pcc 5 semestre

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LICENCIATURA EM SOCIOLOGIA
PRATICA COMO COMPONENTE CURRICULAR – PCC 5º SEMESTRE
CARMEN LUCIA DOS SANTOS RODRIGUES RA: 1748534
POLO ALTO ARAGUAIA - MT
ANO: 2019
SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO
1.1 Levantamento dos livros didáticos de Sociologia.	2
1.2 A evolução dos direitos sociais no Brasil.	3
1.2.1 Introdução.	3
1.2.2 Desenvolvimento.	3
1.2.3 Conclusão.	5
2. PROPOSTA DIDÁTICO - PEDAGÓGICA PARA O ENSINO MÉDIO.	5
3. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS.	6
1.INTRODUÇÃO
1.1 Levantamento dos Livros Didáticos de Sociologia
Sociologia para o Ensino Médio – Editora Saraiva – Nelson Dácio Tomázio
Este livro trata de maneira bem específica o tema abordado, dedicando uma Unidade (Unid 5) apenas para as questões dos Direitos, Cidadania e Movimentos Sociais. Em seu capítulo 14, tratados Direitos e Cidadania de forma abrangente, dando uma base bastante coesa para a introdução aos o utros capítulos. O capítulo 15 trata dos Movimentos Sociais, explanando sobre os diversos movimentos desde sua formação até as suas lutas e reinvidicações. Abordano capitulo 16 os Direitos e Cidadania no Brasil, abordando desde a história da população brasileira até a legislação de mocrática e a plenitude dos direitos civis conquistados com a Constituição de 1988. E por fim, em seu capitulo 17 retrata os Movimentos Sociais no Brasil, desde o período colonial até os dias atuais, com citações aos moviments dos negros, das mulheres, dos indígenas, dos ambientalistas, dos sem-terra, sem- teto,etc.
De forma geral, traz um retrato fiel da evolução e conquistas dos direitos sociais no Brasil nas ultimas décadas, analisando e exemplificando tais e voluções, de maneira bastante clara e incentivando à pesquisa dos tema sabordados.
· Sociologia Hoje – Editora Ática – Igor José de Renó Machado, Henrique Amorim, Celso Rocha de Barros
Neste livro, em seu capítulo 13, são abordados os seguintes temas;
A luta pala Cidadania
Os Movimentos Sociais
Problemas da Ação Coletiva
Capital Social e Participação Cívica
A Sociedade Civil
Esclarece de maneira bem clara os conceitos de cidadania, direitos civis, direitos políticos e direitos sociais, exemplificando todos os direitos conquistados no decorrer do século XX. Traz de maneira bastante didática as informações necessárias para a compreensão dos movimentos sociais, sua formação, suas necessidades e os problemas das ações coletivas. Abrange os temas do Capital Social e a participação da sociedade, e no seu ult imo tópico apresenta a evolução dos direitos sociais conquistados pela sociedade nos ultimo século.
1.2 A evolução dos direitos sociais no Brasil
1.2.1 Introdução
A proposta didático- pedagógica para o ensino de Sociologia no Ensino Médio trata entre outras coisas sobre a reflexão dos direitos sociais no Brasil e sua evolução nas ult imas décadas. Os registros de movimentos sociais no Brasil remontam ao período colonial, o que de monstra que sempre houve a luta em defesa dos cidadãos e seus direitos. Desde então podemos notar a evolução destes direitos, suas lutas e conquistas e as diversas maneiras utilizadas para tais fins, como a criação de sindicatos, organizações não governamentais, movimentos sociais, greves, manifestações, edemais ações coletivas.
Passamos pela Constituição de 1934, Guerra dos Canudos, Guerra do Contestado, Era Vargas, Ditadura Militar e o AI- 5, Movimento Diretas- Já, Assembléia Constituinte, criação de partidos políticos, etc. Nesse sentido é impor tante estudarmos as evoluções dos direitos sociais no Brasil, ocasionadas por tais manifestações e pelos movimentos políticos sociais envolvidos.
1.2.2 Desenvolvimento
Os direitos sociais no Brasil tonam- se relevantes a partir da Const ituição de 1934, sendo a primeira a reconhecer a maioria dos direitos sociais, entre eles a isonomia salarial, o salário mínimo, a jornada de trabalho de 8 horas, a proibição do trabalho de menores, o repouso semanal, as férias remune radas, a indenização por dispensa sem justa causa, a assistência medica ao trabalhador e àgestante, asubmissão do direito de propriedade ao interesse social ou coletivo, o reconhecimento dos sindicatos e associações profissionais, dentre outros direitos. Entre o final do século XIX e inicio do século X X, ocorrem os primeiros movimentos sociais com caráter social marcante, podemos lembrar- nos da Guerra de Canudos, ocorrida entre 1893 e 1897, onde sertanejos baianos constituíram uma comunidade de cerca de 30mil habitantes, onde não havia propriedade privada e todo fruto do trabalho era repartido, outro movimento importante a ser lembrado é a Guerra do Contest ado, ocorrida entre 1912 e 1916, no Paraná e Santa Catarina, onde sertanejos revoltados com as condições de opressão e pela expulsão de suas terras pela empresa britânica Brazil RailwayCompany, resistiram até serem massacrados pelo Exército. Já no inicio do século XX temos as greves operárias como movimentos marcantes que tomaram as fabricas do Sudeste do país, de nunciando as péssimas condições de trabalho a que eram submetidos.
