Avaliação na Educação Infantil FABRAS/ IBRAS

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AVALIAÇÃO PROFOP FABRAS – AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
· A avaliação tem servido como instrumento de controle social, pois produz:
Resposta Marcada :
Seletividade e exclusão.
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· Tipo de avaliação que se faz presente nas instituições de Educação Infantil quando, para elas, avaliar é registrar ao final de um semestre (periodicidade mais frequente na pré-escola) os “comportamentos que a criança apresentou”.
Resposta Marcada :
Classificatória
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· A criança deixa de ser consumidora de renda familiar passando para provedora da mesma. Deste modo a supressão da infância se dá de forma peremptória e até mesmo irreversível. A questão se refere à (ao):
Resposta Marcada :
Trabalho infantil
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· Marque a afirmação FALSA em relação à oferta de vagas nas creches:
Resposta Marcada :
A expansão das instituições de educação infantil trouxe uma melhora significativa no acesso das crianças independentemente de classe social.
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· Esse (a) autor (a) mostra em suas pesquisas que as instituições criadas no final do século XIX possuíam uma clara divisão: as creches foram destinadas ao cuidado e à educação das crianças pobres, enquanto as pré-escolas foram preparadas para as crianças ricas.
Resposta Marcada :
Kishimoto
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· Não é vista como um direito da criança, não é valorizada no sentido de proporcionar a ela a vivência de diversas experiências e trocas, o imprevisto, a produção de conhecimentos e da cultura infantil, a autonomia, o prazer, a felicidade.
Resposta Marcada :
Brincadeira
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· Representa uma proposta nova na área, na medida em que é o primeiro documento curricular nacional para essa faixa etária; por outro lado, é antiga, por trazer novamente para a Educação Infantil a ênfase nos conteúdos, na alfabetização, na escolarização.
Resposta Marcada :
RCNEI
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· A organização do trabalho pedagógico é centralizada por esta pessoa, ou seja, as atividades são planejadas e definidas por ela. A questão se refere a qual profissional?
Resposta Marcada :
Professora
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· A organização do trabalho pedagógico e da instituição está comprometida com a forma usual de organizar o Ensino Fundamental, não só como objetivo e conteúdo, mas como forma de conceber e organizar o espaço da instituição e da sala. Essa afirmação é:
Resposta Marcada :
Verdadeira
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· O trabalho fora da sala se constitui como a exceção, enquanto o trabalho dentro dela é a regra e o tempo, sempre maior. As atividades da escola são vistas como “coisa séria”, enquanto que brincar e jogar ficam em um plano secundário”. Essa afirmação é:
Resposta Marcada :
Verdadeira
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