Prova I - Perspectivas Profissionais - UNIASSELVI

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07/06/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Samuel Freitas Cauduro (1374633)
Disciplina: Perspectivas Profissionais (GTU100)
Avaliação: Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:512987) ( peso.:1,50)
Prova: 18641100
Nota da Prova: 9,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Através do resgate histórico do ensino superior no Brasil é possível afirmar que a Família Real contribuiu com a
implantação do ensino superior no Brasil. Ao estudarem sobre o assunto, Santos e Cerqueira (2009) explicam que
Proclamada a República, a Carta Magna permitiu a descentralização do ensino superior e, assim, o aparecimento
de novas instituições, tanto as de caráter público (estaduais e municipais) como as da iniciativa privada. Esse novo
momento no cenário educacional permitiu, pela primeira vez, a criação de estabelecimentos confessionais no país.
Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: SANTOS, A. P. dos; CERQUEIRA, E. A. de. Ensino Superior: trajetória histórica e políticas recentes. In:
COLÓQUIO INTERNACIONAL SOBRE GESTÃO UNIVERSITÁRIA NA AMÉRICA DO SUL, 9., 2009, Florianópolis,
SC. Anais. Florianópolis, SC: Universidade Federal de Santa Catarina, 2009.
 a) O ensino superior no Brasil surgiu com o interesse de formar mestres aptos para trabalhar na área rural.
 b) A chegada das atividades acadêmicas e universitárias ao Brasil está atrelada ao período militar.
 c) A Região Centro-Oeste é reconhecida como o berço do ensino superior no Brasil.
 d) A implementação do ensino superior no Brasil é considerada tardia, surgindo apenas no século XIX.
2. Os pesquisadores contribuem para o desenvolvimento da ciência. No Brasil, dentre as ações destinadas ao
fomento da pesquisa, menciona-se o lançamento de alguns editais pelo governo. Caso o pesquisador se enquadre
nas características previstas no edital, ele poderá inscrever seu projeto de pesquisa. Com relação às atividades de
pesquisa desenvolvidas no Brasil, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As pesquisas podem variar quanto ao seu local de desenvolvimento, de tal forma que elas podem ser
realizadas em indústrias, centros de pesquisa ou em universidades.
 b) As ações dos professores universitários pouco interferem nos avanços da pesquisa, tendo em vista que eles
não possuem condições de participar de editais de incentivo à pesquisa.
 c) As atividades de pesquisa precisam ser realizadas em laboratórios especializados e com infraestrutura
apropriada, pois esta é uma condição indispensável para que ocorra a pesquisa.
 d) Os pesquisadores publicam os resultados de suas investigações em canais de comunicação genéricos, como
blogs, programas de televisão e colunas de jornais.
3. O conhecimento científico pode ser compreendido como um saber sistematizado e ordenado em torno de uma
teoria. Além disso, o conhecimento científico é considerado falível, ou seja, não é verdade absoluta ou definitiva,
pois é passível de contestação e verificabilidade. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Os conhecimentos científicos são cumulativos e indiscutíveis, tendo em vista que sua estrutura é construída por
metodologias quantitativas.
 b) Os principais elementos que caracterizam o conhecimento científico são a credibilidade, a confiança, a
convicção e a aceitabilidade.
 c) As práticas cotidianas não exercem influência sobre o conhecimento científico, tendo em vista que este
privilegia a indústria da inovação.
 d) Os saberes tradicionais e a realidade cotidiana podem servir de estímulo para a realização de pesquisas e
estudos científicos.
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4. De acordo com Lakatos e Marconi (1991), todas as ciências caracterizam-se pela utilização de métodos científicos;
em contrapartida, nem todos os ramos de estudo que empregam esses métodos são ciências. Dessas afirmações,
podemos concluir que a utilização de métodos científicos não é da alçada exclusiva da ciência, mas não há ciência
sem o emprego de métodos científicos. Com relação ao método científico, analise as sentenças a seguir:
I- Método é um conjunto de atividades sistemáticas e racionais.
II- Alcança conhecimentos válidos e verdadeiros.
III- Indica o caminho a ser seguido.
IV- O método precisa, indubitavelmente, ser testável e quantificável.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: LAKATOS, E. M.; MARCONI, M. A. Metodologia científica. São Paulo: Atlas S.A., 1991.
 a) As sentenças I, II e III estão corretas.
 b) As sentenças I e IV estão corretas.
 c) As sentenças III e IV estão corretas.
 d) As sentenças II e IV estão corretas.
5. O papel do docente em uma Instituição de Ensino superior possui atribuições singulares que o distinguem de um
docente que trabalha na Educação Básica. A verdade é que não é somente as responsabilidades e funções do
docente que se alteram no âmbito do Ensino Superior, pois o estudante neste nível de ensino também possui
atribuições singulares que devem ser observadas. De qualquer modo, o docente, que, por exemplo, tem tempo
parcial ou tempo integral, possui desde a sua contratação certas responsabilidades em seu serviço. Sobre a
responsabilidade docente nestes dois tipos de contratações, de tempo integral e de tempo parcial, classifique V
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O docente contratado em tempo integral divide suas 40 horas semanais com pelo menos 20 horas semanais
para pesquisa, gestão, avaliação, orientação e outras atividades a parte da ministração de aulas.
