Avaliando o Aprendizado - Ética e Responsabilidade Social

Prévia do material em texto

Notas de Provas 
 
 
Avaliação On-Line 
Avaliação: AV2-2011.2 -ÉTICA E RESPONSABILIDADE SOCIAL- UPO0420 
Disciplina: UPO0420 - ÉTICA E RESPONSABILIDADE SOCIAL 
Tipo de 
Avaliação: 
AV2 
Aluno: 201101162171 - RAFAEL FAGNER DE SOUZA MOREIRA 
Nota da 
Prova: 
4.5 Nota do Trabalho: 
Nota da 
Participação: 1 
Total: 5,5 
Prova On-Line 
 
Questão: AV2200801UPO13110007 (87419) 
1 - São resultados positivos para a empresa que adota políticas e práticas de 
responsabilidade social, exceto a: 
 Pontos da Questão: 1 
valorização da imagem institucional e da marca. 
lucratividade. 
maior capacidade de recrutar e manter talentos. 
maior lealdade do consumidor. 
flexibilidade, capacidade de adaptação e longevidade da empresa. 
 
Questão: AV2 20112 UPO0420-A07-0001 (196094) 
2 - Em uma instituição universitária existe a proibição dos alunos participarem de 
projetos de pesquisas patrocinados por empresas cujos professores tenham algum 
tipo de vinculação ou participação. Este procedimento objetiva evitar que possa 
vir a existir: 
 
 Pontos da Questão: 1 
Espionagem e roubo industrial; 
Conflito de interesses; 
Conluio; 
Propina; 
 
Questão: AV320072 0001362 (87387) 
3 - Podemos definir a Educação Ambiental como: Pontos da Questão: 0,5 
uma disciplina obrigatória em todos os níveis de ensino. 
uma proposta metodológica fechada. 
javascript:self.print()
javascript:self.print()
javascript:self.print()
javascript:self.print()
javascript:self.print()
um processo permanente que articula conhecimentos, atitudes e valores. 
transmissão de informações ambientais. 
conscientização exclusiva das perspectivas locais. 
 
Questão: AV2200801UPO13110033 (87660) 
4 - Com relação às empresas e à responsabilidade social que devem assumir 
podemos afirmar que: 
I - o público que mais tem provocado o repensar das empresas, nesse contexto 
social, é o consumidor. 
II - no mundo dos negócios globalizados, as empresas espontaneamente 
adquirem ou alteram sua postura frente aos compromissos sociais. 
III - há claros indícios de que as empresas estão investindo mais em questões 
sociais porque isso significa ganhar a preferência do consumidor. 
IV - apenas os empregados têm questionado as empresas, em relação à 
responsabilidade social que devem assumir. 
V - diferentes públicos têm questionado às empresas, em relação à 
responsabilidade social que devem assumir. 
Estão corretas apenas as assertivas: Pontos da Questão: 1 
I - II - III - IV - V. 
II - III - IV - V. 
II - IV. 
I - III - V. 
I - II - III. 
 
Questão: AV220092UPO0420-A08-0007 (87520) 
5 - Como parte integrante do conceito de desenvolvimento sustentável, a 
responsabilidade social está inserida em 3 (três) dimensões , formando assim 
os pilares da responsabilidade social. É correto afirmar que os pilares são: 
 
 Pontos da Questão: 0,5 
Social,econômica e pessoal 
Social,ambiental e durável 
Social,pessoal e ambiental 
Social,econômica e ambiental 
 
Questão: AV1200801UPO13110019 (86898) 
6 - Assinale a alternativa que representa um fator de poluição: Pontos da 
Questão: 0,5 
A utilização de energia eólica. 
A presença de flúor no abastecimento de água encanada. 
A introdução, na lavoura, de seres vivos que sejam inimigos naturais das 
pragas. 
A umidade atmosférica na Amazônia causada pela evaporação dos rios. 
O aumento da frota de automóveis movidos a gasolina. 
 
