MODELO DE PLANO DE ENSINO ANUAL EFA (1)

Prévia do material em texto

ESCOLA FAMÍLIA AGRÍCOLA MARGARIDA ALVES
Ensino Técnico em Agropecuária Integrado ao Ensino Médio 
PLANEJAMENTO ANUAL DE 
HISTÓRIA
Professor: Wanessa Juliana dos Santos Rodrigues Bento
Formação: Licenciatura em História
ANO LETIVO DE 2020
OBJETIVO GERAL DO ENSINO MÉDIO
Promover a formação de cidadãos críticos e participativos na construção da sociedade.
OBJETIVOS DA DISCIPLINA
Reconhecer, compreender, interpretar e refletir sobre a importância da disciplina de História na formação intelectual e moral, construindo a identidade pessoal 	e social na dimensão histórica, a partir da análise do papel do indivíduo como sujeito histórico na construção e participação dos fatos históricos do passado e do 	presente, reconhecendo-se, também, como principal produtor do conhecimento.
	PLANEJAMENTO ANUAL DOS CONTEÚDOS POR BIMESTRE
	 1º ANO
INTEGRAL
	Área de Conhecimento: HISTÓRIA
	Ano Letivo 2020
Curso Técnico em Agropecuária Integrado ao Ensino Médio
ESCOLA FAMÍLIA AGRÍCOLA MARGARIDA ALVES
	 PERÍODO
	CONTEÚDOS CONCEITUAIS
	 HABILIDADES
	1º BIMESTRE
10/02
À
24/04
	
Introdução aos Estudos Históricos
Primeiros povoadores: os ameríndios e suas origens.
As Primeiras Civilizações: Egito e Mesopotâmia
	
· Perceber a importância dos estudos históricos e compreender que os seres humanos são os agentes da história.
· Relacionar o uso da contagem do tempo com a organização da vida social.
· Diferenciar e relacionar tempo cronológico e tempo histórico.
· Identificar os diferentes tipos de fontes históricas.
· Relacionar fontes e fatos Históricos. 
· Caracterizar e diferenciar os povoadores de origem asiática (mongoloides) e de origem africana (negroides) e confrontar interpretações distintas sobre sua identidade.	
· Problematizar a distinção entre história e pré-história.
· Caracterizar e analisar a origem, evolução e diversidade da espécie humana.
· Desenvolver a capacidade de preservar a memória histórica para a vida da população e de suas raízes culturais.
· Situar as diversas produções culturais como representações sociais que emergem do cotidiano social e se solidificam nas diversas organizações e instituições da sociedade.
	Exames
Bimestrais
	20/04/2020
	2º BIMESTRE
27/04
À
19/06
	Hebreus e Fenícios
Antiguidade Clássica: Civilização Grega e Romana
Civilizações Africanas
	
· Reconhecer a produção cultural e religiosa das sociedades Hebraica e Fenícia 
· Identificar a influência da cultura grega e romana nas sociedades atuais.
· Desenvolver o olhar investigativo e observador, através de instrumentos de dominação e resistência.
· Reconhecer a importância do estudo da África para a compreensão histórica e cultural brasileira.
	Exames Bimestrais
	17/06/2020
	3º BIMESTRE
22/06
À
28/08
	
Alta Idade Média
O Nascimento e Expansão do Islamismo
O Império Bizantino
	
· Compreender as problemáticas atuais, relacionando-as com outras situações históricas, percebendo as diversidades culturais nas permanências e nas mudanças.
· Refletir sobre os principais acontecimentos da Idade Média, fundamentando-se na historiografia contemporânea.
· Desenvolver o conhecimento do feudalismo, numa perspectiva histórica e econômica, que influenciou a vida das sociedades medievais.
· Compreender e respeitar as diversas crenças religiosas no mundo.
· Identificar os fatores que levaram a expansão do islamismo.
· Interpretar e identificar a produção cultural e religiosa bizantina.
· Entender e relativizar as diversas concepções do Império Bizantino, como construções culturais e históricas.
	Exames Bimestrais
	26/08/2020
	4º BIMESTRE
31/08
À
20/11
	Baixa Idade Média
A Consolidação das Monarquias Européias e o Renascimento Urbano, Comercial, Cultural e Científico
A Expansão Ultramarina e a Política Econômica dos Estados Nacionais Europeus
A Reforma Protestante e a Reforma Católica
	
