Apostila do 3Ano curriculo minimo

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Apostila do 3º Ano -2º Bimestre.
Os organismos vivos (fatores bióticos) e o seu ambiente inerte, sem vida (fatores abióticos) estão inseparavelmente ligados e integrados entre si. Logo: 
A Ecologia é a ciência que estuda as interações entre os organismos e seu ambiente, ou seja, é o estudo científico da distribuição e abundância dos seres vivos e das interações que determinam a sua distribuição. 
Essas interações podem ser entre seres vivos e/ou com o meio ambiente. Usando conceitos de cadeias alimentares, ciclos de alimentos e o tamanho desses alimentos foram criados os Grupos funcionais, que foram divididos em 3 de acordo com as relações ecológicas.
O ambiente é o espaço formado pelos elementos físicos (como a radiação solar, temperatura, ventos, etc.), químicos (como os nutrientes presentes na água e no solo) e geológicos (como o solo) que atuam sobre um organismo ou sobre uma comunidade ecológica e, em última análise, determina sua forma e sua sobrevivência.
Dentro da ecologia podemos organizar os seres vivos em níveis, por exemplo, chamamos de populações os grupos de seres vivos de uma mesma espécie que vivem em uma mesma área e no mesmo intervalo de tempo, e que comunidade biótica é o conjunto de populações de determinada área no mesmo intervalo de tempo. 
Em nossa sala de aula, podemos ver na área da sala, neste momento vários alunos, são todos da mesma espécie (Homo sapiens), logo eles formam uma população. Nessa sala, além da população de alunos, temos outras populações, como por exemplo, de bactérias, fungos, mosquitos... Se juntarmos todas essas populações que estão vivendo na sala (área) e neste momento (intervalo de tempo), podemos definir como sendo uma comunidade.
Se pensarmos na associação entre uma comunidade e os fatores abióticos do ambiente, podemos definir mais um nível de organização, o ecossistema. Os ecossistemas podem ser marinhos, terrestres ou de água doce; pequeno como uma lagoa ou grande como, por exemplo, a Floresta Amazônica. Já o conjunto formado por todos os ecossistemas do planeta formam a Biosfera.
 Principais Ecossistemas encontrados no Brasil
 Grupos Funcionais e sua interação nos ecossistemas 
Na organização de um ecossistema, a comunidade sempre é estruturada em três categorias básicas que chamamos de nível trófico (ou alimentar): produtores, consumidores e decompositores. 
1) Autotróficos ou Produtores: são representados pelos seres vivos fotossintetizantes e quimiossintetizantes. Sendo o primeiro componente de uma cadeia alimentar, pois são os únicos capazes de captar energia de fontes inorgânicas, utilizando-as para a síntese de matéria orgânica. Constituem o primeiro nível trófico de qualquer cadeia alimentar. São as plantas ou cianobactérias que são capazes de realizar fotossíntese. Esses seres são responsáveis pela purificação do ar, pois assimilam CO2 e liberam O2.
2) Heterotróficos ou Consumidores: Utilizam a energia originalmente captada pelos produtores e armazenada nas moléculas orgânicas produzidas por estes. São os animais, os quais podem ser consumidos primários (Herbívoros) constituem o segundo nível trófico, ou consumidores secundários e terciários (Carnívoros e Onívoros) constituem o terceiro e quarto nível trófico.
3) Detritivos ou Decompositores: Também são heterótrofos, porém, ao morrerem, produtores e consumidores dos diversos níveis tróficos servem de alimento a bactérias e fungos. Estes seres decompõem a matéria orgânica de partes mortas, resíduos e excreções de outros seres para obter nutrientes e energia e assim restauram os nutrientes do ambiente. É fundamental para os ecossistemas, porque através dela são liberados os elementos necessários para a nutrição das plantas, sem eles, as plantas não conseguem se estabelecer nem prosperar. Os produtores consumirão os nutrientes, completando o ciclo biogeoquímico, podemos então dizer que a decomposição "fecha" o ciclo material dentro dos ecossistemas, disponibilizando para os produtores primários os principais elementos que estes necessitam para fazer fotossíntese.
Exemplos de Ecossistemas:
· Ecossistema aquático: alga ( produtor ); peixe herbívoro ( consumidor primário ); peixe carnívoro ( consumidor secundário ); ave aquática ( consumidor terciário ) bactérias e fungos ( decompositores). 
· Ecossistema terrestre: árvore ( produtor ); gafanhoto ( consumidor primário ); ave ( consumidor secundário ); lince ( consumidor terciário ); bactérias e fungos ( decompositores ). 
 ATIVIDADE 1
1. Considerando uma lagoa no seu todo como um ecossistema, observe a ilustração a seguir e responda as questões: 
A) Você consegue identificar uma comunidade vivendo nessa lagoa? Se sim, quais são as populações que formam essa comunidade? 
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B) Quais os fatores abióticos desse ecossistema? Você consegue identificar? 
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________C) Quais são os níveis tróficos que estão presentes na ilustração dessa lagoa? 
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D) Quais espécies presentes nessa lagoa são identificadas como heterótrofas e quais são identificadas como autótrofas? 
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E) Qual a importância da radiação solar para a vida das espécies que formam as populações 1 e 2? 
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Movimento da matéria e da energia nos ecossistemas 
Os seres vivos que compõem essa comunidade só têm condições favoráveis de sobrevivência no seu hábitat, se conseguirem obter matéria e energia necessárias, mas como esses seres vivos obtêm a matéria e a energia necessárias para sua sobrevivência?
cadeia alimentar a transferência de matéria e energia, desde a fonte nas plantas, através de uma série de organismos com a repetição dos fenômenos de comer e ser comido, ou seja: um ser vivo serve de alimento para o outro, sendo sequencia de eventos consecutivos de relações de alimentação de um grupo de organismos por outros, formando níveis tróficos. 
A cada transferência de nível trófico da cadeia, cerca de 80 a 90% da energia é perdida em forma de calor, portanto o número de indivíduos dessa cadeia é limitado entre quatro a cinco. Quanto mais curta for a cadeia (ou quanto mais perto o organismo estiver do seu início), maior será a energia disponível.
Cadeias Alimentares:
-produtores (primeiro nível trófico)
-consumidores herbívoros (segundo nível trófico)
-consumidores carnívoros (terceiro nível trófico em diante)
-decompositores (são organismos que se alimentam de matéria morta e excrementos, assim são provenientes de todos os outros níveis tróficos). Ao degradar os restos desses seres vivos, os decompositores devolvem ao ambiente, sais minerais e outros nutrientes que podem novamente ser utilizados pelosprodutores através da fotossíntese.
A lógica da cadeia alimentar é a transferência de energia dos produtores para os consumidores, a energia, é parcialmente consumida em cada nível trófico, logo o fluxo de energia é unidirecional e decrescente.
Já o da matéria é cíclico e contínuo, pois a matéria circula dos produtores para os consumidores e regressa ao solo, sob a forma de matéria mineral (por ação dos decompositores), ficando assim, novamente disponível para os produtores
 Esquema generalizado do fluxo de energia e ciclo da matéria nos ecossistemas.
Teias alimentares: são várias cadeias alimentares relacionadas entre si. Elas representam de forma mais fiel o que ocorre, de fato, na natureza.
Esquema exemplificando uma teia alimentar, onde a seta aponta para quem come. Exemplo: a alga serve de alimento para o crustáceo.
 ATIVIDADE 2
1. Na cadeia alimentar a seguir, em qual nível trófico nós podemos encontrar a menor quantidade de energia disponível? Qual ser vivo representa esse nível? 
Algas Pequenos Peixes → Peixes grandes →Garça
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2. Observe o esquema a seguir de uma cadeia alimentar: 
Agora, identifique os seres vivos que correspondem respectivamente aos produtores e consumidores terciários dessa cadeia: 
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3. Os seres vivos de um ecossistema se relacionam dando origem a diferentes cadeias alimentares que, interligadas formam uma complexa teia alimentar: 
Nessas cadeias ou teias alimentares, a fonte primária de energia é o:
(a) Consumidor quaternário; 	 (c) Sol; 
(b) Consumidor primário; 	 (d) Decompositor;
(e) Produtor
 4. (ENEM) Os personagens da figura a seguir, estão representando uma situação hipotética de cadeia alimentar: 
Suponha que, em cena anterior à apresentada, o homem tenha se alimentado de frutas e grãos que conseguiu coletar. Na hipótese de, nas próximas cenas, o tigre ser bem sucedido e, posteriormente, servir de alimento aos abutres, tigre e abutre ocuparão respectivamente os níveis tróficos de:
(a) Produtor e consumidor primário; 
(b) Consumidor primário e consumidor secundário; 
(c) Consumidor secundário e consumidor terciário; 
(d) Consumidor terciário e produtor; 
(e) Consumidor secundário e consumidor primário 
 Fluxo Energético (Parte 1)
Os Fenômenos Biológicos são todos os eventos observados nos seres vivos, quaisquer transformações biológicas inerentes à vida, que podem ser analisadas por cientistas, e quando consideradas normais dizemos que seguem um padrão ex: respiração celular, crescimento de pelos, a morte. O princípio da auto-organização nos explica que um organismo vivo, mesmo interagindo e sofrendo influências do meio ambiente, organiza-se de acordo com determinações internas, e não externas. A organização não vem de fora, mas de dentro.
