Língua Portuguesa e as Novas Tecnologias da Informação e da Comunicação exercicios de conhecimento

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Língua Portuguesa e as Novas Tecnologias da Informação e da Comunicação
Iniciado em	quarta, 25 Mar 2020, 10:18
Estado	Finalizada
Concluída em	quarta, 25 Mar 2020, 10:50
Tempo empregado	31 minutos 43 segundos
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Questão 1
Correto
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Texto da questão
Leia o texto a seguir:
“Uma das habilidades que muitos seres vivos possuem é a capacidade de comunicação. A capacidade de se comunicar refere-se à tentativa de um ser passar através dos sentidos, uma informação para outro ser. Assim pode-se definir que para existir uma comunicação são necessários um ser que se comunique (transmissor) e outro que receba a comunicação (receptor) e o meio onde ocorre a comunicação.
Não há uma certeza sobre como o ser humano criou a comunicação falada, mas acredita-se que tenha sido uma evolução de sons básicos que o ser humano fazia com a boca, como o fazem alguns primatas. Uma palavra é um conjunto de sons distintos feitos por um ser humano através de sua voz. A voz humana é produzida pela vibração do ar que é expulso dos pulmões pelo diafragma e que passa pelas cordas vocais e é modificado pela boca, lábios e a língua. Esse estudo dos sons faz parte da gramática, mais especificamente, da fonética.
A gramática é o conjunto de regras individuais usadas para um determinado uso de uma língua, não necessariamente o que se entende por seu uso correto. A gramática tem por objetivo estudar a forma, a composição e a inter-relação das palavras dentro da oração ou da frase, bem assim o seu apropriado ou correto uso. (...)
Tudo bem, a língua portuguesa tem suas regras, mas todos nós sabemos que nem sempre conseguimos segui-las. Com isso, falamos palavras erradas, gírias e outras características da linguagem informal. A linguagem informal não respeita a gramática completamente, ela é geralmente usada no dia a dia, quando temos intimidade com uma pessoa ou quando estamos conversando naturalmente.”
(Disponível em: https://pt.wikiversity.org/wiki/Portal:Formação_Básica/Língua_Portuguesa/Língua_escrita_e_língua_falada. Acesso em 08/12/2019).
Após a leitura do texto, indique quais das características seguintes pertencem à linguagem falada informal:
Escolha uma:
a. É espontânea; afasta-se da norma na construção sintática.
GABARITO: Os conteúdos necessários estão no capítulo 1, Homem e linguagem, do livro Leitura e escrita na era digital (2013). A linguagem falada informal é aquela utilizada de maneira mais espontânea e corriqueira pelos falantes. É utilizada em situações comunicativas mais informais, isto é, nos diálogos entre amigos, familiares etc. Portanto é espontânea; afasta-se da norma na construção sintática.
b. É associada à escrita, à tradição gramatical.
c. É a registrada nos dicionários.
d. Evita a improvisação; é mais precisa e elaborada.
e. É planejada e segue as normas gramaticais.
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A resposta correta é: É espontânea; afasta-se da norma na construção sintática..
Questão 2
Correto
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Texto da questão
Leia o texto a seguir:
“João Carlos vivia em uma pequena casa construída no alto de uma colina árida, cuja frente dava para o leste. Desde o pé da colina se espalhava em todas as direções, até o horizonte, uma planície coberta de areia. Na noite em que completava 30 anos, João, sentado nos degraus da escada colocada à frente de sua casa, olhava o sol poente e observava como a sua sombra ia diminuindo no caminho coberto de grama. De repente, viu um cavalo que descia para sua casa. As árvores e as folhagens não lhe permitiam ver distintamente; entretanto, observou que o cavalo era manco. Ao olhar de mais perto, verificou que o visitante era seu filho Guilherme, que há 20 anos tinha partido para alistar-se no Exército; e, em todo esse tempo, não havia dado sinal de vida. Guilherme, ao ver o pai, desmontou imediatamente, correu até ele, lançando-se nos seus braços e começando a chorar.” (KOCK; I.G.; TRAVAGLIA, L. C. A coerência textual. São Paulo: Contexto, 1990, p. 32).
Nota-se que o texto apresentado contém profundas contradições, entre elas: João tem trinta anos e seu filho tinha partido há vinte, com 18 anos; a planície era coberta de areia e depois coberta de grama; ele morava no alto da colina e o cavalo descia para chegar, entre outras incoerências. Portanto, ao se escrever um anúncio, um cartaz, um recado, a leitura atenta deve ser redobrada – para evitar erros e não provocar confusão na lógica do texto. Dessa forma, analise as afirmativas a seguir sobre a importância da coerência textual:
I. A construção textual deve ser a construção de um todo compreensível aos olhos do leitor. A coerência textual é o instrumento que o autor vai usar para conseguir encaixar as “peças” do texto e dar um sentido completo a ele.
II. A coerência textual é o atributo responsável pelo estabelecimento do sentido produzido pelos leitores no ato da leitura. Deve encontrar-se tanto em quem escreve quanto em quem lê, em outras palavras, ela desenvolve-se na ligação autor-texto-leitor durante o ato de leitura.
III. A coerência é um resultado da não contradição entre as partes do texto e do texto com relação ao mundo. Ela é também auxiliada pela coesão textual, isto é, a compreensão de um texto é melhor capturada com o auxílio de conectivos, preposições, entre outros.
Está correto o que se afirmar em:
Escolha uma:
a. Somente na afirmativa I.
b. Apenas nas afirmativas II e III.
c. Apenas na afirmativa III.
d. Apenas nas afirmativas I e II.
e. As afirmativas I, II e III estão corretas.
GABARITO: Os conteúdos necessários estão no capítulo 4, Tecendo os parágrafos, do livro Leitura e escrita na era digital (2013). As afirmativas I, II, III estão corretas. A construção textual deve ser a construção de um todo compreensível aos olhos do leitor. A coerência textual é o instrumento que o autor vai usar para conseguir encaixar as “peças” do texto e dar um sentido completo a ele. A coerência textual é o atributo responsável pelo estabelecimento do sentido produzido pelos leitores no ato da leitura. Deve encontrar-se tanto em quem escreve quanto em quem lê, em outras palavras, ela desenvolve-se na ligação autor-texto-leitor durante o ato de leitura. A coerência é um resultado da não contradição entre as partes do texto e do texto com relação ao mundo. Ela é também auxiliada pela coesão textual, isto é, a compreensão de um texto é melhor capturada com o auxílio de conectivos, preposições, entre outros.
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A resposta correta é: As afirmativas I, II e III estão corretas..
Questão 3
Correto
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Texto da questão
“Não é difícil constatar que nos últimos dois séculos foram as novas tecnologias, em especial as ligadas à área da comunicação, que propiciaram o surgimento de novos gêneros textuais. Por certo, não são propriamente as tecnologias per se que originam os gêneros e sim a intensidade dos usos dessas tecnologias e suas interferências nas atividades comunicativas diárias. Assim, os grandes suportes tecnológicos da comunicação tais como o rádio, a televisão, o jornal, a revista, a internet, por terem uma presença marcante e grande centralidade nas atividades comunicativas da realidade social que ajudam a criar, vão por sua vez propiciando e abrigando gêneros novos bastante característicos.”
(Disponível em: https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/133018/mod_resource/content/3/Art_Marcuschi_G%C3%AAneros_textuais_defini%C3%A7%C3%B5es_funcionalidade.pdf. Acesso em 08/12/2019).
A partir das ideias do texto de Luiz Antônio Marcuschi, sobre os gêneros emergentes na mídia virtual, marque a alternativa correta:
Escolha uma:
a. A linguagem na mídia virtual é vista como linear, volátil, topograficamente proibida, fragmentada, com acessibilidade limitada, interativa e intertextual.
b. As práticas, atitudes, modos de pensar e valores ficaram ultrapassados por causa deste novo espaço de comunicação dos gêneros emergentes na mídia virtual.
c. Em plena fase da denominada cultura eletrônica, com o telefone, o gravador, o rádio, a TV e, particularmenteo computador pessoal e sua aplicação mais notável, a internet, presenciamos uma explosão de novos gêneros e novas formas de comunicação, tanto na oralidade como na escrita.
GABARITO: Os conteúdos necessários estão no capítulo 6, Novas tecnologias da informação e da comunicação, do livro Leitura e escrita na era digital (2013). Em plena fase da denominada cultura eletrônica, com o telefone, o gravador, o rádio, a TV e, particularmente o computador pessoal e sua aplicação mais notável, a internet, presenciamos uma explosão de novos gêneros e novas formas de comunicação, tanto na oralidade como na escrita. As práticas, atitudes, modos de pensar e valores se transformaram por causa deste novo espaço de comunicação dos gêneros emergentes na mídia virtual. O tipo de comunicação que prospera na internet se relaciona com a liberdade de expressão, a emissão livre de mensagens, a comunicação orientada para uma determinada criação coletiva. Os meios eletrônicos possibilitaram uma revolução na estrutura narrativa, tendo em vista todos os recursos de que o mundo virtual dispõe. A linguagem na mídia virtual é vista como não linear, volátil, topograficamente livre, fragmentada, com acessibilidade ilimitada, interativa e intertextual.
d. Os meios eletrônicos possibilitaram uma passividade na estrutura narrativa, tendo em vista todos os recursos de que o mundo virtual dispõe.
e. O tipo de comunicação que prospera na internet se relaciona com a falta de expressão, a emissão proibida de mensagens, a comunicação orientada para uma determinada criação individual.
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A resposta correta é: Em plena fase da denominada cultura eletrônica, com o telefone, o gravador, o rádio, a TV e, particularmente o computador pessoal e sua aplicação mais notável, a internet, presenciamos uma explosão de novos gêneros e novas formas de comunicação, tanto na oralidade como na escrita..
