Prova didatica

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Na concretização do ato de planejar, a primeira 
condição para se realizar um planejamento é 
saber com segurança a: 
Escolha uma: 
a. Os conteúdos a serem ensinados. 
b. Noção do que é plano, planejamento, programa e projeto e 
suas etapas. 
c. Metodologia de trabalho a ser adotada em sala de aula. 
d. Organização disciplinar de cada série e o perfil dos 
professores. 
e. Direção que queremos dar ao processo educativo na nossa 
sociedade. 
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A resposta correta é: Direção que queremos dar ao processo 
educativo na nossa sociedade.. 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Identifique a alternativa que melhor expõe as 
funções do planejamento escolar. 
Escolha uma: 
a. Possui um produto final, diagnostica e analisa a realidade dos 
alunos, define objetivos e metas, determina as atividades, 
possibilita avaliação, revisão e correção. 
b. Possui um produto final, deve trabalhar a partir das 
determinações da legislação, sem relação com a realidade 
escolar, define objetivos e metas, determina as atividades, 
possibilita avaliação como forma de aprovação ou reprovação 
do aluno 
c. Possui caráter processual, diagnostica e analisa a realidade da 
família, determina as atividades, possibilita avaliação, revisão e 
correção. 
d. Possui caráter processual, porém não consegue diagnosticar 
e analisar a realidade da escola por essa ser muito complexa, 
define objetivos e metas para os alunos, determina as 
atividades, possibilita avaliação, revisão e correção. 
e. Possui caráter processual, diagnostica e analisa a realidade da 
escola, define objetivos e metas, determina as atividades, 
possibilita avaliação, revisão e correção. 
Feedback 
A resposta correta é: Possui caráter processual, diagnostica e 
analisa a realidade da escola, define objetivos e metas, 
determina as atividades, possibilita avaliação, revisão e 
correção.. 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
O planejamento é um processo mental que 
envolve análise, reflexão e previsão, já o plano 
pode ser definido como? 
 
Escolha uma: 
a. O plano coloca em prática atributos de outras disciplinas. 
b. O plano Implanta um processo de intervenção em um 
procedimento que está correto. 
c. O plano coloca em prática todas as teorias e técnicas de um 
grupo racionalizar a ação. 
d. O plano supoe uma realidade e transformá-la em uma 
realidade escolhida. 
e. O plano é o resultado do planejamento. 
Feedback 
A resposta correta é: O plano é o resultado do planejamento.. 
Questão 1 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Em relação à função dos objetivos específicos, é 
correto afirmar que a elaboração deste tipo de 
objetivo: 
Escolha uma: 
a. Ajuda os professores a definir os conteúdos a serem 
dominados, determinando os conhecimentos e conceitos a 
serem adquiridos e as habilidades a serem desenvolvidas para 
que o aluno possa aplicar o conteúdo em sua vida prática; 
b. Deve ser feita a partir dos resultados da avaliação do 
processo de ensino e aprendizagem; 
c. É um requisito burocrático que deve constar no plano de 
ensino dos professores. 
d. Deve ser feita a partir dos conteúdos a serem ensinados; 
e. Deve ser feita a partir das atividades escolhidas pelo 
professor, durante o planejamento; 
Feedback 
A resposta correta é: Ajuda os professores a definir os 
conteúdos a serem dominados, determinando os 
conhecimentos e conceitos a serem adquiridos e as habilidades 
a serem desenvolvidas para que o aluno possa aplicar o 
conteúdo em sua vida prática;. 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Entende-se por objetivos educacionais os 
resultados desejados e previstos para a ação 
educativa, que podem ser expressos em dois 
níveis: objetivos gerais e objetivos específicos. 
Identifique dentre os objetivos listados abaixo, 
quais são gerais e quais são específicos. 
Atribuindo 1 para Objetivo Geral e 2 para 
Objetivo Específico. Em seguida, assinale a 
alternativa que contem a sequência correta 
 