Fluxo de energia: é a uma análise quantitativa de energia que flui em determinada cadeia alimentar. Parte da energia da presa não é assimilada pelo predador, que corresponde ao material não digerível, que será disponibilizado para os decompositores.
São vários os fatores que propiciam a diminuição do fluxo de energia, através de cada nível trófico, conforme o nível trófico aumenta. A eficiência da transferência de energia entre níveis tróficos também é reduzida devido a táticas de fuga da presa, ou de defesas químicas das plantas. Cada organismo consome boa parte de sua energia disponível em suas próprias atividades metabólicas, reduzindo a quantidade de energia disponível para os níveis tróficos superiores. Outra parte da energia de um sistema é simplesmente dissipada na forma de calor.
 Fluxo Energético (Parte 2)
A Luz solar é o espectro total da radiação eletromagnética fornecida pelo Sol. Da energia solar que alcança a terra, menos de 1% é capturada pelas células das plantas e outros organismos fotossintetizantes e convertida por elas em energia que movimenta quase todos os processos da vida. Os sistemas convertem a energia de uma forma em outra, alterando a energia radiante do sol em energia química, elétrica e mecânica, utilizadas pelos organismos vivos.
Na Terra, quase todas as fontes de energia conhecidas e utilizadas pelos homens foram ou são derivadas do Sol. O carvão, o petróleo, e o gás natural conhecidos como combustíveis fósseis, são produtos da captação e armazenamento da luz solar em plantas, algas e animais pré-históricos, que existiram a milhões de anos atrás.
As florestas e culturas agrícolas existentes hoje (como a cana de açúcar), chamadas de biomassas, são também produtos do processo de fotossíntese.
Todas as coisas vivas precisam alimentar-se de energia para crescer, mover e reproduzir. Os organismos fotossintetizantes são especializados em capturar a energia liberada pelo sol á medida que ele se queima. Eles usam essa energia para organizar moléculas pequenas e simples (água e dióxido de carbono) em moléculas maiores, mais complexas (açúcares).
Nesse processo, a energia luminosa é armazenada como energia química nas ligações dos açúcares e de outras moléculas. As células vivas - incluindo fotossintetizantes - podem converter essa energia armazenada em movimento, eletricidade, luz e, ao mudar a energia de um tipo de ligação química a outra em formas mais úteis de energia química. Em cada transformação, a energia é perdida para o meio como calor. Mas antes que a energia capturada do sol seja completamente dissipada, os organismos usam-na para criar e manter a organização complexa de estruturas e atividades que conhecemos na vida.
 Pirâmides Ecológicas
Apresentam, em sua base, os produtores (tais como as plantas) e seguem em uma sequencia de vários níveis tróficos (tais como os herbívoros que comem as plantas, sucedido pelos carnívoros que comem herbívoros, seguidos pelos carnívoros que comem carnívoros, e assim por diante). O nível mais alto é o topo da cadeia alimentar. As pirâmides ecológicas podem ser de três tipos:
1) Pirâmide de números: mostra a quantidade de indivíduos em cada nível trófico da cadeia alimentar proporcionalmente à quantidade necessária para a dieta de cada um desses. Ex: cerca de 10.000 camarões de água doce são necessários para o sustento de 1.000 alburnetes que, por sua vez, alimentam 100 percas que, finalmente, servirão de alimento para uma águia-pescadora. Além disso, há casos em que o organismo produtor possui um grande porte, neste caso, admita-se uma árvore que nutri uma quantia considerável de seres herbívoros. Neste caso, a pirâmide de números, embora não tenha o formato de pirâmide, pois a base é menor, é denominada de pirâmide inversa. 2) Pirâmide de biomassa: Mostra a relação entre biomassa e nível trófico através da quantificação do total de biomassa presente em cada nível trófico de uma comunidade ecológica em um determinado período de tempo. A unidade-padrão de uma pirâmide de biomassa é g/m2 (grama por metro quadrado) ou kcal/m2 (calorias por metro quadrado). A pirâmide de biomassa pode ser invertida. Ex: em um ecossistema de lagoa, o peso seco total do fitoplâncton, principais produtores, em qualquer ponto será menor do que a massa dos heterótrofos, como peixes e insetos. Isto porque o fitoplâncton se reproduz muito rapidamente, mas apresenta um tempo de vida individual muito mais curto.
 
3) Pirâmide de energia: Mostra, para cada nível trófico, a produção de biomassa ou quantidade de energia acumulada, em uma determinada área ou volume. Esta pirâmide mostra o fluxo de energia através da cadeia alimentar. A unidade-padrãode uma pirâmide de energia é g/m2 ano (grama por metro quadrado por ano) ou kcal/m2 ano (calorias por metro quadrado por ano).
 
•Admita-se que aproximadamente de 10% da energia disponível em um nível trófico seja utilizado pelo nível trófico seguinte.
•A quantidade de energia disponível para os organismos vivos reduz de um nível para outro, a partir dos produtores.
•A energia absorvida pelos produtores retorna para o ambiente como energia térmica, não podendo ser utilizada pelos organismos vivos.
 Biomas Brasileiros
Primeiramente temos que compreender os níveis de organização: Genes < Células < Tecidos < Órgãos < Sistemas < Indivíduo < Espécies População < Comunidades < Ecossistemas Biosfera. Obs: Bioma não é ecossistema.
Ecossistema - Sistema integrado e auto-funcionante que consiste em interações dos elementos bióticos (vivos, ex: planta, animal, bactéria) e abióticos (nunca viveu, influenciam os seres vivos ex: temperatura, pressão, luz, solo) e cujas dimensões podem variar consideravelmente. São exemplos de ecossistema uma floresta, um rio, um lago ou um jardim.
Bioma - Conjunto de vida (vegetal e animal) definida pelo agrupamento de tipos de vegetação contíguos e identificáveis em escala regional, com condições geoclimáticas similares e história compartilhada de mudanças, resultando em uma diversidade biológica própria, sem se importar com as interações. O Brasil abriga seis biomas entre eles:
1)Amazônia: A floresta amazônica é a maior e mais diversa floresta tropical do planeta, abrigando mais de um terço das espécies existentes no mundo. Lá está localizado a maior bacia hidrográfica do mundo, a bacia amazônica. A Amazônia é dividida em dois tipos de relevo: as várzeas que se estendem ao longo dos rios e estão sempre inundadas e as florestas de terra firme, que cobrem a maior parte da floresta.
2)Mata Atlântica: A Mata Atlântica já cobriu cerca de 15% do território nacional. Hoje, restam apenas cerca de 7% da cobertura original da Mata. Por isso, é a floresta tropical mais ameaçada do mundo. Este bioma se formou sobre uma extensa cadeia de montanhas que acompanha quase todo o litoral brasileiro.
3)Cerrado: Se caracteriza por diversas fisionomias. Estas formações variam desde o cerradão, que se assemelha a uma floresta, no entanto mais seca, passando pelo cerrado mais comum no Brasil central, com árvores baixas e esparsas, até o campo cerrado, campo sujo e campo limpo com uma progressiva redução da densidade arbórea. Ali, ainda encontram-se as florestas de galeria que seguem os cursos dos rios. Apesar de possuir uma aparência árida e ter solo pobre apresenta uma rica biodiversidade.
4)Caatinga: Vegetação sem folhas que predomina durante o verão. Apesar de raso e conter uma grande quantidade de pedras, o solo é razoavelmente fértil. No entanto, as secas prolongadas que às vezes podem durar mais de um ano e o da maioria dos rios serem sazonais, com exceção do rio São Francisco, a agricultura na região só se torna viável com a construção de açudes e irrigação do solo. Grande diversidade biológica.
5)Pantanal: É conhecido como a maior área alagável do planeta, podendo ficar com 80% da sua área submersa. Grande biodiversidade, com 1.647 espécies de plantas e mais de 1.000 espécies de vertebrados superiores. O local se tornou um refúgio para muitas espécies de animais que se tornaram extintas em outros biomas.
6)Pampa: Clima temperado que ocorre no sul do Brasil. Dominados por gramíneas que variam entre 10 e 50 cm de altura e o solo é naturalmente fértil. Com isso, a agricultura rapidamente se expandiu nesta região, causando a desertificação do solo.
