Metodologia do Ensino da Arte

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	Acadêmico:
	Kauana Gonçalves Correia (1415353)
	
	Disciplina:
	Metodologia do Ensino da Arte (ART19)
	Avaliação:
	Avaliação I - Individual Semipresencial ( Cod.:638373) ( peso.:1,50)
	Prova:
	19422457
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	No Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil - RCN - estão contidas as diretrizes do ensino da Arte para este nível de ensino.  A Arte encontra-se presente em todos os níveis, sendo que na Educação Infantil apresenta uma forte auxiliar no desenvolvimento da criança em todas suas habilidades. Assim, a música também faz parte deste movimento. Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	A música representa somente uma forma de comunicação sonora.
	 b)
	A música é um momento de valorizar somente quem sabe cantar.
	 c)
	A música auxilia em expressar as emoções, os sentimentos e os pensamentos.
	 d)
	A música é um elemento coadjuvante do ensino da Arte.
	2.
	A disciplina de Educação Artística entrou no currículo escolar em 1971, por uma lei que estabeleceu que a disciplina abordasse todas as linguagens da arte, ou seja, artes plásticas, música e artes cênicas, nos cursos de primeiro e segundo graus. Os professores buscavam processos e métodos diferentes para trabalhar as linguagens da arte, porém o ensino da Arte acabou sendo trabalhado de outra forma. Sobre essa outra forma, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Experiência estética.
	 b)
	Datas comemorativas.
	 c)
	Aquisição de conhecimentos de outras disciplinas.
	 d)
	Livre expressão.
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	3.
	A formação estética do professor influencia fortemente na sua prática em sala. Conduzir os alunos a perceber, ouvir, ver suas múltiplas expressões, no processo de criação e apropriação do mundo é sua principal função. Sobre o ensino da arte, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) É impossível conhecer a cultura de um país sem conhecer a sua arte.
(    ) A função da arte na escola é desenvolver a linguagem visual.
(    ) A arte educação é um importante instrumento para identificação cultural e o desenvolvimento.
(    ) É pelo ensino da arte que surge a representação simbólica dos traços espirituais, materiais, intelectuais e emocionais que revelam a sociedade ou um grupo social.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - F - V.
	 b)
	F - F - V - F.
	 c)
	F - V - F - F.
	 d)
	V - F - V - V.
	4.
	Os Parâmetros Curriculares Nacionais de Arte foram divulgados inicialmente em 1996, quando ocorreram movimentos através de discussões entre os profissionais da educação e da área em todo o Brasil. Recebeu contribuições de vários especialistas na área. Sobre o compromisso que os Parâmetros Curriculares Nacionais de Arte possuem, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Desenvolver conhecimentos arcaicos aos educandos.
	 b)
	Assegurar um ensino de qualidade aos educandos.
	 c)
	Desenvolver habilidades propostas pelo professor.
	 d)
	Assegurar a autoridade do professor de Arte.
	5.
	No que diz respeito à linguagem das Artes Visuais, encontramos nos RCNEI uma preocupação relativa ao desenvolvimento da criança em sua plenitude artística, buscando a compreensão por parte da criança no desenvolvimento cultural e histórico através do contato com as obras de arte, com relação ao artista, entre outros fatores. Sobre a preocupação do ensino de Artes Visuais, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Existe a preocupação com o fazer musical, formulação do desenho e do conteúdo estudado.
(    ) Existe a preocupação com o fazer artístico, a apreciação e a reflexão dos conteúdos do objeto artístico.
(    ) Existe a preocupação com a pintura, o desenho e a utilização correta das cores estudadas.
(    ) Existe a preocupação com o referencial teórico, o trabalho realizado e a prática artística.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F - V.
	 b)
	F - V - F - F.
	 c)
	V - F - V - V.
	 d)
	F - F - V - F.
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou.
	6.
	Arte é a presteza humana vinculada a adventos de ordem estética, a partir de percepção, emoções e ideias. Ela contém valores inestimáveis, pois expressa o conhecimento representado por linhas, cores, formas texturas etc. Nesse sentido, sobre a arte, analise as afirmativas a seguir:
I- Trata-se de uma área de conhecimento que trabalha especificamente com o sentimento humano.
II- A arte tem por finalidade única manifestar angústias sociais.
III- Arte é comunicação, representação; é conhecimento social, cultural e histórico.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a afirmativa III está correta.
	 b)
	As afirmativas I e II estão corretas.
	 c)
	As afirmativas II e III estão corretas.
	 d)
	Somente a afirmativa I está correta.
	7.
	A linguagem da arte lida com a comunicação, e a expressão apresenta elementos que são fundamentais à formação do saber sensível do ser humano. Sobre esses elementos, analise as seguintes opções:
I- A identificação, a leitura, a informação e a decodificação de uma obra de arte.
II- A percepção visual e a contextualização de uma obra de arte.
III- A percepção, a emoção, a imaginação, a intuição e a criação de uma obra de arte.
IV- O reconhecimento, a identificação e a percepção de uma obra de arte.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a opção IV está correta.
	 b)
	Somente a opção III está correta.
	 c)
	As opções II e III estão corretas.
	 d)
	As opções I e II estão corretas.
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	8.
	Buscamos na escola desenvolver as habilidades do educando e construir uma educação voltada para a cidadania, sendo que o educando passa a ser o construtor de seus conhecimentos. Para tanto, a escola precisa de algumas ponderações e objetivos. Diante destes objetivos e ponderações, analise as seguintes sentenças:
I- A escola é um espaço autoritário que desenvolve no educando o exercício da decoreba e de valores preestabelecidos pelo sistema.
II- A escola é o espaço institucional, que dá ao educando possibilidades de conhecer de maneira proposital ou não os conhecimentos.
III- A escola é um espaço de desenvolvimento de relações entre a arte, a história e a cultura, produzida em diversos espaços, com diferentes pessoas.
IV- A escola é e sempre será um espaço de encontro de conhecimentos voltados às mais diversas áreas do conhecimento humano.
Agora, assinale  a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 d)
	Somente a sentença III está correta.
	9.
	Desde a Pré-história, os homens buscavam comunicar-se através de desenhos que eram expressos na rocha. Estas expressões são encontradas em diversos sítios arqueológicos, os quais manifestam os sentimentos, a forma de ver o mundo por estes homens. Sobre o que exprimem esses desenhos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:    
(    ) Uma maneira de comunicar-se com a humanidade.
(    ) Uma maneira de expressão rudimentar para a época.
(    ) Uma forma de comunicação escrita e verbalizada.
(    ) Uma maneira de expressar sua visão política.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - V - V.
	 b)
	F - V - F - F.
	 c)
	V - F - V - V.
	 d)
	V - F - F - F.
	10.
	Durante a estada da família real portuguesa no Brasil, em 1816, o Rio de Janeiro recebeu um grupo de artistas franceses com a preocupação de ensinar artes plásticas. O grupo ficou conhecido como Missão Artística Francesa. Sobre a Missão Artística Francesa, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Foi com a vindada Missão Artística Francesa que foi criada a Escola Real de Ciências, Artes e Ofício do Rio de Janeiro.
(    ) Jean Baptist Debret e Nicolas Taunay foram dois dos principais representantes.
(    ) Os artistas franceses valorizavam a expressão nativa e a arte brasileira.
(    ) A Missão Artística Francesa adotou o estilo neoclássico e gerou preconceito ao barroco-rococó praticado pelas classes populares.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - V - F.
	 b)
	F - V - F - F.
	 c)
	V - F - V - F.
	 d)
	V - V - F - V.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.
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