Questão 4
Correto
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Texto da questão
“Linguagem, língua e fala são conceitos que há muito circundavam os estudos da linguística. Desde a gramática comparada já se falava neles, mas não havia uma distinção entre os mesmos. Foi somente com Saussure, no início do século XX, que os mesmos foram definidos e constituídos de forma que conseguíssemos notar limites que os separavam, e os conceituavam.” (LIMA, T. R. S. A constituição e desconstituição dos termos linguagem, língua e fala de Saussure. In: Estudos linguísticos. São Paulo, jan-abr, 2013, p. 421.
Analise as afirmativas sobre os conceitos de linguagem, língua e fala:
I. Linguagem é a faculdade que tem o homem de exprimir seus estados mentais por meio de um sistema de sons vocais chamado língua, que os organiza numa representação compreensiva em face do mundo exterior objetivo e do mundo subjetivo interior.
II. A língua é ao mesmo tempo um produto social da faculdade da linguagem e um conjunto de convenções necessárias, adotadas pelo corpo social para permitir o exercício dessa faculdade nos indivíduos.
III. A fala é uma função não instintiva, mas adquirida, uma função de cultura. A fala é um ato individual de vontade e inteligência.
Está correto o que se afirmar em:
Escolha uma:
a. Apenas na afirmativa III.
b. Somente na afirmativa I.
c. Apenas nas afirmativas I e II.
d. Apenas nas afirmativas II e III.
e. As afirmativas I, II e III estão corretas.
GABARITO: Os conteúdos necessários estão no capítulo 1, Homem e linguagem, do livro Leitura e escrita na era digital (2013). As afirmativas I, II, III estão corretas. A linguagem é a faculdade que tem o homem de exprimir seus estados mentais por meio de um sistema de sons vocais chamado língua, que os organiza numa representação compreensiva em face do mundo exterior objetivo e do mundo subjetivo interior. A língua é ao mesmo tempo um produto social da faculdade da linguagem e um conjunto de convenções necessárias, adotadas pelo corpo social para permitir o exercício dessa faculdade nos indivíduos. A fala é uma função não instintiva, mas adquirida, uma função de cultura. A fala é um ato individual de vontade e inteligência.
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A resposta correta é: As afirmativas I, II e III estão corretas..
Questão 5
Correto
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Texto da questão
“Ler consiste em produzir sentidos por meio de um diálogo, um diálogo que travamos com o passado enquanto experiência do outro, experiência que compartilhamos e pela qual nos inserimos em determinada comunidade de leitores. Entendida dessa forma, a leitura é uma competência individual e social, um processo de produção de sentidos que envolve quatro elementos: o leitor, o autor, o texto e o contexto.” (COSSON, Rildo. Círculos de leitura e letramento literário. São Paulo: Contexto, 2014, p. 36).
Analise as afirmativas a seguir que apresentam, as características acerca da leitura:
I. Uma das características da leitura é que ela permite ao indivíduo ter acesso a informações e ao conhecimento produzido no mundo.
II. A leitura é realizada a partir de um diálogo entre o leitor e o objeto lido, e que esse objeto pode ser de caráter escrito, sonoro, gestual, uma imagem ou até mesmo um acontecimento.
III. A leitura não deve ser vista apenas como a decifração de sinais, mas como uma compreensão de mundo.
Está correto o que se afirmar em:
Escolha uma:
a. Apenas na afirmativa III.
b. Apenas nas afirmativas II e III.
c. Apenas nas afirmativas I e II.
d. As afirmativas I, II e III estão corretas.
GABARITO: Os conteúdos necessários estão no capítulo 2, Leitura e escrita, do livro Leitura e escrita na era digital (2013). As afirmativas I, II, III estão corretas. Uma das características da leitura é que ela permite ao indivíduo ter acesso a informações e ao conhecimento produzido no mundo. A leitura é realizada a partir de um diálogo entre o leitor e o objeto lido, e que esse objeto pode ser de caráter escrito, sonoro, gestual, uma imagem ou até mesmo um acontecimento. A leitura não deve ser vista apenas como a decifração de sinais, mas como uma compreensão de mundo.
e. Somente na afirmativa I.
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A resposta correta é: As afirmativas I, II e III estão corretas..
O fichamento é o ato de registrar os estudos de um livro e/ou um texto. Existem três tipos básicos de fichamento: o fichamento bibliográfico, o fichamento temático e o fichamento textual. (PAREJA, 2013, p. 42-43).
Assinale a alternativa que NÃO apresenta corretamente a relação sobre os tipos de fichamento.
Escolha uma:
a. O fichamento textual capta a estrutura do texto, percorrendo a sequência do pensamento do autor e destacando: ideias principais e secundárias; argumentos, justificações, exemplos, fatos, ligados às ideias principais.
b. O fichamento temático tem como meta transcrever trechos literais da obra lida, podendo acrescentar algumas considerações do leitor.
c. O fichamento textual traz a contribuição do autor e da obra para produção de novos conhecimentos na área em questão.
Gabarito comentado: Quem traz a contribuição do autor e da obra para produção de novos conhecimentos na área em questão é a resenha e não o fichamento. O fichamento bibliográfico, como o próprio nome esclarece, caracteriza-se como o resumo, resenha ou comentário no qual o autor registra a ideia tratada no livro. É fundamental a referência completa da obra. Usa-se, também, para coletânea de artigos ou capítulos de livros, preferencialmente agrupando-se por área. O fichamento temático tem como meta transcrever trechos literais da obra lida, podendo acrescentar algumas considerações do leitor. Preferencialmente, deve-se colocar o título e subtítulos conforme a obra original. O fichamento textual capta a estrutura do texto, percorrendo a sequência do pensamento do autor e destacando: ideias principais e secundárias; argumentos, justificações, exemplos, fatos, ligados às ideias principais. Traz, de forma racionalmente visualizável – em itens e, de preferência, incluindo esquemas, diagramas ou quadro sinóptico –, uma espécie de “radiografia” do texto. (PAREJA, 2013, p. 42-43). REFERÊNCIA: PAREJA, Cleide J. M. Leitura e escrita naera digital. Curitiba: Editora Fael, 2013. 139 p.
d. O fichamento bibliográfico caracteriza-se como o resumo, resenha ou comentário no qual o autor registra a ideia tratada no livro.
e. O fichamento temático deve-se colocar o título e subtítulos conforme a obra original.
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A resposta correta é: O fichamento textual traz a contribuição do autor e da obra para produção de novos conhecimentos na área em questão..
Questão 2
Correto
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Texto da questão
A leitura, de modo geral, aumenta e diversifica nossas visões e interpretações sobre o mundo e da vida como um todo. Segundo Bloom (apud FAULSTICH, 1987), o desenvolvimento do leitor depende de cinco capacidades cognitivas, são elas: compreensão, análise, síntese, avaliação e aplicação. Relacione às capacidades as suas devidas características:
(1) Compreensão;
(2) Análise;
(3) Síntese;
(4) Avaliação;
(5) Aplicação;
( ) é a capacidade de emitir um juízo de valor a respeito do que o autor veicula no texto;
( ) é o momento mais importante do ato de ler, pois, se há compreensão, há assimilação e, portanto, as ideias, os conceitos poderão ser aplicados em situações semelhantes, ou para criar novas ideias;
( ) é quando somos capazes de reconstituir o todo decomposto anteriormente atendo-nos às ideias essenciais, do ponto de vista do original, nem nos importando com a sequência oferecida pelo autor do texto.
( ) é a primeira leitura, quando se identifica o tema, a tese, busca-se o significado no dicionário para a palavra desconhecida, ou seja, é a decodificação do texto.
( ) é quando se busca compreender as ideias contidas em cada segmento do texto, percebendo que o todo é composto de partes que se relacionam entre si: os parágrafos nos textos, os capítulos nos livros.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Escolha uma:
a. 5, 4, 3 ,2 ,1;
b. 1, 2, 3, 4 ,5;
c. 3, 4, 5, 1, 2;
d. 2, 3, 1, 4, 5;
e. 4, 5, 3, 1, 2;
1. Compreensão: é a primeira leitura, quando se identifica o tema, a tese, busca-se o significado no dicionário para a palavra desconhecida, ou seja, é a decodificação do texto. 2. Análise: é quando se busca compreender as ideias contidas em cada segmento do texto, percebendo que o todo é composto de partes que se relacionam entre si: os parágrafos nos textos, os capítulos nos livros. 3. Síntese: é quando somos capazes de reconstituir o todo decomposto anteriormente atendo-nos às ideias essenciais, do ponto de vista do original, nem nos importando com a sequência oferecida pelo autor do texto. 4. Avaliação: é a capacidade de emitir um juízo de valor a respeito do que o autor veicula no texto. 5. Aplicação: é o momento mais importante do ato de ler, pois, se há compreensão, há assimilação e, portanto, as ideias, os conceitos poderão ser aplicados em situações semelhantes, ou para criar novas ideias. P. 32 e 33.
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A resposta correta é: 4, 5, 3, 1, 2;.
Questão 3
Incorreto
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Texto da questão
É possível fazer o desenvolvimento de um parágrafo de diversas maneiras,
por enumeração, relação causa-consequência, analogia ou comparação,
perguntas ou citações. Leia o parágrafo a seguir e perceba qual a técnica que
o autor do texto utilizou para desenvolver seu texto.
“Se, hoje, o seu computador pegar um vírus, ele vai destruir seus documentos e
pode ter acesso às suas informações. O sistema, embora não seja para uso pessoal,
consegue isolar, dentro do mesmo computador, informações confidenciais
daquelas vindas de outros programas que não precisam de tanta segurança”,
afirma Henrique Kawakami, co-fundador da Kryptus e coautor da patente. 
Disponível em: <http://www.inovacao.unicamp.br/destaque-home-sub/sistema-> Acesso em: 18 jul. 2017.
Escolha uma:
a. Desenvolvimento por analogia ou comparação.
b. Desenvolvimento por perguntas.
c. Desenvolvimento por enumeração.
d. Desenvolvimento por citação.
e. Desenvolvimento por relação causa-consequência.