 
 Biomas do nosso Planeta (Parte1)
1) Floresta Tropical: Próximas do equador, entre os trópicos de Câncer (30oN) e Capricórnio. No Brasil correspondem à floresta amazônica e à Mata Atlântica. Abriga mais da metade das espécies de plantas e animais do planeta. Maior produtividade biológica da Terra, resultado da alta radiação solar, com temperaturas que variam entre 18 e 30° C, e do alto índice pluviométrico. Mantêm uma temperatura praticamente invariável ao longo do ano, com pouca distinção entre verão e inverno. Nestas florestas há uma grande queda de folhas formando a serrapilheira, a qual é rapidamente decomposta por espécies decompositoras, fazendo que os nutrientes sejam rapidamente liberados no solo e absorvidos, o que ameniza o processo de lixiviação que pode levar os nutrientes para locais no solo inacessíveis para as plantas, fazendo com que o solo seja pobre em nutrientes.
2) Savanas: As savanas ou campos tropicais localizam-se em regiões quentes da América do Sul, África e Austrália e a precipitação varia de 1.000 a 1.500 mm por ano. A vegetação que é herbácea, geralmente baixa, com algumas árvores e arbustos espaçados entre si. A fauna das savanas, principalmente de grandes herbívoros e carnívoros, não é superada por nenhum bioma do mundo. As estações são marcadas por abundância de alimentos durante o período chuvoso e escassez de alimento no período seco.
3) Florestas temperadas: É um bioma encontrado nas regiões situadas entre os pólos e os trópicos As árvores dominantes são as que perdem suas folhas (decídua) durante o outono. Por este motivo, também recebem o nome de floresta decídua caducifólia. O clima é temperado com médias anuais moderadas e caracteriza-se pela ocorrência de quatro estações bem definidas.
Os solos são geralmente abundantes em matéria orgânica, com uma grande riqueza de ervas que crescem durante a primavera enquanto as árvores ainda estão sem folhas. Diversos animais fazem parte deste bioma como ursos, raposas e veados. No entanto, grande parte dos animais migra no outono-inverno e os que permanecem possuem adaptações que lhes permitem sobreviver em baixas temperaturas, como os que hibernam ou os que armazenam comida, como os esquilos, para ser usada durante o inverno. Estas florestas são, geralmente, dominadas por poucas espécies de plantas como são os casos de florestas de carvalho (Quercus) e de castanheiras (Castanea) da América do norte.
Biomas do nosso Planeta ( parte 2)
4) Campos Temperados: A agropecuária se confunde e muda a paisagem dos campos temperados. Os campos temperados ocorrem em todos os continentes, como as pradarias da América do Norte e os pampas da América do sul. Esses biomas possuem precipitação anual de 250 a 750 mm e os verões são muito mais quentes que os invernos, com nítida diferença nas estações podendo sofrer secas sazonais. A vegetação predominante é herbácea, geralmente baixa. As populações de invertebrados como os gafanhotos são em geral muito grandes e sua biomassa pode ser maior que os vertebrados pastejadores como o bisão e o antílope da América do Norte. De todos os biomas esse é o mais utilizado e transformado por ações humanas, muitos dos alimentos são produzidos nestes biomas, como plantações de arroz e milho e criação de bovinos para leite e corte.
5) Desertos: Regiões que recebem anualmente menos de 250 mm de chuva por ano. A reduzida precipitação deve-se a sua localização em áreas de alta pressão, onde se originam os ventos, o que impede a chegada de umidade nessas regiões, ou em áreas atrás de altas cadeias montanhosas ou em altitudes muito elevadas, e mesmo quando ocorrem em regiões que recebem uma maior precipitação, esta é distribuída de forma muito desigual. Nos desertos, o clima é geralmente quente, mas existem desertos frios como nas montanhas do Tibet na Ásia. Devido às grandes temperaturas nos desertos quentes as chuvas raras, fortes e de pequena duração não se infiltram no solo, evaporando rapidamente. Ocorre uma grande oscilação de temperatura variando em até 30° C entre a manhã e a noite. Os desertos têm pouca vida animal e vegetal.
6) Tundra: é encontrada na região do Círculo Polar Ártico. É característica do seu clima possuir apenas duas estações; um inverno longo e frio, com noites contínuas e um verão curto com temperaturas amenas. Solo com pouca profundidade e encharcado duranteo verão, devido à precipitação, o que possibilita o crescimento da vegetação, que é formada principalmente por gramíneas, plantas lenhosas anãs e liquens.
7) Taiga: Constitui um cinturão abaixo do Círculo Polar Ártico e da Tundra. Possui duas estações bem distintas com o predomínio do inverno sobre o verão. O solo se congela durante o inverno, mas ao contrário do que ocorre na Tundra, no verão ele descongela totalmente. A forma vegetal dominante é formada por árvores de conífera, que possuem folhas adaptadas à falta de água, com pequena área e em forma de acículas (agulhas).
8) Chaparral: como é conhecido na região do mediterrâneo, distribuem-se em regiões com clima temperado ameno, como a Califórnia, México, litoral do mar Mediterrâneo, Chile e Costa Meridional da Austrália. Estas áreas se caracterizam por possuir o inverno chuvoso e o verão seco. A vegetação consiste desde arbustos até árvores de pequeno e médio porte. Suas folhas são duras, grossas e permanecem sempre verdes.
9) Caatinga: se distribui por grandes áreas na America do Sul, no sudoeste africano e em algumas partes do sudoeste asiático. Possui condições de umidade intermediárias entre o deserto e a savana, sendo a distribuição da precipitação irregular e moderada. A vegetação pode ser formada por herbáceas até árvores de 12 metros de altura, cobrindo densas áreas ou espalhadas e agrupadas. Essas plantas são latifoliadas com folhas pequenas ou ausentes que caem durante o período seco. A perda das folhas da vegetação da Caatinga é estratégica. Sem folhas, as plantas reduzem a superfície de evaporação quando falta água. Em períodos longos de estiagem a paisagem pode parecer de semi-desertos. Contudo, com o inicio da chuva as árvores voltam a se cobrir de folhas e pequenas plantas cobrem o solo.
10)Montanhas: grande diversidade de condições físicas, com isso em uma dada montanha podem existir um mosaico biomas subdivididos em muitas zonas. Como as serras geralmente não são contínuas podem ocorrer isolamentos entre comunidades.
 As relações entre os seres vivos
As relações ecológicas podem ocorrer entre indivíduos da mesma espécie (relações intraespecíficas) ou entre indivíduos de espécies diferentes (relações interespecíficas). 
As relações podem se dar de forma harmônica (ou interações positivas) ou de forma desarmônica (interações negativas).
Nas relações intraespecíficas harmônicas temos: sociedade, onda há divisão do trabalho (exemplos: abelhas, cupins e formigas) e colônia, onde os indivíduos estão anatomicamente unidos entre si (exemplos: corais, esponjas e algumas algas). Já as relações desarmônicas são: o canibalismo (um indivíduo mata o outro da mesma espécie para se alimentar. Exemplos: algumas aranhas, escorpiões, grilos, etc.) e a competição intraespecífica (ocorre quando há disputa de recursos não disponíveis em quantidade suficiente, como espaço, fêmeas e alimento).
As relações interespecíficas harmônicas podem ser: mutualismo (ambos se beneficiam e mantêm relação de dependência, exemplos: liquens, bactérias e plantas leguminosas, bovinos e enterobactérias que digerem celulose, cupins e enterobactérias que digerem celulose), protocooperação (ambos se beneficiam, mas podem viver separados, exemplos: jacaré e ave palito, anêmona e caranguejo paguro), inquilinismo (um indivíduo obtém proteção sem prejudicar o outro, exemplos: plantas epífitas que vivem sobre as árvores, peixe-agulha de pepino-do-mar) e comensalismo (apenas um se beneficia sem causar prejuízo ao outro, exemplos: tubarão e peixe-piloto, leão e hiena, urubu e homem).
As relações desarmônicas são: amensalismo (os indivíduos de uma espécie secretam substâncias que inibem o desenvolvimento de outras, exemplos: fungos que secretam antibióticos e bactérias, eucalipto e outras plantas, algas que provocam a maré vermelha e outros seres vivos aquáticos), predatismo (um indivíduo mata o da outra espécie para se alimentar. Exemplos: aranhas e insetos, gaviões e cobras, herbívoros e plantas, plantas carnívoras, etc.), parasitismo (o parasita vive no corpo de outra espécie para dele se alimentar, exemplos: carrapatos, piolhos, pulgas, vermes, pulgões que sugam a seiva das plantas, erva de passarinho, cipó-chumbo, etc.) e competição interespecífica (duas espécies diferentes disputam recursos não disponíveis em quantidade suficiente, como espaço e alimento). A competição pode determinar o controle da densidade populacional das duas espécies que estão interagindo.
