AV 03 OBJETIVA - COMUNICAÇÃO E LINGUAGEM

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1. Leia as reflexões de Bakhtin sobre os gêneros textuais, enunciados que se relacionam 
diretamente a diferentes situações sociais: 
 
Todos os diversos campos da atividade humana estão ligados ao uso da linguagem. 
Compreende-se perfeitamente que o caráter e as formas desse uso sejam tão 
multiformes quanto os campos da atividade humana, o que, é claro, não contradiz a 
unidade nacional de uma língua. O emprego da língua efetua-se em forma de 
enunciados (orais e escritos) concretos e únicos, proferidos pelos integrantes desse 
ou daquele campo da atividade humana. Esses enunciados refletem as condições 
específicas e as finalidades de cada referido campo não só por seu conteúdo 
(temático) e pelo estilo da linguagem, ou seja, pela seleção dos recursos lexicais, 
fraseológicos e gramaticais da língua, mas, acima de tudo, por sua construção 
composicional. Todos esses três elementos - o conteúdo, o estilo, a construção 
composicional - estão indissoluvelmente ligados no todo do enunciado e são 
igualmente determinados pela especificidade de um determinado campo da 
comunicação. Evidentemente, cada enunciado particular é individual, mas cada 
campo de utilização da língua elabora seus tipos relativamente estáveis de 
enunciados, os quais denominamos gêneros do discurso. 
 
A respeito das discussões expostas por Mikhail Bakhtin, assinale a alternativa 
INCORRETA: 
 
FONTE: BAKHTIN, Mikhail. Estética da criação verbal. São Paulo: Martins Fontes, 
1992, p. 261-262. 
 a) A língua passa a integrar a vida através de enunciados concretos e únicos. 
 b) A diversidade dos gêneros textuais é infinita, tendo em vista os campos 
multiformes da atividade humana ligados ao uso da linguagem. 
 c) Os gêneros textuais são formas culturais e cognitivas de ação social. 
 d) Os gêneros textuais organizam a fala e a escrita em propriedades formais rígidas e 
estanques. 
 
2. A coesão e a coerência são mecanismos que aparecem bastante relacionados no 
texto. Geralmente, quanto mais coeso for um texto, mais ele será coerente, pois sua 
organização gramatical irá influenciar em seu sentido. Sobre a coesão e a coerência 
textuais, analise as sentenças a seguir: 
 
I- A coerência estabelece uma relação de sentido entre as ideias e está ligada ao 
plano do conteúdo. 
II- A coesão diz respeito aos recursos da língua usados para "costurar" o texto, 
articular suas partes e está ligada ao plano gramatical. 
III- A construção de um bom texto depende dos elementos linguísticos e de sua 
organização, bem como do conhecimento de mundo partilhado pelo autor e pelo 
leitor, além do contexto de situação comunicativa em que o texto foi produzido. 
IV- O uso inadequado dos elementos coesivos (além disso, ao contrário, porém, 
realmente, exceto etc.,) pode gerar mudanças nos aspectos formais do texto, sem 
gerar mudanças nas ideias. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 b) As sentenças II e IV estão corretas. 
 c) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 
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https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=QURHMDk5NQ==&action2=QURHMDg=&action3=NjM3MjU5&action4=MjAyMC8x&prova=MTk2NDUwNzE=#questao_2%20aria-label=
3. Leia um trecho do poema Canção do exílio (1843), de Gonçalves Dias. Em seguida, 
analise o poema Canção do Exílio Facilitada (1973), de José Paulo Paes: 
 
Texto 1 
 
Canção do exílio 
 
Minha terra tem palmeiras, 
Onde canta o Sabiá; 
As aves, que aqui gorjeiam, 
Não gorjeiam como lá. 
 
Nosso céu tem mais estrelas, 
Nossas várzeas têm mais flores, 
Nossos bosques têm mais vida, 
Nossa vida mais amores. 
 
Em cismar, sozinho, à noite, 
Mais prazer eu encontro lá; 
Minha terra tem palmeiras, 
Onde canta o Sabiá. 
 
[...] 
 
FONTE: http://www.horizonte.unam.mx/brasil/gdias.html. Acesso em: 24 mar. 
2020. 
 
Texto 2 
 
Canção do Exílio Facilitada 
 
lá? 
 
ah! 
 
sabiá... 
 
papá... 
 
maná... 
 
sofá... 
 
sinhá... 
 
cá? 
 
bah! 
 
FONTE: http://primeiros-escritos.blogspot.com/2007/12/cano-do-exlio-
facilitada.html. Acesso em: 24 mar. 2020. 
 
Considerando o diálogo entre os poemas, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Nos poemas, o advérbio "lá" sugere a lembrança saudosa de um lugar. 
II- No poema de José Paulo Paes, a interjeição "ah!" expressa admiração, satisfação. 
III- O texto 2 remete ao poema de Gonçalves Dias, ao reelaborar a temática no 
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conteúdo dos versos. 
IV- No texto 2, as interjeições representam palavras ligadas à linguagem culta, 
usadas exclusivamente em situações formais. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 b) As sentenças II e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 d) As sentenças I e IV estão corretas. 
 