Nas décadas de 30 ate 60, os movimentos sociais passam por momentos de maior controle do Estado e pouco espaço para manifestações, a partir de 1964 os movimentos estudantes e dos trabalhadores passam a contestar o regime de governo, sendo um dos motivos do decreto do AI-5, o que faz surgir movimentos clandestinos (armados) de contestação ao regime, sendo esta a única alternativa encontrada à época. Em seguida temos os movimentos pela redemocratização e o movimento pela anistia, resultando na assinatura da lei de Anistia em 1979, pelo então Presidente João Batista Figueiredo, entre 1983 e 1984 surge o movimento Diretas Já, que visava à eleição presidencial, movimento este que não foi aprovado pelo Congresso Nacional, e finalmente entre 1985 e 1986 temos o movimento pela Constituinte, aprovada pelo Congresso, que deu origem a Constituição de 1988. Paralelo a esses movimentos temos outros tão importantes, destacando os movimentos grevistas no Sudeste do Pais, que deu origem as Centrais Sindicais e ao
Partido dos Trabalhadores, o Movimento dos Trabalhadores Sem Terra, que tinha como objetivo de nunciar o latifúndio e as condições de vida precárias dos trabalhadores rurais.
A partir da promulgação da Constituição de 1988, e com a flexibilização do controle do governo nos movimentos político - sociais do País, pode-se observar o aumento dos movimentos pela manutenção dos direitos já garantidos e pela obtenção de novos direitos, exemplos disto são os diversos setores que hoje lutam pelos direitos das minorias e pela defesa dos animais e do meio ambiente.
1.2.3 Conclusão
Fazendo uma a nálise do exposto, podemos dizer que os direitos sociais no Brasil e voluíram em escala geométrica, após lutas de classes operárias, sindicatos, movimentos sociais e cidadãos em geral. É nítido que os movimentos sociais iniciaram a luta atrás de condições melhores de trabalho e emprego e que, com o decorrer do tempo esta luta foi expandindo- se para os cidadãos em geral e para as minorias étnicas e sociais. Podemos constatar que a Constituição de 1934 tratou a questão dos direitos sociais como assunto de importância política, e não social. Nos anos seguintes, com a ascensão do militarismo no poder, deparamos com varias crises institucionais ocasionando uma série de violações aos direitos sociais, já conquistados. Apenas após a promulgação da Constituição de 1988 os direitos sociais ganham capítulos importantes dentro da Constituição, abrangendo todos que se sintam prejudicados ou não assistidos.
PROPOSTA DIDÁTICO- PEDAGÓGICA PARA O ENSINO MÉDIO
Organização da turma de alunos em grupos de estudo(3 a 5)
Organização da turma de alunos em grupos de estudo (3 a 5)
Organização da turma de alunos em grupo de estudo (3 á 5 )
Componentes de organizações ligadas a movimentos sociais (ONGS), os grupos deverão escolher ONG’s, diferentes, para que tenhamos uma amostragem mais ampla das demandas e atividades realizadas por cada uma delas.
Acompanhamento presencial das atividades da ONG, escolhida em horáriopré-determinado o aluno passará um tempo no local, este período será utilizado para coleta de dados e conhecimento do dia a dia da Organização.
Elaboração de pesquisa sobre a área de atuação da Organização escolhida, suas demandas, seus projetos e seus resultados.
Elaboração de propostas de engajamento social, dentro dos projetos das Organizações visitadas
Análise das demandas e dos resultados obtidos pelos movimentos sociais
representados por estas Organizações, evolução dos direitos conquistados através destas Organizações.
Apresentação dos relatórios e debate entre os alunos, com a
apresentação de propostas que possam ser aproveitadas pelas Organizações.
Durante o período de elaboração deste projeto os Gestores de cada Organização serão convidados a proferir uma palestra para os alunos, sobre a área de atuação de sua ONG.
REFERENCIA BIBIOGRAFICA
Brasil, Guia de Livros Didáticos, PNLD 2015, Sociologia; Ensino Médio , Brasília , guias? download=90 11:p n ld... sociologia
MEC/SEB, Disponível em www.fnde.gov.br/arquivos/category/125-, acesso em 19/fev/2020
TOMAZI, N.D.; Sociologia para o Ensino Médio , 2ª Ed, São Paulo,Saraiva, 2010
MACHADO, I. J. de R.; AMORIM, H. ;BARROS, C. R. de ; Sociologia Hoje, 2 a Ed, São Paulo,Átila, 201.