Questão: AV120101UPO0420-A01-0009X (97910) 
7 - “Crime contra Índio Pataxó comove o país Fonte - MEC 
(...) Em mais um triste “Dia do Índio”, Galdino saiu à noite com outros 
indígenas para uma confraternização na FUNAI. Ao voltar, perdeu-se nas ruas 
de Brasília (...). Cansado, sentou-se num banco de parada de ônibus e 
adormeceu. Às 5 horas da manhã, Galdino acordou ardendo numa grande 
labareda de fogo. Um grupo “insuspeito” de cinco jovens de classe média alta, 
entre eles um menor de idade, (...) parou o veículo na avenida W/2 Sul e, 
enquanto um manteve-se ao volante, os outros quatro dirigiram-se até a 
avenida W/3 Sul, local onde se encontrava a vítima. Logo após jogar 
combustível, atearam fogo no corpo. Foram flagrados por outros jovens 
corajosos, ocupantes de veículos que passavam no local e prestaram socorro 
à vítima. Os criminosos foram presos e conduzidos à 1ª Delegacia de Polícia 
do DF onde confessaram o ato monstruoso. Aí, a estupefação: „os jovens 
queriam apenas se divertir‟ e „pensavam tratar-se de um mendigo, não de um 
índio,‟ o homem a quem incendiaram. Levado ainda consciente para o 
Hospital Regional da Asa Norte − HRAN, Galdino, com 95% do corpo com 
queimaduras de 3º grau, faleceu às 2 horas da madrugada de hoje.” 
Conselho Indigenista Missionário - Cimi, Brasília-DF, 21 abr. 1997. 
Em síntese, o trecho acima contém informações que mostram claramente que 
a Ética foi evoluindo com o passar do tempo. 
PORQUE 
 
A notícia sobre o crime contra o índio Galdino leva a reflexões a respeito dos 
diferentes aspectos da formação dos jovens. Com relação às questões 
éticas, pode-se afirmar que elas devem expressar os interesses particulares 
da juventude. 
 
A respeito dessas duas afirmações, é CORRETO afirmar que: 
 
 Pontos da Questão: 1 
As duas afirmações são verdadeiras. 
A primeira afirmação é falsa, e a segunda é verdadeira. 
As duas afirmações são falsas. 
A primeira afirmação é verdadeira, e a segunda é falsa. 
 
Questão: AV120101UPO0420-A02-0002 (97769) 
8 - Está em discussão, na sociedade brasileira, a possibilidade de uma 
reforma política e eleitoral. Fala-se, entre outras propostas, em financiamento 
público de campanhas, fidelidade partidária, lista eleitoral fechada e voto 
distrital. Os dispositivos ligados à obrigatoriedade de os candidatos fazerem 
declaração pública de bens e prestarem contas dos gastos devem ser 
aperfeiçoados, os órgãos públicos de fiscalização e controle podem ser 
equipados e reforçados.( Fonte MEC) 
Em síntese, o trecho acima contém informações que mostram claramente 
mecanismos que facilitariam o controle do processo eleitoral por parte do 
Estado, contribuindo assim para a transparência do processo como um todo. 
PORQUE 
 
Com base no exposto, mudanças na legislação eleitoral poderão representar, 
como principal aspecto, um reforço da economia, porque incentivarão gastos 
das empresas públicas e privadas. 
 
A respeito dessas duas afirmações, é CORRETO afirmar que: 
 
 Pontos da Questão: 1 
As duas afirmações são verdadeiras. 
A primeira afirmação é verdadeira, e a segunda é falsa. 
A primeira afirmação é falsa, e a segunda é verdadeira. 
As duas afirmações são falsas. 
 
Questão: AV2200801UPO13110042 (87582) 
9 - As verdadeiras empresas-cidadãs exercem a sua responsabilidade social, 
através de: 
I – Doações e desempenham apenas ações de filantropia. 
II – Fomento ao desenvolvimento social. 
III – Ações permanentes como programas e projetos sociais. 
IV – Ações esporádicas e sendo impulsionadas, basicamente, por uma visão 
mercadológica. 
V – Inclusão em suas políticas, objetivos e missão, compromissos que envolvam a 
preocupação com o ser humano e o meio ambiente. 
Estão incorretas as assertivas: Pontos da Questão: 1 
II - III - V. 
I - II - III - IV - V. 
I - II - III. 
I - IV. 
IV - V. 
 
