Carol - introdução ao estudo da Geografia

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UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ
CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS
CURSO DE PEDAGOGIA
CAROLINE NASCIMENTO SANTOS
INTRODUÇÃO AO ENSINO DE GEOGRAFIA
ASSAÍ
2017
CAROLINE DO NASCIMENTO SANTOS
INTRODUÇÃO AO ENSINO DE GEOGRAFIA
Trabalho apresentado como requisito parcial para avaliação da disciplina Introdução ao Estudo da Geografia do Curso de Pedagogia modalidade à distância da Universidade Estadual de Maringá. Orientado pela Professora Dra. Valéria Lima.
ASSAÍ
2017
INTRODUÇÃO
	O trabalho a seguir, apresenta conteúdos referentes a disciplina de Introdução ao Estudo da Geografia, para isto, torna-se importante compreendermos um pouco das transformações ocorridas no cenário geográfico de maneira geral, a questão da sustentabilidade e também o índice de desenvolvimento humano, tendo como pano de fundo o município de Assaí/Pr.
	A partir de pesquisas e de entrevistas, obtivemos informações importantes quanto a agricultura do município e as culturas aqui trabalhadas, contribuindo para a aquisição de conhecimentos sobre nossa região, conteúdo este muitas vezes deixado de lado tornando a geografia uma disciplina mecânica que não leva o aluno a se interessar por ela.
	Diante disto, estabelece-se então metodologias a serem trabalhas tendo como conteúdo os assuntos tratados no trabalho a partir da elaboração de atividades que compreendam estes conteúdos a serem utilizadas para o aprendizado de crianças nas primeiras séries do ensino fundamental.
DESENVOLVIMENTO
O mundo vem passando por mudanças constantes na atualidade, e isto tem prejudicado muitos setores da economia brasileira, inclusive a questão agrícola do país. Visando estes problemas, buscou-se a partir de uma entrevista compreender um pouco sobre as mudanças ocorridas na região norte do Paraná, mais precisamente no município de Assaí, visto que este já foi reconhecido mundialmente por sua agricultura e hoje encontra-se em defasagem.
Ao questionar o agricultor entrevistado quanto as mudanças ocorridas no cenário agrícola nos últimos tempos, o mesmo nos apresenta que o município já foi grande contribuidor da economia, visto que seu foco principal era a agricultura, pois o plantio de algodão era o forte de determinado período, o que levou o município a ter mais de 30 mil habitantes, porém, com a queda do algodão as mudanças foram ocorrendo gradativamente, o primeiro impacto foi o êxodo rural, e depois disto o esvaziamento do município, caindo quase pela metade o número de cidadãos nos últimos anos.
De acordo com o agricultor, poucas pessoas hoje residem na zona rural, visto que muitas vezes aqueles que possuem terras, moram na cidade e apenas vão a zona rural para cuidar de suas lavouras. Questionado sobre o que predomina hoje nos informou que hoje encontra-se uma variedade muito grande de plantações, porém, as que mais predominam são as de cereais (milho, trigo e soja), porém, duas outras culturas vem ganhando força, a da laranja, devido a existência de uma fábrica de suco de laranja próximo do município e a de cana-de-açúcar, por conta da existência de uma destilaria.
Questionado sobre o que mudou, o agricultor apresenta que a economia depois do algodão teve uma grande queda e que muitas vezes devido as condições climáticas não conseguem um produto de qualidade o que acaba prejudicando a venda e o preço baixo dos produtos acaba ocasionando prejuízos para os agricultores, por isso, é importante que os agricultores estejam sempre de olho no clima, para que assim possam trabalhar as culturas certas nos períodos certos para não ter prejuízo.
Plantação de Milho – Secção Saltinho – Assaí/Pr.
Cultivo de Soja – Agricultores do Município
Diante das transformações que a sociedade vem sofrendo, e a agricultura também, vemos a necessidade de trabalhar cada vez mais a sustentabilidade, cuidando do meio ambiente, trabalhando com menos agrotóxicos, visando assim uma melhor qualidade de vida daqueles que utilizam do ambiente para sua sobrevivência.
