PEDAGOGIA ED INFANTIL - 3

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Acadêmico: Liége Silva de Oliveira (1531282)
Disciplina: Pedagogia da Educação Infantil (PED02)
Avaliação: Avaliação Final (Discursiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:638379) ( peso.:4,00)
Prova: 18690195
Nota da Prova: 6,20
1. Um bom professor para a Educação Infantil é, acima de tudo, um grande observador. Ele deve dedicar-se a este
exercício de observar as crianças em tudo que fazem, ou seja, enquanto brincam, enquanto interagem, enquanto
discutem questões ou argumentam a respeito de suas próprias opiniões. Observá-las permite ao professor uma
série de descobertas que podem contribuir para uma avaliação coletiva e individual do grupo. Diante desta
informação, descreva pelo menos três vantagens que levem o professor a observar suas crianças a fim de avaliá-
las.
Resposta Esperada:
Enquanto brincam, as crianças:
* revelam ao professor como resolvem seus conflitos; 
* demonstram como se relacionam entre si; 
* evidenciam quais delas têm baixa autoestima ou autoestima elevada; 
* revelam comportamentos onde é possível perceber momentos de inclusão ou exclusão de colegas, de preconceito
ou aceitação; 
* manifestam reações tranquilas ou de agressividade perante o grupo; 
* evidenciam as questões de liderança ou de subordinação na escolha dos papéis.
2. Em seus estudos sobre a Epistemologia Genética, Piaget constatou que o desenvolvimento humano passa por
diferentes períodos, assim por ele classificados: sensório-motor (0-2 anos); pré-operatório (2-7 anos); operatório-
concreto (7-11 anos) e operatório-abstrato (11 anos em diante). A partir desta informação, descreva cinco
características do período pré-operatório.
Resposta Esperada:
- É o período da vida em que desenvolvemos a linguagem, começamos a desenhar, adoramos fazer imitações e
dramatizações.
- É o período em que estamos no mundo do faz de conta, no mundo da imaginação e da fantasia.
- É o período em que damos vida aos objetos, colocando uma boneca para dormir, por exemplo.
- É o período em que todos falamos ao mesmo tempo e queremos saber de tudo o que acontece ao nosso redor, na
conhecida fase do porquês.
- Nesta fase organizamos coleções e o pensamento continua centrado no nosso próprio ponto de vista.