( ) compreender a cidadania como participação 
social e política, assim como exercício de direitos 
e deveres políticos, civis e sociais, adotando, no 
dia-a-dia, atitudes de solidariedade, cooperação 
e repúdio às injustiças, respeitando o outro e 
exigindo para si o mesmo respeito 
( ) Diferenciar letras e números. 
( ) Categorizar os diferentes tipos de lixo que 
produzimos em nossa sociedade. 
( ) Conhecer algumas manifestações culturais, 
demonstrando atitudes de interesse, respeito e 
participação frente a elas e valorizando a 
diversidade. 
( ) Saber utilizar diferentes fontes de informação 
e recursos tecnológicos para adquirir e construir 
conhecimentos 
Escolha uma: 
a. 1, 2, 2, 1, 1 
b. 1, 2, 1, 1, 2 
c. 1, 2, 2, 1, 2 
d. 2, 2, 1, 2, 1 
e. 2, 2, 2, 1, 1 
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A resposta correta é: 1, 2, 2, 1, 1. 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Os objetivos educacionais são os resultados 
desejados e previstos para a ação educativa. São 
os resultados que o educador espera alcançar 
com a atividade pedagógica. "Os objetivos da 
educação resultam da filosofia que orienta a vida 
dentro de uma cultura. Representam os atributos 
que a sociedade espera e necessita encontrar em 
seus membros, delineiam o perfil do homem que 
a sociedade espera formar." Os objetivos 
educacionais podem ser expressos em dois 
níveis: gerais e específicos. Analise as afirmativas 
abaixo sobre a definição dos objetivos e assinale 
a alternativa correta. 
 
I - Os objetivos gerais são aqueles previstos para 
um determinado grau ou ciclo, uma escola ou 
uma certa área de estudos, e que serão 
alcançados a longo prazo. 
II - Os objetivos específicos são aqueles definidos 
especificamente para uma disciplina, uma 
unidade de ensino ou uma aula. 
III - Os objetivos específicos consistem na 
operacionalização e desdobramento dos 
objetivos gerais. 
IV - Os objetivos gerais são definidos 
especificamente para as aulas e deverão ser 
cumpridos a curto prazo. 
 
Estão corretas as afirmativas: 
Escolha uma: 
a. II, III, IV 
b. I, II, III 
c. I, II 
d. I, II, IV 
e. I, III, IV 
Feedback 
A resposta correta é: I, II, III. 
Em relação aos conteúdos de aprendizagem, 
pode-se afirmar que: 
 
I . É "tudo aquilo que é passível de integrar um 
programa educativo com vistas à formação das 
novas gerações”. 
II. Um conteúdo pode referir-se a 
conhecimentos, atitudes, hábitos etc. 
III. São as atividades elaboradas pelo professor 
para serem aplicadas aos alunos. 
IV. As provas também fazem parte do conteúdo. 
 
