Estratégias Metacognitivas de Leitura

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	quinta, 19 set 2019, 20:18
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	quinta, 19 set 2019, 21:21
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Questão 1
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Texto da questão
Segundo Shraw (1998) as estratégias metacognitivas de leitura também podem serem classificadas mediante características próprias. Analise as assertivas e marque V para verdadeiro e F para falso nas afirmativas a seguir:
( ) As características globais são utilizadas para uma análise geral do texto.
( ) As características de suporte à leitura estão relacionadas ao uso de materiais. de apoio, como referência, anotações, dentre outros.
( ) As características de solução de problemas são usadas pelo leitor à medida que este se encontra com dificuldades de compreensão.
Escolha uma:
A. V - V - V 
B. V - F - F
C. F - V - V
D. F - F - F
E. V - F - V
Questão 2
Correto
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Texto da questão
Sobre as estratégias de leitura Rhoder (2002) observa que se pode ensinar alunos a usarem estratégias para ler e entenderem o texto, de forma implícita e explícita. No entanto, para os alunos compreenderem um texto e usarem estratégias de leitura, necessitam conhecer:
Escolha uma:
A. Quais estratégias podem usar, como, quando, onde e por que usá-las. 
B. Quais as estratégias implícitas e explícitas no texto.
C. Quais os conhecimentos cognitivos e metacognitivos do texto.
D. Quais as funções linguísticas e metalinguísticas do texto.
E. Quais os níveis de leituras e de leitores que existem para ler o texto.
Questão 3
Correto
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Texto da questão
De acordo com o material lido, no processo de metacognição, o leitor é capaz de:
Escolha uma:
A. Registrar, repassar e controlar o seu próprio conhecimento.
B. Planejar, monitorar e regular o seu próprio pensamento antes, durante e após a leitura. 
C. Planejar, fiscalizar e monitorar o seu próprio conhecimento durante a leitura.
D. Regular, monitorar e registrar o seu próprio conhecimento antes da leitura.
E. Coordenar regular e controlar o conhecimento depois da leitura.
Questão 4
Correto
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Texto da questão
Tratando dos autores Mokhtari e Reichard (2002) e Kopke (2001) que abordam sobre a metacognição podemos afirmar que:
I___ Segundo Kopke (2001) a metacognição pressupõe reflexão e controle consciente sobre o próprio fazer, sobre a própria capacidade de entender o conhecimento e controle voluntário acerca dos próprios processos cognitivos.
II___ Segundo Mokhtari e Reichard (2002) conceituam metacognição como o conhecimento sobre estado e habilidades cognitivas.
III___ Segundo Kopke (2001) o primeiro aspecto da metacognição é o conhecimento dos próprios processos cognitivos sobre si mesmo (pontos fortes, pontos fracos, preferências pessoais).
A respeito das afirmações acima, assinale a alternativa CORRETA.
Escolha uma:
A. As afirmações constantes dos itens I, II e III estão corretas. 
B. Apenas as afirmações constantes dos itens II e III estão corretas.
C. Apenas a afirmação constante do item I, está correta.
D. Apenas as afirmações constantes dos itens I, II, estão corretas.
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Questão 5
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Texto da questão
Sobre as estratégias de leitura metacognitivas é correto afirmar:
I___ Podem ser caracterizadas como comportamentos e pensamentos que interferem na aquisição da informação lida
II___ Podem ser caracterizadas como formas de decodificação dos símbolos acerca da linguagem constituindo a construção de significado.
III___ São definidas como a consciência que o leitor apresenta sobre o próprio nível de compreensão durante a leitura e a habilidade para controlar as ações cognitivas por meio de estratégias que facilitem a compreensão de um determinado tipo de texto ou de tarefa determinada.
Após a análise, marque a alternativa correta:
Escolha uma:
A. I, apenas
B. III, apenas
C. II e III, apenas
D. II, apenas
E. I e II, apenas 
Questão 6
Correto
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Texto da questão
Sobre a habilidade de compreensão textual no ensino superior podemos afirmar que:
Escolha uma:
A. É considerada uma habilidade dinâmica e não envolve criatividade, flexibilidade, ritmo e fluência. Mas é de suma importância para uma formação de qualidade.
B. É considerada uma habilidade dinâmica que envolve criatividade, flexibilidade, ritmo e fluência. Mas não é necessária para uma formação de qualidade.
C. É considerada uma habilidade dinâmica e não envolve criatividade, flexibilidade, ritmo e fluência. Mas não é necessária para o acadêmico.
D. É considerada uma habilidade dinâmica e não envolve criatividade, flexibilidade, ritmo e fluência. Além de não ser necessária para uma formação de qualidade.
E. É considerada uma habilidade dinâmica que envolve criatividade, flexibilidade, ritmo e fluência. E é de suma importância para uma formação de qualidade. 
Questão 7
Correto
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Texto da questão
De acordo com os autores Cantalice e Oliveira (2009), no ensino superior, a leitura é de suma importância para uma formação de qualidade. Isto por que:
Escolha uma:
A. A leitura possibilita uma melhor asserção social e desenvolve nos leitores uma capacidade de fazer críticas e de criar analogias com outras informações lidas. 
B. A leitura inibe o leitor e impossibilita de fazer analogias e críticas sobre as informações lidas.
C. A leitura possibilita uma melhor asserção social e inibe o leitor de fazer críticas e comparações sobre o que lê.
D. A leitura impossibilita o leitor de compreender as informações lidas no texto.
E. A leitura aliena o leitor e dar possibilidades de fazer comparações sobre as informações lidas no texto.
Questão 8
Correto
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Texto da questão
Segundo os autores Santos e Boruchovitch (2007) a baixa compreensão textual é produto de um repertório pouco diversificado de conhecimentos prévios, o que resulta numa escolarização falha e apresenta:
Escolha uma:
A. Fluência e ritmo.
B. Uma série de lacunas. 
C. Uma formação completa.
D. Conhecimentos técnicos e científicos.
E. Uma pluralidade de conhecimentos.
Questão 9
Incorreto
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Texto da questão
De acordo com Singer e Donlan (1982), a leitura com compreensão consiste na interação entre recursos dos leitores e as características do texto. Isto porque:
I___ Para que a interação ocorra há necessidade do leitor utilizar conhecimentos prévios e estruturas de conhecimento preexistentes que se assemelham com a informação contida no texto.
II___ Para que a interação ocorra não há necessidade do leitor utilizar conhecimentos prévios e estruturas de conhecimento preexistentes que se assemelham com a informação contida no texto
III___ Para que a interação ocorra há necessidade do leitor utilizar conhecimentos prévios e estruturas de conhecimento preexistentes que se assemelham com a informação contida no texto. Pois essa interação envolve a utilização de estratégias de leitura, que venham auxiliar o leitor na aquisição do conhecimento.
Todas as sentenças apresentam falhas nas informações, exceto a opção:
Escolha uma:
A. I e II, apenas.
B. I e III, apenas.
C. I, apenas.
D. II e III apenas.
E. III, apenas. 
Questão 10
Incorreto
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Texto da questão
Segundo os autores Singer e Donlan (1982) o que consiste a leitura com compreensão.
Escolha uma:
A. Consiste nas competências e habilidades leitoras.
B. Consiste na capacidade humana e intelectual. 
C. Consiste no recurso dos leitores e das características do texto.
D. Consiste no vocabulário e sinônimo das palavras.
E. Consiste na faixa etária dos estudantes.
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