Questão: AV120072-0073 (87347) 
10 - Com relação aos recursos não renováveis existem duas classes: os minerais 
energéticos e os não energéticos. Assinale a única alternativa correta que 
apresenta somente minerais energéticos: Pontos da Questão: 0,5 
Ouro, ferro, níquel, ferro e urânio 
Gás, carvão mineral, fósforo, cálcio e urânio 
Fósforo, cálcio, petróleo, urânio e carvão mineral 
Cálcio, ferro, fósforo, ouro e níquel 
Urânio, petróleo, gás, carvão mineral e turfa 
 
2622993 7562 0 4,5 1205939
UPO0420 AV2 1
alu0001c.asp
 
 
Server IP : 192.168.10.145 Client IP: 201.51.12.220 Tempo de execução da página: 2,75 
 
 
 
 
 
Aula 1: Conceitos básicos 
A Ética foi evoluindo com o passar do tempo. Com Platão, temos a Ética platônica, na qual é estabelecida uma 
hierarquia das idéias, e o lugar supremo está reservado ao bem. 
 
A Ética de Aristóteles, por sua vez, tem por objetivo descobrir o “bem absoluto”, chamando-se o bem absoluto de 
felicidade. Para Aristóteles, ela está no exercício firme e constante da virtude. 
 
 
Segundo o pensamento aristotélico, o homem virtuoso é aquele que mergulha no desenvolvimento integral de suas 
faculdades. A virtude é, pois, o “justo meio” entre dois vícios extremos (ou, em latim, Médio virtus est). 
 
 
 
 
 
A ética romana era individualista, como se depreende da máxima de ULPIANO: “Viver honestamente, a ninguém lesar, 
dar a cada um o que é seu”. A concepção individualista consiste exatamente em atribuir à justiça o objetivo de tutelar 
apenas os direitos individuais. 
 
De acordo com a cultura romana, o objeto da Ética é a moralidade positiva. A moral, portanto, é objeto da Ética. 
 
Conceituando ÉTICA e MORAL 
“Os conceitos de moral e ética, embora sejam diferentes, são com frequência usados como sinônimos. Aliás, a 
etimologia dos termos é semelhante: moral vem do latim mos, moris, que significa “maneira de se comportar regulada 
pelo uso”, daí “costume”, e de moralis, morale, adjetivo referente ao que é “relativo aos costumes”. Ética vem do grego 
ethos, que tem o mesmo significado de “costume”. Em sentido bem amplo, a moral é o conjunto das regras de conduta 
admitidas em determinada época ou por um grupo de homens. Nesse sentido, o homem moral é aquele que age bem 
ou mal na medida em que acata ou transgride as regras do grupo. A ética ou filosofia moral é a parte da filosofia que se 
ocupa com a reflexão a respeito das noções e princípios que fundamentam a vida moral.” (ARANHA; MARTINS, 1993). 
 
Relativismo 
 
Continuando com nosso percurso, você verá agora outra definição importante. O termo relativismo indica uma posição 
filosófica que nega a existência de verdades universais. Em geral, os filósofos apontam para dois tipos de relativismo: o 
cognitivo e o ético. 
 
O relativismo cognitivo afirma que não há uma verdade universal a respeito do mundo; isto é, o mundo não tem 
características intrínsecas para além das interpretações que se faz dele. O relativismo ético, por sua vez, afirma que 
não há princípios morais universalmente válidos; isto é, os princípios morais são válidos segundo uma cultura ou 
escolhas individuais. 
 
Essas posições, em ambos os tipos, abrigam várias subdivisões. 
 
Uma “pitada” de Direito... 
 
A expressão "Direitos Humanos" designa os "direitos fundamentais", dos quais os demais direitos são decorrência. 
Assim, na verdade, os Direitos Humanos não são um ramo a mais do Direito, como o Direito Penal, o Direito Comercial 
etc. Os Direitos Humanos são, na verdade, a raiz de todos os direitos. 
 