 ATIVIDADE 3
1. (ENEM) Os vaga-lumes machos e fêmeas emitem sinais luminosos para se atraírem para o acasalamento. O macho reconhece a fêmea de sua espécie e, atraído por ela, vai ao seu encontro, porém, existe um tipo de vaga-lume, o Photuris, cuja fêmea engana e atrai os machos de outro tipo, o Photinus, fingindo ser desse gênero. Quando o macho Photinus se aproxima da fêmea Photuris, muito maior que ele, é atacado e devorado por ela. 
BERTOLDI, O. G.; VASCONCELLOS, J. R. Ciência & sociedade: a aventura da vida, a aventura da tecnologia. São Paulo: Scipione, 2000 (adaptado). 
A relação descrita no texto, entre a fêmea do gênero Photuris e o macho do gênero Photinus, e um exemplo de:
(a) Comensalismo; 		(c) Cooperação; 
(b) Inquilinismo; 		(d) Predatismo; 	
(e) Mutualismo 
2. (UFLA-MG) Há alterações ambientais (como por exemplo, as práticas de cultivo) que têm como consequência a perda de nutrientes (substâncias responsáveis pela nutrição das plantas) no solo. Esta perda é reduzida com o plantio de leguminosas que auxiliam na fixação do nitrogênio no solo. Que tipo de interação entre espécies está envolvida nesta relação?
(a) Mutualismo; 		(c) Predação; 
(b) Competição; 		(d) Parasitismo		
(e) Amensalismo 
2. (Unifesp) A raflésia é uma planta asiática que não possui clorofila e apresenta a maior flor conhecida, chegando a 1,5 metros de diâmetro. O caule e a raiz, no entanto, são muito pequenos e ficam ocultos no interior de outra planta em que a raflésia se instala, absorvendo a água e os nutrientes de que necessita. Quando suas flores se abrem, exalam um forte odor de carne em decomposição, que atrai muitas moscas em busca de alimento. As moscas, ao detectarem o engano, saem da flor, mas logo pousam em outra, transportando e depositando no estigma desta, os grãos de pólen trazidos da primeira flor. O texto descreve duas interações biológicas que podem ser identificados, respectivamente como: 
(a) Inquilinismo, mutualismo e polinização; 	 
(b) Inquilinismo, comensalismo e fecundação; 	
(c) Parasitismo e polinização; , mutualismo	
(d) Parasitismo, comensalismo e fecundação.
(e) Parasitismo, comensalismo e polinização. 
3. (UFPI-adaptada) Dos tipos de relações ecológicas listados a seguir, o único que ocorre exclusivamente entre organismos da mesma espécie é: 
(a) Inquilinismo; 			(c) Mutualismo
(b) Herbivoria; 				(d)Sociedade (e) Parasitismo. 
4. Leia as afirmações a seguir e marque a alternativa que se refere, respectivamente, às relações ecológicas intraespecíficas: 
- Organismos de uma mesma espécie quase sempre disputam os recursos oferecidos pelo meio. 
- Em algumas situações, os indivíduos de uma mesma espécie se auxiliam mutuamente, trocando benefícios.
(a) Competição intraespecífica e mutualismo; 
(b) Comensalismo e mutualismo; 
(c) Competição interespecífica e inquilinismo; 
(d) Competição intraespecífica e cooperação intraespecífica (sociedades e colônias); 
(e) Colônias e sociedades. 
EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO 
ATENÇÃO: Esses exercícios deverão ser resolvidos anotados os gabaritos no cartão resposta e entregue ao professor somente o cartão resposta preenchido. 
1) (ENEM-2007) Se a exploração descontrolada e predatória verificada atualmente continuar por mais alguns anos, pode-se antecipar a extinção do mogno. Essa madeira já desapareceu de extensas áreas do Pará, de Mato Grosso, de Rondônia, e há indícios de que a diversidade e o número de indivíduos existentes podem não ser suficientes para garantir a sobrevivênciada espécie a longo prazo. A diversidade é um elemento fundamental na sobrevivência de qualquer ser vivo. Sem ela, perde-se a capacidade de adaptação ao ambiente, que muda tanto por interferência humana como por causas naturais. Internet: (com adaptações). Com relação ao problema descrito no texto, é correto afirmar que 
a) a baixa adaptação do mogno ao ambiente amazônico é causa da extinção dessa madeira. 
b) a extração predatória do mogno pode reduzir o número de indivíduos dessa espécie e prejudicar sua diversidade genética. 
c) as causas naturais decorrentes das mudanças climáticas globais contribuem mais para a extinção do mogno que a interferência humana. 
d) a redução do número de árvores de mogno ocorre na mesma medida em que aumenta a diversidade biológica dessa madeira na região amazônica. 
e) o desinteresse do mercado madeireiro internacional pelo mogno contribuiu para a redução da exploração predatória dessa espécie.
2) (Fatec-2002) “Nos estuários brasileiros desenvolve-se um ecossistema que apresenta plantas típicas como Rhizophora sp com raízes escora e Avicennia sp com pneumatóforos, características que lhes permitem melhor fixação e obtenção de O2 no solo lodoso deste ambiente.” O texto se refere a 
a) cerrado. 			c) mangue
b) caatinga 			d) floresta atlântica.	
e) floresta de araucária
3) (Fuvest-2002) 
I. As florestas tropicais possuem maior diversidade biológica que as temperadas. 
II. As florestas tropicais possuem maior diversidade vegetal e menor diversidade animal que as savanas. III. As florestas temperadas possuem maior biomassa que a tundra. 
IV. As savanas possuem maior biomassa que as florestas tropicais. 
Está correto apenas o que se afirma em 
a) I e II 	 b) I e III 	c) I e IV 	 d) II e III 	 e) III e IV
4) (FUVEST-2010) Considere as seguintes características atribuídas aos seres vivos: I. Os seres vivos são constituídos por uma ou mais células. II. Os seres vivos têm material genético interpretado por um código universal. III. Quando considerados como populações, os seres vivos se modificam ao longo do tempo. (Admitindo que possuir todas essas características seja requisito obrigatório para ser classificado como “ser vivo”, é correto afirmar que 
a) os vírus e as bactérias são seres vivos, porque ambos preenchem os requisitos I, II e III. 
b) os vírus e as bactérias não são seres vivos, porque ambos não preenchem o requisito I. 
c) os vírus não são seres vivos, porque preenchem os requisitos II e III, mas não o requisito I. 
d) os vírus não são seres vivos, porque preenchem o requisito III, mas não os requisitos I e II. 
e) os vírus não são seres vivos, porque não preenchem os requisitos I, II e III.
5) (PUC - PR-2007) Em uma floresta ocorrem três espécies de árvores, igualmente bem sucedidas e numerosas. Essas árvores constituem: 
a) Três populações. 		c) Duas comunidades
b) Um ecossistema.. 		d) Três comunidades. 	
e) Uma população
6) (Simulado Enem-2009) Suponha que o chefe do departamento de administração de uma empresa tenha feito um discurso defendendo a ideia de que os funcionários deveriam cuidar do meio ambiente no espaço da empresa. Um dos funcionários levantou-se e comentou que o conceito de meio ambiente não era claro o suficiente para se falar sobre esse assunto naquele lugar. Considerando que o chefe do departamento de administração entende que a empresa é parte do meio ambiente, a definição que mais se aproxima dessa concepção é: 
a) Região que inclui somente cachoeiras, mananciais e florestas. 
b) Apenas locais onde é possível o contato direto com a natureza. 
c) Locais que servem como áreas de proteção onde fatores bióticos são preservados. 
d) Apenas os grandes biomas, por exemplo, Mata Atlântica, Mata Amazônica, Cerrado e Caatinga. 
e) Qualquer local em que haja relação entre fatores bióticos e abióticos, seja ele natural ou urbano.
7) (Simulado Enem-2009) Confirmada pelos cientistas e já sentida pela população mundial, a mudança climática global é hoje o principal desafio socioambiental a ser enfrentado pela humanidade. Mudança climática é o nome que se da ao conjunto de alterações nas condições do clima da Terra pelo acúmulo de seis tipos de gases na atmosfera - sendo os principais o dióxido de carbono (CO2) e o metano (CH4) - emitidos em quantidade excessiva através da queima de combustíveis (petróleo e carvão) e do uso inadequado do solo. SANTILLI, M. Mudança climática global. Almanaque Brasil Socioambiental 20 08. São Paulo, 200 7 (adaptado). Suponha que, ao invés de superaquecimento, o planeta sofresse uma queda de temperatura, resfriando-se como numa era glacial, nesse caso 
a) a camada de geleiras, bem como o nível do mar, diminuiria. 
b) as geleiras aumentariam, acarretando alterações no relevo do continente e no nível do mar. 
c) o equilíbrio do clima do planeta seria re- estabelecido, uma vez que ele esta em processo de aquecimento. 
d) a fauna e a flora das regiões próximas ao círculo polar ártico e antártico nada sofreriam com a glaciação. 
e) os centros urbanos permaneceriam os mesmos, sem prejuízo a população humana e ao seu desenvolvimento.
