Apol 01 - Eduação Física - Fundamentos e Metodologias no Ensino Fundamental

Prévia do material em texto

Apol 01 – Educação Física: Fundamentos e Metodologias no Ensino Fundamental 100 
Questão 1/10 - Educação Física: Fundamentos e Metodologias no 
Ensino Fundamental 
Considere a seguinte afirmação: 
“Acreditamos que as referidas abordagens [críticas] apontam perspectivas para o ensino 
de forma crítica, reflexiva e comprometida e que podem contribuir para a formação 
integral dos alunos, a fim de que possam vir a usufruir do conhecimento vivenciado na 
escola”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FINCK, S. C. M. A Educação Física e o esporte na escola: cotidiano, saberes e formação. 2 ed. rev. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 
38. 
Levando em consideração a afirmação e os conteúdos do livro-base Metodologia do 
ensino de Educação Física: teoria e prática sobre a tendência histórico-crítica, de 
acordo com Castellani Filho, é correto afirmar que: 
 
A É uma tendência reducionista, pois considera o homem somente pelo caráter biológico. 
 
B Tem como objetivo compreender os alunos de acordo com o significado dado pela escola. 
 
C Enfatiza a promoção da coragem, da disciplina e da vitória, tendo como foco a educação popular. 
 
D Considera o aluno como centro do processo de ensino e aprendizagem, a fim de desenvolver sua autonomia 
 
E O professor e o método são considerados o centro do processo de ensino e aprendizagem. 
Questão 2/10 - Educação Física: Fundamentos e Metodologias no 
Ensino Fundamental 
Atente para a seguinte citação: 
 
“A aprendizagem motora é entendida como as alterações no interior do corpo que 
motivam a competência da pessoa na produção de uma ação. Vale salientar que o grau 
de aprendizagem motora do indivíduo evolui com o treino e é induzido pela análise de 
níveis seguros da performance motora do sujeito”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ALVES, S. M. et al. Aprendizagem e controle motor. Sobral: Faculdades Inta, 2016, p. 19. http://md.intaead.com.br/geral/aprendizagem-e-controle-
motor/pdf/APREDIZAGEM%20E%20CONTROLE%20MOTOR.pd. Acesso em 18 jun. 2019. 
Conforme essa citação e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de 
Educação Física: teoria e prática sobre o controle motor, assinale a alternativa que 
apresenta as quatro fases de seu funcionamento: 
 
A habilidade – planejamento – avaliação – prática motora 
 
B mobilidade – estabilidade – mobilidade controlada – habilidade 
 
C estabilidade – prática muscular – ludicidade – jogos motores 
 
D mobilidade controlada – controle corporal – ludicidade – competência 
 
E habilidade muscular – habilidade motora – habilidade lúdica – habilidade do movimento 
Questão 3/10 - Educação Física: Fundamentos e Metodologias no 
Ensino Fundamental 
Leia o fragmento de texto: 
 
“Basquetevôlei: O jogo terá início com a bola ao alto. A equipe de posse de bola, 
trocará passes, usando somente os fundamentos do voleibol (toque, manchete, 
levantamentos, saques, cortadas), tentando como objetivo fazer cestas”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Educação Física: coordenação. Jogos pré-desportivos. http://educacaofisicabb.blogspot.com/2011/06/jogos-pre-desportivos.html. 
Acesso em 18 jun. 2019. 
De acordo com o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Metodologia do 
ensino de Educação Física: teoria e prática sobre Educação Física nos anos finais do 
Ensino Fundamental e a prática de Basquetevôlei, assinale a alternativa correta: 
 
A O jogo apresentado não é adequado aos anos finais do Ensino Fundamental, pois, aproxima-se muito de uma brincadeira com bola, 
conteúdo próprio da Educação Infantil. 
 
B Como o jogo mistura as modalidades de basquete e vôlei, não pode ser utilizado nas aulas de Educação Física, porque pode confundir os 
alunos em relação às regras oficiais de cada uma delas. 
 
C O jogo pré-desportivo apresentado é semelhante ao vôlei e ao basquete, com variações, é adequado para as aulas de Educação 
Física, sobretudo nos anos finais do Ensino Fundamental. 
 
D O jogo pré-desportivo apresentado não apresenta características dos esportes vôlei e basquete, por isso não há necessidade do uso de 
bolas oficiais. 
 