O que distingue os Direitos Humanos (ou Direitos Fundamentais) de outras formas de ordenamento jurídico é que, 
sendo o Direito fundamentado nos direitos intrínsecos do Homem, este só pode ter como fonte a liberdade, estando o 
ser humano sujeito apenas à lei e não à prepotência e à astúcia de um chefe, ou de quem quer que seja. 
 
 
 
 
Ética nas organizações 
 
 
Denomina-se empresa toda atividade organizada para a exploração de uma indústria, comércio ou serviço. Observe 
que todos nos encontramos inseridos no contexto desta definição, direta ou indiretamente. 
 
 
 
 
 
A preocupação com princípios éticos, valores morais e um conceito abrangente de cultura é necessária para que se 
estabeleçam critérios e parâmetros adequados para atividades empresariais socialmente responsáveis. 
 
Conceituando ÉTICA e MORAL 
 
“Os conceitos de moral e ética, embora sejam diferentes, são com frequência usados como sinônimos. Aliás, a 
etimologia dos termos é semelhante: moral vem do latim mos, moris, que significa “maneira de se comportar regulada 
pelo uso”, daí “costume”, e de moralis, morale, adjetivo referente ao que é “relativo aos costumes”. Ética vem do grego 
ethos, que tem o mesmo significado de “costume”. Em sentido bem amplo, a moral é o conjunto das regras de conduta 
admitidas em determinada época ou por um grupo de homens. Nesse sentido, o homem moral é aquele que age bem 
ou mal na medida em que acata ou transgride as regras do grupo. A ética ou filosofia moral é a parte da filosofia que se 
ocupa com a reflexão a respeito das noções e princípios que fundamentam a vida moral.” (ARANHA; MARTINS, 1993). 
 
“Nascemos, vivemos e morremos em organizações”. A frase de Amitai Etzioni tornou-se clássica entre os estudiosos 
da Administração; ela nos lembra o mundo atual, por nós criado: inteiramente organizacional, povoado por micros, 
pequenas, médias e grandes organizações. 
 
Uma conduta ética só é viável se cada um dos agentes atuar no sentido de respeitarem determinadas regras de 
conduta ética e, particularmente não colocando os seus interesses pessoais à frente dos interesses da organização e 
da sociedade. 
 
 
 
 
 
Para mais informações sobre ética nos negócios clique aqui. 
 
 
Podemos assim definir organização, independentemente de seu tamanho: trata-se de uma articulação ou arrumação 
deliberada de pessoas, que visa realizar um ou mais propósitos específicos, usando determinada tecnologia. 
 
 
Aula 2: Ética nas empresas 
Do passado para o presente 
 
Com a Revolução Industrial, as organizações tomaram um novo impulso, provocando uma transformação sem 
precedentes na história da humanidade. O homem, que antes trabalhava no campo, próximo a sua casa, migra para a 
cidade. Um pouco mais tarde, descobriu-se uma mão-de-obra mais barata: a mulher (e esta também migrou para a 
cidade). 
 
As organizações foram crescendo, e a população do planeta aumentando; com isso, também cresceu a demanda por 
produção e consumo. Dentro deste contexto, ocorreu o gigantismo das organizações, e até mesmo um comportamento 
abusivo por parte de algumas delas. 
 
 
 
Na ânsia de vender seus produtos, diversas organizações deixaram de levar em conta o consumidor, muitas vezes 
aviltado. Surgiram assim leis que visam proteger o consumidor e instituições com o mesmo fim. O CÓDIGO DE 
DEFESA DO CONSUMIDOR, Lei nº 8.078, de 11 de setembro de 1990, foi criado justamente com este objetivo. 
 