Estão corretas: 
Escolha uma: 
a. I, II 
b. I, II, III 
c. II, III 
d. I, III 
e. I, II, IV 
Feedback 
A resposta correta é: I, II. 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Podemos dizer que um conteúdo será 
significativo e interessante para o aluno quando: 
Escolha uma: 
a. Estiver relacionado ao que o aluno precisa aprender em cada 
série. 
b. Estiver relacionado com os conteúdos que irão cair no 
vestibular. 
c. Estiver relacionado com os conhecimentos que ele irá 
precisar para conseguir emprego. 
d. Estiver relacionado às experiências por ele vivenciadas. 
e. Estiver relacionado com o currículo determinado pelo 
governo, pois assim o aluno aprenderá o que foi determinado. 
Feedback 
A resposta correta é: Estiver relacionado às experiências por ele 
vivenciadas.. 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Ao selecionar os conteúdos a serem ensinados, o 
professor deve basear-se em alguns critérios, 
dentre eles estão: validade, utilidade, 
significação, adequação ao nível de 
desenvolvimento do aluno e flexibilidade. Pode-
se dizer que o critério de utilidade significa que: 
Escolha uma: 
a. O conteúdo tem relaçãoclara com o objetivo. 
b. O conteúdo está relacionado às experiências por ele 
vivenciadas. 
c. O conteúdo selecionado deve respeitar o grau de maturidade 
intelectual. 
d. Existe a possibilidade de fazer alterações. 
e. Há possibilidade de aplicar o conhecimento adquirido em 
situações novas. 
Feedback 
A resposta correta é: Há possibilidade de aplicar o 
conhecimento adquirido em situações novas.. 
Questão 1 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Em relação à classificação dos conteúdos em três 
grandes categorias: conceituais, procedimentais 
e atitudinais, assinale a alternativa que apresenta 
uma reflexão correta em relação aos conteúdos 
que envolvem o "aprender a fazer” e o "aprender 
a ser”. 
Escolha uma: 
a. Os procedimentos e as atitudes são apreendidos pelos 
alunos em situações de vida diária e, sendo assim, não devem 
ser trabalhados na escola. 
b. Ensinar procedimentos e atitudes é ignorar os conceitos 
c. Atitudes e procedimentos são conteúdos desejáveis apenas 
na primeira fase do ensino fundamental. 
d. Procedimentos e atitudes mobilizam saberes, ou seja, estão 
em relação direta com os conceitos de cada uma das 
disciplinas. 
e. Atitudes e procedimentos são aprendizagens inatas ao 
sujeito. 
Feedback 
A resposta correta é: Procedimentos e atitudes mobilizam 
saberes, ou seja, estão em relação direta com os conceitos de 
cada uma das disciplinas.. 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Das muitas possíveis classificações dos 
conteúdos de aprendizagem, a distribuição ou 
agrupamento de conteúdos em três tipos, de 
acordo com aquilo que os alunos e alunas 
devem saber, saber fazer e ser (...), são um 
instrumento-chave para determinar, em primeiro 
lugar, as ideias subjacentes a qualquer 
intervenção pedagógica.(Antoni Zabala, 1997). 
Considerando a perspectiva construtiva expressa 
nesse trecho, podemos denominar os três tipos 
de conteúdo definidos acima, respectivamente, 
como 
Escolha uma: 
a. atitudinais, procedimentais e conceituais. 
b. conceituais, atitudinais e procedimentais. 
c. conceituais, procedimentais e atitudinais. 
d. procedimentais, conceituais e atitudinais. 
e. procedimentais, atitudinais e conceituais. 
Feedback 
A resposta correta é: conceituais, procedimentais e atitudinais.. 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Faça a correspondência dos pressupostos 
metodológicos e assinale a alternativa correta. 
Segundo Zabala (1998), que aborda os 
conteúdos em três categorias: atitudinais, 
conceituais e procedimentais. 
 
a. Conteúdos conceituais. 
b. Conteúdos procedimentais. 
c. Conteúdos atitudinais. 
 