E O contato da criança com jogos pré-desportivos é delicado, pois ela acaba por confundir as regras oficiais das modalidades em questão com 
as regras das brincadeiras mais livres. 
Questão 4/10 - Educação Física: Fundamentos e Metodologias no 
Ensino Fundamental 
Leia a seguinte passagem de texto: 
 
“É importante destacar que o estudo dos diversos estágios de aprendizagem motora é 
relevante, visto que, a partir da análise do comportamento motor do estudante, pode-se 
identificar em que fase o aprendiz se encontra”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ALVES, S. M. et al. Aprendizagem e controle motor. Sobral: Faculdades Inta, 2016, p. 41. http://md.intaead.com.br/geral/aprendizagem-e-controle-
motor/pdf/APREDIZAGEM%20E%20CONTROLE%20MOTOR.pdf. Acesso em 18 jun. 2019. 
Conforme a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de 
Educação Física: teoria e prática, assinale a alternativa que apresenta as três áreas do 
conhecimento relacionadas ao comportamento motor: 
 
A controle motor, ludicidade motora e jogos motores 
 
B ludicidade motora, desenvolvimento motor e movimento motor 
 
C jogos motores, aprendizagem motora e ludicidade motora 
 
D controle motor, desenvolvimento motor e aprendizagem motora 
 
E mobilidade motora, movimentos participativos e movimentos voluntários 
Questão 5/10 - Educação Física: Fundamentos e Metodologias no 
Ensino Fundamental 
Leia a citação: 
 
"A Educação Física na escola [relaciona-se a] uma atuação intencional sobre o homem 
como ser corpóreo e motriz, abrangendo formas de atividades físicas como o esporte, o 
jogo, a ginástica, as lutas, a dança, entre outras”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FINCK, S. C. M. A Educação Física e o esporte na escola: cotidiano, saberes e formação. 2 ed. rev. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 
26. 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de 
Educação Física: teoria e prática sobre o objeto de reflexão, análise e atuação da 
Educação Física, é correto afirmar que esse objeto é: 
 
A a sociologia humana. 
 
B a técnica esportiva. 
 
C o movimento humano. 
 
D o aspecto biológico corporal. 
 
E a aptidão física. 
Questão 6/10 - Educação Física: Fundamentos e Metodologias no 
Ensino Fundamental 
Leia a seguinte afirmação: 
 
“A Aprendizagem Motora é entendida como um conjunto de processos cognitivos e 
motores que estão associados à experiência e à prática, que resultam em mudanças 
relativamente definitivas no comportamento motor, ou seja, esta área procura explicar o 
que acontece com o indivíduo quando passa, por exemplo, de um estado em que não 
sabia andar de bicicleta para um estado em que o faz com muita proficiência”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ALVES, S. M. et al. Aprendizagem e controle motor. Sobral: Faculdades Inta, 2016, p. 24. 
http://md.intaead.com.br/geral/aprendizagem-e-controle-motor/pdf/APREDIZAGEM%20E%20CONTROLE%20MOTOR.pdf. Acesso em 18 jun. 2019. 
Conforme a afirmação e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de 
Educação Física: teoria e prática sobre o comportamento motor, relacione 
corretamente os seguintes elementos às suas respectivas características. 
 
(1) Controle motor 
(2) Desenvolvimento motor 
(3) Aprendizagem motora 
 
( ) Refere-se ao modo como o cérebro se estrutura e controla as ações motoras das 
pessoas. 
( ) Refere-se às mudanças que ocorrem nas pessoas em razão de alterações sofridas ao 
longo do ciclo da vida. 
( ) Refere-se ao processo de alterações cognitivas decorrentes de determinado período 
de prática. 
 
Agora, assinale a alternativaque apresenta a sequência correta: 
 
A 1 - 2 - 3 
 
B 1 – 3 – 2 
 
C 2 – 1 – 3 
 
D 2 – 3 – 1 
 
E 3 – 2 – 1 
Questão 7/10 - Educação Física: Fundamentos e Metodologias no 
Ensino Fundamental 
Leia o seguinte trecho de texto: 
 
“Darido [...] evidencia de maneira didática as diferenças presentes nas abordagens 
pedagógicas na Educação Física e esclarece [...] que as abordagens coexistem e, 
dependendo do período histórico em que estão inseridas, tentam suplantar a anterior”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COSTA NETO, J. F. da; MOTA, M. R. Tendências pedagógicas no ensino da Educação Física. 
Universitas Humanas, v. 12, n. 1-2, jan./dez., 2015, p. 89-103. https://www.publicacoesacademicas.uniceub.br/universitashumanas/article/view/1030/954. Acesso em 18 jun. 2019. p. 99. 
Considerando o trecho de texto apresentado e os conteúdos do livro-base 
Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e prática sobre as abordagens 
para as aulas de Educação Física, relacione corretamente os seguintes elementos às 
suas respectivas características: 
 
(1) Abordagem desenvolvimentista 
(2) Abordagem psicomotricista 
(3) Abordagem dos jogos cooperativos 
 
