AV I PERSPECTIVAS PROFISSIONAIS

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Acadêmico: Leticia de Assis Peters Paes (1715957)
Disciplina: Perspectivas Profissionais (GTU100)
Avaliação: Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:648586) ( peso.:1,50)
Prova: 23243565
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. O Método Hipotético Dedutivo defendido por Karl Popper é uma abordagem eficaz no fazer
ciência. A proposta de Popper evita problemas que surgem no uso de outros métodos e que
prejudicam a pesquisa científica. Popper, assim, não apenas criticou os outros métodos, mas
descreveu um caminho para a ciência que ainda hoje é utilizado como modelo eficaz. Sobre a
proposta de Karl Popper, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) As críticas de Popper eram voltadas ao Método Indutivo, pois neste método formulavam-se
ideias antes da observação, o que impossibilitava a precisão do observado.
 ( ) Um dos aspectos centrais da proposta de Popper é a necessidade da refutação, do processo
de falseamento das teorias sobre o observado.
 ( ) O Método Hipotético Dedutivo sugere que a pesquisa deve partir sempre de um problema,
depois disso elaboramos conjecturas usando os experimentos para então tentar falsear a teoria.
 ( ) Segundo Popper, o conhecimento científico é uma verdade absoluta, ou seja, ele sempre nos
levará do senso comum à verdade pura e objetiva, isso é o que o torna tão especial.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - F.
 b) F - F - V - V.
 c) F - V - V - F.
 d) V - F - F - F.
2. Podemos classificar as Instituições de Ensino Superior (IES) de muitas maneiras, utilizando
diferentes critérios, como o acadêmico, o administrativo e o de formação. Um modo de classificar
as IES é identificando-as em dois grupos, se são públicas ou privadas. Sobre as IES públicas ou
privadas, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As Instituições de Ensino Superior mantidas pelo Poder Público podem ser ao nível Federal e
Estadual, sendo que ao nível Municipal só há IES privadas, com ou sem finalidade de lucro.
 b) Todas as Instituições de Ensino Superior que são privadas compartilham de pelo menos uma
característica essencial, que as difere das públicas, que são os fins lucrativos.
 c) Entre as IES privadas, temos as Comunitárias e as Filantrópicas, esta última oferece seus
serviços em caráter complementar às atividades do Estado conforme consta na LDB.
 d) As IES Confessionais fazem parte do grupo das distintas instituições públicas de ensino no
Brasil, estando entre as mais requisitadas para a formação superior.
3. As IEs recebem classificação de acordo com a legislação vigente no país, organizadas por
critérios acadêmicos, administrativos e quanto à formação. Assim, com relação à classificação
acadêmico-administrativa, as instituições podem receber diferentes denominações, segundo suas
especificações. Sobre as características que conceituam o centro universitário, assinale a
alternativa CORRETA:
 a) Estrutura uma instituição pluricultural que estimula o intercâmbio dos estudantes com objetivo
na pesquisa universitária.
 b) Consiste numa instituição pluricurricular, que perpassa uma ou mais áreas do conhecimento, e
não atende à pesquisa institucionalizada.
 c) Seria uma instituição disciplinar caracterizada pela formação de profissionais, segundo as
áreas do conhecimento.
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 d) Constituem numa instituição pluridisciplinar com ampla produção intelectual institucionalizada e
incentivo à pesquisa.
4. O desenvolvimento da pesquisa científica perpassa pelo exercício de perguntar, procurar
respostas, buscar uma solução e de tentar explicar. Sobre o exposto, analise as asserções a
seguir e a relação proposta entre elas:
 
I- Atualmente, o modelo de ensino superior vigente no Brasil permite a criação de universidades
centradas exclusivamente nas atividades de pesquisa. 
 
PORQUE 
 
II- Quando realizadas de modo adequado, as pesquisas científicas podem contribuir com
produção de conhecimento útil, tanto internamente, aos pares, àqueles que estão inseridos na
instituição, assim como para a sociedade como um todo.
 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da
primeira.
 b) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta
da primeira.
 c) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
 d) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
 
