões no início do século XX. Para Marx, a ---------- era o principal combustível para transformações nas sociedades humanas.
	
	
	
	Friedrich Engels, Socialismo real e expansão social.
	
	
	Karl Marx, materialismo histórico, Socialismo real e luta de classes.
	
	
	Karl Marx, Regime Socialista, Socialismo real e luta de classes.
	
	
	Friedrich Engels, Regime Socialista, Socialismo real e dialética materialista.
	
	
	Socialismo real, Karl Marx, Regime Socialista e luta de classes.
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		De acordo com a teoria de Marx, a desigualdade social se explica pela:
	
	
	
	distribuição da riqueza de acordo com o esforço de cada um no desempenho do seu trabalho.
	
	
	pela apropriação dos resultados do trabalho alheio, feita pelos homens com maiores capacidades intelectuais.
	
	
	diferenciação de habilidades inatas aos indivídeuos, ou seja, determinadas biologicamente.
	
	
	natureza egoísta humana, pois os interesses individuais são colocados acima dos interesses coletivos.
	
	
	divisão da sociedade em classes sociais, decorrente da separação entre proprietários e não-proprietários dos meios de produção.
	
Explicação:
O conceito de classe social é central na Teoria de Karl Marx. No modo de produção capitalista, existe uma oposição de interesses entre a burguesia (os proprietários dos meios de produção) e o proletariado (os vendedores da força de trabalho).
	
	
	
	 
		
	
		5.
		Existem várias definições para a palavra ideologia, mas Karl Marx em sua obra A ideologia alemã, elabora seu conceito de ideologia. O que significa este conceito segundo Marx?
	
	
	
	A ideologia é um conceito crítico. É a consciência deformada da realidade, uma ilusão ou falsa consciência. Isso ocorre segundo interesses que nem sempre são conscientes ou voluntários.
	
	
	Uma ideologia é uma visão abrangente, uma maneira de olhar as coisas como em várias tendências filosóficas, ou um conjunto de ideias.
	
	
	Ideologia é um movimento político que defende uma democracia baseada nos ensinamentos e princípios cristãos, tais como a liberdade, a solidariedade e a justiça
	
	
	Ciência proposta pelo filósofo francês Destutt de Tracy 1754-1836, que atribui a origem das ideias humanas às percepções sensoriais do mundo externo.
	
	
	Ciência das ideias, muitas vezes associada a doutrinas ou mitos, a movimentos políticos ou culturais.
	
Explicação: O conceito de ideologia aparece em Marx como equivalente de ilusão, falsa consciência, concepção idealista na qual a realidade é invertida e as idéias aparecem como motor da vida real. (...) No marxismo posterior a Marx, sobretudo na obra de Lênin, ganha um outro sentido, bastante diferente: ideologia é qualquer concepção da realidade social ou política, vinculada aos interesses de certas classes sociais particulares.[1] Através da ideologia, são construídos (produzidos) imaginários e lógicas de identificação social cuja função seria escamotear o conflito (entre as classes sociais), dissimular a dominação e ocultar a presença do particular, dando-lhe a aparência de universal. (...) É possível, também, perceber que o discurso ideológico, na medida em que se caracteriza por uma construção imaginária (no sentido de imagens da unidade do social), graças à qual fornece aos sujeitos sociais e políticos um espaço de ação, deve necessariamente fornecer, além do corpus de representações coerentes para explicar a (realidade social), um corpus de normas coerentes para orientar a prática (política).
	