4. Os elementos da comunicação e a intenção comunicativa constituem fatores 
imprescindíveis para a definição de uma função de linguagem. A partir do objetivo 
da mensagem e da ênfase dada a determinado elemento constituinte do processo 
comunicativo podemos definir a função predominante no texto. Sobre o exposto, 
assinale a alternativa CORRETA: 
 a) A função referencial é predominante nos textos em primeira pessoa que enfatizam 
as emoções do emissor., em especial nas biografias, memórias, relatos pessoais. 
 b) Quando a intenção comunicativa é informar o receptor sobre um acontecimento 
real, o texto dominantemente apresenta a função conativa, pois a mensagem está 
centrada em quem envia a mensagem. 
 c) Os textos que discorrem sobre textos enfatizam o próprio código linguístico, esses 
textos constituem a função metalinguística. 
 d) A função poética é característica das obras literárias que possui como marca a 
utilização do sentido denotativo das palavras. 
 
5. No processo de textualização, a coesão garante que as ideias estejam conectadas 
entre si por meio do uso de recursos linguísticos que promovam essa articulação. 
Quanto à coesão textual, leia o excerto e analise as sentenças a seguir: 
 
Dançar, praticar esportes, viajar, se reunir com os amigos, fazer trabalho voluntário e 
ainda por cima namorar. Essas atividades geralmente associadas aos jovens, agora já 
são reivindicadas pelos idosos, que não abrem mão de chegar à terceira idade com 
qualidade de vida. Afinal, a melhoria da saúde pública e os recentes avanços da 
medicina proporcionaram um considerável acréscimo na expectativa de vida da 
população em quase todo o mundo. 
 
I- No trecho, há correspondência referencial entre os grupos designados "terceira 
idade" e "idosos". 
II- O pronome demonstrativo "essas" antecipa a informação "associadas aos jovens". 
III- O advérbio "agora" referencia o momento da enunciação, indicando tempo 
presente. 
IV- No texto, o vocábulo "afinal" equivale à expressão "afinal de contas", 
evidenciando um valor conclusivo. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: https://afitness.com.br/os-segredos-da-terceira-idade-com-qualidade-de-
vida/. Acesso: 17 mar. 2020. 
 a) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 b) As sentenças II e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I e II estão corretas. 
 d) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 
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https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=QURHMDk5NQ==&action2=QURHMDg=&action3=NjM3MjU5&action4=MjAyMC8x&prova=MTk2NDUwNzE=#questao_5%20aria-label=6. O poema a seguir foi escrito por Cruz e Souza (1861-1898), poeta simbolista 
conhecido pela musicalidade e sofisticação de seus versos. Neste texto, são utilizadas 
característica dominantes da função poética. Sobre as características utilizadas, 
assinale a alternativa INCORRETA: 
 
Ironia de Lágrimas 
 
Junto da morte é que floresce a vida! 
Andamos rindo junto a sepultura. 
A boca aberta, escancarada, escura 
Da cova é como flor apodrecida. 
 
A Morte lembra a estranha Margarida 
Do nosso corpo, Fausto sem ventura... 
Ela anda em torno a toda criatura 
Numa dança macabra indefinida. 
 
Vem revestida em suas negras sedas 
E a marteladas lúgubres e tredas 
Das Ilusões o eterno esquife prega. 
 
E adeus caminhos vãos mundos risonhos! 
Lá vem a loba que devora os sonhos, 
Faminta, absconsa, imponderada cega! 
 
FONTE: Cruz e Souza. Últimos Sonetos, 2013. Disponível 
em:<http://www.casadobruxo.com.br/poesia/c/ironia.htm>. Acesso em: 11 jun. 2018. 
 a) Desenvolvimento dos sons, do ritmo e das rimas. 
 b) Exploração dos sentimentos e emoções. 
 c) Ênfase na objetividade. 
 d) Utilização de figuras de linguagem como aliterações e assonâncias. 
 
7. Leia o fragmento textual: 
 
Neurônios morrem? 
 
Até 1984, acreditava-se que os neurônios morriam com o passar do tempo, no 
processo de envelhecimento. Hoje, no entanto, sabemos que a perda de neurônios só 
ocorre se estiver associada a processos patológicos e degenerativos, como os quadros 
que caracterizam a doença de Alzheimer, cortes ou secções dos tecidos nervosos ou 
acidentes vasculares cerebrais, entre outros. Pesquisas mais recentes também 
demonstraram que pode ocorrer a renovação funcional de um neurônio lesado. A 
formação de um neurônio, denominada neurogênese, é um processo lento e, na 
maioria das vezes, a nova célula nervosa nasce em determinada região cerebral para 
depois migrar em direção ao local onde outro neurônio foi destruído. Em muitos 
casos, as redes de neurônios são rearranjadas e as sinapses (conexões entre eles) são 
reforçadas graças a estimulações. Esses conceitos ficam mais claros quando 
pensamos em uma lesão cerebral, quando partes adjacentes à região danificada 
passam a assumir a função da área lesionada, possibilitando a recuperação das 
funções perdidas. 
 
Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Se a frase "migrar em direção ao local" fosse substituída por "migrar em direção a 
área", não haveria necessidade de sinalizar o acento indicativo de crase. 
II- No texto, a locução adjetiva "adjacente à região danificada" poderia ser 
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https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=QURHMDk5NQ==&action2=QURHMDg=&action3=NjM3MjU5&action4=MjAyMC8x&prova=MTk2NDUwNzE=#questao_7%20aria-label=
substituída pela termo "próximas à", desde que sinalizado o acento indicador de 
crase. 
III- Nos trechos "associada a processos patológicos e degenerativos" e " graças a 
estimulações" o uso do acento indicador de crase é facultativo. 
IV- No trecho "passam a assumir (...)" a crase não deve ser empregada diante do 
verbo no infinitivo. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: https://novaescola.org.br/conteudo/1187/neuronios-morrem. Acesso: 17 
fev. 2020. 
 a) As sentenças II e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I e III estão corretas. 
 c) As sentenças I e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 
8. Interprete a metáfora da pontuação presente no poema de João Cabral de Melo Neto 
e classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
Questão de pontuação 
 
Todo mundo aceita que ao homem 
cabe pontuar a própria vida: 
que viva em ponto de exclamação 
(dizem: tem alma dionisíaca*); 
 
viva em ponto de interrogação 
(foi filosofia, ora é poesia); 
viva equilibrando-se entre vírgulas 
e sem pontuação (na política): 
 
o homem só não aceita do homem 
que use a só pontuação fatal: 
que use, na frase que ele vive, 
o inevitável ponto final. 
 
*Dionísio: deus do vinho e das festas. 
 
( ) Podemos considerar que o ponto de exclamação, ligado à figura mitológica de 
Dionísio, enfatiza uma vida prazerosa. 
( ) No poema, viver em ponto de interrogação equivale a viver uma vida de 
reflexão, de questionamentos. 
( ) O poema sugere que a vírgula está relacionada às pausas, à busca do homem 
pelo equilíbrio. 
( ) No poema, o ponto final sinaliza o renascimento do homem e a caracterização 
do início da vida. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: MELO NETO, João Cabral de. Museu de tudo e depois. Rio de Janeiro: 
Nova Fronteira, 1988, p. 146. 
 a) V - V - V - F. 
 b) F - V - V - F. 
 c) V - F - V - V. 
 d) F - V - F - V. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=QURHMDk5NQ==&action2=QURHMDg=&action3=NjM3MjU5&action4=MjAyMC8x&prova=MTk2NDUwNzE=#questao_8%20aria-label=
 
9. Para que ocorra a comunicação, podemos fazer uso da linguagem verbal e não 
verbal. Na primeira, utilizamos palavras para nos comunicar. Na segunda, utilizamos 
signos, desenhos, gestos, símbolos, imagens. Sobre o exposto e observando a charge, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) No terceiro quadrinho, há a linguagem verba representada por meio da música 
que começa a tocar. 
( ) No terceiro quadrinho, a linguagem utilizada é somente a não verbal, 
representada pela música que os personagens estão ouvindo. 
( ) No quarto quadrinho, a mensagem apresentada utiliza a linguagem verbal. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE DA IMAGEM:<https://s3.amazonaws.com/qcon-assets-
production/images/provas/25188/Imagem%20002.jpg>. Acesso em: 28 set. 2018. 
 
 a) F - F - V. 
 b) V - F - F. 
 c) V - F - V. 
 d) F - V - V. 
 
10. Leia o poema de Cineas Santos: 
 
Nada além 
 
O amor bate à porta 
e tudo é festa. 
O amor bate a porta 
e nada resta. 
 
Sobre o uso da crase, analise as sentenças a seguir: 
 
I- No primeiro verso do poema o uso da crase gera ambiguidade. 
II- As frases "O amor bate a porta" e "O amor bate à porta" apresentam o mesmo 
sentido. 
III- Nas frases "O amor bate a porta" e "O amor bate à porta" há mudanças de 
sentido que decorrem da acentuação. 
IV- A expressão "à porta" indica circunstância de lugar, assim como a expressão "à 
mesa" em "sentar-se à mesa". 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=QURHMDk5NQ==&action2=QURHMDg=&action3=NjM3MjU5&action4=MjAyMC8x&prova=MTk2NDUwNzE=#questao_9%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=QURHMDk5NQ==&action2=QURHMDg=&action3=NjM3MjU5&action4=MjAyMC8x&prova=MTk2NDUwNzE=#questao_10%20aria-label=
 
FONTE: https://www.pensador.com/frase/MTAzNjIzNA/. Acesso em: 17 mar. 2020. 
 a) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 b) As sentenças III e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I e II estão corretas. 
 d) As sentenças II, III e IV estão corretas.