PORTFÓLIO 1 -Utilização do Software Audacity para o projeto Rádio Educação

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GESNETE MARTINS SOUSA HAYASHIDA 
 8010595 
 
 
 
 
 
 
 
 
ATIVIDADE PORTFÓLIO 1 
 
 
Trabalho apresentado ao Claretiano 
Centro Universitário para a disciplina 
de Cultura Digital e Tecnologias 
Para Educação Musical, como 
requisito parcial para aprovação do 
curso de Licenciatura em Música. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
GOIÂNIA 
2016 
ATIVIDADE PORTFÓLIO 1. 
 
PROPOSTA 
Utilização do Software Audacity para o projeto Rádio Educação. 
 
LOCAL E FAIXA ETÁRIA DE ESTUDANTES 
Escola Pública de Ensino Fundamental com alunos de 9 e 10 anos cursando 
o 4º (quarto) ano de ensino. 
 
OBJETIVO 
Ensinar como utilizar o Software Audacity na gravação e edição de 
reportagens (entrevistas), músicas e/ou propagandas sendo elas criações próprias 
ou já existentes com a finalidade de implantar uma rádio na escola. 
 
MATERIAL E RECURSOS UTILIZADOS 
Utilização de computadores, celular, internet e o Software Audacity. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
DESENVOLVIMENTO DO PROJETO 
Para desenvolvimento e implantação do projeto, escolheu-se uma turma do 4 ano do 
ensino fundamental de uma Escola Pública com idades de 9 a 10 anos. 
Primeiramente foi apresentado o Projeto Rádio Educação numa aula separada 
especificamente para explicações, perguntas e respostas sobre o que era e qual a 
finalidade do projeto e as ferramentas necessárias como: equipe para gravar as 
entrevistas, escolher as músicas, as propagandas e a sequência do programa, outra 
equipe para editar o programa, computadores, Software Audacity para gravação e 
edição, internet, gravador de celular e caixa de som para apresentação da Rádio. 
Definiu-se a pauta do programa, ou seja, o tema da entrevista, o (a) entrevistado (a), 
quantas e quais seriam as músicas a explicou-se as etapas que envolveriam a 
execução do trabalho. Nessa etapa todos participaram, ora praticando, ora 
observando a fim de aprenderem tanto como realizar as gravações das entrevistas, 
como inseri-las no Software, como gravar as chamadas de abertura, músicas e 
encerramento do programa, também como inserir as músicas escolhidas e por fim 
com editar, ou seja, fazer os cortes, aumento e/ou diminuição de volume das mídias, 
retirada de ruído, sobreposição de voz na música, unindo todas as faixas em um só 
arquivo e portanto finalizando o programa para a apresentação do mesmo. 
Aprendeu-se que através do Audacity podemos realizar o estudo de uma música, 
editando-a para aprendizagem de efeitos e mixagem de sons, também pode-se fazer 
sobreposição de voz com música ao fundo e produzir uma programação de rádio 
com qualidade. A avaliação do aprendizado foi feita por meio de perguntas e 
respostas orais, observando a participação de todos. 
Pontos positivos: um software de fácil acessibilidade por ser gratuito e linguagem 
relativamente simples o que facilita o uso do software. 
Pontos negativos: faz-se necessário ter paciência para que se possa escolher os 
melhores efeitos afim de obter uma boa qualidade de gravação, pois alguns efeitos 
não são tão compreensíveis por causa da linguagem, alguns efeitos estão em 
português e outros não. 
No trabalho aqui apresentado apenas foi feita menção do que pode ser feito para a 
produção de uma programação de rádio envolvendo crianças, apesar de qualquer 
dificuldade, a realização e implantação do projeto é totalmente possível, tendo às 
mãos as ferramentas aqui mencionadas. 
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA 
 
 
Anitta. “Zen”. Anitta. Junior. Tavares, Umberto. Anitta. Warner, 2013. CD. 
High School Musical. “Now Or Never”. High School Musical 3: Senior. Trax, Avex. 
Walt Disney Records. 2008. CD