#Resposta comentada: Desenvolvimento por
citações diretas ou indiretas A citação caracteriza-se como um argumento de
autoridade e é largamente utilizada para reforçar o ponto de vista. Se direta, deve-
se colocar entre aspas, se não, faz-se uma paráfrase. No texto em questão, o autor
faz uma citação direta ao referir-se ao coautor da patente do invento, Henrique
Kawakami. (GARCIA, 2010, p. 203. PAREJA, Cleide J.M. Leitura e Escrita na Era
Digital. Curitiba: Fael, 2013. p.61)
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Desenvolvimento por citação..
Questão 4
Correto
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Texto da questão
De acordo com (PAREJA, Cleide, 2013, p.77 e 78) os conectivos coordenativos são realizados pelas conjunções coordenadas. E os subordinativos são aqueles que unem duas orações que dependem sintaticamente uma da outra, ou seja, não fazem sentido se ficarem sozinhas. Assinale a opção onde figura as funções dos conectivos em um texto.
Escolha uma:
a. Função de adição, oposição; conclusão; concessão; tempo; condição; contraste; dúvida; certeza; causa, exemplificação e comparação. Adição; alternância; oposição; conclusão; explicação.
Resposta Correta: Função de adição, oposição; conclusão; concessão; tempo; condição; contraste; dúvida; certeza; causa exemplificação e comparação. Adição; alternância; oposição; conclusão; explicação.
b. Função de conectivos coordenativos, subordinativos, referencial, semântica, pragmática e narrativa.
c. Função de adição, regência; conclusão; concessão; tempo; condição; contraste; dúvida; certeza; causa, conjunção e comparação. Adição; alternância; oposição; conclusão; explicação.
d. Hipótese, conjunção verbal, oposição, concessão, tempo dúvida; certeza; causa, exemplificação e comparação. Adição; alternância; oposição; conclusão; explicação.
e. Função de conectivos coordenativos, subordinativos, referencial, semântica, pragmática; narrativa; dúvida; certeza; causa, exemplificação e comparação. Adição; alternância; oposição; conclusão; explicação.
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A resposta correta é: Função de adição, oposição; conclusão; concessão; tempo; condição; contraste; dúvida; certeza; causa, exemplificação e comparação. Adição; alternância; oposição; conclusão; explicação..
Questão 5
Correto
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Texto da questão
Analise os textos abaixo e indique a classificação referente aos gêneros textuais e a prática social que cada um deles apresenta no contexto no qual se insere.
TEXTO A
Iracema, a virgem dos lábios de mel, que tinha os cabelos mais negros que a asa da graúna e mais longos que seu talhe de palmeira.
O favo de jati não era doce como seu sorriso; nem a baunilha recendia no bosque como seu hálito perfumado.
(José de Alencar, Iracema).
TEXTO B
SUCO VERDE Ingredientes
1 fatia de abacaxi
1 copo de água de coco
1 folha e couve
½ pepino pequeno com casca
1 pedacinho de gengibre
Modo de fazer
Coloque todos os ingredientes no liquidificador. Bata até adquirir consistência cremosa. Sirva gelado.
Escolha uma:
a. No texto A encontramos uma descrição e no texto B há uma prescrição.
No texto A há descrição porque aborda os detalhes da personagem e no texto B há uma prescrição porque incita a realização de uma situação, ensinando-a como realizá-la.
b. No texto A há uma dissertação e no texto B uma descrição.
c. No texto A há uma argumentação e no texto B um modelo de artigo científico prescritivo.
d. No texto A há um fragmento de uma narrativa e no texto B há um episódio de uma dissertação.
e. No texto A há uma prescrição e no texto B uma narração.
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A resposta correta é: No texto A encontramos uma descrição e no texto B há uma prescrição..
Questão 6
Correto
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Texto da questão
Após ler a ata abaixo, indique quais aspectos estão incompletos no texto. No mês de outubro de dois mil e dezessete, reuniram-se na sala do diretor geral da empresa, os conselheiros fiscais Tarsila do Amaral, Matoso Câmara e Osvald de Andrade para tratar de um novo modelo de ampliação e inovação dos serviços prestados por agentes terceirizados. O funcionárioOsvald de Andrade perguntou como ficarão os custos de ampliação 30% nas despesas com funcionários. O diretor explicou que isso trará novos custos de início, mas também, terá vantagens, pois agilizará o processo de contratação de funcionários, colocando todos em uma plataforma única de contratação. Os demais funcionários presentes, Matoso Câmara e Tarsila do Amaral concordam com todas as medidas tomadas pela direção geral da empresa. Contudo, Osvald de Andrade disse que iria pensar melhor sobre o assunto, não dando nenhuma resposta de imediato.
Escolha uma:
a. Não apenas o encerramento do ata.
b. Apenas não apresenta título e indicação de dia e horário.
c. Não há aspectos incompletos. A ata contém todas as informações.
d. Não há indicação dos participantes da reunião.
e. Não há título, não há indicação de dia e horário da reunião, não há encerramento.
Uma ata é um documento oficial que deve ser fidedigno, portanto deve conter: título; introdução com data, local e hora; registro dos presentes; composição da mesa; discriminação das publicações relacionadas com a reunião, como relatórios, editais, deliberações e encerramento.
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A resposta correta é: Não há título, não há indicação de dia e horário da reunião, não há encerramento..
Questão 7
Correto
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Texto da questão
Muitas informações nós encontramos nos espaços virtuais e com isso, caracterizaram novos gêneros. Como se caracterizam os gêneros virtuais?
Escolha uma:
a. Fazem parte da característica secundária textual, baseando nos gêneros secundários.
b. Utilizam-se especialmente, da taquigrafia.
c. São modalidades da escrita que surgiu em 2005.
d. Se atém, sem restrições, às redes sociais.
e. Os gêneros virtuais possuem escrita diferenciada, rápida, concisa, limitando-se a um número pequeno de caracteres, transmitindo o máximo de informação com o mínimo de letras e outros símbolos.
Gêneros virtuais são as novas modalidades de gêneros textuais surgidos com a internet – ou, como afirma Bakhtin, o gênero terciário –, que permitem a comunicação e a interação entre duas ou mais pessoas, mediadas pelo computador.
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A resposta correta é: Os gêneros virtuais possuem escrita diferenciada, rápida, concisa, limitando-se a um número pequeno de caracteres, transmitindo o máximo de informação com o mínimo de letras e outros símbolos..
Questão 8
Incorreto
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Texto da questão
No processo de construção do texto dissertativo-argumentativo, é fundamental ter uma tese (ponto de vista mais argumentos), caso contrário, o texto fica desestruturado, sem poder de convencimento. Para a produção textual, podemos contar, basicamente, com cinco grandes tipos de argumentos. Leia a oração abaixo, que se refere à esfera publicitária, e indique qual argumento foi utilizado.
“Eu me lembro bem quando a Coca-Cola chegou ao Brasil. Nessa época, eu ganhei um prêmio por cantar uma música que falava da Coca-Cola. “Drink, rum e Coca-Cola”. E até hoje, não inventaram nenhum refri mais gostoso. Com os meus 101 anos, só uma Coca-Cola bem geladinha consegue matar a minha sede”. Bob Lester, com 101 anos, músico e dançarino.
Escolha uma:
a. Argumento de citação.
O argumento de autoridade é uma forma de citar autores renomados, autoridades em um certo domínio do saber, como juristas, educadores, filósofos, membros da Igreja etc. para fundamentar uma ideia, uma tese, um ponto de vista. O argumento de autoridade pode ser por meio de citação direta ou indireta.
b. Argumento de autoridade.
c. Argumento de consenso.
d. Argumento de exemplificação.
e. Argumento de causa e consequência.
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A resposta correta é: Argumento de autoridade..
Questão 9
Correto
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Texto da questão
Sobre as características dos gêneros relatório e ata, é correto afirmar que:
Escolha uma:
a. São textos narrativos que devem ter como meta a objetividade da informação, utilizando da descrição.
O relatório e a ata têm como modo discursivo a narração, auxiliada pela descrição. Relatar é escrever, para alguém ausente, os acontecimentos, fatos ou discussões ocorridas em um determinado local, descrevendo, narrando e, muitas vezes, dissertando. A ata é o registro escrito de uma reunião, sessão, assembleia geral ordinária ou extraordinária, que tem efeitos legais. Quando não houver necessidade de formalidades legais, pode-se fazer apenas um relatório de reunião.
b. São textos de base descritiva, somente.
c. São textos subjetivos que devem expressar a emoção de quem os escreve.
d. São desdobramentos das resenhas temáticas.
e. São subgêneros dos gêneros científicos e acadêmicos.
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A resposta correta é: São textos narrativos que devem ter como meta a objetividade da informação, utilizando da descrição..
Questão 10
Incorreto
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Texto da questão
Para que o parágrafo apresente uma leitura com certa organização, ele deve apresentar três partes. Essas partes devem ser pensadas antes de se começar a escrever um texto. Sobre essas partes que compõem um parágrafo, leia as proposições a seguir.
I- As três partes que compõem um parágrafo são introdução, desenvolvimento e conclusão. A introdução é organizada com um ou dois períodos curtos iniciais na qual se apresenta de forma sucinta a ideia-núcleo.
II- O desenvolvimento de um parágrafo contém uma explicação ou argumentação da ideia-núcleo. A conclusão de um parágrafo fecha a ideia e remete às próximas ideias.
III- O desenvolvimento de um parágrafo contém uma finalização e a conclusão de um parágrafo remete às próximas ideias.
As definições corretas estão:
Escolha uma:
a. Nas proposições I e III.
b. Somente na proposição II.
c. Somente na proposição III.
