A EDUCAÇÃO COMO POLITICA PÚBLICA

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A EDUCAÇÃO COMO POLITICA PÚBLICA
CONCEITO DE POLITICA PUBLICA 
O presente trabalho trata sobre o tema de como as politicas públicas podem contribuir para a educação do nosso país e qual o papel dos governantes diante desse tema tão relevante. 
Não podemos falar de politicas publicas sem ao menos defini-la. 
Politicas públicas pode ser definida como sendo um processo, que contem diversas etapas, que visa buscar a resolução de um problema público. 
É dever de o Estado, promover o bem estar social, conforme descrito em nossa Constituição Federal, com isso os problemas do cotidiano da sociedade é preciso ter um olhar mais atento dos governantes, daí o papel das políticas públicas que visam dar resolução a esses problemas. 
O conceito de politicas públicas evoluiu conforme os tempos, para Teixeira (2002, p. 3) Políticas Públicas 
...] são diretrizes, princípios norteadores de ação do Poder Público; regras e procedimentos para as relações entre Poder Público e sociedade, mediações entre atores da sociedade e do Estado. São, nesse caso, políticas explicitadas, sistematizadas ou formuladas em documentos (leis, programas, linhas de financiamentos) que orientam ações que normalmente envolvem aplicações de recursos públicos. Nem sempre, porém, há compatibilidade entre as intervenções e declarações de vontade e as ações desenvolvidas. Devem ser consideradas também as “não ações”, as omissões, como formas de manifestação de políticas, pois representam opções e orientações dos que ocupam cargos. 
As politicas publicas, antes de se concretizarem na sociedade, passam por um processo, que são compostos por fases que norteiam os governantes, Frey (2020) apresenta uma subdivisão que seria a seguir 
· Fase da percepção e definição de problemas – a grande questão envolvida nesse elemento concerne ao fato de como entre uma infini-dade de demandas políticas, uma demanda específica converte-se em um problema público que acaba por gerar um policy cycle.
· Fase da agenda setting – nessa fase é decidido se determinado tema fará parte da agenda política ou será excluído ou adiado para um pe-ríodo posterior.
· Fase de elaboração de programas e de decisão – é nesse cenário que se decide qual das alternativas de ação é a mais apropriada para resolução da problemática social em questão.
· Fase da implementação de políticas – seria a fase imediatamente posterior à da elaboração de programas e de decisão, corresponderia à concretização da alternativa escolhida entre as diversas disponíveis transformando-a em ação política concreta.
· Fase da avaliação de políticas e correção da ação – nessa fase é quando ocorre a avaliação das políticas adotadas. Nela é possível refle-tir a relação custo X benefício empreendida na política pública e tentar contornar possíveis falhas de formulação ou execução.
Existem quatro tipos de politicas publicas, e falaremos delas baseadas no tema do nosso trabalho que é a educação como politica publica. 
1. Políticas públicas distributivas: visa distribuir certos serviços, bens ou quantias a apenas uma parcela da população. Um exemplo seria as cotas nas faculdades para o direcionamento a Educação. 
 	2. Políticas públicas redistributivas: visa redistribuir bens, serviços ou recursos para uma parcela da população, retirando o dinheiro do orçamento de todos. Um exemplo na Educação seria a política de financiamento educacional, um fundo em que todos os municípios e estados colocam dinheiro, mas que depois é repartido conforme as matrículas e não de acordo com a contribuição de cada um.
 	3. Políticas públicas regulatórias: visam estabelecer regras para padrões de comportamento. São bastante conhecidas, pois tomam a forma de leis. Um exemplo muito comum na Educação seria as leis que organizam a área, como a LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação).
 	4. Políticas públicas constitutivas: São aquelas politicas publicas que definem como, quem e quando as políticas públicas podem ser criadas. Na Educação, por exemplo, municípios são responsáveis pela Educação Infantil e Ensino Fundamental 1; estados pela Ensino Fundamental 2 e Ensino Médio; e o Governo Federal pela Educação Superior.
ATORES DE POLITICAS PUBLICAS 
São aqueles que estão interessados na discussão das politicas publicas, desde a sua formulação, implantação ou avaliação. Esses atores podem ser divididos em atores estatais ou privados. 
