2 3 CULTURA POPULAR, DE MASSA E PENSAMENTO SOCIAL

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CULTURA POPULAR, DE
MASSA E PENSAMENTO
SOCIAL
APRESENTAÇÃO
Olá!
O indivíduo e a sociedade estão em constante interação, o que possibilita iden�ficar
aspectos culturais compar�lhados entre eles. Esses aspectos apresentam par�cularidades
que podem ser observadas e analisadas para compreender como o homem habita o mundo.
Nesta Unidade de Aprendizagem, você vai aprender como definir a relação entre indivíduo
e sociedade para pensar melhor o que se pode produzir culturalmente neste mundo, bem
como vai estudar, ainda, a respeito da cultura popular, do folclore, da cultura de massa e até
mesmo da indústria cultural, a fim de compreender as complexidades que permeiam a vida
em sociedade.
Bons estudos.
Ao �nal desta Unidade de Aprendizagem, você deve apresentar os seguintes aprendizados:
Definir a relação entre indivíduo e sociedade.
Diferenciar a produção da cultura popular e do folclore.
Analisar a relação entre cultura de massa e indústria cultural.
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DESAFIO
Veja a seguir o case da marca Nike:
Faça uma reflexão crí�ca sobre as implicações da indústria cultural e o poder de compra
dos adolescentes que desejam um produto como o tênis da marca Nike.
INFOGRÁFICO
No Infográfico a seguir, você vai perceber que, por meio da relação indivíduo e sociedade, é
possível acessar os âmbitos culturais, que abrangem a cultura popular e a cultura de massa,
apresentando, respec�vamente, o que é próprio desse povo e o que é oferecido a ele em
termos de produtos industriais.

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CONTEÚDO DO LIVRO
No capítulo Cultura popular, de massa e pensamento social, da obra Antropologia e cultura,
você vai ampliar seus conhecimentos sobre as relações existentes entre o indivíduo e a
sociedade, bem como vai ver os conceitos de cultura de massa, cultura popular, folclore,
indústria cultural e pensamento social.
Boa leitura!

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DICA DO PROFESSOR
Neste vídeo, você vai aprofundar seus estudos e refle�r a par�r de exemplos per�nentes ao
tema. Sabendo que o homem é um ser social que par�cipa de diversos âmbitos culturais, é
possível observar, analisar e compreender as diferentes manifestações culturais existentes,
mas também o processo de homogeneização cultural gerado pela industrialização ao
massificar sua produção.
Conteúdo disponível na plataforma virtual de ensino. Con�ra!
EXERCÍCIOS
1) Sobre a relação entre indivíduo e sociedade, pode-se dizer que:
a) O ser humano pode viver isoladamente e se adaptar ao meio ambiente.
b) A interação social é um processo entre indivíduos que acontece na idade adulta.
c) O ser humano já nasce sabendo como se comportar na sociedade em que vive.
d) A interação social é um processo que transmite a herança biológica.
e) O ser humano é um ser social que par�cipa de diferentes aspectos da sociedade.
2) Nada é mais incisivo como marcador da iden�dade de um povo do que a cultura em que
este povo mesmo se define. Sem ela, tal iden�dade simplesmente desaparece, dissolve-se,
deixando ali, como consequência, uma amorfa massa humana. Daí serem impera�vos o
reconhecimento, o incen�vo e a preservação da cultura popular, de forma que as gerações
futuras sintam-se não só herdeiras, mas também valedoras de gigantesco e precioso
tesouro. Sobre o texto, pode-se dizer que:
a) A cultura popular se refere exclusivamente ao saber das danças tradicionais.
b) A cultura popular reflete a iden�dade local de um povo.
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c) A cultura popular se refere aos saberes do futuro.
d) A cultura popular reflete a iden�dade global.
e) A cultura popular se refere exclusivamente ao saber da cozinha tradicional.
3) Sobre a história do lobisomem, pode-se dizer que:
a) É uma produção da cultura popular sobre um personagem fic�cio.
b) É uma produção da indústria cultural e do cinema internacional.
c) É uma produção da cultura popular sobre um personagem real.
d) É uma produção da indústria cultural e do cinema nacional.
e) É uma produção da cultura popular somente do Sul do país.
4) Leia um trecho da no�cia do site Uol:
"O celular é o grande interruptor da vida. Ele interrompe quase tudo. De concertos e
feriados até encontros ou férias, nenhuma ocasião está imune a ser interrompida por esses
aparelhos. Consequentemente, nossostelefones também viraram um terrível vício. Sua
funcionalidade como versáteis minicomputadores – equipados com mapas, calendários,
câmera fotográfica e conexão à internet, além de coleções de livros, música e jogos – nos
dá a sensação de estarmos em toda parte ao mesmo tempo.”
A par�r do texto acima, pode-se dizer que:
a) Os celulares são produzidos pela cultura popular.
b) O indivíduo se insere na sociedade ao ter um celular.
c) Os celulares nos conectam ao mundo e podem se tornar um vício.
d) Os indivíduos mantêm relações virtuais esporadicamente.
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e) Os celulares são atributos modernos da indústria cultural.
5) A televisão é, muitas vezes, o principal meio de informação de grande parte da
população. Entretanto, nos programas, não se conseguem passar todas as informações e
no�cias existentes, por isso, são selecionadas somente algumas delas. Essa escolha sobre o
que dizer e como dizer também pode conduzir o pensamento do telespectador e levá-los a
ter uma leitura semelhante sobre o que acontece na sociedade, sem profundidade e
cri�cidade maior. Assim, pode-se dizer que:
a) O que é veiculado na televisão não influencia quem assiste.
b) A televisão apresenta informações como sendo verdades e também como sendo
as mais importantes.
c) O que é veiculado na televisão é dirigido somente à elite da sociedade.
d) A televisão emite somente informações do folclore.
e) O que é veiculado na televisão é produto da cultura popular.
NA PRÁTICA
Veja a seguir as ações que levam em consideração a importância de se preservar as
manifestações da cultura popular.
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Uma possibilidade de ação é o tombamento do patrimônio cultural. Ele consiste num
reconhecimento legí�mo e prote�vo de um bem. Qualquer pessoa pode fazer essa
solicitação ao Ins�tuto do Patrimônio Histórico e Ar�s�co Nacional – IPHAN, encaminhando
uma correspondência ao IPHAN do Estado. Após, o pedido passará por processo
administra�vo que analisa a importância do bem no nível nacional e, se aceito, realiza-se a
inscrição no Livro dos Tombos. Assim, garante-se a sua conservação para as gerações futuras.
SAIBA +
Para ampliar o seu conhecimento a respeito desse assunto, veja abaixo as sugestões do
professor:
Assista ao documentário Lenço do samba, que retrata um grupo familiar negro de Mauá (SP)
que compõe o Samba Lenço, manifestação cultural paulista com mais de 50 anos e que usa o
lenço como adorno de homens e mulheres.
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A reportagem a seguir ilustra as manifestações culturais do Brasil, reconhecidas como
patrimônio imaterial pela Unesco.
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Leia o ar�go A vingança do fe�che: reflexões sobre indústria cultural, educação pela dureza
e vício, que visa a compreender de que modo o consumidor dos produtos da indústria
cultural permanece na condição de objeto em vez de ser sujeito de suas ações.
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Acesse o site do Ins�tuto do Patrimônio Histórico e Ar�s�co Nacional (IPHAN), que oferece
um conteúdo abrangente sobre a cultura popular brasileira.
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