( ) Considera a ação pedagógica baseada na relação entre os aspectos afetivo, motor 
e cognitivo, por meio da ludicidade. 
( ) Os conteúdos devem respeitar a sequência de desenvolvimento da criança. 
( ) O professor deve levar os alunos à resolução de problemas, de ordem motora, 
cognitiva ou afetiva. O resultado deve sempre considerar o bem coletivo. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
A 1 - 2 - 3 
 
B 1 - 3 - 2 
 
C 3 - 1 - 2 
 
D 2 - 3 - 1 
 
E 2 - 1 - 3 
Questão 8/10 - Educação Física: Fundamentos e Metodologias no 
Ensino Fundamental 
Considere o seguinte trecho de texto: 
 
“É preciso lembrar que, no âmbito da Educação Física, a psicomotricidade influenciou 
a perspectiva construtivista-interacionista na questão da busca da formação integral, 
com a inclusão das dimensões afetivas e cognitivas ao movimento humano”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: Educação Física. 
Brasília: MEC/SEF, 1998. p. 23. http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/fisica.pdf. Acesso em 21 jun. 2019. 
Conforme o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de 
Educação Física: teoria e prática sobre as características da abordagem 
metodológica construtivista-interacionista para a Educação Física escolar, assinale a 
alternativa correta: 
 
A as aulas não devem ser lúdicas 
 
B a criança é considerada um sujeito já desenvolvido que interfere de modo consciente na aquisição do conhecimento 
 
C o conhecimento é absorvido pela criança em sua infância, por meio dos jogos e brincadeiras no ambiente escolar e isso é subsídio central para 
o ambiente externo. 
 
D as brincadeiras de rua não devem ser incorporadas às aulas 
 
E os jogos e brincadeiras são essenciais às aulas e explorados nas mais diversas possibilidades, a partir de propostas cada vez mais complexas e 
desafiadoras; 
Questão 9/10 - Educação Física: Fundamentos e Metodologias no 
Ensino Fundamental 
Leia o seguinte fragmento de texto: 
 
“Para Bracht [...], a proposta crítico-superadora tem como base fundamental a 
pedagogia histórico-crítica desenvolvida por Dermeval Saviani e colaboradores”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COSTA NETO, J. F. da; MOTA, M. R. Tendências pedagógicas no ensino da Educação Física. Universitas Humanas, v. 12, n. 1-2, jan./dez., 2015, p. 89-
103. https://www.publicacoesacademicas.uniceub.br/universitashumanas/article/view/1030/954. Acesso em 18 jun. 2019. p. 94. 
De acordo com o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Metodologia do 
ensino de Educação Física: teoria e prática sobre a tendência crítico-superadora, 
assinale a alternativa correta: 
 
A O jogo e o brinquedo são elementos centrais no processo educativo. 
 
B O conhecimento deve ser inserido numa dimensão social, contextualizada historicamente. 
 
C A ação do professor é guiada para a educação pelo movimento. 
 
D Os aspectos motor, psicológico e social do comportamento devem estar interligados. 
 
E O aluno deve vivenciar diferentes experiências corporais, que atendam às suas necessidades motoras 
Questão 10/10 - Educação Física: Fundamentos e Metodologias no 
Ensino Fundamental 
Leia o seguinte fragmento de texto: 
“Considera-se a relação das concepções com a prática cotidiana, onde nem sempre a 
teoria acontece na mesma velocidade da prática, ou seja, só se efetiva quando a 
concepção já não é hegemônica, assim como a aceitação e a incorporação das novas 
ideias pelos já atuantes professores de Educação Física, que quase sempre oferecem 
resistência às mudanças na prática pedagógica”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FINCK, S. C. M. A Educação Física e o esporte na escola: cotidiano, saberes e formação. 2 ed. rev. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 
34-35. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino 
de Educação Física: teoria e prática relacione as tendências educacionais em Educação 
Física escolar a seguir, com suas respectivas características: 
(1) Higienista 
(2) Militarista 
(3) Pedagogicista 
(4) Competitivista 
(5) Popular 
 
( ) O atleta será formado, na escola, para competições de alto nível. 
( ) A escola é um ambiente doutrinador. 
( ) A escola é semelhante a um quartel. 
( ) O ambiente da escola é determinador. 
( ) A escola é local onde são desenvolvidos movimentos organizados pelos proletários. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
A 1 – 2 – 3 – 4 – 5 
 
B 1 – 5 – 2 – 4 – 3 
 
C 4 – 1 – 2 – 3 – 5 
 
D 5 – 3 – 1 – 2 – 4 
 
E 3 – 5 – 4 – 1 – 2