8) (UECE-2005) Considere as seguintes definições 
I. Conjunto de todos os indivíduos de uma mesma espécie, vivendo em uma mesma área em um mesmo intervala de tempo; 
II. Conjunto de todas as populações que ocorrem em uma determinada área; 
III.Conjunto de todos os ecossistemas terrestres. 
Assinale a opção que corresponde, respectivamente, aos conceitos definidos acima: 
a) População, comunidade e bioma; 
b) Raça, biocenose e biosfera	 
c) Tribo, ecossistema e biocenose.
d) População, comunidade e biosfera.
9) (UECE-2007) Assinale a alternativa que representa o ecossistema no qual há a maior diversidade de espécies. 
a) Floresta temperada 		b) Caatinga 		
c) Cerrado 		 d) Floresta tropical
10) (UEL-2006) “Se o Sol é o imenso reator energético, então a terra do sol passa a ser o locus por excelência da energia armazenada. De onde se conclui que o Brasil, o continente dos trópicos, é o lugar da energia verde. Energia vegetal. Terra da biomassa. Terra da energia.” (VASCONCELLOS, Gilberto Felisberto. Biomassa: a eterna energia do futuro. São Paulo: Senac, 2002. p. 21.) Com base no texto e nos conhecimentos sobre o tema, é correto afirmar: 
a) A energia armazenada a que se refere o autor é estocada em algas e plantas na forma de energia luminosa. 
b) Ao se referir ao Brasil como o lugar da energia verde, a terra da biomassa, o autor está defendendo a inviolabilidade da cobertura vegetal. 
c) A importância energética do Brasil reside no fato de ser um país tropical e com grande potencial de produção de energia renovável. 
d) Tendo em vista que a energia fóssil é oriunda de material orgânico vegetal, o autor prevê uma grande formação futura de petróleo nos solos brasileiros. 
e) Com o título “Biomassa: a eterna energia do futuro”, o autor critica a ausência de tecnologias atuais para o seu aproveitamento.
11) (UEMG-2006) Observe, a seguir, a ilustração e as informações nela contidas.
Com base nas informações e nos conhecimentos que você possui, marque a alternativa que completa CORRETAMENTE o enunciado abaixo. 
São possíveis causas para o status do animal: 
a) As pesquisas com a espécie que demandam grande número de coletas. 
b) O desenvolvimento de atividades agrícolas nas regiões de ocorrência. 
c) Os planos de manejo de áreas utilizadas para reflorestamento. 
d) A dificuldade de observação por se tratar de um animal que vive enterrado.
12) (UEPB-2006) Pesquisadores do Departamento de Biologia da UEPB realizaram um estudo da macrofauna do açude do Bodocongó, localizado na cidade de Campina Grande-PB, coletando os seguintes organismos: 5 gastrópodes (caramujos), 8 caraciformes (peixes), 10 dípteros (insetos), 2 chelonios (cágados), 2 ciconiformes (garças), anuros (3 sapos e 5 rãs). Esse pequeno açude contém: 
a) Sete comunidades e uma população. 
b) Duas comunidades e sete populações. 
c) Uma comunidade e sete populações. 
d) Cinco comunidades e três populações.e) Uma comunidade e uma população.
13)  (UFRRJ) NÍQUEL NAUSEA GONSALES
 Retirado do jornal O DIA, junho de 1999.
O espírito de união entre as formigas é identificado como uma relação harmônica denominada
a) sociedade.	 	b) mutualismo	 c) protocooperação d) colônia. e) comensalismo.
14) FUVEST-SP Qual das alternativas distingue organismos heterotróficos de organismos autotróficos?
a) Somente organismos heterotróficos necessitam de substâncias químicas do ambiente.
b) Somente organismos heterotróficos fazem respiração celular.
c) Somente organismos heterotróficos possuem mitocôndrias.
d) Somente organismos autotróficos podem viver com nutrientes inteiramente inorgânicos.
e) Somente organismos autotróficos não requerem gás oxigênio.
15) U.F. Uberlândia-MG Assinale a alternativa correta.
a) Os heterótrofos são organismos fotossintetizantes que se utilizam dos autótrofos, decompositores e detritívoros para sua alimentação, reciclando o sistema.
b) As plantas constituem a base das cadeias alimentares, são consumidores primários, que se utilizam de água e sais minerais para produzir tecidos através da fotossíntese.
c) Predador de topo é o animal que se instala no alto de uma região, sendo, em geral, um bom caçador, pois possui uma visão privilegiada da área de caça.
d) Um passarinho, ao predar uma lagarta de borboleta, é considerado um consumidor terciário, pois a planta é o primário e a lagarta o secundário.
e) A base das cadeias alimentares é formada pelos organismos produtores, seres autótrofos, fotossintetizantes, muito abundantes na Terra.
16) Mackenzie-SP Considere o esquema abaixo, que representa uma teia alimentar. I, II, III, IV e V constituem os vários níveis tróficos.
Os fungos podem ocupar todos os níveis tróficos acima, EXCETO:
a) I 		b) II 		c) III 		d) IV 			e) V
17) UFPB No texto a seguir, estão em negrito termos correspondentes aos diferentes NÍVEIS DE ORGANIZAÇÃO utilizados em biologia.
Todos os indivíduos da mesma espécie animal que estavam vivendo na região ficaram ameaçados por diferentes bactérias que eram capazes de romper a barreira imposta pela pele, causando sérios danos aos organismos. Nesses casos a ação dos macrófagos conduzidos pelo sangue até o local da inflamação foi de suma importância.
De acordo com a ordem em que esses termos aparecem no texto, os NÍVEIS DE ORGANIZAÇÃO utilizados são:
a) comunidade – organismo – tecido – tecido – sistema;
b) comunidade – célula – tecido – tecido – célula;
c) população – organismo – órgão – célula – tecido;
d) população – célula –tecido –célula –tecido;
e) comunidade – organismo – órgão – célula – sistema.
18) VUNESP Considere as três cadeias alimentares a seguir.
I. vegetação → insetos → anfíbios v cobras → fungos.
II. vegetação → coelho → gavião.
III. fitoplâncton → zooplâncton → peixes → tubarão.
A maior quantidade de energia disponível para os níveis tróficos mais elevados estará
a) apenas na cadeia I. 		c) apenas na cadeia II.
b) apenas nas cadeias I e III 	d) apenas nas cadeias I e II.
e) nas cadeias I, II e III.
19) Unifor-CE O esquema abaixo mostra fatores do ambiente em que vive um gafanhoto.
Nesse ambiente, os números de fatores bióticos e abióticos são, respectivamente:
a) 1 e 6	 b) 2 e 5	c) 3 e 4 	 d) 4 e 3 e) 5 e 2
20) FUVEST “Da noite para o dia são capazes de depenar completamente um arbusto de pomar. No entanto, não usam as folhas como alimento e sim como adubo para suas hortas subterrâneas. No formigueiro, os pedaços de folhas transportados são mastigados e empapados de saliva até se transformarem em uma espécie de massa esponjosa sobre a qual se desenvolve um mofo. Desse bolor as saúvas cuidam com o maior carinho. À força de mandíbulas, destroem qualquer “erva daninha” que tente proliferar e podam o mofo, cortando-lhe as extremidades dos filamentos, o que provoca, no lugar cortado, a formação de umas bolinhas que — estas sim — constituem o alimento das saúvas.” Texto reproduzido de Frota-Pessoa, O. Biologia na Escola Secundária, 2ª ed., 1962, Ministério da Educação e Cultura.
Na situação descrita no texto, os níveis tróficos ocupados pelo mofo e pela saúva são, respectivamente, de
a) consumidor primário e consumidor primário.
b) consumidor primário e consumidor secundário.
c) consumidor primário e decompositor.
d) decompositor e consumidor primário.
e) produtor e consumidor primário.
21) E.M. Santa Casa/Vitória-ES Qual a afirmativa correta:
a) O local do ecossistema onde vive uma determinada espécie é denominado de hábitat.
b) Populações são conjuntos de indivíduos geneticamente iguais.
c) Clone é um grupo de indivíduos da mesma espécie que vivem no mesmo hábitat.
d) Ecossistema é a palavra empregada para indicar o conjunto de populações de um ambiente.
e) Comunidade é a palavra que indica o conjunto de indivíduos de uma mesma espécie que habitam uma região.
22) UFPE Na figura ao lado está ilustrado um importante conceito ecológico que engloba desde a maneira pela qual uma espécie se alimenta até suas condições de reprodução, hábitos, inimigos naturais etc. Este conceito é conhecido como:
a) níveis tróficos	 	c) biótopo
b) biota ou biocenose 	 	d) nicho ecológico	 
e) hábitat
23) FEI-SP Num ecossistema, um fungo, uma coruja e um coelho podem desempenhar os papéis, respectivamente, de:
a) decompositor, consumidor de 2ª ordem e consumidor de 1ª ordem
b) produtor, consumidor de 1ª ordem e consumidor de 2ª ordem
c) consumidor de 1ª ordem, consumidor de 2ª ordem e consumidor de 1ª ordem
d) consumidor de 2ª ordem, consumidor de 3ª ordem e consumidor de 1ª ordem
e) decompositor, consumidor de 1ª ordem e decompositor
24) UERJ Ibama recebe alerta sobre o risco de um desastre ecológico em áreas de queimada
“Empregados da fazenda Felicidade, em Mato Grosso, observam gado morto pelo incêndio que destrói pastagem e matas no estado e não pára de avançar.” O Globo, 30/08/98.