( ) O docente contratado em tempo parcial precisa ter reservado pelo mesmo 50 por cento de suas 10 horas
semanais para atividades extras, ou seja, que não sejam para ministrar aulas.
( ) O docente de tempo integral poderá dividir suas 40 horas entre, no máximo, duas Instituições, sendo que em
uma delas poderá somente ministrar aulas e na outra realizar pesquisas.
( ) O docente de tempo parcial, também é denominado de docente horista, pois pode alterar sua carga horária
desde 4 horas até 39 horas, pois ao passar deste limite já se caracteriza como integral.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - V - V.
 b) F - V - F - F.
 c) V - F - F - F.
 d) V - V - V - F.
6. O desenvolvimento da pesquisa científica perpassa pelo exercício de perguntar, procurar respostas, buscar uma
solução e de tentar explicar. Sobre o exposto, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- Atualmente, o modelo de ensino superior vigente no Brasil permite a criação de universidades centradas
exclusivamente nas atividades de pesquisa. 
PORQUE 
II- Quando realizadas de modo adequado, as pesquisas científicas podem contribuir com produção de
conhecimento útil, tanto internamente, aos pares, àqueles que estão inseridos na instituição, assim como para a
sociedade como um todo.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
 b) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
 c) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
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 d) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns!
7. Tal como nos explica Ribeiro (2012, p. 81), "a extensão universitária assume na universidade atual sua função de
prática social, tendo como objetivo primeiro o ato educativo, porque, além de promover o aprimoramento do ensino
na formação de profissionais,também presta serviços à comunidade". Sobre o exposto, analise as asserções a
seguir e a relação proposta entre elas:
I- A extensão trouxe contribuições ao ensino e à pesquisa, uma vez que professores e pesquisadores estão
abertos às provocações feitas a partir da extensão universitária.
PORQUE
II- Na visão atual de universidade há um trânsito, uma comunicação, uma vinculação entre setores e grupos da
sociedade e a universidade.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: RIBEIRO, Raimunda Maria da Cunha. A extensão universitária como indicativo de responsabilidade social.
Revista Dialogos, v. 15, n. 1, p. 81-88, 2012.
 a) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
 b) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
 c) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
 d) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns!
8. O orientador tem a função de acompanhar, orientar e mostrar o caminho que o aluno deve seguir, sugerir textos,
acompanhar os métodos, técnicas e problemas da pesquisa realizada pelo acadêmico. No entanto, o professor
orientador não irá desenvolver o trabalho para o acadêmico, a sua função é orientá-lo. No que tange à figura do
orientador e do acadêmico iniciante na carreira acadêmica, naquilo que diz respeito ao papel fundamental do
professor, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Os orientadores somente utilizam a força de trabalho dos alunos pesquisadores para obterem mais resultados
em pesquisas que já desenvolvem.
 b) Professores e acadêmicos sempre trabalham em parceria, através de objetivos muito claros e definidos sem
qualquer tipo de discórdia.
 c) O acadêmico deve buscar um professor que o oriente, principalmente sobre a escolha do tema e na execução
do projeto.
 d) As linhas de pesquisa não são importantes para que o acadêmico se defina com relação à atuação do seu
professor orientador.
9. As IEs recebem classificação de acordo com a legislação vigente no país, organizadas por critérios acadêmicos,
administrativos e quanto à formação. Assim, com relação à classificação acadêmico-administrativa, as instituições
podem receber diferentes denominações, segundo suas especificações. Sobre as características que conceituam o
centro universitário, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Seria uma instituição disciplinar caracterizada pela formação de profissionais, segundo as áreas do
conhecimento.
 b) Consiste numa instituição pluricurricular, que perpassa uma ou mais áreas do conhecimento, e não atende à
pesquisa institucionalizada.
 c) Estrutura uma instituição pluricultural que estimula o intercâmbio dos estudantes com objetivo na pesquisa
universitária.
 d) Constituem numa instituição pluridisciplinar com ampla produção intelectual institucionalizada e incentivo à
pesquisa.
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10. De acordo com Martins (2000), o projeto de pesquisa tem a finalidade de ajudar o pesquisador a esclarecer as
estratégias que ele pretende utilizar no desenvolvimento da pesquisa. O projeto define e mostra o caminho a ser
seguido no momento em que se está construindo um trabalho científico. Sobre o projeto de pesquisa, classifique V
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O cronograma é um forte aliado no projeto de pesquisa, ele define os prazos de entrega de cada etapa.
( ) A introdução de um projeto fornece uma visão mais ampla da área e do tema pesquisado.
( ) Os objetivos gerais e específicos devem estar alinhados, tendo em vista seus entrelaçamentos. 
( ) Utilizar outras fontes e autores não é importante no desenvolvimento do projeto.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: MARTINS, Gilberto de Andrade. Manual para elaboração de monografias e dissertações. São Paulo:
Atlas, 2000.
 a) F - V - V - F.
 b) V - V - F - F.
 c) V - F - V - V.
 d) V - V - V - F.
Prova finalizada com 9 acertos e 1 questões erradas.