I. Referem-se à construção ativa de capacidades 
intelectuais para operar símbolos, imagens, 
ideias e representações que permitam organizar 
as realidades. 
II. Referem-se à formação de normas e valores 
em relação à informação recebida, visando a 
intervenção do aluno em sua realidade. 
III. Referem-se ao fazer com que os alunos 
construam instrumentos para analisar, por si 
mesmos, os resultados que obtêm e os 
processos que colocam em ação para atingir as 
metas que se propõem. 
Escolha uma: 
a. aI, bII, cIII. 
b. aIII, bII, cI; 
c. aIII, bI, cII; 
d. aI, bIII, cII; 
e. aII, bI, cIII; 
Feedback 
A resposta correta é: aI, bIII, cII;. 
Questão 1 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Para facilitar a aprendizagem dos alunos o 
professor deve se valer de estratégias, ou seja, 
dos meios disponíveis tendo em vista à 
consecução dos seus objetivos. Ao decidir pela 
aplicação de determinadas estratégias deverá o 
professor: 
Escolha uma: 
a. Adequar as suas estratégias ao aluno e aos objetivos que 
pretende alcançar. 
b. Diversificar estratégias de acordo com seu interesse pessoal. 
c. Somente preocupar-se com a adequação aos conteúdos. 
d. Certificar-se da adequação de suas estratégias ao conteúdo e 
ao livro didático 
e. Preocupar-se apenas com os objetivos que pretende 
alcançar. 
Feedback 
A resposta correta é: Adequar as suas estratégias ao aluno e aos 
objetivos que pretende alcançar.. 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
O método consiste na apresentação oral de um 
tema, como simples pretexto para desencadear a 
participação da classe. Estamos falando do 
método de: 
Escolha uma: 
a. Jogos 
b. Aula expositiva dialogada 
c. Estudo dirigido 
d. Descoberta orientada 
e. Aula expositiva dogmática 
Feedback 
A resposta correta é: Aula expositiva dialogada. 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
O estudo dirigido consiste em: 
Escolha uma: 
a. Expor oralmente um tema para que o aluno participe com 
indagações 
b. Fazer o aluno estudar em grupo. 
c. Apresentar um tema oralmente, de uma forma que o aluno 
siga suas instruções sem contestá-las. 
d. Fazer o aluno estudar um assunto a partir de um roteiro 
elaborado 
e. Fazer o aluno estudar um tema de forma orientada pelo 
professor, para que ele entenda exatamente o que o professor 
deseja 
Feedback 
A resposta correta é: Fazer o aluno estudar um assunto a partir 
de um roteiro elaborado. 
Questão 1 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Ao recorrer ao uso de jogos, o professor está 
criando na sala de aula uma atmosfera de: 
Escolha uma: 
a. Prazer, mas não aprendizagem, pois as crianças estarão 
somente brincando. 
b. Liberdade, sendo prejudicial ao processo de ensino e 
aprendizagem, uma vez que o aluno não irá se concentrar no 
que precisa ser aprendido. 
c. Indisciplina, pois os alunos não irão mais querer estudar da 
forma que deve ser estudada, com atenção e concentração. 
d. Motivação que permite aos alunos participar ativamente do 
processo de ensino-aprendizagem, assimilando experiências e 
informações e incorporando atitudes e valores. 
e. A ideia de que a escola é um lugar de brincar. 
Feedback 
A resposta correta é: Motivação que permite aos alunos 
participar ativamente do processo de ensino-aprendizagem, 
assimilando experiências e informações e incorporando atitudes 
e valores.. 
Questão 2 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Durante os encontros de planejamento do ano 
letivo em uma escola, discutiu-se sobre a 
necessidade de prever estratégias de ensino que 
possibilitem estabelecer os vínculos entre os 
novos conteúdos e os conhecimentos prévios do 
aluno. Para tanto, é preciso: 
 
I - determinar que interesses, motivações, 
comportamento, habilidades etc. devem 
constituir o ponto de partida. 
II - esclarecer ao aluno que o sucesso da 
aprendizagem implica dedicação e esforço e que, 
nem sempre, as atividades que realiza satisfaz a 
alguma necessidade. 
III - gerar um ambiente em que seja possível que 
os alunos se abram, façam perguntas e 
comentem o processo que seguem, por meio de 
situações de diálogo e participação. 
IV - promover atividades comunicativas que 
fomentem a competitividade entre os estudantes 
e lhes permitam adquirir, progressivamente, mais 
possibilidades de atuar de forma autônoma. 
 
