Aula 04 - Sistema CONFEA CREA

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Seminários Integrados em Engenharia Civil
Aula 4: O Sistema CONFEA/CREA
Apresentação
Nesta aula, estudaremos quais são as responsabilidades e características do Conselho Federal de Engenharia e
Agronomia e dos Conselhos Regionais de Engenharia e Agronomia, que regulam e controlam a atuação pro�ssional dos
engenheiros no mercado de trabalho. Esta aula apresenta esse Sistema e discute a atuação do engenheiro no mercado de
acordo com cada segmento e campo de atuação, bem como a sua importância na sociedade.
Objetivos
Apresentar a estrutura funcional do CONFEA – Conselho Federal de Engenharia e Agronomia;
Identi�car a relação entre o CONFEA e os CREA nacionais;
Compreender a importância da Anotação de Responsabilidade Técnica – ART para os pro�ssionais de engenharia.
Conselho Federal de Engenharia e Agronomia (CONFEA)
Vamos abordar a estrutura do Conselho Federal de Engenharia e Agronomia para que o pro�ssional possa entender sua
responsabilidade perante o Sistema.
O CONFEA surgiu o�cialmente com esse nome em 11 de dezembro de 1933, por meio do Decreto nº 23.569, promulgado pelo
presidente da República, Getúlio Vargas, que é considerado marco na história da regulamentação pro�ssional e técnica no
Brasil.
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Em sua concepção atual, o Conselho Federal de Engenharia e
Agronomia é regido pela Lei 5.194 de 1966. O CONFEA representa
também os geógrafos, geólogos, meteorologistas, tecnólogos dessas
modalidades, técnicos industriais e agrícolas e suas especializações,
num total de centenas de títulos pro�ssionais.
O Conselho Federal de Engenharia e Agronomia atende as
necessidades e premissas dos pro�ssionais vinculados ao
próprio sistema, mas, sobretudo, para acolher a própria
sociedade como objetivo fundamental em sua origem.
Em seus cadastros, o CONFEA tem registrados
aproximadamente um milhão de pro�ssionais, que
respondem por fatia considerável do PIB brasileiro,
movimentando um mercado de trabalho cada vez mais
acirrado e exigente nas especializações e conhecimentos da
tecnologia, alimentada intensamente pelas descobertas
técnicas e cientí�cas do homem.
Fonte: http://www.creape.org.br/
O CONFEA caracteriza-se por se posicionar de forma efetiva junto às necessidades técnicas dos pro�ssionais a ele vinculados,
incluindo as demandas decorrentes de seu exercício pro�ssional. Assim, para �ns de dúvidas quanto às práticas corretas de
sua atuação, os engenheiros e agrônomos deverão sempre atuar de acordo com as orientações do Sistema CONFEA/CREA.
Dica
A abrangência do CONFEA é nacional, logo, está estabelecido em Brasília, no Distrito Federal, com sede localizada atualmente
na SEPN 508, Bloco A, Edifício CONFEA – Engenheiro Francisco Saturnino de Brito Filho, CEP 70740-541.
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Atividade
1. Em relação ao CONFEA, indique a a�rmativa correta:
a) O CONFEA trata apenas das questões relacionadas aos engenheiros civis. Logo, a regulamentação para os demais profissionais do
segmento depende exclusivamente da Câmara Especializada em Civil.
b) O CONFEA determina ações políticas para os profissionais da engenharia, orientando que eles atuem a nível nacional de acordo com
sua convicções político-partidárias.
c) O CONFEA é uma entidade sem fins lucrativos, que atua de forma associativa para os profissionais da engenharia, mas não estabelece a
vinculação destes profissionais ao próprio Sistema.
d) O CONFEA zela pelos interesses sociais e humanos de toda a sociedade e, com base nisso, regulamenta e fiscaliza o exercício
profissional dos que atuam nas áreas que representa, tendo como referência o respeito ao cidadão e à natureza.
e) Todas as opções acima são verdadeiras.
Sistema Nacional CONFEA/CREA
Em 2013, o Sistema CONFEA/CREA completou 80 anos. Quando foi criado, em 1933, era formado pelo CONFEA e
pelos Conselhos Regionais de Engenharia de cada estado. Atualmente, representa um conjunto amplo de
organizações autônomas e interdependentes, incluindo a Mútua, com objetivos próprios e que, juntos, têm a �nalidade
de promover melhorias na qualidade de vida, no bem-estar da sociedade e geração de riquezas para o país, por meio
dos serviços técnicos prestados pelos pro�ssionais de engenharia, agronomia, geologia, geogra�a, meteorologia, além
de tecnólogos e técnicos dessas áreas.
 Fonte: Por Victor Hugo K F / Shutterstock
Na atualidade, o Sistema CREA/CONFEA, é formado por organizações e fóruns consultivos:

Conselho Federal de Engenharia e Agronomia, órgão central
do Sistema Pro�ssional.

27 Conselhos Regionais de Engenharia e Agronomia.

9 Coordenadorias de câmaras especializadas dos CREA,
que auxiliam consultivamente o CONFEA e as câmaras
especializadas existentes nos Conselhos Regionais.

Colégio de Entidades Nacionais, integrado por 28
organizações nacionais, representando cerca de 500
entidades de classe regionais e 200 instituições de ensino
a�liadas e registradas nos CREA.

Mútua de Assistência aos Pro�ssionais, com 27 Caixas de
Assistência.

Colégio de Presidentes, que representa os 29 dirigentes,
composto pelos presidentes do CONFEA e dos CREA e pelo
diretor-presidente da Mútua.
Atividade
2. Na atualidade, o Sistema CREA/CONFEA é formado por organizações e fóruns consultivos. Marque a única alternativa que
não corresponde à vinculação ao referido Sistema:
a) O Colégio de Presidentes, que representa os 29 dirigentes, composto pelos presidentes do CONFEA e dos CREA e pelo diretor-
presidente da Mútua.
b) Os 27 Conselhos Regionais de Engenharia e Agronomia.
c) 9 Coordenadorias de câmaras especializadas dos CREA, que auxiliam consultivamente o CONFEA e as câmaras especializadas existentes
nos Conselhos Regionais.
d) O Colégio de Entidades Nacionais, integrado por 28 organizações nacionais, representando cerca de 500 entidades de classe regionais
e 200 instituições de ensino afiliadas e registradas nos CREA.
e) O Conselho de Arquitetura e Urbanismo (CAU) e suas diversas representatividades regionais.
Câmaras especializadas do Sistema
As Coordenadorias de Câmaras Especializadas dos CREA (CCEC) são fóruns consultivos do CONFEA compostos pelos
coordenadores das câmaras especializadas dos CREA.
As câmaras especializadas têm por �nalidade apreciar e julgar os assuntos relacionados à �scalização do exercício pro�ssional
e sugerir medidas para o aperfeiçoamento das atividades do Conselho Regional, constituindo a primeira instância de
julgamento no âmbito de sua jurisdição.
As Coordenadorias de Câmaras Especializadas dos CREA têm por objetivo estudar, discutir e propor a implementação de
providências, inclusive de cunho normativo, voltadas à uniformização de procedimentos que visem à unidade de ação no
Território Nacional e à maximização da e�ciência dos CREA e de suas câmaras especializadas, observadas as peculiaridades
das respectivas jurisdições, no que se refere a:

1
Exercício e atribuições pro�ssionais.

2
Registro de pro�ssionais e de pessoas jurídicas.

3
Veri�cação e �scalização do exercício e atividades
pro�ssionais.

4
Responsabilidade técnica e ética pro�ssional.
Saiba mais
O regimento das Coordenadorias de Câmaras Especializadas dos CREA foi aprovado pela Resolução nº 1.012, de 10 de
dezembro de 2005.
Atividade
3. Qual é a �nalidade das Câmaras Especializadas de Engenharia?
a)O principal objetivo das Câmaras Especializadas é punir os profissionais da engenharia.
b) As Câmaras Especializadas funcionam como braço do Ministério Público.
c) As Câmaras Especializadas tem por finalidade apreciar e julgas as ações dos profissionais da engenharia.
d) Todas as opções acima estão corretas em relação à ART.
e) Podemos garantir que nenhuma das afirmativas acima está correta quanto aos reais objetivos da Anotação de Responsabilidade
Técnica.
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Sistema CREA/CONFEA e a Anotação de Responsabilidade
Técnica
Os pro�ssionais de engenharia e agronomia possuem um importante instrumento legal paragarantirem suas autorias
em relação aos seus projetos, consultorias ou demais atividades: Anotação de Responsabilidade Técnica (ART), que
garantirá toda a relação de trabalho para contratados e contratantes que será desenvolvida pelos pro�ssionais do
sistema CONFEA/CREA das áreas de Engenharia, Agronomia, Geologia, Geogra�a ou Meteorologia.
O amparo legal é a Lei nº 6.496/77, que vincula todos os contratos de execução de obras e prestação de serviços
(incluindo consultorias técnicas) deverão estar vinculadas à ART de acordo com a região de cada atuação pro�ssional
e respectivos serviços.
 Fonte: Por Budimir Jevtic / Shutterstock.
É importante ressaltar que a própria Lei nº 6.496/77 tornou obrigatória a
ART como forma de garantia de acervo técnico para todos os pro�ssionais,
independentemente do tipo de contratante, público ou privado.
É importante destacar que a referida lei estabelece três modalidades especí�cas de Anotações de Responsabilidade Técnica:

ART de obra ou serviço.

ART de obra ou serviço de rotina.