Atores estatais são aqueles diretamente ligados a administração pública, os políticos são os principais representantes dos atores estatais, ou mesmo aqueles que ocupam cargos no legislativo ou no executivo. 
Atores privados são aqueles, que participam das decisões do Estado, conhecidos como lobby politico, não estão diretamente ligados à administração pública, destes podemos citar alguns: 
· Sindicatos;
· Grupos políticos 
· Movimentos sociais 
· Mídia em geral; 
· Organizações não governamentais (ONGS) 
· Entidades representativas
A POLITICA PÚBLICA NA EDUCAÇÃO 
Sabemos que ao longo do tempo, a educação nunca foi uma prioridade em nosso país, os dados estatísticos, sejam internacionais ou mesmo nacionais, mostram um déficit nesse quesito, nosso ensino público é ruim, desigual e estagnado. 
Garantida pela Constituição a educação é um direito adquirido, e duas grandes políticas públicas foram responsáveis pelo avanço mesmo que tímido da educação brasileira: a universalização do ensino básico, que garantiu a matrícula de toda criança na escola, e o sistema de avaliação do ensino. Ao contrário de outros países, o Brasil não tem um currículo nacional, cada Estado ou mesmo as grandes cidades têm seus próprios currículos.
O Ideb, criado em 2007, é um dos maiores avanços em políticas públicas educacionais no Brasil, ele reúne, em um só indicador, os resultados de dois conceitos igualmente importantes para a qualidade da educação: o fluxo escolar e as médias de desempenho nas avaliações. O Ideb é calculado a partir dos dados sobre aprovação escolar, obtidos no Censo Escolar, e das médias de desempenho no Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb).Os bons  sistemas  de educação, com raras exceções, usam esse tipo de avaliação como termômetro da qualidade. O índice também é importante condutor de política pública em prol da qualidade da educação. 
É preciso criar politicas públicas que visam não só garantir a matrícula das crianças nas escolas, mas sim proporcionar um ensino de qualidade, com ferramentas e métodos sofisticados.
A VERDADE DO PAÍS 
Infelizmente vivemos num país desigual, tem regiões que não contam com a mínima infraestrutura para os alunos estudarem, sem estrutura adequada ou laboratórios ou mesmo acesso a bibliotecas, os problemas vão muito além e aparecem antes mesmo do aluno sequer chegar à escola, muitos não tem transporte, as escolas são de difícil acesso devido as más condições das estradas, muitas escolas são muito longe e crianças caminham muitas vezes a pé para estudar. 
É necessário um olhar atento para a educação, pois a educação é o que muda um país. Mas infelizmente ainda não tivemos esse olhar pelos governantes e poucas foram as politicas publicas voltada para essa área, investir na educação é munir o povo, e num país corrupto não é bem isso que se eles querem da população.
CONCLUSÃO 
Como dizia Paulo Freire... “Educação não transforma o mundo, educação muda às pessoas, pessoas transformam o mundo”. 
Pouco se fez até hoje em prol da educação no Brasil, percebemos que os representantes do povo, quando se elegem não se recordam das promessas que foram feitas em épocas de campanha eleitoral, inclusive aquelas que eram destinadas à educação, e mais uma vez a população sofre com interesses próprios que são colocados em primeiro lugar, o povo novamente é deixado para trás. 
O que eu e você podemos fazer? 
Como fazemos parte de uma sociedade, também de certa forma somos atores políticos privados, pois estamos envolvidos com alguma entidade que contém voz e é nessa medida que temos que cobrar e exigir o direito a educação que nos foi garantido em lei. 
Vamos cobrar exigir e reivindicar nossosdireitos, acompanhar aquele politico que você votou e cobrar as ações necessárias para que os problemas da sociedade possam ser levados à agenda governamental e assim se tornar matéria de política pública. No caso a educação sempre esteve em pauta, uma vez que são inúmeros os problemas e precisamos com urgência transformar pessoas através de um ensino de qualidade, digno e assim sem sombra de duvida teremos um país e um mundo completamente melhor.