Está correto o que se afirma APENAS em 
Escolha uma: 
a. II e III. 
b. I, III e IV. 
c. I e II. 
d. I e III. 
e. II, III e IV. 
Feedback 
A resposta correta é: I e III.. 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
O estudo do meio como técnica pedagógica 
apresenta os seguintes objetivos básicos: 
 
1. Criar condições para que o aluno entre em 
contato com a realidade circundante, 
promovendo o estudo de seus vários aspectos 
de forma direta, objetiva e ordenada. 
2. Propiciar a aquisição de conhecimentos 
geográficos, históricos, econômicos, sociais, 
políticos, científicos, artísticos etc., de forma 
direta por meio da experiência vivida. 
3. Desenvolveras habilidades de observar, 
pesquisar, descobrir, entrevistar, coletar dados, 
organizar e sistematizar os dados coletados, 
analisar, sintetizar, tirar conclusões e utilizar 
diferentes formas de expressão para descrever o 
que observou. 
4. Promover uma excursão para que os alunos 
relaxem e se distraiam um pouco, para tornar o 
ensino menos cansativo. 
 
Estão corretas as afirmativas: 
Escolha uma: 
a. 1, 2 e 4 
b. 1, 2, 3 e 4 
c. 2, 3 e 4 
d. 1, 3 e 4 
e. 1, 2 e 3 
Feedback 
A resposta correta é: 1, 2 e 3. 
Questão 1 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Neste método, o problema para o qual o aluno 
vai encontrar uma solução deve ter certas 
características básicas, ou melhor dizendo, deve 
ser: 
 
a) desafiador, isto é, capaz de desencadear no 
aluno uma atitude reflexiva, ativando seus 
esquemas mentais de pensamento; 
b) significativo por estar relacionado à 
experiência de vida do educando; 
c) adequado ao nível de desenvolvimento 
intelectual do aluno.” 
 
O trecho acima se refere ao: 
Escolha uma: 
a. Estudo do Meio 
b. Método da descoberta 
c. Estudo de caso 
d. Método por solução de problemas 
e. Método por projeto 
Feedback 
A resposta correta é: Método por solução de problemas. 
Questão 2 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Para atender às diferenças de aprendizagem, de 
interesse e de ritmo de uma classe de alunos de 
11 a 12 anos, o professor de matemática tem 
trabalhado com duplas e trios. Esse docente vem 
realizando o diagnóstico do desenvolvimento 
dos estudantes em relação à construção dos 
conceitos fundamentais da matemática e 
estabeleceu, como meta, que todos os alunos 
pudessem aprender tais conceitos. Para tanto, o 
professor planejou atividades como: 
 
I - resolução de situações-problema para 
aplicação dos conceitos que serão estudados. 
II - exercícios para levantamento do 
conhecimento prévio dos alunos em relação aos 
conceitos a serem estudados. 
III - provas com pormenores dos conteúdos que 
são pré-requisitos para os estudos posteriores. 
IV - séries do mesmo tipo de exercício para que 
os alunos possam reter os conceitos 
fundamentais. 
 