Resposta comentada : Para Garcia, o parágrafo-padrão é composto por três partes, a introdução, com um ou dois períodos curtos iniciais na qual se apresenta de forma sucinta a ideia-núcleo, também chamada de tópico frasal; o desenvolvimento, no qual se faz a explicação, ou argumentação da ideia-núcleo e a conclusão, que fecha o parágrafo ou remete ao próximo para acrescentar novas ideias. Deste modo, cada unidade tem a mesma estrutura do texto. Ou seja, “o princípio que orienta a formação de um parágrafo é o mesmo que orienta um texto com vários parágrafos: há sempre necessidade de introdução, desenvolvimento e conclusão” (MEDEIROS, 1988, p. 145). Um procedimento que auxilia a conduzir bem a produção textual é estabelecer o objetivo de cada parágrafo. Para tal, deve-se perguntar qual é a finalidade do texto, aonde se quer chegar e a quem se escreve. PAREJA, Cleide J.M. Leitura e Escrita na Era Digital. Curitiba: Fael, 2013. p.52.
d. Nas proposições I e II.
e. Nas proposições II e III.
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A resposta correta é: Nas proposições I e II..
Terminar revisão
Leia a afirmação a seguir: “É o uso individual da língua, o discurso que se realiza a partir da compreensão da língua e do conhecimento de mundo de cada um.”(PAREJA, 2013, p. 14).
A qual conceito refere-se a afirmação acima? Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. Língua
b. Percepção
A fala é o uso individual da língua, o discurso que se realiza a partir da compreensão da língua e do conhecimento de mundo de cada um. (PAREJA, 2013, p. 14). REFERÊNCIA: PAREJA, Cleide J. M. Leitura e escrita na era digital. Curitiba: Editora Fael, 2013.
c. Fala
d. Linguagem
e. Sentimento
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A resposta correta é: Fala.
Questão 2
Correto
Não marcadaMarcar questão
Texto da questão
Com o surgimento da internet, passamos a usar vários gêneros virtuais como o e-mail, o Facebook e o chat, por exemplo. Podemos afirmar que o ______ é o texto que desempenha o papel de correio eletrônico. É um similar da carta, do memorando, do bilhete, da conversa informal, das cartas comerciais e até mesmo de uma carta e/ou telegrama. É identificado pelo símbolo “@”, at em inglês, e significa “em”; “com”, ou seja, endereço comercial, e o “br” informa que o endereço é do Brasil. A principal característica do ______ é o assincronismo das mensagens e o fato de possibilitar o enviode sons e imagens rapidamente. Assinale a alternativa que contém os gêneros virtuais que completam corretamente as lacunas no texto acima:
Escolha uma:
a. Facebook / Facebook.
b. Chat /E-mail.
c. Blog/blog.
d. Fórum/fórum.
e. E-mail/e-mail.
E-mail é o texto que desempenha o papel de correio eletrônico. É um similar da carta, do memorando, do bilhete, da conversa informal, das cartas comerciais e até mesmo de uma carta e/ou telegrama. O e-mail é identificado pelo símbolo “@”, at em inglês, e significa “em”; “com”, ou seja, endereço comercial, e o “br” informa que o endereço é do Brasil. A principal característica do e-mail é o assincronismo das mensagens e o fato de possibilitar o envio de sons e imagens rapidamente.
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A resposta correta é: E-mail/e-mail..
Questão 3
Incorreto
Não marcadaMarcar questão
Texto da questão
Este tipo de coesão depende da utilização de palavras já ditas, com o uso de sinônimos, hiperônimos, nomes genéricos ou palavras do mesmo campo semântico. Podemos afirmar que se designa como semântica a ciência que se preocupa com o significado das manifestações linguísticas que é construído pelas informações culturais. Estamos nos referindo a:
Escolha uma:
a. Coesão lexical;
b. Coesão por conjunção;
A coesão lexical depende da utilização de palavras já ditas, com o uso de sinônimos, hiperônimos, nomes genéricos ou palavras do mesmo campo semântico (ou seja, são palavras diferentes, mas que se aproximam pelo sentido, como no caso aluno/estudante; quadrados/retângulos, losangos/quadriláteros). Podemos afirmar que se designa como semântica a ciência que se preocupa com o significado das manifestações linguísticas que é construído pelas informações culturais. P. 75
c. Coesão por substituição;
d. Coesão referencial;
e. Coesão por elipse;
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A resposta correta é: Coesão lexical;.
Questão 4
Correto
Não marcadaMarcar questão
Texto da questão
Relacione o segundo grupo de enunciados que correspondem com os enumerados no primeiro grupo sobre as capacidades cognitivas de quem lê. (PAREJA, 2013, p. 32-33).
1.
1- Compreensão
2.
2- Análise
3. Síntese
4. Avaliação
5. Aplicação
(__) é quando somos capazes de reconstituir o todo decomposto anteriormente atendo-nos às ideias essenciais, do ponto de vista do original, nem nos importando com a sequência oferecida pelo autor do texto.
(__) é a primeira leitura, quando se identifica o tema, a tese, busca-se o significado no dicionário para a palavra desconhecida, ou seja, é a decodificação do texto.
(__) é a capacidade de emitir um juízo de valor a respeito do que o autor veicula no texto.
(__) é quando se busca compreender as ideias contidas em cada segmento do texto, percebendo que o todo é composto de partes que se relacionam entre si: os parágrafos nos textos, os capítulos nos livros.
(__) é o momento mais importante do ato de ler, pois, se há compreensão, há assimilação e, portanto, as ideias, os conceitos poderão ser aplicados em situações semelhantes, ou para criar novas ideias.
Assinale a alternativa que mostra a sequência correta:
Escolha uma:
a. 3, 1, 4, 2, 5
Gabarito comentado: O desenvolvimento do leitor depende de cinco capacidades cognitivas que, segundo Bloom, independe da faixa etária de quem lê (apud PAREJA, 2013, p. 32-33) são: 1. Compreensão: é a primeira leitura, quando se identifica o tema, a tese, busca-se o significado no dicionário para a palavra desconhecida, ou seja, é a decodificação do texto. 2. Análise: é quando se busca compreender as ideias contidas em cada segmento do texto, percebendo que o todo é composto de partes que se relacionam entre si: os parágrafos nos textos, os capítulos nos livros. 3. Síntese: é quando somos capazes de reconstituir o todo decomposto anteriormente atendo-nos às ideias essenciais, do ponto de vista do original, nem nos importando com a sequência oferecida pelo autor do texto. 4. Avaliação: é a capacidade de emitir um juízo de valor a respeito do que o autor veicula no texto. 5. Aplicação: é o momento mais importante do ato de ler, pois, se há compreensão, há assimilação e, portanto, as ideias, os conceitos poderão ser aplicados em situações semelhantes, ou para criar novas ideias. REFERÊNCIA: PAREJA, Cleide J. M. Leitura e escrita na era digital. Curitiba: Editora Fael, 2013. 139 p.
b. 5, 4, 3, 2, 1
c. 5, 2, 3, 4, 1
d. 3, 2, 4, 1, 5
e. 1, 2, 3, 4, 5
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A resposta correta é: 3, 1, 4, 2, 5.
Questão 5
Incorreto
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Texto da questão
Na escrita dos parágrafos de um texto, o autor recorre a vários recursos, como por exemplo, a sequência de elementos que estabelecem paralelo de ideias, relação de semelhança entre coisas ou fatos. A esta técnica de desenvolvimento de parágrafos dá-se o nome de:
Escolha uma:
a. Desenvolvimento por recorrência.
b. Desenvolvimento por quantidade de informações.
Desenvolvimento por analogia, comparação e metáfora, para tal, o autor vale-se de palavras ou ideias que estabelecem semelhanças no caso da analogia e comparação. São palavras comparativas: como, assim como, do mesmo modo, da mesma forma. A analogia é relação de semelhança entre coisas ou fatos distintos. Por esta capacidade de instaurar um princípio de identidade entre elementos desiguais, a analogia aproxima-se de figuras como a alegoria, a comparação e a metáfora. Na metáfora, a comparação não necessita das palavras comparativas, como vemos no exemplo a seguir.
c. Desenvolvimento por assimilação e contraste.
d. Desenvolvimento por analogia, comparação e metáfora.
e. Desenvolvimento por ordenação, por razões, causas e consequências.
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A resposta correta é: Desenvolvimento por analogia, comparação e metáfora..
Questão 6
Incorreto
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Texto da questão
Em concordância com (PAREJA, Cleide, 2013, p.61) “A citação caracteriza-se como um argumento de autoridade e é largamente utilizada para reforçar o ponto de vista”. Por ser um ato ou efeito de citar, a mesma pode ser direta ou indireta. De acordo com o referido acima, assinale a opção que se conceitua a citação direta e indireta:
Escolha uma:
a. Nas citações diretas deve-se colocar entre aspas, se não, faz-se uma paráfrase. Nas indiretas Esse tipo de citação deve ser apresentada obrigatoriamente entre aspas duplas e, se na citação houver algum destaque de palavra(s).
Resposta Correta - Nas citações diretas ou textuais as palavras do autor em questão são transcritas exatamente, sem alterações. Estas se classificam em: citação direta curta: quando não ultrapassam três linhas. Elas fazem parte do texto, mas precisam estar entre aspas. Citação direta longa: Esse tipo de citação ocorre quando possuem mais de três linhas. Citação indireta o autor pode ser citado no corpo do texto usando somente a primeira letra do nome em letra maiúscula mais o ano em que foi publicado o trabalho (entre parênteses).
b. Nas citações diretas ou textuais as palavras do autor em questão são transcritas exatamente, sem alterações. Estas se classificam em: citação direta curta: quando não ultrapassam três linhas. Elas fazem parte do texto, mas precisam estar entre aspas. Citação direta longa: Esse tipo de citação ocorre quando possuem mais de três linhas. Citação indireta o autor pode ser citado no corpo do texto usando somente a primeira letra do nome em letra maiúscula mais o ano em que foi publicado o trabalho (entre parênteses).
c. Nas citações diretas ou textuais as palavras do autor em questão são transcritas sem alterações e os mesmos podem ser citados no corpo do texto. Citação indireta o autor não pode ser citado no corpo do texto e esta deve conter alterações a fim de deixar clara a transcrição.
d. Nas citações indiretas as palavras do autor em questão são transcritas exatamente, sem alterações estilo paráfrase. Estas se classificam em: citação indireta curta: quando não ultrapassam três linhas. Citação direta. Esse tipo de citação ocorre quando possuem mais de três linhas e o autor pode ser citado no corpo do texto usando somente a primeira letra do nome em letra maiúscula mais o anoem que foi publicado o trabalho.
e. Nas citações diretas ou textuais as palavras do autor em questão são transcritas sem alterações, porém deve-se inserir sempre uma paráfrase. Citação indireta o autor não deve ser citado no corpo do texto deve-se usar somente o que foi publicado entre parênteses.