Na descrição acima, podemos encontrar um consumidor primário da cadeia alimentar de pastagem. Esse consumidor tem como representante:
a) o gado 	b) a mata 	c) o capim d) o homem
25) FUVEST-SP Numa comunidade interagem três populações, constituindo uma cadeia alimentar: produtores, consumidores primários e consumidores secundários. Um fator externo provocou o extermínio da população carnívora no tempo X. O gráfico que representa o comportamento da população de herbívoros, a partir de X, é:
26) UERJ Na maioria dos casos, a energia de um ecossistema origina-se da energia solar. A figura abaixo mostra alguns seres componentes do ecossistema de um lago. Adaptado de BAKER & ALLEN. Estudo da Biologia. São Paulo, Edgar Blücher, 1975.
Considere que, no lago, existam quatro diferentes espécies de peixes. Cada uma dessas espécies se alimenta exclusivamente de um dos quatro componentes indicados.
O peixe que teria melhores condições de desenvolvimento, em função da disponibilidade energética, seria o que se alimentasse de:
a) algas		 c) copépodes	
b) insetos	 d) crustáceos	
27) FUVEST-SP “O tico-tico tá comendo meu fubá / Se o tico-tico pensa / em se alimentar / que vá comer / umas minhocas no pomar (…) / Botei alpiste para ver se ele comia / Botei um gato, um espantalho e um alçapão (…)” (Zequinha de Abreu, Tico-tico no Fubá).
No contexto da música, na teia alimentar da qual fazem parte tico-tico, fubá, minhoca, alpiste e gato,
a) a minhoca aparece como reprodutor e o tico-tico como consumidor primário.
b) o fubá aparece como produtor e o tico-tico como consumidor primário e secundário.
c) o fubá aparece como produtor e o gato como consumidor primário.
d) o tico-tico e o gato aparecem como consumidores primários.
e) o alpiste aparece como produtor, o gato como consumidor primário e a minhoca como decompositor.
28) UFRS A figura a baixo apresenta uma pirâmide invertida de biomassa, onde os valores representam o peso seco/m2 em cada nível trófico.
Assinale a alternativa que corresponde à cadeia trófica apresentada.
a) cana-de-açúcar– gafanhoto – sapo		
b) alga – zooplâncton – peixe 
c) pitangueira – sabiá – verme parasita
d) figueira – bugio – carrapato 
e) eucalipto – abelha – ave
29) U.F.São Carlos-SP O diagrama seguinte representa uma pirâmide de energia.
A largura de cada nível dessa pirâmide, quando analisada de baixo para cima, representa
a) a quantidade de energia disponível para o nível trófico seguinte.
b) o número de produtores, consumidores primários e consumidores secundários, respectivamente.
c) o tamanho dos produtores, consumidores primários e consumidores secundários, respectivamente.
d) a quantidade de energia perdida, quando se passa de um nível trófico para o seguinte.
e) a produtividade primária bruta, a produtividade primária líquida e a produtividade secundária líquida, respectivamente.
30) Em um lago onde certa espécie era abundante foram introduzidas duas novas espécies, ambas constituídas por predadores. As três passaram a formar UFSE Em um lago onde certa espécie era abundante foram introduzidas duas novas espécies, ambas constituídas uma cadeia alimentar.
O gráfico abaixo mostra o crescimento dessas populações durante certo período de tempo.
Com base nesses dados, conclui-se que a cadeia alimentar formada pelas três populações é:
a) I – II – III		c) II – I – III
b) I – III – II		d) II – III – I		e) III – II – I
31) Unifor-CE Considere a teia alimentar abaixo.
Nessa teia, o organismo que ocupa maior número de níveis tróficos é:
a) o sapo		c) a cobra
b) o gavião		d) o sabiá		e) a aranha
32) Unifor-CE As figuras seguintes são três tipos de pirâmides ecológicas.
A pirâmide de números e a pirâmide de energia que representam a cadeia alimentar
 capim → bois → carrapatos
são semelhantes, respectivamente, a:
a) I e II		c) II e I		
b) I e III		d) II e III		e) III e II
33) Unifor-CE Considere a pirâmide de massa abaixo.
Com base nas informações que ela apresenta, pode-se afirmar que:
a) é necessária maior quantidade de massa no 1º nível trófico da cadeia alimentar para sustentar os outros níveis;
b) ao longo da cadeia alimentar, acumula-se energia;
c) corujas gastam mais energia no vôo do que ratos e texugos para se movimentarem em terra;
d) na cadeia alimentar a massa dos ratos é igual à dos texugos que se alimentam deles;
e) a massa de consumidores secundários é maior do que a de consumidores primários.
34) UFSE As duas cadeias alimentares abaixo fazem parte de um ecossistema.
Classifica- se corretamente os organismos dos Grupos I e II ao denominá-los, respectivamente,
a) herbívoros e carnívoros;
b) herbívoros e decompositores;
c) decompositores e predadores;
d) parasitas e predadores;
e) predadores e decompositores.
35) (UFC-2002) A erva-de-passarinho e algumas bromélias são plantas que fazem fotossíntese e vivem sobre outras. No entanto, a erva-de-passarinho retira água e sais minerais da planta hospedeira enquanto as bromélias apenas se apóiam sobre ela. As relações da erva-depassarinho e das bromélias com as plantas hospedeiras são, respectivamente, exemplos de: 
a) parasitismo e epifitismo. 	
b) epifitismo e holoparasitismo.	
c) epifitismo e predatismo		
d) parasitismo e protocooperação
e) inquilinismo e epifitismo
36) (PASUSP-2009) A imagem mostra, no rio Cuiabá (Mato Grosso), um tuiuiú com uma piranha no bico. A cena representa parte de uma cadeia alimentar na natureza. No entanto, a construção de uma nova rodovia na região pode provocar desmatamento e afetar os ninhais dessa ave, provocando uma grande migração. Em uma simplificação da situação, considerando apenas essas duas espécies, assinale a afirmação que indica como essa alteração do ambiente poder· afetar as populações de tuiuiús e piranhas na referida região.
a) Aumento na população de tuiuiús e diminuição da população de piranhas. 
b) Aumento na população de tuiuiús e sem alteração na população de piranhas. 
c) Sem alteração na população de tuiuiús e diminuição na população de piranhas. 
d) Diminuição na população de tuiuiús e aumento na população de piranhas. 
e) Diminuição na população de tuiuiús e diminuição na população de piranhas.
37) (PUCCAMP-SP) Considere as afirmações abaixo relativas a fatores de crescimento populacional.
I. A competição intraespecífica interfere na densidade da população.
II. A competição interespecífica não influi no crescimento das populações.
III. Um dos fatores limitantes do crescimento populacional é a disponibilidade de alimentos, que diminui quando a densidade da população aumenta.
IV. Fatores climáticos influem no crescimento da população independentemente de sua densidade.
São verdadeiras apenas:
a) I e II. 			c) II e III.
b) I e IV. 		d) I, III e IV. e) II, III e IV
________________________________________________38) Quando temos organismos da mesma espécie que trabalham unidos para o bem do grupo, temos um tipo de relação intraespecífica harmônica. Os agrupamentos que se caracterizam por possuírem divisão de trabalho, sistema de classes e indivíduos que apresentam relativa independência e mobilidade recebem o nome de:
a) colônia. 			c) mutualismo
b) sociedade.			d) protocooperação
________________________________________________
39) Sabemos que o mutualismo ocorre quando seres de espécies diferentes mantêm relações em que ambos são beneficiados. Marque a alternativa que indica organismos que estabelecem uma interação mutualística.
a) Fungos e algas. 		c) Piolho e ser humano.
b)Tubarão e rêmoras. 		d) Bromélias e árvores.
e) Leões e zebras.
________________________________________________40) A rêmora é um peixe que estabelece uma relação bastante íntima com o tubarão, fixando-se em seu corpo e alimentando-se dos restos de alimentos que não foram digeridos pelo temido peixe. Essa relação é chamada de:
a) Inquilinismo. c) Predação.
b) Competição.	 d) Mutualismo. e) Comensalismo.