Contribuíram para o alcance da meta proposta 
apenas as alternativas 
Escolha uma: 
a. II, IV 
b. III, IV 
c. I, II 
d. I, IV 
e. II, III 
Feedback 
A resposta correta é: I, II. 
Questão 3 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
O método _______________, o professor não 
transmite os conceitos e princípios de forma 
pronta e explícita. Ele cria situações de ensino 
nas quais o aluno observa, manipula materiais, 
experimenta, coleta dados e informações, para 
depois sistematizá-los e chegar às conclusões e 
generalizações necessárias, que lhe permitirão 
formular os conceitos e princípios. Qual das 
alternativas preenche melhor a lacuna: 
Escolha uma: 
a. Da solução de problemas 
b. Do estudo dirigido 
c. Do estudo do meio 
d. Da descoberta 
e. Do estudo de caso 
Feedback 
A resposta correta é: Da descoberta. 
Questão 1 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
São atividades que respondem às necessidades 
básicas de cuidados, aprendizagem e de prazer 
para as crianças, cujos conteúdos necessitam de 
uma constância.”A frase acima se refere à: 
Escolha uma: 
a. Atividades sequenciais 
b. Atividades permanentes 
c. Brincadeiras 
d. Atividades de higiene 
e. Projetos 
Feedback 
A resposta correta é: Atividades permanentes. 
Questão 2 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
A professora Talita ministra aulas numa turma do 
2º ano do ensino fundamental. Em seu 
planejamento, criou uma atividade chamada 
"Roda de Leitura”. Tal atividade consiste em 
diversas possibilidades de leitura pelas crianças. 
Elas podem selecionar em casa, na biblioteca (da 
escola ou da cidade), livros/textos/gibis para 
lerem em dias e horários determinados. Podem 
depois conversar sobre o que leram com seus 
colegas. Tal atividade tem como objetivo a 
formação de leitores. Leitores influenciando 
leitores. Leitores partilhando leituras. No que se 
refere às modalidades organizativas, tal atividade 
pode ser classificada como: 
Escolha uma: 
a. Sequência de atividade 
b. Projeto 
c. Sequência Didática 
d. Atividade avaliativa 
e. Atividade permanente 
Feedback 
A resposta correta é: Atividade permanente. 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
O professor Renato elaborou para sua turma do 
5º ano do ensino fundamental uma atividade 
chamada "Nossa cidade, nossa casa”, que tinha 
como objetivo que os alunos conhecessem mais 
o lugar em que vivem, percebendo-se como 
parte dele. O resultado final dessa atividade foi 
uma amostra que expressou a cultura e a 
produção artística do bairro, da cidade em que a 
escola se localiza. A exposição apresentou obras 
orais e escritas, imagens, vídeos, esculturas, 
pinturas entre outros. Para chegar a esse 
resultado, os alunos tiveram que fazer pesquisas, 
coletar materiais e informações com moradores e 
artistas do bairro e da cidade. Pensando nas 
modalidades organizativas, podemos afirmar que 
essa atividade se trata de um: 
Escolha uma: 
a. Sequência didática 
b. Atividade permanente 
c. Projeto 
d. Atividade cultural 
e. Atividade de pesquisa 
Feedback 
A resposta correta é: Projeto. 
Questão 1 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
A avaliação da aprendizagem é uma tarefa 
didática do trabalho do professor, devendo 
ocorrer: 
Escolha uma: 
a. semanalmente, para forçar o aluno a estudar as lições dadas, 
decorando os conceitos principais. 
b. periodicamente, através de provas mensais objetivas e 
subjetivas. 
c. durante o processo de ensino e aprendizagem, contribuindo 
para reorientação dos atos docentes. 
d. no final do ano letivo, através das provas escrita e oral, com 
bancas examinadoras convidadas. 
e. no final de cada semestre letivo, para facilitar a ação da 
secretária da escola. 
Feedback 
A resposta correta é: durante o processo de ensino e 
aprendizagem, contribuindo para reorientação dos atos 
docentes.. 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Numa perspectiva atual de educação, a avaliação 
da aprendizagem deverá ser: 
Escolha uma: 
a. Um mecanismo que intimida os maus alunos. 
b. Um instrumento para selecionar os melhores alunos da sala. 
c. Um regulador da disciplina em sala de aula. 
d. Um regulador das ações desordenadas de estudantes intra e 
extraclasse. 
e. Um instrumento de conhecimento e diagnóstico da situação 
do estudante. 
Feedback 
A resposta correta é: Um instrumento de conhecimento e 
diagnóstico da situação do estudante.. 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Ao romper com a visão classificatória da 
avaliação, que privilegia o consolidado, ou seja, a 
comparação de uma resposta dada com um 
padrão certo ou admissível, assumindo-a como 
parte do processo de construção do 
conhecimento, é fator determinante considerar o 
"erro” do aluno como indicador: 
Escolha uma: 
a. do que definitivamente não sabem 
b. da inadequação do discente ao conteúdo 
c. do potencial que não possuem 
d. de aprendizagens potenciais 
e. a necessidade de comprometimento 
Feedback 
A resposta correta é: de aprendizagens potenciais. 
Questão 1 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Sabemos que o processo avaliativo é necessário, 
mas para superar dificuldades, é necessário 
avaliar sistematicamente o ensino e a 
aprendizagem. Para que não tenhamos uma 
prática excludente, é preciso que os professores 
reconheçam a necessidade de avaliar com 
diferentes finalidades, entre elas: 
 