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A resposta correta é: Nas citações diretas ou textuais as palavras do autor em questão são transcritas exatamente, sem alterações. Estas se classificam em: citação direta curta: quando não ultrapassam três linhas. Elas fazem parte do texto, mas precisam estar entre aspas. Citação direta longa: Esse tipo de citação ocorre quando possuem mais de três linhas. Citação indireta o autor pode ser citado no corpo do texto usando somente a primeira letra do nome em letra maiúscula mais o ano em que foi publicado o trabalho (entre parênteses)..
Questão 7
Incorreto
Não marcadaMarcar questão
Texto da questão
De acordo com (PAREJA, Cleide, 2013, p.74) os elementos mais importantes a serem empregados para assegurar a coesão são: referência, substituição, elipse, conjunção e lexical. Leia o fragmento do texto abaixo e assinale a opção que condiz com o elemento de coesão correto.
Escolha uma:
a. Coesão lexical é a que se designa como semântica cuja ciência se preocupa com o significado das manifestações linguísticas que é construído pelas informações culturais.
Resposta Correta: Coesão por Elipse os pronomes, os verbos, os nomes e sentenças, em muitas frases, podem estar implícitos e não precisam ser repetidos.
b. Coesão por Conjunção são aquelas que as conjunções estabelecem relações significativas específicas entre os elementos do texto. São conectores responsáveis pelo encadeamento entre orações ou partes do texto, estabelecendo relações de sentido.
c. Coesão por referência é feita por pronomes pessoais, possessivos, demonstrativos ou advérbios e expressões adverbiais que indicam localização.
d. Coesão por Elipse os pronomes, os verbos, os nomes e sentenças, em muitas frases, podem estar implícitos e não precisam ser repetidos.
e. Coesão por substituição é usada quando a referência não é idêntica e um item pode ser colocado em lugar de outro, ou de uma frase inteira.
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A resposta correta é: Coesão por Elipse os pronomes, os verbos, os nomes e sentenças, em muitas frases, podem estar implícitos e não precisam ser repetidos..
Questão 8
Incorreto
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Texto da questão
Ao desenvolver as ideias que compõem os parágrafos de um texto, o autor recorre a vários recursos, como por exemplo, a sequência de elementos persuasivos que tem por objetivo convencer o leitor. A esta técnica de desenvolvimento de parágrafos dá-se o nome de:
Escolha uma:
a. Desenvolvimento por recorrência.
O desenvolvimento por ordenação, por razões, causas e consequências é um processo muito presente nos parágrafos dissertativos, uma vez que o autor quer convencer, ou seja, persuadir o leitor sobre algo. Muitas são as palavras e expressões que relacionam causas e consequências: com efeito, portanto, como consequência, por conta disso, pois, por isso. Que chamam a atenção para o encaminhamento persuasivo que o autor quer imprimir ao texto.
b. Desenvolvimento por quantidade de informações.
c. Desenvolvimento por assimilação e contraste.
d. Desenvolvimento por ordenação, por razões, causas e consequências.
e. Desenvolvimento por enumeração de pormenores ou fatos.
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A resposta correta é: Desenvolvimento por ordenação, por razões, causas e consequências..
Questão 9
Correto
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Texto da questão
Preencha as lacunas convenientemente:
O processo de leitura e escrita constitui-se enquanto um ato comunicativo. Para tal, ele precisa de um __________, aquele que fala ou escrever, um __________, aquele que lê ou escuta, um __________, que é constituído pelo contexto, situação ou objetos reais ao qual a mensagem remete um __________, que é o conjunto de signos e regras de combinação a ser usado, um __________, que é a via de circulação da mensagem, e a __________, que é o conteúdo da comunicação.
Assinale a alternativa que contém as palavras que completam, respectivamente, as frases que descrevem sobre Funções da Linguagem.
Escolha uma:
a. receptor – emissor – referente– canal de comunicação – código – mensagem
b. código – emissor – mensagem - receptor – referente – canal de comunicação
c. canal de comunicação – emissor – receptor – referente – mensagem – código
d. referente – emissor – receptor – código – canal de comunicação – mensagem
e. emissor – receptor – referente – código – canal de comunicação – mensagem
Gabarito comentado: O ato comunicativo precisa de um emissor, aquele que fala ou escrever, um receptor, aquele que lê ou escuta, um referente, que é constituído pelo contexto, situação ou objetos reais ao qual a mensagem remete um código, que é o conjunto de signos e regras de combinação a ser usado, um canal de comunicação, que é a via de circulação da mensagem, e a mensagem, que é o conteúdo da comunicação. (PAREJA, 2013, p. 23-14). REFERÊNCIA: PAREJA, Cleide J. M. Leitura e escrita na era digital. Curitiba: Editora Fael, 2013. 139 p.
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A resposta correta é: emissor – receptor – referente – código – canal de comunicação – mensagem.
Questão 10
Incorreto
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Texto da questão
Para se escrever um bom parágrafo, é preciso saber como é a estrutura que ele deve apresentar, é preciso ter organização das informações: noção de introdução, desenvolvimento e conclusão. Sendo assim, uma definição de parágrafo mais assertiva seria:
Escolha uma:
a. O parágrafo é um enunciado em que há unidade de sentido que transmite uma mensagem a um interlocutor por meio de discurso indireto livre.
b. O parágrafo é um enunciado em que há uma unidade de sentido na transmissão de uma ideia completa e intenciona atingir um objetivo.
c. O parágrafo é uma oração principal com subordinadas que o completam.
d. O parágrafo é parte integrante de um texto científico. Sua estrutura é basicamente o início, meio e fim de uma tese.
e. O parágrafo é uma ideia completa escrita em várias linhas.
Parágrafo é um enunciado em que há uma unidade de sentido na transmissão de uma ideia completa e intenciona atingir um objetivo. São consideradas qualidades suas à unidade, a coerência e a ênfase. É uma unidade de composição estruturada em um ou mais de um período. A unidade está relacionada com a questão de apresentar apenas uma ideia central em torno da qual gravitam as ideias secundárias. A coerência consiste na transposição de um parágrafo para outro, na ordenação das ideias de maneira lógica.
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A resposta correta é: O parágrafo é um enunciado em que há uma unidade de sentido na transmissão de uma ideia completa e intenciona atingir um objetivo..
Sabemos que o fichamento é o ato de registrar os estudos de um livro e/ou um texto. O trabalho de fichamento nos possibilita, além da facilidade na execução dos trabalhos acadêmicos, a assimilação do conhecimento. Análise as assertivas apresentadas abaixo e selecione a que se refere a FICHAMENTO BIBLIOGRÁFICO:
Escolha uma:
a. tem como meta transcrever trechos literais da obra lida, podendo acrescentar algumas considerações do leitor. Preferencialmente, deve-se colocar o título e subtítulos conforme a obra original.
b. é o primeiro passo de uma boa produção textual, principalmente no ambiente acadêmico.
c. Fichamento que consiste na reunião das frases mais importantes citadas em um texto. Por isso devem ser transcritas entre aspas.
d. caracteriza- se como o resumo, resenha ou comentário no qual o autor registra a ideia tratada no livro. É fundamental a referência completa da obra.
e. capta a estrutura do texto, percorrendo a sequência do pensamento do autor e destacando: ideias principais e secundárias; argumentos, justificações, exemplos, fatos, etc., ligados às ideias principais.
O fichamento bibliográfico, como o próprio nome esclarece, caracteriza- se como o resumo, resenha ou comentário no qual o autor registra a ideia tratada no livro.É fundamental a referência completa da obra. Usa-se, também, para coletânea de artigos ou capítulos de livros, preferencialmente agrupando-se por área. P. 42.
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A resposta correta é: caracteriza- se como o resumo, resenha ou comentário no qual o autor registra a ideia tratada no livro. É fundamental a referência completa da obra..
Questão 2
Incorreto
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Texto da questão
A notícia que você irá ler é sobre ampliação de banda larga da internet. Ela foi publicada em um site sobre inovação tecnológica.
Para Levy, as ações devem privilegiar também a "neutralidade tecnológica", que poderia ser obtida apenas com "estímulos à competição": "Temos quatro grandes empresas que atendem o mercado de telecomunicações brasileiro. Elas têm características tecnológicas totalmente diferentes".
Disponível em:
http://www.inovacaotecnologica.com.br/noticias/noticia.php?artigo=profissionais-telecomunicacoes-discutem-ampliacao-banda-larga&id=010175170720#.WXE0jojyvIU Acesso em: 18 jul. 2017.
Você lerá abaixo um excerto do volume A coerência textual, escrito por Ingedore Villaça Koch e Luiz Carlos Travaglia (2006). Este trecho fala sobre a relação entre os conceitos de coesão e coerência textuais. Leia cuidadosamente o excerto, bem como as afirmações abaixo a seu respeito, e assinale a alternativa correta:
Por coesão se entende a ligação, a relação, os nexos que se estabelecem entre os elementos que constituem a superfície textual. Ao contrário da coerência, que é subjacente, a coesão é explicitamente revelada através das marcas linguísticas, índices formais na estrutura da sequência linguística e superficial do texto, o que lhe dá um caráter linear, uma vez que se manifesta na organização sequencial do texto. (KOCH & TRAVAGLIA, 2006, p. 47)
Diante do exposto assinale a alternativa que se refere a como se dá a coesão no texto:
Escolha uma:
a. Os elementos coesivos são completamente invisíveis ao leitor.