_______________________________________________
41) (Cesgranrio- RJ) Se duas espécies diferentes ocuparem num mesmo ecossistema o mesmo nicho ecológico, é provável que:
a) se estabeleça entre elas uma relação harmônica.
b) se estabeleça uma competição interespecífica.
c) se estabeleça uma competição intraespecífica.
d) uma das espécies seja produtora e a outra, consumidora.
e) uma das espécies ocupe um nível trófico elevado
_________________________________________
42) (UFLA-MG) Há alterações ambientais (como por exemplo, as práticas de cultivo) que têm como consequência a perda de nutrientes no solo. Esta perda é reduzida com o plantio de leguminosas que auxiliam na fixação do nitrogênio no solo. Que tipo de interação entre espécies está envolvido nesta relação?
a)      Mutualismo. c)       Predação
b)      Competição. d)      Parasitismo e)     Amensalismo
________________________________________________43) (Unifesp) A raflésia é uma planta asiática que não possui clorofila e apresenta a maior flor conhecida, chegando a 1,5 metro de diâmetro. O caule e a raiz, no entanto, são muito pequenos e ficam ocultos no interior de outra planta em que a raflésia se instala, absorvendo a água e os nutrientes de que necessita. Quando suas flores se abrem, exalam um forte odor de carne em decomposição, que atrai muitas moscas em busca de alimento. As moscas, ao detectarem o engano, saem da flor, mas logo pousam em outra, transportando e depositando no estigma desta os grãos de pólen trazidos da primeira flor. O texto descreve duas interações biológicas e um processo, que podem ser identificados, respectivamente como:
a)      Inquilinismo, mutualismo e polinização.
b)      Inquilinismo, comensalismo e fecundação.
c)       Parasitismo, mutualismo e polinização.
d)      Parasitismo, comensalismo e fecundação.
e)      Parasitismo, comensalismo e polinização
________________________________________________
44) Marque a alternativa que contém informações incorretas.
a)      No predatismo, um organismo (predador) mata outro (presa) para se alimentar, sendo esse um fenômeno muito frequente na natureza.
b)      O inquilinismo é a relação em que uma espécie “inquilina” vive sobre ou no interiorde uma espécie hospedeira, sem prejudicá-la.
c)       A protocooperação é um tipo de relação ecológica em que as espécies associadas trocam diversos benefícios, não podendo de forma alguma viver isoladamente. 
d)      No Amensalismo, uma espécie é prejudicada sem que a outra seja afetada.
e)      No parasitismo, uma espécie parasita a outra, causando prejuízos à espécie parasitada.
________________________________________________
45) As afirmativas abaixo apresentam diferentes relações interespecíficas entre os seres vivos.
I)   O fungo fornece água e sais minerais retirados do meio para a alga, que fornece ao fungo as substâncias orgânicas que produz.
II)  O leão mata e devora a sua presa para se alimentar.
III) As orquídeas, para conseguirem luz, prendem-se com suas raízes ao tronco e aos ramos altos das árvores.
IV) As rêmoras prendem-se ao corpo dos tubarões para se alimentarem dos restos das presas caçadas pelos tubarões.
As relações descritas nesses itens são classificadas, respectivamente, como:
a)   Inquilinismo, predatismo, mutualismo e comensalismo.
b)   Predatismo, comensalismo, mutualismo e inquilinismo.
c)  Comensalismo, predatismo, inquilinismo e mutualismo.
d) Mutualismo, predatismo, inquilinismo e comensalismo.
e)   Mutualismo, predatismo, comensalismo e inquilinismo.
_______________________________________________
46) (UFPI-adaptada) Dos tipos de relações ecológicas seguintes, o único que ocorre exclusivamente entre organismos da mesma espécie é:
a)      Inquilinismo; 		c)       Mutualismo
b)      Herbivoria; 		d)      Sociedade;
e)      Parasitismo.
________________________________________________47) (Fatec-SP) Abelhas apresentam três castas sociais: as operárias, fêmeas estéreis que realizam o trabalho da colmeia, a rainha e o zangão, encarregados da reprodução. Essa divisão de trabalho caracteriza:
a) Sociedade isomorfa com relações intraespecíficas harmônicas;
b) Sociedade heteromorfa com relações intraespecíficas harmônicas;
c) Colônia heteromorfa com relações interespecíficas harmônicas;
d) Colônia isomorfa com relações interespecíficas harmônicas;
e) Colônia heteromorfa com relações intraespecíficas harmônicas.
________________________________________________48) Organismos de uma mesma espécie quase sempre disputam os recursos oferecidos pelo meio.
- Em algumas situações, os indivíduos de uma mesma espécie se auxiliam mutuamente, trocando benefícios. 
As afirmações acima se referem, respectivamente, às relações ecológicas intraespecíficas:
a)     Competição intraespecífica e cooperação intraespecífica (sociedades e colônias);
b)      Competição intraespecífica e mutualismo;
c)       Comensalismo e mutualismo;
d)      Competição interespecífica e inquilinismo;
e)      Colônias e sociedades.
________________________________________________49) Os itens abaixo contêm exemplos de diversas relações ecológicas entre os seres vivos:
I – A associação entre certos fungos e algas clorofíceas ou cianobactérias costuma ser tão íntima que ambos formam um novo tipo de organismo, o líquen;
II – Várias espécies de abelhas formam agrupamentos altamente organizados, nas quais, de modo instintivo, cada indivíduo coloca a sobrevivência da colmeia acima de sua própria;
III – Entre alguns insetos da mesma espécie, os animais mais fracos ou doentes são devorados pelos sadios;
IV – A caravela é um cnidário que vive flutuando no mar e é formada por um conjunto de indivíduos da mesma espécie que vivem fisicamente juntos, dividindo o trabalho.
As relações ecológicas que estão descritas nos itens acima são classificadas, respectivamente, como:
a)      Sociedade, colônia, canibalismo e mutualismo.
b)      Mutualismo, sociedade canibalismo e colônia., 
c)       Comensalismo, sociedade, predatismo e colônia.
d)      Mutualismo, colônia, canibalismo e sociedade.
e)      Protocooperação, colônia, predatismo e sociedade
_____________________________________________
50) (PUC - SP-2008) (…) Como se não bastasse a sujeira no ar, os chineses convivem com outra praga ecológica, a poluição das águas por algas tóxicas. Há vários anos as marés vermelhas, formadas por essas algas, ocupam vastas áreas do litoral chinês, reduzindo drasticamente a pesca e afugentando os turistas. 
“O Avanço das Algas Tóxicas” in Revista Veja, 3 de outubro de 2007 
O trecho acima faz referência a um fenômeno causado pela 
a) multiplicação acentuada de várias espécies de produtores e consumidores marinhos, geralmente devida à eutroficação do ambiente. 
b) multiplicação acentuada de dinoflagelados, geralmente devida à eutroficação do ambiente. 
c) multiplicação acentuada de várias espécies de produtores e consumidores marinhos devida ao aumento do nível de oxigênio no ambiente. 
d) baixa capacidade de reprodução de dinoflagelados, geralmente devida à eutroficação do ambiente.
e) baixa capacidade de reprodução do zooplâncton e do fitoplâncton devida ao aumento do nível de oxigênio no ambiente
51) (UECE-2001) A avoante, também conhecida como arribaçã (Zenaida auriculata noronha) é uma ave migratória que se desloca no Nordeste, acompanhando o ritmo das chuvas, encontrando-se ameaçada de extinção, em decorrência da caça indiscriminada. A relação do homem com esta ave é: 
a) harmônica, intra-específica e de predação 
b) desarmônica, intra-específica e de comensalismo 
c) harmônica, inter-específica e de parasitismo 
d) desarmônica, inter-específica e de predação
52) (UFC-2002) A erva-de-passarinho e algumas bromélias são plantas que fazem fotossíntese e vivem sobre outras. No entanto, a erva-de-passarinho retira água e sais minerais da planta hospedeira enquanto as bromélias apenas se apóiam sobre ela. As relações da erva-de-passarinho e das bromélias com as plantas hospedeiras são, respectivamente, exemplos de: 
a) parasitismo e epifitismo. 
b) epifitismo e holoparasitismo. 
c) epifitismo e predatismo
d) parasitismo e protocooperação 
e) inquilinismo e epifitismo.
53) (Unifesp-2003) A raflésia é uma planta asiática que não possui clorofila e apresenta a maior flor conhecida, chegando a 1,5 metro de diâmetro. O caule e a raiz, no entanto, são muito pequenos e ficam ocultos no interior de outra planta em que a raflésia se instala, absorvendo a água e os nutrientes de que necessita. Quando suas flores se abrem, exalam um forte odor de carne em decomposição, que atrai muitas moscas em busca de alimento. As moscas, ao detectarem o engano, saem da flor, mas logo pousam em outra, transportando e depositando no estigma desta os grãos de pólen trazidos da primeira flor. 
O texto descreve duas interações biológicas e um processo, que podem ser identificados, respectivamente, como 
a) inquilinismo, mutualismo e polinização. 
b) inquilinismo, comensalismo e fecundação.
c) parasitismo, mutualismo e polinização. 
d) parasitismo, comensalismo e fecundação. 
e) parasitismo, comensalismo e polinização.