 
 
 
 
À medida que cresce a população e, conseqüentemente, as organizações, novas necessidades vão surgindo. Daí a 
exigência de modernos instrumentos que tentem harmonizar todo este ambiente complexo. Logo, a questão ética deixa 
de ser apenas uma questão filosófica, passando a ser essencial na sociedade moderna. Hoje, é inadmissível 
determinados comportamentos; sejam individuais, coletivos ou corporativos. Assim, cada profissão, organização, 
instituição tem seus próprios princípios, os quais regem aqueles que fazem parte de determinado grupo. 
 
 
 
É comum, nas organizações bem estruturadas, o profissional contratado imediatamente ter contato com os princípios 
da empresa e com o seu código de ética. Hoje, pode-se afirmar que as organizações precisam estar atentas não só a 
suas responsabilidades econômicas e legais, mas também às responsabilidades éticas, morais e sociais. 
 
Responsabilidade social e responsabilidade ética 
 
 Responsabilidade social representa a obrigação de a administração de uma organização estabelecer diretrizes, tomar 
decisões e seguir rumos de ação que são importantes em termos de valores e objetivos da sociedade. 
 
Responsabilidade ética corresponde a atividades, práticas, políticas e comportamentos esperados (no sentido positivo) 
ou proibidos (no sentido negativo) por membros da sociedade, apesar de não codificados em leis. Ela envolve uma 
série de normas, padrões ou expectativas de comportamento para atender àquilo que os diversos públicos 
(stakeholders) com as quais a empresa se relaciona consideram legítimo, correto, justo; ou de acordo comseus 
direitos morais ou expectativas. 
 
Algumas atitudes são reprovadas pela sociedade, ainda que possam ser necessárias a uma determinada organização. 
 
 
 
 
Ecologia 
 
 
O crescimento da população tem acompanhado novos padrões de consumo e produção, que resulta em quantidades 
de resíduos e substâncias tóxicas poluentes com efeitos desastrosos na biodiversidade. 
Uma das conseqüências é a destruição da biodiversidade, particularmente nas áreas tropicais.Mudanças climáticas, 
extração predatória de recursos naturais e minerais, transformações no uso de solos estão dizimando a fauna e a flora 
em diversas regiões do mundo. 
 
Uma nova relação está sendo alicerçada com diversos componentes sociais, na transição de um mundo de estados 
territoriais e soberanos( que exercem o poder), para uma sociedade planetária. 
 
 
Não podemos perder de vista o objetivo estratégico de longo prazo – a construção de uma sociedade sustentável 
amparada em um sistema de governança global. 
 
 
 
 
 
 
 
Meio Ambiente 
 
 
Definimos Meio Ambiente como: o conjunto de condições, leis, influências e infra-estrutura de ordem física, química e 
biológica, que permite, abriga e rege a vida em todas as suas formas.” 
 
 
Ecologia “É o estudo do lugar onde se vive, com ênfase sobre a totalidade ou padrão de relações entre os organismos 
e o seu ambiente. Deriva do grego "oikos" = casa e "logos"=estudo, ou seja, o estudo do meio ambiente onde vivemos 
e a sua relação e interação com todos os seres vivos.” 
 
 
 
O Universo em movimento 
 
Fatores ecológicos são componentes do meio que podem agir diretamente sobre os seres vivos, ao menos durante 
uma fase do seu ciclo de desenvolvimento. É importante observar que as ações desses fatores afetam sobremaneira o 
ambiente. São considerados fatores ecológicos os seguintes: 
 
a) atmosféricos: luz, temperatura, umidade, vento etc.; 
b) edafológicos: estrutura e textura do solo, nutrientes e organismos; 
c) geográficos: altitude, latitude, correntes marinhas e rede hidrográfica; 
d) bióticos: interações entre vegetais, animais e microorganismos; 
e) aquáticos: pressão hidrostática, luminosidade, salinidade, oscilação das marés; 
f) antrópicos (relativo ao homem ou ao período de existência do homem na Terra): agricultura e aqüicultura, pecuária, 
erosão e assoreamento, construções de usinas, barragens, rodovias etc. 
 
Ações desses fatores: 
 
a) variação da densidade das populações, afetando as taxas de natalidade e mortalidade; também, imigração e 
emigração; 
b) processo de colonização e distribuição espacial e temporal das populações e comunidades; 
c) modificações adaptativas, tais como reações fotoperiódicas, hibernação, estivação, entre outras. 
 