Em relação a isto, um documento muito importante para ser trabalhada a sustentabilidade é a Agenda 21, esta não apresenta-se como um projeto ou uma ação, mas sim como um documentos de planejamento visando a construção de sociedades mais sustentáveis, utilizando-se para isto diferentes bases geográficas a fim de trabalhar a preservação e a proteção ambiental, o que irá contribuir para uma maior eficiência econômica.
A Agenda 21 pode ser elaborada a nível nacional e também a nível local, para que esta possa ser trabalhada a nível local, faz-se importante a criação de um Fórum para a Agenda 21, estabelecendo representantes que irão relacionar os problemas existentes e assim estabelecer metas para garantir que seja realizado um trabalho que vise a sustentabilidade e a proteção do meio ambiente.
O município de Assaí não possui ativamente uma Agenda 21, porém o setor público conta com os departamentos responsáveis pelo meio ambiente (Meio Ambiente e Secretaria de Agricultura) que são responsáveis por fiscalizar a região, a fim de que todo o processo realizado esteja dentro das normas e leis que regem o meio ambiente, colaborando para um desenvolvimento sustentável no município.
Ao trabalhar a sustentabilidade, automaticamente trabalhamos a qualidade de vida. E um importante instrumento que analisa a qualidade de vida da população é o IDH (índice de desenvolvimento humano), o qual a partir de pesquisas realizadas por meio das principais esferas (saúde, renda e educação) apresentam um parecer sobre a qualidade de vida da população.
O IDH é medido, tendo como ponto de referencia os valores 0 e 1, então os valores obtidos por meio das pesquisas normalmente são estabelecidos dentro destes parâmetros, a última pesquisa realizada no município de Assaí, data de 2010, onde apresenta um índice de 0,728 no IDH municipal, tendo seus resultados referentes a cada uma das esferas, por exemplo: em 2010 o IDH de renda foi de 0,724, o IDH de Saúde – 0,833 e o IDH de Educação 0,641. 
Ao observar os índices individuais vemos que a educação é a que apresenta menor índice, sendo que esta torna-se a mais importante para o desenvolvimento da sociedade, neste sentido, vemos que existe a necessidade de buscar melhorias neste campo.
A partir destes assuntos trabalhados, vemos que a geografia apresenta-se em um plano amplo de conhecimentos, podendo ser trabalhado dentro da sala de aula das mais diversas maneiras.
A partir do que foi apresentado então, estabeleceremos algumas metodologias a serem trabalhadas para as séries iniciais, para que assim estas tenham contato com a geografia desde os primeiros anos na escola.
Quanto a agricultura local, podem ser trabalhados com os alunos o que pode ser fabricado com os cereais aqui plantados, como por exemplo, a farinha de trigo, o óleo de soja, a farinha de milho, entre outros, a partir de então levar os alunos a pesquisarem imagens de produtos que estejam relacionados com os cultivos mais trabalhados na região, fazer um cartaz para apresentação. Também pedir para que os alunos conversem com os pais e tragam informações a respeito da agricultura presente no município.
Quanto ao conteúdo relacionado a Agenda 21 podem ser trabalhados os conceitos de meio ambiente e de sustentabilidade, levando as crianças a aprender a importância de cuidar da natureza, de separar o lixo, de não desperdiçar água entre outros, a partir disto poderá levar os alunos para trabalhos em campo.
E quanto ao IDH que trabalha a questão dos números da educação, da saúde e da renda, podem ser trabalhados comparações entre os municípios para que os alunos possam aprender a discernir o maior do menor e assim por diante.
REFERÊNCIAS
http://www.assai.pr.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=2574&catid=7&Itemid=359
http://www.deepask.com/goes?page=assai/PR-Veja-o-IDH-Municipal---indice-de-desenvolvimento-humano---do-seu-municipio
http://www.senado.gov.br/noticias/Jornal/emdiscussao/rio20/a-rio20/conferencia-rio-92-sobre-o-meio-ambiente-do-planeta-desenvolvimento-sustentavel-dos-paises.aspxPASSOS, Messias Modesdo dos. Introdução ao Estudo da Geografia. Maringá: Eduem, 2012.