I. Conhecer as crianças e os adolescentes, 
considerando as característicasda infância e da 
adolescência e o contexto extra-escolar. 
II. Conhecer e acompanhar o seu 
desenvolvimento. 
III. Identificar os conhecimentos prévios dos 
estudantes, nas diferentes áreas do 
conhecimento e trabalhar ignorando os mesmos 
e suas contribuições. 
IV. Conhecer as dificuldades dos educandos e 
planejar as atividades que os ajudem a superá-
las. 
Está(ão) INCORRETA(s): 
Escolha uma: 
a. Apenas a afirmativa III. 
b. Apenas as afirmativas I e III. 
c. Apenas as afirmativas I e II. 
d. As afirmativas I, II, III e IV. 
e. Apenas as afirmativas II e IV. 
Feedback 
A resposta correta é: Apenas a afirmativa III.. 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
A avaliação da aprendizagem escolar faz-se 
presente no planejamento escolar, estando no 
processo de ensino-aprendizagem, em todas as 
suas etapas. Portanto: 
Escolha uma: 
a. quando se organiza o plano de curso, pelo seu caráter anual, 
o docente deve prever várias estratégias de avaliação, desde a 
autoavaliação até a coletiva. Devem ser aplicados instrumentos 
variados, com base na aprendizagem dedefinições 
memorizadas automaticamente. 
b. se a avaliação está presente em todas as etapas do ensino, 
devem ser utilizados instrumentos avaliativos objetivos porque 
facilitarão aos professores a sua correção, como também a 
comparação entre os alunos, detectando “os bons alunos”. 
c. a avaliação não se encerra com a qualificação do estado em 
que está o educando ou estão os educandos. Ela obriga a 
decisão, não é neutra. Só se completa com a possibilidade de 
indicar caminhos mais adequados e mais satisfatórios para uma 
ação que está em curso. 
d. no primeiro dia de aula, todos os professores devem aplicar 
testes padronizados como procedimento de aferição inicial. 
Após sua aplicação, dividir a turma em três grupos: os possíveis 
alunos que aprenderão; os que aprenderão com dificuldades; os 
que jamais aprenderão. 
e. um dos objetivos da avaliação é a qualidade de vida para o 
educando, exigindo uma prática diagnosticadora voltada para a 
seleção dos melhores alunos, aqueles que se revelam 
automotivados sujeitos do bom desempenho. 
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A resposta correta é: a avaliação não se encerra com a 
qualificação do estado em que está o educando ou estão os 
educandos. Ela obriga a decisão, não é neutra. Só se completa 
com a possibilidade de indicar caminhos mais adequados e 
mais satisfatórios para uma ação que está em curso.. 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
A avaliação do processo de ensino aprendizagem 
na concepção construtivista: 
Escolha uma: 
a. Deve expressar em dados quantitativos as conquistas dos 
alunos em relação aos conteúdos ministrados. 
b. Deve ser formativa e evidenciar as conquistas de cada aluno 
e o que ainda é necessário realizar para que o mesmo atinja os 
objetivos definidos para aprendizagem. 
c. Deve ser realizada com base em um parâmetro de excelência 
definido no Projeto Político Pedagógico da escola. 
d. Serve para estabelecer a hierarquia entre os alunos em 
relação ao grau de aprendizagem. 
e. Deve ser somativa e promover a comparação entre os alunos 
de uma mesma turma. 
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A resposta correta é: Deve ser formativa e evidenciar as 
conquistas de cada aluno e o que ainda é necessário realizar 
para que o mesmo atinja os objetivos definidos para 
aprendizagem..