Justificativa: Os elementos coesivos, como diz o trecho, pertencem à “superfície textual”; também, a coesão é revelada por “marcas linguísticas”—portanto, os elementos coesivos estão, sim, explícitos no texto, não sendo invisíveis. São as marcas coesivas que dão ao texto caráter linear, não a coerência. Seguramente, a coesão e a coerência estão relacionadas, e por isso são normalmente estudadas conjuntamente.
b. A Coesão e coerência não são estudadas conjuntamente.
c. A coerência é sempre linear.
d. A coesão e a coerência não têm nada a ver uma com a outra.
e. A coesão se dá através de elementos explícitos do texto.
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A resposta correta é: A coesão se dá através de elementos explícitos do texto..
Questão 3
Incorreto
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Texto da questão
O quinto capítulo de nosso livro de curso (PAREJA, 2013) discute os gêneros textuais. O conceito deriva das reflexões do filósofo russo Mikhail Bakhtin, citado no livro. Leia as afirmações abaixo sobre os gêneros textuais e assinale a alternativa que define o conceito elaborado por Bakhtin.
Escolha uma:
a. Bakhtin dividiu os gêneros em primários, secundários e terciários.
Justificativa: Segundo Pareja (2013), “Bakhtin optou por dividir os gêneros em dois tipos: o gênero primário (simples) e o gênero secundário (complexo). Primários são os gêneros usados em comunicação verbal espontânea, como diálogos em família, reuniões informais, oralidade de um modo geral. Os secundários fazem uso de uma linguagem mais elaborada, normalmente escrita, para situações de comunicações formais. O que diferencia um do outro é o grau de complexidade e elaboração que cada um exige, dependendo, como já vimos, em que esfera de atuação e práticas sociais nas quais e á sendo utilizado o gênero. Com o surgimento da internet e a nova forma de comunicação virtual – o ciber ou hiper espaço –, nasce o chamado gênero terciário, que se refere aos gêneros adotados para comunicação digital.” (pp.85-6.)
b. Gêneros terciários são os que surgem da mistura dos primeiros dois tipos.
c. Gêneros primários são aqueles usados durante os primeiros anos de nossa vida.
d. Bakhtin dividiu os gêneros em primários e secundários.
e. Gêneros secundários são empregados somente por instituições e órgãos oficiais.
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A resposta correta é: Bakhtin dividiu os gêneros em primários e secundários..
Questão 4
Incorreto
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Texto da questão
Mandioca, macaxeira e aipim são nomes diferentes encontrados em diferentes regiões brasileiras para um mesmo vegetal. Entre os diferentes tipos de variação linguística que existem, a variação que diz respeito ao exemplo dado é:
Escolha uma:
a. Variação cultural.
“A variação geográfica está relacionada com as diferenças de pronúncia, de vocabulário e de sintaxe, que ocorrem de região para região do Brasil.”
b. Variação estilística.
c. Variação histórica.
d. Variação social.
e. Variação geográfica.
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A resposta correta é: Variação geográfica..
Questão 5
Incorreto
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Texto da questão
O ato comunicativo está vinculado aos seis elementos da comunicação, quais sejam:
Escolha uma:
a. Emissor, referente, contexto comunicativo, canal de comunicação e mensagem.
b. Emissor, receptor, referente (ou contexto), código, canal de comunicação, e mensagem.
c. Emissor, referente, signos, código, contexto e meios de comunicação.
d. Emissor, receptor, mensagem, canal de comunicação, clima e interlocutor.
O processo de leitura e escrita constitui-se enquanto um ato comunicativo. Para tal, ele precisa de elementos que o estruturem, ou seja, um emissor, aquele que fala ou escreve, um receptor, aquele que lê ou escuta, um referente, que é constituído pelo contexto, situação ou objetos reais a que a mensagem remete. Um código, é o conjunto de signos e regras de combinação a ser usado, um canal de comunicação, que é a via de circulação da mensagem, e a mensagem, que é o conteúdo da comunicação.
e. Emissor, receptor, referente (ou contexto), código, canal de comunicação e atores envolvidos.
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A resposta correta é: Emissor, receptor, referente (ou contexto), código, canal de comunicação, e mensagem..
Questão 6
Incorreto
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Texto da questão
O resumo é um dos gêneros textuais mais importantes. Analise as afirmações abaixo e assinale se são verdadeiras ou falsas. Em seguida, assinale a alternativa que apresenta corretamente a sequência.
I – O resumo precisa manter as informações principais do texto original.
II – Não é permitido o acréscimo de ideias em um resumo.
III – O resumo apresenta opiniões a respeito do texto.
IV – O resumo deve-se ater às informações principais do texto.
V – Pode-se acrescentar novas informações ao resumo.
A sequência correta é:
Escolha uma:
a. V – F – F – V – V.
b. V – V – F – F – V.
c. V – V – V – F – F.
I – O resumo precisa manter as informações principais do texto original. VERDADEIRO.
II – Não é permitido o acréscimo de ideias em um resumo. VERDADEIRO.
III – O resumo apresenta opiniões a respeito do texto. FALSO.
IV – O resumo deve-se ater às informações principais do texto. VERDADEIRO.
V – Pode-se acrescentar novas informações ao resumo. FALSO.
d. V – F – V – V – F.
e. V – V – F – V – F.
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A resposta correta é: V – V – F – V – F..
Questão 7
Incorreto
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Texto da questão
A organização estrutural da resenha, conforme sugerem Lakatos e Marconi, citados em Pareja, p. 37, apresentam elementos imprescindíveis como:
Escolha uma:
a. O início marcado pelo discorrer sobre o assunto do texto; a crítica, marcada pela distinção que se faz do texto entre outros textos.
A estrutura da resenha, conforme sugerem Lakatos e Marconi (1991, p. 245-246), citados por Pareja, p. 37, apresenta: referências: autor(es); título da obra; edição; local; editora e data de publicação; número de páginas; preço. Credenciais do autor: informações gerais sobre o autor e sua qualificação acadêmica, profissional ou especialização; títulos e cargos exercidos; obras publicadas. Resumo da obra: resumo das ideias principais, descrição breve do conteúdodos capítulos ou partes da obra. A crítica do resenhista: como se situa o autor da obra em relação às escolas ou correntes científicas ou filosóficas e em relação ao contexto social, econômico, político, histórico, etc.? Quanto ao mérito da obra: qual a contribuição dada? As ideias são originais, criativas? As abordagens do conhecimento são inovadoras? Quanto ao estilo: é conciso, objetivo, claro, coerente, preciso? A linguagem é correta? Quanto à forma: é lógica, sistematizada? Utiliza recursos explicativos para elucidar o conteúdo? Quanto a quem se destina a obra: grande público, especialistas, estudantes?
b. Começo; meio e fim de texto opinativo.
c. Primeira etapa: a referência sobre o autor do resumo. Segunda etapa: as informações mais relevantes do texto. Terceira etapa: a bibliografia.
d. Referências da obra; referências sobre o autor da obra e resumo da obra.
e. Referências da obra; credenciais do autor; resumo da obra; crítica do resenhista.
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A resposta correta é: Referências da obra; credenciais do autor; resumo da obra; crítica do resenhista..
Questão 8
Incorreto
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Texto da questão
De acordo com as normas da ABNT, a resenha crítica é considerada como:
Escolha uma:
a. Um resumo em que se faz necessário muita classificação e organização textual, pois é preciso resenhar um texto respeitando cada ideia do texto.
A resenha é um texto no qual leitor e autor têm objetivos que se aproximam: um busca e o outro fornece uma opinião crítica sobre um livro, filme, peça teatral, enfim, todas as produções humanas. Portanto, o resenhista apresenta, descreve e avalia uma obra a partir de um ponto de vista que possui a respeito do assunto analisado, devendo ser amplo e consistente. Na apresentação, identifica a obra em seus aspectos de referência bibliográfica e sintetiza o assunto. Na descrição, faz o resumo das ideais essenciais da obra. Por fim, na avaliação, o resenhista destaca a contribuição do autor e da obra para produção de novos conhecimentos na área em questão, caso seja de cunho científico, e a qualidade da escrita no que diz respeito à clareza na apresentação das ideias (ou a riqueza estilística, caso seja literária). Além disso, o resenhista pode confrontar a obra resenhada com outras obras do mesmo tema para estabelecer comparações.
b. Um tipo de resumo crítico mais abrangente em que o autor se permite proceder a comentários e opiniões. Para fazer a resenha crítica o autor deve ter conhecimentos sobre o assunto que está resenhando.
c. A resenha crítica, como o nome já faz referência, é um texto em que se emite um juízo negativo sobre o texto original.
d. Resenhar é o mesmo que resumir, mas ao contrário do resumo em que o autor procede opiniões sobre o escrito, na resenha crítica não se pode inserir comentários ou opiniões.
e. A resenha crítica é um texto que ressalta as características originais do texto.
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A resposta correta é: Um tipo de resumo crítico mais abrangente em que o autor se permite proceder a comentários e opiniões. Para fazer a resenha crítica o autor deve ter conhecimentos sobre o assunto que está resenhando..
Questão 9
Incorreto
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Texto da questão
O quarto capítulo de nosso livro de curso (PAREJA, 2013) explica o fenômeno da coesão, bem como os diferentes tipos de coesão. Leia os enunciados de I a III, abaixo; repare que todos eles têm elementos coesivos destacados em negrito. Analise as afirmativas a seguir, e em seguida assinale a alternativa que corretamente determina que tipo de coesão está sendo exemplificada pelos enunciados.
