Pedagogia da educação infantil 3

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Acadêmico: Nathalia Venera Fagundes (2579764)
Disciplina: Pedagogia da Educação Infantil (PED02)
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:656659) (peso.:3,00)
Prova: 27423490
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Os Quatro Pilares da Educação, também chamados de aprendizagens essenciais,
despertam vocações para que cada um alcance suas potencialidades, de forma a
desenvolver todas as suas competências, no verdadeiro sentido da palavra educar.
Sobre as características desses Quatro Pilares, analise as sentenças a seguir:
I- No pilar aprender a conhecer, destacamos o aprender a aprender.
II- No pilar aprender a fazer, destacamos a amizade e os relacionamentos.
III- No pilar aprender a viver junto, destacamos o respeito pelo outro.
IV- No pilar aprender a ser, destacamos o autoconhecimento.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, II e III estão corretas.
 d) As sentenças I, II e IV estão corretas.
2. Sabemos da importância de adequarmos os espaços para recebermos crianças de 1
a 6 anos de idade, pois elas precisam ser estimuladas em suas vivências e
experiências infantis e culturais: jogos, brincadeiras, músicas, danças etc. O espaço
para esta faixa-etária deve ser organizado. Sobre esses espaços, analise as
sentenças a seguir:
I- Sala de atividades: estimula o processo de ensino-aprendizagem.
II- Lactário: destina-se ao preparo e à higienização das mamadeiras.
III- Sala multiuso: é uma sala para atividades diferenciadas, de acordo com o
planejamento do professor.
IV- Área externa: espaço para atividades físicas e de lazer.
V- Banheiro: devem ser adequados aos tamanhos das crianças, próximo à sala e
longe do refeitório.
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Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, III, IV e V estão corretas.
 c) As sentenças II, III e V estão corretas.
 d) As sentenças I, IV e V estão corretas.
3. Reggio Emília é uma cidade do Nordeste da Itália, considerada referência mundial
na Educação da Primeira Infância. Esta cidade ficou conhecida no mundo inteiro por
sua proposta de ensino que desenvolve uma série de habilidades e competências,
estimulando a criatividade, a curiosidade e o espírito investigativo das crianças.
Sobre o principal professor que inspirou e organizou esta proposta em Reggio
Emília, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Célestin Freinet.
 b) Jean Piaget.
 c) Loris Malaguzzi.
 d) Maria Montessori.
4. Em seus estudos, Vygotsky (1998) deixa claro que o ser humano se desenvolve
através das suas interações com o meio, e nessa totalidade é que o
desenvolvimento está ligado e relacionado com o contexto sociocultural no qual o
indivíduo vive e se relaciona. Para Vygotsky, existem dois níveis de
desenvolvimento. Diante desta afirmação, associe os itens, utilizando o código a
seguir:
I- Desenvolvimento real. 
II- Desenvolvimento potencial.
( ) Neste nível de desenvolvimento, a criança consegue realizar todas as suas
atividades sozinha, a partir do que já aprendeu.
( ) Neste nível de desenvolvimento, a criança possui conhecimento a respeito do
assunto e resolve os problemas com total autonomia.
( ) Neste nível, a criança necessita da ajuda do adulto, não conseguindo fazer suas
tarefas sozinha.
( ) Neste nível de desenvolvimento, a criança aproveita a interação com outras
crianças para resolver determinado problema. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: VYGOTSKY, Lev Semenovich. A formação social da mente: o
desenvolvimento dos processos psicológicos e superiores. 6. ed. São Paulo: Martins
Fontes, 1998.
 a) II - II - I - I.
 b) II - I - II - I.
 c) I - I - II - II.
 d) I - II - I - II.
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5. Em seus estudos, Piaget constatou que o desenvolvimento do ser humano é
processado em fases que vão desde o período uterino até a adolescência. Para ele,
o desenvolvimento cognitivo é um processo de mudanças consecutivas, tanto
qualitativas quanto quantitativas. Como estas fases são constituídas?
 a) Amadurecimento - experiências - interação social - equilíbrio.
 b) Sensório-motor - pré-operatório - operatório concreto - operatório abstrato.
 c) Operacional - direcional - concreto - abstrato.
 d) Adaptação - interação social - concreto - abstrato.