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5. O orientador tem a função de acompanhar, orientar e mostrar o caminho que o aluno deve seguir,
sugerir textos, acompanhar os métodos, técnicas e problemas da pesquisa realizada pelo
acadêmico. No entanto, o professor orientador não irá desenvolver o trabalho para o acadêmico, a
sua função é orientá-lo. No que tange à figura do orientador e do acadêmico iniciante na carreira
acadêmica, naquilo que diz respeito ao papel fundamental do professor, assinale a alternativa
CORRETA:
 a) O acadêmico deve buscar um professor que o oriente, principalmente sobre a escolha do tema
e na execução do projeto.
 b) Os orientadores somente utilizam a força de trabalho dos alunos pesquisadores para obterem
mais resultados em pesquisas que já desenvolvem.
 c) As linhas de pesquisa não são importantes para que o acadêmico se defina com relação à
atuação do seu professor orientador.
 d) Professores e acadêmicos sempre trabalham em parceria, através de objetivos muito claros e
definidos sem qualquer tipo de discórdia.
6. Elaborar um projeto de pesquisa não é um bicho de sete cabeças, não é algo tão difícil que
somente pessoas com muita experiência podem fazer. Um estudante do Ensino Superior pode e
deve fazer pesquisa, e elaborar projetos, enriquecendo seu conhecimento sobre o mundo.
Todavia, algumas observações devem ser levadas em conta para que o projeto de pesquisa seja
válido. Por exemplo, há certos itens que não devem ser colocados no projeto de pesquisa. Sobre
o item que não pode estar inserido em um projeto de pesquisa, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Delimitação do tema.
 b) Resultados e discussões.
 c) Justificativas.
 d) Objetivos gerais, podendo ter os específicos.
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7. Há uma classificação das Instituições de Ensino Superior que é proposta pelo Ministério da
Educação e Cultura que parte da perspectiva de organização das mesmas. Podemos, deste ponto
de vista, classificar as IES como Instituições Universitárias e Instituições não Universitárias.
Comparando estes dois tipos de IES, podemos identificar diversas características que lhe são
próprias e que esclarecem sua organização. Sobre estes dois tipos de IES, universitárias e não
universitárias, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) Universidades especializadas, como um tipo de Instituição Universitária, atua em área
específica do conhecimento com excelência em seu serviço de ensino e qualificação do seu corpo
docente.
 ( ) Os Centros Federais de Educação Tecnológica são um tipo de Instituição Universitária que
foca na formação de cunho mais técnico, oferecendo cursos especializados em educação
tecnológica.
 ( ) As Faculdades Integradas, um tipo de Instituição Não Universitária, possuem regimento
unificado e compreendem vários cursos, sem a obrigatoriedade da pesquisa e extensão.
 ( ) Uma Faculdade Isolada se diferenciadas outras faculdades, pois é híbrida no quesito de ser
tanto Universitária quanto Não Universitária, em termos de organização.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - V - F.
 b) F - V - F - F.
 c) V - F - V - F.
 d) F - F - V - V.
8. Através do resgate histórico do ensino superior no Brasil é possível afirmar que a Família Real
contribuiu com a implantação do ensino superior no Brasil. Ao estudarem sobre o assunto, Santos
e Cerqueira (2009) explicam que Proclamada a República, a Carta Magna permitiu a
descentralização do ensino superior e, assim, o aparecimento de novas instituições, tanto as de
caráter público (estaduais e municipais) como as da iniciativa privada. Esse novo momento no
cenário educacional permitiu, pela primeira vez, a criação de estabelecimentos confessionais no
país. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
 
FONTE: SANTOS, A. P. dos; CERQUEIRA, E. A. de. Ensino Superior: trajetória histórica e
políticas recentes. In: COLÓQUIO INTERNACIONAL SOBRE GESTÃO UNIVERSITÁRIA NA
AMÉRICA DO SUL, 9., 2009, Florianópolis, SC. Anais. Florianópolis, SC: Universidade Federal de
Santa Catarina, 2009.
 a) A chegada das atividades acadêmicas e universitárias ao Brasil está atrelada ao período
militar.
 b) A Região Centro-Oeste é reconhecida como o berço do ensino superior no Brasil.
 c) A implementação do ensino superior no Brasil é considerada tardia, surgindo apenas no século
XIX.
 d) O ensino superior no Brasil surgiu com o interesse de formar mestres aptos para trabalhar na
área rural.
9. No Brasil, as instituições de Ensino Superior podem ser tanto públicas como privadas. O Brasil no
ano de 2016 apresentava em seus cadastros um total de 2.407 instituições de educação superior
cadastradas, destas, 2.111 são instituições privadas, um número bem expressivo se comparado
às instituições públicas. Acerca das instituições de ensino privadas, assinale a alternativa
CORRETA:
 a) Aquelas que não têm finalidade de lucro podem ser confessionais, comunitárias ou ainda,
filantrópicas.
 b) As confessionais, apesar de terem ideologia cristã, possuem finalidade de lucro através do
recolhimento de mensalidades.
 c) Todas elas possuem finalidade de lucro e são administradas por pessoas da comunidade.
 d) As comunitárias, com finalidade de lucro, compensam a sua atividade através de atividades de
extensão.
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10.A divulgação da nossa pesquisa em artigos científicos é um caminho ideal para ampliar o
conhecimento científico através do partilhar com a comunidade de pesquisadores em todo o
mundo. Os artigos possuem certas particularidades em sua estruturação, assim também como há
certos requisitos para que possam ser publicados em periódicos científicos. Sobre o artigo
científico e suas particularidades, analise as afirmativas a seguir:
 
I- Uma das diferenças que ocorrem comumente entre a estrutura de um artigo da área das
ciências exatas e da área das ciências humanas, é que no primeiro elabora-se o material e
métodos, e no segundo, ao invés disso, elabora-se uma fundamentação teórica.
 II- As considerações finais, tal como a nota de agradecimento, são partes essenciais e
imprescindíveis de qualquer modalidade de artigo científico, tal como o título, o resumo e a
introdução.
 III- As revistas em sua totalidade deixaram de receber artigos para submissão via e-mail,
atualmente só recebem os artigos via o Open Journal System (OJS).
 IV- Há rigores distintos para a publicação de artigos em revistas, no Brasil a classificação de
acordo com as exigências é referenciada pela categoria Qualis, que pode ser desde Qualis C até
A1.
 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas II e III estão corretas.
 b) As afirmativas III e IV estão corretas.
 c) As afirmativas I e IV estão corretas.
 d) As afirmativas I, III e IV estão corretas.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.