· Identificar e diferenciar as diversidades das instituições da Baixa Idade Média, no sentido religioso, étnico e social.
· Questionar as relações de poder das diversas sociedades, como a organização do trabalho e das instituições.
· Analisar o surgimento da classe burguesa, sua influencia no desenvolvimento comercial, urbano, cultural e social da Europa.
· Analisar, interpretar e questionar o surgimento dos Estados Nacionais.
· Situar a diversas produções culturais, artísticas, religiosas e cientificas nos contextos históricos de sua constituição e significação.
· Reconhecer a expansão ultramarina como instrumento que influenciou o desenvolvimento econômico e cultural da sociedade européia.
· Analisar e questionar as formas de punição adotadas pela Igreja Católica.
· Perceber as mudanças religiosas causadas pela reforma e a contra-reforma
	Exames Bimestrais
	16/11/2020
	PLANEJAMENTO ANUAL DOS CONTEÚDOS POR BIMESTRE
	 2 º ANO
INTEGRAL
	Área de Conhecimento: HISTÓRIA
	Ano Letivo 2020
Curso Técnico em Agropecuária Integrado ao Ensino Médio
ESCOLA FAMÍLIA AGRÍCOLA MARGARIDA ALVES
	PERÍODO
	CONTEÚDOS CONCEITUAIS
	HABILIDADES
	1º BIMESTRE
02/03
À
08/05
	Os Diferentes Povos da América
A Colonização da América Espanhola
A Colonização da América Inglesa
A Colonização da América Portuguesa
	
· Reconhecer a influência cultural dos povos indígenas na formação e desenvolvimento da sociedade brasileira.
· Analisar os processos de colonização no Continente Americano, as lutas de resistência e as formas de organização político-administrativa das colônias espanhola, inglesa e portuguesa, comparando e diferenciando as características de cada colônia.
· Desenvolver o conceito de ideologia, enquanto instrumento de dominação e resistência dos diferentes grupos humanos.
· Analisar e questionar a utilização da mão-de-obra escrava na produção econômica da Colônia Portuguesa.
	Exames
Bimestrais
	04/05/2020
	2º BIMESTRE
11/05
À
03/07
	
A Presença Holandesa no Nordeste
A Mineração no Brasil Colonial
Religião e Sociedade na América Portuguesa
	· Analisar e questionar a presença holandesa no Nordeste brasileiro, inclusive no Estado do Ceará.
· Compreender o processo de mineração no Brasil Colonial, suas principais características, causas e conseqüências, reconhecendo o interesse português nas terras brasileiras.
· Reconhecer o interesse colonialista das missões
 religiosas na dominação do território brasileiro.
	Exames Bimestrais
	01/07/2020
	3º BIMESTRE
06/07
À
11/09
	
O Iluminismo
A Era das Revoluções:
As Revoluções Inglesas E
A Revolução Industrial
A Revolução Francesa
	
· Situar as diversas produções da cultura – as linguagens, as artes, a filosofia, a religião e as manifestações culturais como representações sociais que emergem no cotidiano da vida social e se solidificam nas diversas organizações e instituições da sociedade.
· Compreender os conceitos de Capitalismo, Socialismo e Democracia, fundamentando-se na historiografia contemporânea.
· Compreender e analisar o conceito de ideologia, enquanto instrumento de força e poder, próprio de cada sociedade, de cada cultura.
	Exames Bimestrais
	09/09/2020
	4º BIMESTRE
14/08
À
04/12
	
O Processo de Independência da América 
Portuguesa
Primeiro Reinado: O Governo de D. Pedro I 
O Período Regencial
Segundo Reinado: O Governo de D. Pedro II
	
· Compreender o processo de independência do Brasil, desenvolvendo uma visão crítica, analítica e questionadora sobre os fatos, comparando-os com os acontecimentos do presente.
· Analisar as diversas concepções de Estado no passado, comparando as permanências e mudanças na contemporaneidade.
· Analisar os sistemas político-administrativos pelo qual a Nação brasileira passou, comparando suas diferenças, semelhanças, permanências e mudanças na sociedade contemporânea.
	Exames Bimestrais
	25/11/2020
Curso Técnico em Agropecuária Integrado ao Ensino Médio
ESCOLA FAMÍLIA AGRÍCOLA MARGARIDA ALVES
	PLANEJAMENTO ANUAL DOS CONTEÚDOS POR BIMESTRE
	 3º ANO
INTEGRAL
	Área de Conhecimento: HISTÓRIA
	Ano Letivo2020
	PERÍODO
	CONTEÚDOS CONCEITUAIS
	HABILIDADES
	1º BIMESTRE
02/03
À
08/05
	O Brasil na Primeira República
A Primeira Guerra Mundial
A Revolução Russa de 1917
A Crise de 1929 e seus Reflexos na Economia Mundial
	