6. O espaço físico influencia no desenvolvimento da criança, proporcionando
aprendizagem e interação entre elas. Este espaço possibilita diferentes vivências e
devem ser preparados para que as crianças construam a sua autonomia e sua
identidade. Diante disso, analise as sentenças a seguir: 
I- O papel do educador na educação infantil é de planejar, mediar e intervir quando
necessário.
II- O espaço deve ser bem pensado, podendo oferecer um lugar acolhedor e
prazeroso para a criança, onde elas possam criar e recriar suas brincadeiras.
III- Quando o espaço físico é criado, não há uma preocupação em que ele seja
organizado de acordo com a faixa etária da criança.
IV- O educador deve ser visto como a figura central do processo de ensino, pois ele
é experiente e a criança só aprende na presença de um professor.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença III está correta.
 b) As sentenças II e IV estão corretas.
 c) As sentenças I e II estão corretas.
 d) As sentenças II, III e IV estão corretas.
7. O professor que se identifica com a Pedagogia Freinet necessita estar ciente dos
desafios que encontrará, pois terá que ser bem criativo e dinâmico ao desenvolver
as técnicas pedagógicas sugeridas nesta pedagogia. Para Freinet, é preciso
envolver todas as crianças no processo de aprendizagem. Baseando-se nesta
informação, analise as seguintes sentenças:
I- O professor terá que estimular suas crianças para que sejam participativas e
conheçam a educação do trabalho, experimentando diferentes experiências.
II- O professor não deve se preocupar com a experiência do trabalho na escola, pois
este recurso não beneficia a criança.
III- O êxito da criança deve ser o foco do professor, que a estimulará, de maneira
afetiva, a superar suas dificuldades.
IV- O professor deve realizar uma avaliação processual e contínua de suas crianças,
oferecendo, inclusive, espaço para que elas próprias se avaliem.
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Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças II e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 d) As sentenças I e II estão corretas.
8. Na Educação Infantil, objetiva-se a autonomia das crianças. Para tanto, oferece-se a
elas a oportunidade de desempenhar diferentes papéis e funções, deixando-as livres
para expressarem suas opiniões e ideias. Com relação à autonomia da criança na
Educação Infantil, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Ter uma infância autônoma significa dar à criança o direito de ela ser feliz,
possibilitando o desenvolvimento intelectual, pois a autonomia é algo inato.
 b) A autonomia é algo que tem que ser visto como algo natural na Educação Infantil,
o professor só deve preocupar-se em administrar o tempo e os conflitos das
crianças.
 c) O professor precisa oferecer aos alunos oportunidades de fazer escolhas, de ir
além das suas expectativas, de buscar sempre situações e vivências novas,
gerando assim novos conhecimentos.
 d) As crianças devem ter autonomia para ir e vir em todos os ambientes da escola,
sem precisar pedir autorização ou comunicar aonde vai.
9. Em 1990, em Jomtien, aconteceu a Conferência Internacional sobre Educação,
promovida pela UNESCO. Neste evento nasceu a Declaração Mundial sobre a
Educação para Todos. Esse importante documento ressaltou que o principal
compromisso da Educação deve basear-se em quatro aprendizagens, consideradas
essenciais, também chamadas de Quatro Pilares da Educação. Considerando esses
pilares, analise as opções a seguir:
I- Aprender a conhecer.
II- Aprendera pesquisar.
III- Aprender a fazer.
IV- Aprender a resolver desafios.
V- Aprender a viver junto.
VI- Aprender a ser.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As opções I, III, V e VI estão corretas.
 b) As opções I, II, IV e V estão corretas.
 c) As opções II, III, IV e V estão corretas.
 d) As opções II, III, IV e VI estão corretas.