Degradação ambiental e suas causas 
 
Degradação ambiental é um processo de degeneração do meio ambiente, onde as alterações biofísica do meio 
provocam uma alteração na fauna e flora natural, com eventual perda de biodiversidade. 
A degradação ambiental é normalmente associada à ação de poluição com causas humanas, contudo, no decorrer da 
evolução de um ecossistema, pode ocorrer degradação ambiental por meios naturais. 
 
 
 
Para facilitar o entendimento, Miller (1985) diz que nosso planeta pode ser comparado a uma astronave, deslocando-se 
a cem mil quilômetros por hora pelo espaço sideral, sem possibilidade de parada para reabastecimento, mas dispondo 
de um eficiente sistema de aproveitamento de energia solar e de reciclagem de matéria. Há atualmente na aeronave 
ar, água e comida suficientes para manter seus passageiros. 
Tendo em vista o progressivo aumento do número desses passageiros, em forma exponencial, e a ausência de portos 
para reabastecimento, pode-se vislumbrar, em médio e longo prazos, problemas sérios para a manutenção de sua 
população. 
 
 
Aula 4: Escassez dos recursos naturais 
 
Recursos naturais são elementos da natureza com utilidade para o homem, com o objetivo do desenvolvimento, 
sobrevivência e conforto da sociedade em geral. Recursos naturais e economia interagem de maneira bastante 
evidente, e é simples entender: se algo é recurso (bens e riquezas), ele só é na medida em que sua exploração é 
economicamente viável; ou seja, ele possui valor econômico. Assim, na definição de recurso natural, encontramos três 
tópicos relacionados: tecnologia, economia e meio ambiente. 
 
 
Exemplo dessa situação é o álcool. Antes da crise do petróleo de 1973, o álcool era um recurso que apresentava 
custos de produção extremamente elevados diante dos custos de exploração de petróleo. Hoje, no Brasil, o álcool pode 
ser considerado um importante combustível para automóveis e um recurso natural estratégico e de alta significância, 
por causa de sua possibilidade de renovação e conseqüente disponibilidade ao longo do tempo. 
 
 
 
 
 
O fato de não ter sido levado em conta o meio ambiente nas últimas décadas gerou aberrações, como o uso de 
recursos naturais extremamente tóxicos para fins econômicos. Podemos citar o chumbo e o mercúrio, que, 
dependendo das concentrações utilizadas, podem causar morte aos seres humanos. 
 
 
 
Outro fator que interfere muito nos recursos naturais, tornando-os cada vez mais escassos, é a poluição. A partir da 
Revolução Industrial e do crescente número de indústrias, bem como pela aglomeração da população nos grandes 
centros urbanos, temos como conseqüência, nessas áreas, sérios problemas de poluição do ar, água e solo. 
 
 
Poluição é uma alteração indesejável nas características físicas, químicas ou biológicas da atmosfera, litosfera ou 
hidrosfera, causando (ou que possa causar) prejuízo à saúde, à sobrevivência ou às atividades dos seres humanos e 
outras espécies; ou, ainda, deteriorar materiais. 
 
 
 
 
 
 
Em razão dessa situação, surgiu a necessidade de uma Ética Ambiental para, no mínimo, dirimir os problemas gerados 
pela má administração do Planeta. 
 
 
 
Toda sociedade é responsável pela degradação ambiental, pois o rico polui com sua atividade industrial, comercial etc.; 
o pobre polui por falta de condições econômicas de viver condignamente e por falta de informações, já que a maioria é 
semi-analfabeta; e o Estado polui por falta de informações ecológicas de seus administradores, gerando uma política 
desvinculada dos compromissos com o meio ambiente. 
 
 
 
O surgimento da Ética Ambiental (ou Ética Ecocêntrica) 
 
A Ética Ambiental teve seu início marcado pelos grandes avanços tecnológicos. Como assim? A medicina, por 
exemplo, com suas novas técnicas que resultaram na queda dos índices de mortalidade, alterou o binômio nascimento-
morte, superlotando o planeta e mundializando a fome e a pobreza (pelo descontrole na demanda da produção 
alimentar). 
 