I. João não gosta de maçãs. Ele prefere frutas mais ácidas.
II. O patrão fez comentários impróprios a sua secretária; a moça reagiu e foi demitida. Ela está processando o agressor.
III. Jonas perguntou para a filha se não queria um vestido de aniversário. A filha respondeu que tinha acabado de comprar um.
Escolha uma:
a. Todos os enunciados demonstram coesão por substituição.
Justificativa: No enunciado I, João é co-referenciado pela proforma ele; trata-se de coesão por substituição. No enunciado II, a sua secretária é co-referenciado pelo hiperônimo a moça; trata-se de coesão lexical. No enunciado III, também temos coesão lexical, desta vez por repetição. Nenhum dos destaques apresenta coesão por elipse.
b. Todos os enunciados demonstram coesão por elipse.
c. Todos os enunciados demonstram coesão lexical.
d. Os itens assinalados nos enunciados não têm nada a ver com coesão.
e. O enunciado I apresenta coesão por substituição (João = Ele).
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A resposta correta é: O enunciado I apresenta coesão por substituição (João = Ele)..
Questão 10
Incorreto
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Texto da questão
Pareja afirma que o desenvolvimento do leitor depende de cinco capacidades cognitivas. São elas:
Escolha uma:
a. Interação, perfeição, língua escrita, aplicação, correção.
O desenvolvimento do leitor depende de cinco capacidades cognitivas segundo Bloom, conforme cita Pareja, p. 33. Compreensão: é a primeira leitura, quando se identifica o tema, a tese, busca-se o significado no dicionário para a palavra desconhecida, ou seja, é a decodificação do texto. Análise: é quando se busca compreender as ideias contidas em cada segmento do texto, percebendo que o todo é composto de partes que se relacionam entre si: os parágrafos nos textos, os capítulos nos livros. Síntese: é quando somos capazes de reconstituir o todo decomposto anteriormente atendo-nos às ideias essenciais, do ponto de vista do original, nem nos importando com a sequência oferecida pelo autor do texto. Avaliação: é a capacidade de emitir um juízo de valor a respeito do que o autor veicula no texto. Aplicação: é o momento mais importante do ato de ler, pois, se há compreensão, há assimilação e, portanto, as ideias, os conceitos poderão ser aplicados em situações semelhantes, ou para criar ideias novas.
b. Compreensão, fusão, assimilação, avaliação, correção.
c. Assimilação, correção, aplicação, perfeição, justaposição.
d. Aplicação, perfeição, compreensão, síntese, correção.
e. Compreensão, análise, síntese, avaliação, aplicação.
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A resposta correta é: Compreensão, análise, síntese, avaliação, aplicação..
	Iniciado em
	quarta, 1 Abr 2020, 10:53
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	Finalizada
	Concluída em
	quarta, 1 Abr 2020, 11:42
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Questão 1
Correto
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Texto da questão
Segundo o Livro da Disciplina, “Para dominar a linguagem como língua, é preciso que a pessoa desenvolva várias habilidades necessárias ao processo de comunicação. Ouvir, falar, ler e escrever são as ações que, gradualmente, vão propiciar o desenvolvimento desse domínio”. Após o processo de domínio dessas quatro habilidades, adquire-se uma competência muito mais importante do que simplesmente o domínio de uma língua, é a competência de pensar, que torna o homem, segundo a tradição, efetivamente, humano. No entanto, linguagem e língua aproximam-se e diferem de que modo?
I – A linguagem é uma característica humana universal, visto que utiliza todos os códigos, signos, sinais para que sejam expressados pensamentos, percepções e sentimentos e para que a comunicação seja efetivada.
II – A língua constitui-se por: um repertório/conjunto de signos que vão compô-la; as regras de combinação que incluem as de organização dos sons e suas combinações; as regras que determinam a organização interna das palavras e as que especificam a forma como serão ordenadas as palavras e a diversidade de tipos de frase.
III – A língua é uma linguagem de caráter regional, é um sistema organizado de sons e sinais que a caracterizarão como o código de signos linguísticos de um determinado povo. Desse modo, todas as línguas têm uma estrutura própria para combinar os signos linguísticos.
IV – A língua é o discurso que se realiza a partir da compreensão da língua e do conhecimento de mundo de cada um.
V - A língua é uma característica humana universal, visto que utiliza todos os códigos, signos, sinais para quesejam expressados pensamentos, percepções e sentimentos e para que a comunicação seja efetivada.
Leia atentamente as questões acima e marque a alternativa correta:
Escolha uma:
a. Apenas a alternativa I está correta.
b. As alternativas I, II e III estão corretas.
(capítulo 1, página 13, do Livro da Disciplina), onde consta que: “A linguagem é uma característica humana universal, visto que utiliza todos os códigos, signos, sinais para que sejam expressados pensamentos, percepções e sentimentos e para que a comunicação seja efetivada. Pode-se dizer que a linguagem vai se desenvolvendo por meio de um sistema de signos (algo que está no lugar de um objeto ou fenômeno, sob algum aspecto). Os signos estabelecem relações de sentido com o objeto que representam, das mais simples às mais complexas. É necessário passar por essas relações para se chegar ao domínio da linguagem. São elas: relação de semelhança – o signo é o objeto apresentado; ícone: exemplo – as imagens em geral; relação de causa e efeito – afeta a existência do objeto ou por ele é afetado; índice: exemplo – pegadas na lama – alguém passou por aqui; relação arbitrária – regida por convenção; símbolo: exemplo – as representações, continuamente usadas na linguagem e no entendimento pessoal, tornam-se convenções, símbolos. Já a língua é uma linguagem de caráter regional, é um sistema organizado de sons e sinais que a caracterizarão como o código de signos linguísticos de um determinado povo. Desse modo, todas as línguas (para a comunidade lusófona, a língua portuguesa) têm uma estrutura própria para combinar os signos linguísticos”. Sendo assim, a língua constitui-se por: um repertório/conjunto de signos que vão compô-la; as regras de combinação que incluem as de organização dos sons e suas combinações; as regras que determinam a organização interna das palavras e as que especificam a forma como serão ordenadas as palavras e a diversidade de tipos de frase. Estamos nos referindo à fonologia, à morfologia, à sintaxe da língua e às regras de uso, as quais englobam as regras reguladoras do uso da linguagem em contextos sociais – no que diz respeito às funções e intenções comunicativas e à escolha de códigos a utilizar – e que devem ser aceitas pela sociedade para que haja inteligibilidade entre os atos de comunicação.
c. Apenas as alternativas II e IV estão corretas.
d. Todas as alternativas estão corretas.
e. A alternativa V está correta.
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A resposta correta é: As alternativas I, II e III estão corretas..
Questão 2
Correto
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Texto da questão
Segundo (GARCIA, 2010, p.203) O parágrafo é uma unidade que transmite uma ideia e tem como intenção atingir um objetivo. Para o autor o parágrafo padrão é composto por três partes que são elas:
Escolha uma:
a. Ideia central, frase síntese e tópico frasal.
b. Introdução, desenvolvimento e tema central
c. Ideia central, secundárias e coerências.
d. Introdução, desenvolvimento e conclusão.
Resposta: Para Garcia, o parágrafo-padrão é composto por três partes, a introdução, com um ou dois períodos curtos iniciais na qual se apresenta de forma sucinta a ideia-núcleo, também chamada de tópico frasal; o desenvolvimento, no qual se faz a explicação, ou argumentação da ideia-núcleo e a conclusão, que fecha o parágrafo ou remete ao próximo para acrescentar novas ideias.
e. Introdução, frase chave e conclusão
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A resposta correta é: Introdução, desenvolvimento e conclusão..
Questão 3
Incorreto
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Texto da questão
Assinale a alternativa que NÃO apresenta corretamente a relação sobre resenha. A resenha é usada para apresentar e avaliar um determinado texto. (PAREJA, 2013, p. 36-37).
Escolha uma:
a. Na resenha, o resenhista é o que produz o texto de formar subjetiva, ilustrativa, e narrativa.
b. Na descrição da resenha, o resenhista faz o resumo das ideais essenciais da obra.
c. Na avaliação, o resenhista destaca a contribuição do autor e da obra para produção de novos conhecimentos na área em questão.
d. O resenhista apresenta, descreve e avalia uma obra a partir de um ponto de vista que possui a respeito do assunto analisado, devendo ser amplo e consistente.
Gabarito comentado: A questão está errada porque resenha é um texto no qual leitor e autor têm objetivos que se aproximam: um busca e o outro fornece uma opinião crítica sobre um livro, filme, peça teatral, enfim, todas as produções humanas. (PAREJA, 2013, p. 36-37). REFERÊNCIA: PAREJA, Cleide J. M. Leitura e escrita na era digital. Curitiba: Editora Fael, 2013. 139 p.
e. Na apresentação da resenha, o resenhista identifica a obra em seus aspectos de referência bibliográfica e sintetiza o assunto.
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A resposta correta é: Na resenha, o resenhista é o que produz o texto de formar subjetiva, ilustrativa, e narrativa..
Questão 4
Correto
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Texto da questão
As variedades linguísticas são determinadas por vários fatores, entre os quais se destacam os geográficos, históricos, sociais e estilísticos. A _________ está relacionada com as diferenças de pronúncia, vocabulário e sintaxe que ocorrem de região para região do Brasil. Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna no texto acima.
Escolha uma:
a. Variação estilística.
b. Variação social.
c. Variação geográfica.
A variação geográfica está relacionada com as diferenças de pronúncia, vocabulário e sintaxe que ocorrem de região para região do Brasil.
d. Variação histórica.
e. Variação etária.
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A resposta correta é: Variação geográfica..
Questão 5
Correto
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Texto da questão
Conforme Jakobson (2001): “Dependendo da ênfase que se dá a cada um dos processos comunicativos, a linguagem apresenta uma função com recursos linguísticos próprios”. Assinale a resposta que mais se aproxima às características das funções citadas acima.
I – Função metalinguística - é centrada no emissor da mensagem, exprime a sua relação com o conteúdo transmitido, a sua opinião, emoções, avaliações.