ART de cargo ou função.
Atualmente, a Anotação de Responsabilidade Técnica é emitida através de sistema eletrônico disponibilizado pelos diversos
CREA regionais, conforme a localidade onde a prestação dos serviços está sendo realizada. Logo, é fundamental a contratação
de pro�ssional habilitado e registrado, e, por sua vez, o pro�ssional deverá estar atento ao cumprimento de todas as
determinações previstas na lei, especialmente quanto à forma de elaboração e emissão da ART, como fonte de garantia jurídica
para todos os envolvidos e, consequentemente, garantindo seu própria acervo técnico como referência de trabalhos futuros.
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Atividade
4. Marque a alternativa que indica a Lei que obriga a emissão da Anotação de Responsabilidade Técnica (ART).
a) Lei 6.514/78.
b) Lei 9.601/96.
c) Lei 8.446/98.
d) Lei 6.496/77.
e) Lei 3.214/78.
Engenheiro civil no mercado de trabalho
Como bem sabemos, o mercado de trabalho para o engenheiro civil está muito atrelado à própria indústria da
construção civil, que, por sua vez, está diretamente relacionada às diversas realidades econômicas do Brasil. Logo, o
CONFEA, sempre atento a este modelo que consideramos volátil, vem se empenhando para garantir que os
pro�ssionais deste segmento, especialmente os engenheiros civis, possam desempenhar suas funções para não
dependerem exclusivamente do modelo econômico do Brasil em determinada fase. Dessa forma, é ampliada sua área
de atuação, como no caso das perícias, consultorias, avaliações em engenharia e tantas outras atividades técnicas.
É importante deixar bem registrado que a engenharia é, sem dúvida, o re�exo do desenvolvimento de um país. Fica
bem claro que a função do engenheiro civil é fundamental para que um país se desenvolva e a formação dos
engenheiros brasileiros é de reconhecida capacidade em âmbito internacional.
 Fonte: Por Preechar Bowonkitwanchai / Shutterstock
Os engenheiros brasileiros trabalham em vários países, especialmente
em obras de infraestrutura. O engenheiro civil é um pro�ssional de
extrema importância, por exemplo, quando o assunto é infraestrutura.
Uma questão importante que necessitamos ampliar neste
momento é o fato do Sistema CONFEA/CREA ter
possibilitado que os engenheiros entendessem sua
dimensão no campo de atuação, especialmente nos novos
conceitos de sustentabilidade em seu sentido mais amplo.
Atuar junto às organizações de forma a garantir resultados
de melhoria ambiental, através de edifícios verdes, por
exemplo, vem sendo um grande desa�o que,
comprovadamente, a engenharia nacional tem atingido de
forma bem satisfatória.
Fonte: Por Dmytro Zinkevych / Shutterstock.
É importante que os engenheiros colaborem, o que constatamos claramente, com orientações junto às empresas de todos os
portes e campos de atuação, para que elas também tenham consciência de sua responsabilidade socioambiental. Os projetos
e construções devem atender à demanda econômica, mas também às necessidades de natureza sociais. Fica claro que os
engenheiros atuarão com os seus conhecimentos matemáticos e cientí�cos para construir e aperfeiçoar utilidades como
máquinas, materiais, estruturas, aparelhos e, até mesmo, sistemas e processos, garantindo desenvolvimento com equilíbrio. 
Atenção
Para se tornar engenheiro, é preciso graduar-se em curso superior com duração média de cinco anos. Na faculdade, o futuro
pro�ssional vai estudar matérias como matemática, química, física e cálculo, entre outras mais especí�cas, a depender da área
de atuação desejada. O curso é um dos mais procurados nas diversas universidades do país e, por ano, saem cerca de 40 mil
novos pro�ssionais de todas elas, segundo o Conselho Federal de Engenharia e Agronomia (CONFEA). Este número, embora
pareça expressivo, ainda é pequeno para as necessidades brasileiras. Levantamentos do próprio CONFEA apontam que, para
suprir as demandas locais, seria necessário formar 20 mil engenheiros a mais a cada ano. 
Atividade
5. Em relação à Engenharia e à responsabilidade dos próprios engenheiros, marque a única opção que apresenta uma
a�rmação verdadeira:
a) Nos países emergentes, como o Brasil, a Engenharia se mostra indispensável para a ampliação da infraestrutura, para a melhoria na
qualidade de serviços prestados à sociedade e para a resolução de problemas de caráter econômico e social. 
b) Cabe ao engenheiro a escolha de terrenos, condições, materiais e profissionais adequados a um empreendimento, sempre buscando
otimizar custos e causar os mínimos impactos ambientas, assim como o melhor custo/benefício.
c) A Engenharia é uma das primeiras profissões que sentem a crise, mas, também, é a primeira que se recupera quando o cenário
econômico melhora.
d) Somente Engenheiros de Segurança do Trabalho deverão propor medidas preventivas durante a execução de uma obra.
e) Todas as opções acima são incorretas.
Notas
Referências
BAZZO, W.A. Introdução à Engenharia. Conceitos, ferramentas e equipamentos. Florianópolis: Universidade Federal de Santa
Catarina, 2006.
ENGINEERING DEPARTAMENT. . Boston: Wrigth e
Potter Pririting Company, 1949.
ENGINEERING DEPARTAMENT. American Muteral Liability Company, 1943.
FREITAS, Carlos; MACHADO, Marcelo; HUET, Jorge. Acidentes industriais ampliados. Rio de Janeiro: Fiocruz, 2000.
HIRATA, M.H; FILHO, Jorge Mancini. Manual de Biossegurança. São Paulo: Mande, 2002.
SAAD, Eduardo et al. Introdução à Engenharia de Segurança do Trabalho. Textos básicos para e estudantes. São Paulo:
Fundacentro, 1981.
Próxima aula
Sistemas de transportes e os diversos sistemas de modais.
Gestão de recursos e investimentos para a melhoria do transporte.
Importância do pro�ssional da Engenharia diante do desa�o do transporte urbano nas metrópoles brasileiras.
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