54) (UECE-2006) Com relação às interações que ocorrem entre os organismos de uma comunidade, podemos considerar, corretamente, que: 
a) Na cooperação intra-específica, indivíduos da mesma espécie vivem disputando dentro da colônia por recursos naturais. 
b) Sociedades são grupos de organismos de mesma espécie em que os indivíduos apresentam algum grau de cooperação, comunicação e divisão de trabalho, conservando relativa independência e mobilidade. 
c) Do ponto de vista ecológico, a predação é uma relação entre organismos da mesma espécie, que altera a densidade populacional de presas e predadores, causando graves desequilíbrios ambientais. 
d) Para que sejam considerados parasitas os organismos devem viver, necessariamente, no interior do corpo dos hospedeiros.
55) (UniFor-2000) Considere a frase abaixo. 
‘O fungo Penicillium notatum produz penicilina, que impede a multiplicação de certas bactérias.’ Ela exemplifica um caso de 
a) predatismo. 			c) mutualismo. 
b) competição. 			d) amensalismo
e) comensalismo.
56) (UECE-2002) Em uma determinada relação entre seres vivos, um pequeno crustáceo devora a língua de um peixe e fica posicionado estrategicamenteno lugar dela para comer a maior parte do alimento que o peixe põe na boca. Este tipo de relação pode ser caracterizado como: 
a) Inquilinismo 			c) Comensalismo 
b) Predatismo 			d) Parasitismo 
57) (PUC-RS-2000) Existem certas espécies de árvores que produzem substâncias que, dissolvidas pela água das chuvas e levadas até o solo, vão dificultar muito o crescimento de outras espécies vegetais, ou até mesmo matar as sementes que tentam germinar. Esse tipo de comportamento caracteriza o 
a) mutualismo. 			c) saprofitismo. 
b) comensalismo. 		d) amensalismo
e) neutralismo.
58) (UNICAMP-2006) Há mais de dez anos têm sido observados, sobretudo no sul do Brasil, muitos acidentes causados pelo contato de seres humanos com a lagarta da mariposa Lonomia obliqua, que causa uma síndrome hemorrágica, podendo levar à morte. Essa mariposa tem inimigos naturais, como uma espécie de mosca e uma de vespa, que depositam seus ovos sobre a lagarta para que as larvas resultantes desses ovos se alimentem do corpo da lagarta. 
a) Explique por que o ato da postura dos ovos das moscas e vespas sobre a lagarta é de predação e não de parasitismo. 
b) A lagarta é uma etapa do desenvolvimento holometábolo dos insetos. Quais são as outras etapas desse desenvolvimento? 
c) Que outros tipos de desenvolvimento ocorrem entre os insetos? Indique as diferenças
59) (UFSCar-2001) Mais de 500 variedades de plantas estão sendo atacadas na Califórnia, Estados Unidos, por minúsculos insetos, originários do Oriente Médio. Os técnicos americanos não têm obtido sucesso no controle dessa praga. Quatro causas que poderiam favorecer a ocorrência de tal praga foram apresentadas: 
I. Inexistência de inimigos naturais desses insetos na Califórnia. 
II. Deficiência de defesas naturais das plantas.
III. Uso inadequado de determinados defensivos agrícolas. 
IV. Fatores abióticos favoráveis ao desenvolvimento desses insetos na Califórnia. 
Para a situação descrita, é possível aceitar 
a) a causa I, apenas. 	c) as causas I, III e IV, apenas. 
b) as causas I e II, apenas. d) as causas I, II e III, apenas
e) as causas I, II, III e IV.
60) (PUC - RJ-2005) Os macacos vermelhos do Quênia apresentam tempo de vida em torno de 4 a 5 anos no ambiente natural e podem viver até 20 anos em cativeiro. Uma possível explicação para este fato poderia ser a ausência, em cativeiro, de uma das relações ecológicas abaixo relacionadas. Assinale a relação ecológica cuja ausência em cativeiro pode explicar corretamente este fato: 
a) Predatismo. 			c) Mutualismo
b) Inquilinismo. 		d) Simbiose
e) Comensalismo.
61) (PUC - SP-2007) Uma determinada bactéria vive dentro das células de pulgões, insetos que retiram seiva elaborada das plantas. O genoma do pulgão supre algumas funções da bactéria e esta sintetiza substâncias que são utilizadas no metabolismo do inseto. 
A relação pulgão/planta e a relação pulgão/bactéria, contidas no trecho acima, são, respectivamente, 
a) parasitismo e mutualismo. 
b) parasitismo e comensalismo 
c) comensalismo e mutualismo
d) comensalismo e inquilinismo 
e) inquilinismo e mutualismo.
62) (PUC - RJ-2008) A digestão de celulose nos ruminantes é realizada por bactérias presentes em um de seus estômagos. Essas bactérias por sua vez obtêm proteção e fonte de alimentação dentro do estômago dos ruminantes. Essa relação pode ser classificada como: 
a) competição. 		c) mutualismo
b) parasitismo. 		d) sociedade e) comensalismo.
63) (Fatec-2002) Abelhas apresentam três castas sociais: as operárias, fêmeas estéreis que realizam o trabalho da colméia, a rainha e o zangão, encarregados da reprodução. 
Esta divisão de trabalho caracteriza 
a) sociedade isomorfa com relações intra-específicas harmônicas. 
b) sociedade heteromorfa com relações intra-específicas harmônicas. 
c) colônia heteromorfa com relações inter-específicas harmônicas.
d) colônia isomorfa com relações inter-específicas harmônicas. 
e) colônia heteromorfa com relações intra-específicas harmônicas. 
64) (PUC - RJ-2006) Algumas espécies de formigas acariciam pequenos insetos sugadores de seiva, chamados afídios, com suas patas. Os afídios secretam, então, gotas de seiva parcialmente digerida, usada como fonte de açúcar pelas formigas. Em contrapartida, as formigas protegem os afídios contra predadores, pois os afídios ingerem mais açúcar do que podem utilizar. Essa relação é classificada como: 
a) Predatismo 			c) Parasitismo 
b) Comensalismo 		d) Mutualismo 
e) Competição
65) (UFRN-1998) As abelhas polinizadoras utilizam parte do pólen e do néctar das flores para sua alimentação. 
Esse fenômeno caracteriza uma relação do tipo 
a) mutualismo. 			c) inquilinismo
b) parasitismo. 			d) comensalismo
66) (UECE-2001) As saúvas, as abelhas e os cupins têm em comum o fato de: 
a) terem o mesmo tipo de alimentação 
b) terem organização social dividida em castas 
c) a rainha reger sem a companhia do macho 
d) terem tipos iguais de aparelho bucal
67) (UEPB-2006) Dentro do reino animal, o funcionamento de uma comunidade depende das diversas relações ou interações entre os organismos que a compõem, a exemplo dos paguros, que vivem em conchas vazias de moluscos, que carregam ao se locomover. Algumas anêmonas-do-mar se instalam sobre essas conchas carregadas pelos paguros. Como as anêmonas possuem substâncias urticantes que afugentam os predadores, o paguro obtém proteção. As anêmonas, que normalmente vivem presas a rochas, aumentam seu raio de ação alimentar, além de aproveitar restos alimentares do caranguejo. Essa associação entre anêmonas e paguros denomina-se: 
a) protocooperação 	c) parasitismo 
b) amensalismo 	d) comensalismo e) mutualismo
68) (PUC - RJ-2008) Johanna Döbereiner foi uma pesquisadora pioneira no Brasil, que correlacionou a maior produção de biomassa vegetal em leguminosas com a presença de nódulos em suas raízes. 
Essas estruturas estão relacionadas a que processo abaixo descrito? 
a) Denitrificação. 		c) Fixação do CO2 
b) Fixação de N2. 		d) Respiração das raízes
e) Amonificação.
69) (Fuvest-1998) O tipo de relação ecológica que se estabelece entre as flores e as abelhas que nelas coletam pólen e néctar é: 
a) comensalismo. 		c) herbivorismo
b) competição. 			d) mutualismo. 
e) parasitismo.
70) (PUC-RS-2003) Qual o tipo de interação interespecífica existente entre o gado bovino e os microorganismos que vivem em seu aparelho digestório? 
a) Parasitismo. 			c) Comensalismo
b) Inquilinismo. 		d) Mutualismo
e) Herbivoria.
 
 TRABALHO DE PESQUISA
 I. Pesquise, pense e responda: 
Em seu caderno você deve desenhar ou utilizar colagem de revistas ou jornais, que retrate uma relação ecológica entre seres vivos (harmônica ou desarmônica). Responder as questões abaixo também no caderno. 
A) Foi mais fácil encontrar relações harmônicas ou desarmônicas no nosso entorno? Por quê? 
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B) Como essas relações podem ser caracterizadas biologicamente? Por quê? 
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