Questos linguistica

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1. A seguir, você lerá duas sentenças que podem ser proferidas e compreendidas por falantes do português brasileiro, cujas construções se distinguem, mas significam o mesmo:
I. “Deixa com nós, mano, nós faz isso ligeiro, tem menas cadeira na sala do que nós pensava”.
II. “Pode deixar conosco, nós o faremos rapidamente, há menos cadeiras na sala do que imaginávamos”.
É possível assumirmos diferentes atitudes diante desses enunciados. Assinale a alternativa que corresponda à atitude que a linguística aplicada assumiria:
a) A linguística aplicada procuraria classificar apenas a segunda sentença como correta, uma vez que é a única sentença escrita conforme a norma padrão.
b) A linguística aplicada realizaria a explicação dos erros da primeira sentença para finalidades de correção e reescrita, até que seja produzida conforme a segunda sentença, na norma padrão.
c) A linguística aplicada fugiria da tradição de classificar as sentenças como certas ou erradas, procurando compreendê-las academicamente a partir das diferentes regras que regem suas construções.
d) A linguística aplicada explicaria as duas sentenças, a fim de que se compreenda o porquê apenas a segunda sentença apresenta regras gramaticais.
Que pena! A alternativa correta é a (C).
Conforme estudamos no tópico 1 da unidade 1, as alternativas (A), (B) e (D) são incorretas porque não retratam a posição da linguística aplicada, mas uma atitude do senso comum, como uma reação rápida e impensada aos fatos apresentados (atitude que os gregos chamavam de doxa). A atitude de reagir aos fatos com as nossas opiniões já formadas, vindas não se sabe ao certo de onde (de variadas fontes, quase sempre indeterminadas: conversas espontâneas, programas de televisão, redes sociais, mídias diversas etc.) não é científica e, por isso, não é válida para explicar academicamente a linguagem. A alternativa (C) adota uma atitude acadêmica, que busca ir além da primeira impressão dos fatos para neles encontrar a verdade que os sustenta (atitude denominada, também pelos gregos, de episteme). A partir do que pressupõe a alternativa C, a linguística aplicada procuraria construir e fundamentar um ponto de vista próprio, apoiado sobre leituras e experiências consistentes, em meio a outros pontos de vista possíveis.
2. No seu material didático, você se deparou com o seguinte questionamento:
Que impressão se poderia ter de um usuário da língua portuguesa que falasse daquele modo: “Deixa com nós, mano, nós faz isso ligeiro, tem menas cadeira na sala do que nós pensava”? Saberia ele utilizar a gramática da sua língua?
A partir dessa questão, analise as sentenças a seguir tomando como base os pressupostos da linguística aplicada:
I. O falante não sabe utilizar a gramática da sua língua, uma vez que apresenta apenas um saber espontâneo que não respeita regras linguísticas.
II. O falante não conhece a norma padrão da sua língua, pois, se a conhecesse, optaria por falar corretamente.
III. O falante faz uso de um conjunto de regras gramaticais da língua, mas que se diferem do padrão idealizado em certos manuais didáticos.
Assinale a alternativa correta:
a) Apenas a sentença III está correta.
b) Apenas as sentenças I e II estão corretas.
c) As sentenças I, II e III estão corretas.
d) Apenas a sentença II está correta.
Que pena! A alternativa correta é a (A).
A sentença I está incorreta porque o saber espontâneo do falante corresponde à gramática internalizada da sua língua (um tipo de gramática que aprendemos na convivência com os outros falantes e que não é melhor nem pior que o modelo de língua idealizado das gramáticas tradicionais). A segunda sentença também está incorreta porque as pessoas tendem a utilizar a língua de acordo com a situação na qual estão inseridas, o que implica na escolha da norma padrão para certos momentos e de outras variedades linguísticas para outros momentos. Além disso, do ponto de vista da linguística aplicada, não objetivamos classificar a língua como correta, buscamos compreender os usos linguísticos dentro das suas demandas sociais. A sentença III é a única correta, uma vez que reconhece, na sua explicação, a gramática internalizada do falante.
3. As línguas naturais são manifestações da linguagem, a qual notadamente se diferencia da linguagem indeterminada das outras espécies animais. Assinale V para a(s) sentença(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s):
( ) A língua, do ponto de vista filosófico, é a linguagem articulada, que corresponde à variação de sons e sílabas que produzem palavras, sentenças, textos.
( ) Diferentemente dos outros animais, somente o ser humano possui uma língua, que torna sua comunicação mais complexa.
( ) A “linguagem articulada” significa língua composta pelas regras da gramática normativa.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
a) F – V – F.
b) V – V – V.
c) V – F – V.
d) V – V – F.
Que pena! A alternativa correta é a (D).
As duas primeiras sentenças são verdadeiras. Conforme estudado no tópico 1 da unidade 1, a linguagem humana é articulada, composta por unidades linguísticas suscetíveis de divisão, como em unidades de morfema e de fonemas, por exemplo. À complexidade dessa linguagem, atribui-se a denominação de língua. A última sentença é falsa porque a “linguagem articulada” significa língua composta pelas regras da gramática que não necessariamente será a normativa.