O objetivo da Ética Ambiental é formar uma humanidade consciente de sua posição perante a vida no planeta Terra, 
orientando uma nova postura: a de preservar globalmente a natureza, sendo uma nova esperança de vida para o 
planeta. Ela está apoiada em duas teorias recentes: A Teoria Evolucionista, de Darwin, e a Teoria de Gaia – também 
conhecida como Teia da Vida –, defendida por Lovelock. 
 
 
Ambas as teorias se contrapõem ao modelo antropocêntrico, no qual o homem é o centro do Universo, considerando 
sua condição de espécie superior, dada sua aptidão para a razão e sua capacidade de gerar cultura. 
 
 
Entendendo a cultura ambiental no Brasil 
 
Na década de 70, o Brasil vivia o “milagre econômico”, com taxas de crescimento na ordem de 10% ao ano. No mundo, 
instaurava-se a discussão sobre como seriam as conseqüências do desenvolvimento econômico a qualquer custo. 
Cientistas americanos elaboraram um relatório denominado “Limites do Crescimento”, proliferando a idéia de que 
países que não tinham se desenvolvido até aquela época deveriam “abrir mão” de seu próprio crescimento em favor da 
vida no planeta. 
 
O Brasil, em defesa de sua economia, protestava contra o pensamento de se estabelecer um limite de crescimento.Saiu vitorioso; porém, com uma imagem ambiental seriamente comprometida. Os principais jornais da época (nacionais 
e internacionais) divulgavam tal atitude como um “elogio à poluição”. 
 
 
Em entrevista, integrantes do Ministério da Economia declararam que “se os países ricos não queriam poluição, suas 
indústrias seriam bem vindas no Brasil”. Agora, além de torturadores (em referência ao regime político instaurado na 
época da ditadura militar), éramos também poluidores! 
 
 
 
 
 
 
Para se livrar de tal acusação e para dar uma satisfação à opinião pública, criou-se uma autarquia (1973) subordinada 
ao Ministério do Interior para cuidar da conservação do meio ambiente e do uso racional dos recursos naturais – a 
Sema (Secretaria Especial do Meio Ambiente). 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Aula 5: Ação predatória do homem e a educação ambiental 
 
“O homem é o lobo do homem” 
 
Ações predatórias do Homem agridem a natureza, de tal forma que colocam em risco a própria espécie humana. É 
público e notório que, nos dias atuais, há uma divulgação maior dos graves problemas advindos da má administração 
do Homem, no que tange ao planeta. 
 
No Brasil, a Mata Atlântica é o segundo bioma mais ameaçado de extinção do planeta: só as florestas de Madagascar 
estão mais ameaçadas. Apesar disso, ela (a Mata Atlântica) mantém índices altíssimos de biodiversidade (um dos 
maiores do mundo); ou seja, ao mesmo tempo que sofre uma grande ameaça, existe uma enorme riqueza de 
diversidades biológicas. 
 
 
A emissão e acumulação de gases como o dióxido de carbono na atmosfera é conhecida mundialmente como efeito 
estufa. Ente as principais causas do efeito estufa estão: queima de combustíveis fósseis, a devastação e queima de 
áreas florestais, como a floresta Amazônica etc. 
 
 
Outros problemas 
 
E a depredação não pára: sete de cada dez árvores cortadas na Amazônia brasileira tombam em três Estados: Mato 
Grosso, Pará e Rondônia. O impacto maior vem do Leste, com as madeireiras e os pecuaristas. Vem também do Sul, 
pelo vigor de um ciclo de avanço recente impulsionado pelo sucesso das plantações de soja no Centro-Oeste. O 
problema é que a soja acaba financiando o pecuarista, e este o madeireiro, que é incentivado a ir sempre mais para o 
Norte, aumentando a área desmatada. 
 