10.Ao iniciar na escola de Educação Infantil, a criança adapta-se com esforço para ficar
bem no novo espaço. Nele a criança encontra adultos e crianças desconhecidos.
Também se defronta com regras e limites diferentes daqueles que conhece em
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casa. Por isso, é importante a qualidade do acolhimento que garanta o bem-estar da
criança na instituição. Com relação à adaptação da criança, assinale a alternativa
CORRETA:
 a) No segundo dia de aula, a criança já percebe que ficar com seus colegas e
professora é mais divertido do que ficar em casa, já que ali tem companhias para
brincar. Por isso, praticamente todas as crianças sentem-se plenamente
adaptadas no segundo dia de aula, ou no terceiro.
 b) Muitas crianças, ao iniciar na escola de Educação Infantil, sentem-se inseguras e
choram nos primeiros dias. Se isto persistir por mais de três dias, significa que
ocorreu um trauma no ambiente escolar. Por isso, os professores devem orientar
os pais a procurarem outra escola.
 c) Ao ingressar na Educação Infantil, a criança precisa entender que esta transição
é necessária. Por isso, os pais não podem visitar a criança na escola antes do
horário de buscá-la, e não devem enviar um brinquedo ou objeto que a criança
seja apegada. Afinal, estas atitudes tendem a dificultar o processo de adaptação.
 d) A criança, a família e a escola aprendem muito nesse período de adaptação. A
criança inicia seu processo de convívio com pessoas estranhas, de vivenciar
novos ritmos e de explorar novos ambientes. Os pais também precisam adaptar-
se com a falta momentânea dos filhos e transmitir segurança para eles.
11.(ENADE, 2014) Considere a situação em que uma professora da Educação Infantil,
há cinco anos, prevê, no planejamento de suas aulas, a utilização de muitas
brincadeiras em sala, que está organizada para atender às crianças em seus
aspectos físicos, cognitivos, afetivos e motores. Considere, ainda, que, em
determinada aula, seus alunos organizaram a sala para simular o atendimento a
animais machucados e doentes. Enfileiraram bichos de pelúcia e começaram a
tratá-los e medicá-los. Colocaram na porta uma placa que indicava que a sala era
um consultório veterinário. Alguns alunos vestiram aventais e outros atuaram como
atendentes ou donos dos animais. Com base na situação descrita, infere-se que,
entre os objetivos da atividade realizada pela professora, inclui-se o de:
I- Ensinar comportamentos sociais, por meio de processos de interação que se
iniciam aos três anos de idade e, portanto, correspondem a um nível mais elementar
do desenvolvimento cognitivo da criança. 
II- Desenvolver a sociabilidade e o senso de cooperação na criança.
III- Demonstrar às crianças a capacidade delas para agir como adultos, constituindo
um ritual de passagem da infância para a adolescência. 
IV- Auxiliar no desenvolvimento da imaginação e da capacidade de utilização de
símbolos representativos de pessoas e coisas do mundo real. 
É correto o que se afirma em:
 a) II e IV, apenas.
 b) I, apenas.
 c) II e III, apenas.
 d) I, III e IV, apenas.
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12.(ENADE, 2008) As Diretrizes Curriculares da Educação Infantil e os Referenciais
Curriculares propõem a educação infantil como espaço de cuidar e educar. Essa
concepção também se estende às creches, sobre as quais se afirma: 
I- As creches são lugar de proteção e de cuidados com a saúde, bem como de
educação para as crianças.
II- O ambiente escolar da creche se constitui como espaço assistencialista às
crianças. 
III- O processo educativo na creche promove o desenvolvimento afetivo, cognitivo e
social. 
IV- Como espaço de guarda e tutela, a creche tem especial cuidado com a saúde e
a higiene das crianças.
São afirmações adequadas à concepção de creche, expressas nos documentos
citados, APENAS:
 a) I e III.
 b) I e II.
 c) II e III.
 d) II e IV.
Prova finalizada com 10 acertos e 2 questões erradas.
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