Portifolio Educação Física Para Grupos Especiais e Adaptada

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Nome do estudante: Muriene da Silva Mariano Fernandes
RA: 8038968
Educação Física Para Grupos Especiais e Adaptada
Curso Educação Física Bacharel ou Licenciatura
Primeiro Portfólio
Trabalho apresentado ao    Claretiano Centro Universitário para a disciplina_ Educação Física Para Grupos Especiais e Adaptada como requisito parcial para obtenção de avaliação, ministrado pelo professor: Antonio Eduardo Ribeiro
Batatais 
2020
Descrição da atividade
· Ainda hoje não é raro que nos deparemos com a desinformação e nos surpreendamos com situações de preconceito e discriminação que assolam as pessoas com deficiências. Para tentar compreender o desprezo e o assistencialismo que rodeiam e marginalizam esses indivíduos, é necessário analisar a origem de todo o processo, cujos desdobramentos continuam até o tempo presente.
· Nas culturas antigas, as pessoas com deficiência, consideradas incapazes de assegurar a própria sobrevivência por meio da caça e da pesca, poderiam colocar em risco a segurança de toda a tribo, face aos perigos da época.
· Gradativamente, pessoas que apresentavam condições atípicas (pessoa com deficiência) que eram submetidas à exclusão social passaram a ser encaminhadas a instituições onde, mediante a segregação, poderiam receber atendimento especializado.
· Durante as últimas décadas, predominaram práticas sociais pré-inclusivistas orientadas por um modelo médico de deficiência, visando à integração social de pessoas em tal condição.
· Recentemente, as práticas sociais inclusivas têm se baseado em um modelo social da deficiência pautado em princípios como autonomia.
· Você já deve ter ouvido falar em integração e inclusão social, não é mesmo? Mas será que você saberia apontar algumas diferenças entre essas práticas sociais? Embora, muitas vezes, esses termos sejam empregados como sinônimos, você perceberá que existem diferenças importantes entre tais paradigmas sociais.
· Mas, afinal, o que caracterizam estes paradigmas histórico-sociais que influenciam nossas atitudes, costumes e hábitos cotidianos?
· Diante do exposto, o estudante deverá construir no quadro toda contextualização das formas de atendimentos que foram realizados no decorrer dos tempos às pessoas com deficiência em relação aos tipos de Paradigma descritos.
	Tipos de Paradigmas
	Conceito/definição/significado
	Forma de atendimento
	Crie um exemplo
	
	
	
	
	Paradigma histórico-social da exclusão
	Descrever o que é exclusão.
O Paradigma da exclusão refere-se à época em que pessoas com deficiência eram totalmente excluídas da sociedade
	Descrever como ocorre esta forma de atendimento.
Um exemplo muito comum é a exclusão de pessoas com deficiência em um processo seletivo de uma empresa. Onde essas pessoas não podem concorrem a determinada vaga, por serem consideradas inválidas.
	Descrever uma atividade simulando este tipo de atendimento.
Como exemplo, durante a educação física escolar, a criança com deficiência não é escolhida para fazer parte de um time, durante um jogo.
	
	
	
	
	Paradigma histórico-social da Segregação
	Descrever o que é Segregação. 
O Paradigma de segregação é o isolamento das pessoas com deficiência, em instituições e escolas especiais, com o intuito de proteger a sociedade do que se é considerado diferente.
	Descrever como ocorre esta forma de atendimento.
Como exemplo seria uma escola não aceitar a matrícula de um aluno com deficiência, o encaminhando para uma escola somente para deficientes.
	Descrever uma atividade simulando este tipo de atendimento.
Durante a aula o professor passar uma atividade para ser executada apenas pelos alunos portadores de deficiência, onde somente eles poderiam realizar a atividade.
	
	
	
	
	Paradigma histórico-social da Integração
	Descrever o que é Integração.
O Paradigma de integração é a forma de integrar uma pessoa com deficiência na sociedade, buscando a normalização, havendo a capacitação e até uma reabilitação dessas pessoas serem capazes de participar de forma normal na sociedade.
	Descrever como ocorre esta forma de atendimento.
Como exemplo, temos os processos seletivos, onde vagas são reservadas para portadores de necessidades especiais.
	Descrever uma atividade simulando este tipo de atendimento.
Durante uma aula de educação física o professor passar uma atividade para a turma e outra diferente para o aluno portador de deficiência.
	
	
	
	
	Paradigma histórico-social da Inclusão
	Descrever o que é Inclusão.
O Paradigma de inclusão é quando a sociedade cria oportunidades iguais para pessoas com deficiência, a sociedade se empenha em acolher as diferenças de seus membros onde as pessoas não precisam se adaptar a sociedade e sim a sociedade se adaptar a elas. 
	Descrever como ocorre esta forma de atendimento.
Uma vaga de emprego onde a empresa não discrimina a participação de uma pessoa portadora de deficiência, desde que ele tenha a capacidade necessária para executar o trabalho.
	Descrever uma atividade simulando este tipo de atendimento.
Uma aula de educação física onde o professor passa um circuito com obstáculos e cada aulo realiza o percurso de acordo com a sua capacidade.
Referencias:
https://medium.com/@gabifernandes_74906/os-4-paradigmas-da-assist%C3%AAncia-%C3%A0s-pessoas-com-defici%C3%AAncia-da-exclus%C3%A3o-%C3%A0-inclus%C3%A3o-18b7c39a5b28
https://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/educacao/a-sociedade-os-paradigmas-exclusao-inclusao.htm
http://www.scielo.mec.pt/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1645-72502009000100009