 
Um relatório inédito, intitulado "Desmatamento na Amazônia: indo além da emergência crônica", feito pelo Ipam 
(Instituto de Pesquisa Ambiental da Amazônia), mostra que, nos últimos dez anos, a pecuária extensiva respondeu por 
75% da floresta desmatada na região. O rebanho bovino dobrou entre 1990 e 2001. O cerrado produz 46% da soja e 
41% do gado de corte do país. 
 
 
Vejamos a questão da água: O Brasil é o país que possui a maior reserva de água doce do mundo. Todavia, as águas 
brasileiras estão ameaçadas pela poluição, pelo desperdício, pelo uso inadequado, pelo desmatamento ao redor dos 
mananciais, pela erosão e desertificação. Tem-se hoje rios, vales e canais assoreados, aterrados e retificados de 
maneira abusiva, alguns até mesmo foram canalizados, tiveram suas margens ocupadas, suas matas ciliares e áreas 
de várzeas suprimidas. 
 
 
O Brasil possui uma rede hídrica e alguns rios mais importantes do mundo, como o Amazonas, o São Francisco e o 
Paraná. Muitos seriamente ameaçados de desaparecer ou virar vala de esgoto a céu aberto. Desmatamento das áreas 
de mananciais; garimpo criminoso com despejo de mercúrio; devastação das matas ciliares; aterros e construções 
dentro de faixas de proteção; projetos de irrigação ou de geração de energia mal concebidos; pesca predatória... são 
algumas das ameaças a serem combatidas e revertidas. Todo rio tem direito à proteção de sua nascente, à proteção 
de suas matas ciliares. 
 
 
Segundo dados do Banco Mundial e do Instituto do Homem e Meio Ambiente da Amazônia (Imazon), metade da 
madeira vinda da Amazônia é retirada de maneira ilegal. As estimativas mostram que, a se manter o padrão atual de 
ocupação da floresta, nos próximos 20 anos 15% da Amazônia terá perdido sua cobertura vegetal atual 
 
5: Ação predatória do homem e a educação ambiental 
 
A Educação Ambiental tem como meta o desenvolvimento de uma população mundial que esteja consciente e 
preocupada com o meio e com os problemas que lhe são associados. Mais ainda, que tenha conhecimento, habilidade, 
atitude, motivação e compromisso para trabalhar individual e coletivamente na busca de soluções para os problemas 
existentes e para a prevenção de novos problemas. 
 
Objetivos da Educação Ambiental 
 
- Despertar as pessoas para a importância das questões socioambientais no contexto onde elas vivem e atuam. 
 
- Educar, conscientizar, mobilizar e estimular as pessoas para ações concretas que visem à melhoria da qualidade 
ambiental e de vida. 
 
- Estimular o senso crítico em relação às mudanças de comportamento necessárias à construção de uma cidadania 
comprometida com a sustentabilidade. 
 
 
 
 A Educação Ambiental busca a integração entre as partes para levar a um todo, ou seja, almeja uma “interseção 
constante homem e ambiente, valorizando as instância da razão, do sentimento, da afetividade e do prazer, que 
somarão energia para uma ação coletiva, demonstrativa de um novo modelo de sociedade, fazendo acontecer a nova 
ética desejada”. 
 
 
Ações da Educação Ambiental: 
 
a) conscientização/conhecimento: contribuir para que os indivíduos e grupos sociais adquiram consciência, 
compreensão e sensibilidade em relação ao ambiente como um todo, e aos problemas a ele relacionados; 
 
b) atitudes: possibilitar aos indivíduos e grupos sociais vínculos afetivos para com o ambiente e motivar ativamente na 
proteção e melhoria; 
 
c) habilidades: propiciar aos indivíduos e grupos sociais condições para adquirirem habilidades diante da solução de 
problemas ambientais. 
 
 
 
" Para ver o universal e o imanente Espírito da 
Verdade face a face é preciso ser capaz de amar 
a mais ínfima das criaturas como se ama a si 
próprio. E um homem que a isso aspira não pode 
ser omisso em nenhum aspecto da vida ". 
(Mahatma Gandhi)