	
	
	 
		
	
		6.
		Escrito há quase duzentos anos, por Karl Marx e Friedrich Engels, o Manifesto Comunista denunciava as desigualdades sociais vividas pelos homens na sociedade capitalista. Leia trecho dessa obra, reproduzido a seguir, e assinale o que for correto sobre o desenvolvimento econômico. 
"A sociedade burguesa moderna, que brotou das ruínas da sociedade feudal, não aboliu os antagonismos das classes. Estabeleceu novas classes, novas condições de opressão, novas formas de luta no lugar das antigas [...] A manufatura já não era suficiente. Em consequência disso, o vapor e as máquinas revolucionaram a produção industrial. O lugar da manufatura foi tomado pela indústria gigantesca moderna, o lugar da classe média industrial, pelos milionários da indústria, líderes de todo o exército industrial, os burgueses modernos"
(MARX, Karl & ENGELS, Friedrich. O Manifesto do Partido Comunista. 10. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1998, p.09 e 11). 
 
I- A passagem da manufatura para indústria gerou um processo de modificação do espaço natural que foi bastante equilibrado, sem prejuízos ao meio ambiente. 
II - O trecho acima se refere ao contexto de formação da sociedade capitalista e à composição dos antagonismos de classe, os quais opõem proprietários dos meios de produção e proprietários da força de trabalho. 
III - As relações estabelecidas pelas classes sociais na sociedade burguesa moderna são pautadas pela cooperação, a qual conduz ao desenvolvimento econômico gerador de melhor condição de vida para todos.    
IV - As relações de troca se revolucionaram em virtude de o crescimento da burguesia moderna ter ocorrido na mesma proporção do crescimento da produção industrial. 
V - O desenvolvimento da indústria está assentado no emprego do trabalho humano, o único detentor de conhecimento para alterar a matéria-prima, a partir do uso de instrumentos que ele mesmo produz. 
Estão corretas as seguintes alternativas:
	
	
	
	I, IV, V
	
	
	todas.
	
	
	II, IV, V.
	
	
	I, II, V.
	
	
	III, IV, V
	
Explicação:
As relações estabelecidas pelas classes sociais na sociedade burguesa estão pautadas no conflito de interesses e não na cooperação. A Revolução Industrial provocou impactos ambientais amplamente discutidos pela literatura sociológica atual.
	
	
	
	 
		
	
		7.
		A teoria sociológica de Karl Marx chamada também de ¿teoria do conflito¿ ou ¿marxismo¿ são as bases da doutrina comunista. Esta Sociologia :
	
	
	
	Faz crítica ao capitalismo e reconhece a luta de classes entre burgueses e capitalistas pelos meios de produção.
	
	
	Faz crítica ao socialismo e reconhece a luta de classes entre burgueses e proletariado pelos meios de produção.
	
	
	Faz crítica ao capitalismo e reconhece a luta de classes entre operários e proletariado pelos meios de produção.
	
	
	Faz crítica ao capitalismo e reconhece a luta de classes entre burgueses e proletariado pelos meios de produção.
	
	
	Faz crítica ao capitalismo e reconhece diferenças entre a teoria de Durkheim e Max Weber.
	
Explicação:
 
 
Acredita que na sociedade exitem várias classes sociais, mas que as duas principais são: a burguesia (rica) e os proletariados (trabalhadores pobres). Karl Marx crítica o capitalismo porque para ele esse sistema é perverso e mantem os pobres mais pobres enquanto que os ricos tendem a ficar mais ricos através da exploração dos trabalhadores.  Para Marx a única forma de mudar o mundo seria a luta de classes entre burgueses e o proletariado.
	
	
	
	 
		
	
		8.
		São justamente as diferentes posições dos homens com relação às formas de propriedades presentes numa sociedade, ou modo de produção, que irão definir as diferentes classes sociais existentes. A transformação de um tipo de sociedade para outro, ou de um modo de produção a outro, se dá por meio dos conflitos abertos entre a classe dominante e as classes exploradas num determinado período. Diante da afirmativa, para Marx o que é a história humana?
	
	
	
	É a história da sociologia.
	
	
	É a história da religiosidade.
	
	
	É a história da construção do conhecimento.
	
	
	É a história do processo industrial.
	
	
	É a história das lutas entre as classes.
	
Explicação:
A luta de classes, segundo Karl Marx, só acabará com o fim do capitalismo e como fim das classes sociais.