II – Função fática - é centrada no emissor da mensagem, exprime a sua relação com o conteúdo transmitido, a sua opinião, emoções, avaliações.
III – Função referencial - é centrada no emissor da mensagem, exprime a sua relação com o conteúdo transmitido, a sua opinião, emoções, avaliações.
IV – Função conativa - é centrada no emissor da mensagem, exprime a sua relação com o conteúdo transmitido, a sua opinião, emoções, avaliações.
V – Função expressiva - é centrada no emissor da mensagem, exprime a sua relação com o conteúdo transmitido, a sua opinião, emoções, avaliações.
Leia atentamente as questões acima e marque a alternativa correta:
Escolha uma:
a. Apenas as alternativas II e III estão corretas.
b. As alternativas IV e V estão corretas.
c. Todas as alternativas estão corretas.
d. A alternativa I está correta.
e. Apenas a alternativa V está correta.
Gabarito: referente à questão V (capítulo 1, página 24, do Livro da Disciplina), onde consta que, conforme Jakobson (2001): “Dependendo da ênfase que se dá a cada um dos processos comunicativos, a linguagem apresenta uma função com recursos linguísticos próprios. Temos, assim, a função expressiva, a função conativa, a função metalinguística, a função fática, a função poética e a função referencial. Sabe-se que não há na linguagem uma função pura, várias podem aparecer ao mesmo tempo no processo comunicativo, no entanto, conhecê-las ajudará a melhorar a elaboração da fala e da escrita. São elas: Função expressiva - É centrada no emissor da mensagem, exprime a sua relação com o conteúdo transmitido, a sua opinião, emoções, avaliações. Função conativa - É centrada no receptor da mensagem, com a intenção de persuadi-lo, seduzi-lo. É uma comunicação imperativa, faz uso dos verbos no modo imperativo afirmativo ou negativo. Função referencial - É centrada no referente da mensagem, valoriza o objeto da mensagem. É uma comunicação objetiva, impessoal, com preferência pela frase declarativa. Função fática - É centrada no contato, demonstra o desejo de abertura para a comunicação, que se dá com uso de frases breves, consagradaspelo uso. No texto escrito, costuma-se usar imagens, tamanho diferenciado das letras, cores para chamar atenção. Função metalingüística - É centrada no código, é tudo o que, em uma mensagem, serve para dar explicações ou tornar preciso o código utilizado pelo emissor no ato comunicativo. É uma comunicação explicativa, faz uso de sinônimos, definições. Função poética - É centrada na elaboração da mensagem, usa formas inovadoras com combinações inusitadas, ofertadas pela própria língua. É uma comunicação artística com predomínio da conotação. Pode ser usada em todos os gêneros textuais, é a marca textual do gênero literário.
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A resposta correta é: Apenas a alternativa V está correta..
Questão 6
Correto
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Texto da questão
Dentro das novas modalidades dos gêneros textuais surgidos com a internet, temos os gêneros virtuais, que permitem a comunicação e a interação entre duas ou mais pessoas mediadas pelo computador. Conforme Castells (2003, p.24), “o tipo de comunicação que prospera na internet se relaciona com a liberdade de expressão, a emissão livre de mensagens, a comunicação orientada para uma determinada criação coletiva, surgindo desta forma um sistema hipertextual global verdadeiramente interativo”. A alternativa que melhor resume os recursos utilizados por essa linguagem é:
Escolha uma:
a. Utiliza-se uma linguagem mais formal, vocábulos mais cultos, valorizando o português correto e aperfeiçoando a variação linguística.
b. Tem-se o uso de abundância de siglas, de abreviaturas nada convencionais, rompendo completamente com as regras ortográficas da Língua Portuguesa, mas a pontuação utilizada não é minimalista.
c. Tem-se uma reflexão máxima, uma ortografia básica, abundância de signos, um excelente vocabulário e uma ótima aplicação do bom uso da língua.
d. Tem-se uma pontuação minimalista, uma ortografia um tanto bizarra, abundância de siglas, abreviaturas nada convencionais, estruturas frasais pouco ortodoxas e uma escrita semialfabética.
Tem-se uma pontuação minimalista, uma ortografia um tanto bizarra, abundância de siglas, abreviaturas nada convencionais, estruturas frasais pouco ortodoxas e uma escrita semialfabética.
e. Faz-se uso de uma pontuação minimalista que envergonha totalmente a língua portuguesa; desconsiderando todas as regras e cuidados necessários ao escrever.
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A resposta correta é: Tem-se uma pontuação minimalista, uma ortografia um tanto bizarra, abundância de siglas, abreviaturas nada convencionais, estruturas frasais pouco ortodoxas e uma escrita semialfabética..
Questão 7
Correto
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Texto da questão
Leia um fragmento de um artigo de opinião sobre e-books.
Livro digital ou de papel?
Depois de quase 600 anos, uma invenção que revolucionou o mundo tem finalmente um concorrente forte. Os livros digitais já existem há algum tempo, mas a enxurrada de novos e-readers confirma uma tendência: eles querem fazer parte da sua vida, tal como os livros de papel fazem desde o século XV. Apesar de estarem na moda, muitas pessoas ainda torcem o nariz para os e-books e se valem de todos os argumentos a favor dos livros de papel. É claro que ambos os formatos possuem suas vantagens e desvantagens e é exatamente isso que vamos abordar neste artigo.
A chegada do Kindle
É possível afirmar que a chegada do leitor de livros digitais Kindle, da Amazon, foi um marco na briga entre os e-books e os livros de papel. Com ele ficou mais fácil transportar e organizar livros, mas sua maior contribuição foi com a melhora no conforto ao ler em uma tela. Com a e-ink, quem já experimentou o aparelho afirma: parece mesmo uma folha de papel. (Disponível em https://www.tecmundo.com.br/ces-2010/3934-livro-digital-ou-de-papel-.htm)
Sobre o uso de e-books em diversos setores da sociedade, é correto afirmar que:
Escolha uma:
a. Há uma inferioridade linguística em relação ao livro comum, de papel.
b. Amplia o domínio da leitura.
c. Causa problemas de leitura nas crianças que estão sendo alfabetizadas.
d. Apenas pode ser utilizado por pessoas que tenham um computador.
e. Tem como característica a mobilidade, facilitando a leitura em diversos ambiente virtual.
O livro que se lê em meio virtual é chamado de e-book ou livro digital. Antigamente, os e-books somente podiam ser acessados por computadores. Atualmente, podem ser lidos em qualquer tela: celulares, tablets, computadores, etc...
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A resposta correta é: Tem como característica a mobilidade, facilitando a leitura em diversos ambiente virtual..
Questão 8
Correto
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Texto da questão
As variedades linguísticas são determinadas por vários fatores, entre os quais se destacam os geográficos, históricos, sociais e estilísticos. Assinale a alternativa correta em relação ao conceito de cada tipo de variação.
I – A variação social decorre não somente do poder aquisitivo, mas também do grau de educação, da idade e do sexo dos usuários da língua.
II – A variação social decorre dependendo da região em que o indivíduo esteja inserido.
III – A variação geográfica está relacionada com as diferenças de pronúncia, de vocabulário e de sintaxe, que ocorrem de região para região do Brasil.
IV – A variação estilística é provocada pelo ato da fala e pela escrita.
V - A variação histórica ocorre pelo processo de evolução do homem que, com suas novas invenções, ou com o abandono de objetos, hábitos e costumes, acaba interferindo na língua, que também é viva.
Leia atentamente as questões acima e marque a alternativa correta:
Escolha uma:
a. Apenas a alternativa I está correta.
b. A alternativa V está correta.
c. As alternativas I, III e IV estão corretas.
Gabarito: referente às questões de I, III e IV (capítulo 1, página 17, do Livro da Disciplina), onde consta que: As variedades linguísticas são determinadas por vários fatores, entre os quais se destacam os geográficos, históricos, sociais e estilísticos. A variação geográfica está relacionada com as diferenças de pronúncia, de vocabulário e de sintaxe, que ocorrem de região para região do Brasil. A variação histórica ocorre pelo processo de evolução do homem que, com suas novas invenções, ou com o abandono de objetos, hábitos e costumes, acaba interferindo na língua, que também é viva. O léxico que cai em desuso chama-se arcaísmo e as palavras novas que surgem são classificadas como neologismos.
d. Apenas as alternativas II está correta.
e. A alternativa IV está correta.
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A resposta correta é: As alternativas I, III e IV estão corretas..
Questão 9
Incorreto
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Texto da questão
A coerência textual é o atributo responsável pelo sentido que o texto apresenta quando da leitura. Há dois tipos de coerência textual. Sobre esse assunto leia as proposições a seguir.
I- A coerência interna é o sentido do texto projetado no processo de produção do texto, na codificação dos termos e recursos de sentido, como por exemplo, pontuação e acentuação gráfica.
II- A coerência externa ocorre no encontro do leitor com o texto no processo de decodificação e interpretação do texto que cria argumentos de verdade, harmonia e conexão entre as ideias.
III- Cada tipo de texto apresenta sua estrutura, seus mecanismos de coerência e de coesão conforme se trate de um texto narrativo, descritivo ou dissertativo-argumentativo.
Estão corretas:
Escolha uma:
a. As proposições I, II e III.
b. As proposições II e III.
c. Somente na proposição III.
GABARITO: A coerência interna é centrada no escritor e na compatibilidade entre o texto como um todo e as partes que o compõem, e concretiza-se na interação que se estabelece durante o ato de leitura, logo ela existe antes da leitura, como potencial do texto, sendo concretizada durante e após este ato. A incoerência ocorre motivada por vários fatores, como problemas de acentuação, ortografia, junção das frases e parágrafos, uso inadequado de vocabulário, aspectos relacionados à coesão textual e que comprometem a lógica na exposição das ideias. A coerência externa está centrada no leitor, que ocorre no encontro do leitor com o texto no processo de decodificação