· Observar imagens, reconhecendo as contradições que caracterizam o Brasil da Primeira República. 
· Caracterizar a Primeira República.
· Analisar as diversas concepções de Estado no passado, comparando as permanências e mudanças na contemporaneidade.
· Reconhecer os interesses políticos e econômicos dos países envolvidos na primeira e segunda Guerra Mundial.
· Desenvolver o conceito de ideologia enquanto instrumento de dominação e resistência dos diferentes grupos humanos.
· Explicar as condições históricas que tornaram possível a eclosão da Revolução Russa de 1917.
	Exames
Bimestrais
	04/05/2020
	2º BIMESTRE
11/05
À
03/07
	A Ascensão dos Regimes Totalitários na Europa
O Governo de Getúlio Vargas (1930-1945)
A Segunda Guerra Mundial
A Guerra Fria
	
· Caracterizar o regime nazista e fascista, estabelecendo diferenças e semelhanças entre eles.
· Explicar as condições sociais, econômicas e políticas da Alemanha e da Itália que possibilitaram a ascensão do nazismo e do fascismo
· Compreender, analisar e caracterizar a política econômica implantada durante a Era Vargas
· Analisar os principais fatores que conduziram à Segunda Guerra Mundial
· Identificar as principais características do período conhecido como Guerra Fria.
· Compreender os conceitos de Capitalismo, Socialismo e Democracia, fundamentando-se na historiografia contemporânea.
	Exames Bimestrais
	01/07/2020
	3º BIMESTRE
11/05
À
03/07
	Governos Populistas no Brasil
Experiências de Esquerda na América
O Regime Autoritário no Brasil
	· Analisar as várias gestões político-administrativas do Brasil, reconhecendo as diferenças, as mudanças e as permanências na sociedade brasileira contemporânea.
· Reconhecer a importância da ideologia no processo de luta contra o autoritarismo no Brasil.
· Analisar os acontecimentos históricos relacionados ao sistema socialista e comunista, compreendendo seus conceitos, suas diferenças e principais características.
· Analisar o processo que resultou no golpe militar de 1964.
	Exames Bimestrais
	09/09/2020
	4º BIMESTRE
14/08
À
04/12
	
Os Limites do Socialismo Real
O Brasil: da Redemocratização aos Dias Atuais
A Globalização e o Futuro da Economia Mundial
	
· Identificar e analisar os fatores que levaram ao fim da União Soviética e o seu significado para o mundo, reconhecendo as mudanças ocorridas no mundo.
· Analisar o processo de redemocratização do Brasil e suas principais características, reconhecendo as permanências e mudanças ocorridas durante os governos de Sarney, Collor, Itamar Franco, FHC até a atual gestão político-administrativa de Lula.
· Analisar o processo de globalização, a partir da leitura e interpretação de textos, debates, questionamentos e socialização de idéias.
	Exames Bimestrais
	25/11/2020
	RECURSOS
	AVALIAÇÃO
	METODOLOGIAS
	
 
Livros, jornais, revistas, vídeos, músicas, mapas, poemas, quadro de giz, giz, cartazes, charges, slides, dentre outros.
	
· Participação nas atividades internas da sala de aula e nas atividades extracurriculares da escola;
· Assiduidade;
· Avaliação diária, nos quesitos: desenvolvimento, comportamento, ética, moral, respeito e solidariedade;
· Interação e participação individual e coletiva no processo de ensino-aprendizagem;
· Avaliações escritas;
· Provas e trabalhos bimestrais;
· Trabalhos escritos, individuais e coletivos;
· Apresentação de seminários
	
· Aulas expositivas;
· Leitura coletiva e/ou individual, paragrafada ou silenciosa;
· Socialização de idéias e questionamentos;
· Elaboração de trabalhos para apresentações individuais e/ou coletivas;
· Trabalho com leitura e interpretação das fontes bibliográficas;
· Exposição de fotos, vídeos e slides;
· Apresentação de filmes e documentários.