1desenvolvimento humano

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1.
	O desenvolvimento motor é uma evolução contínua e demorada, pelo fato das mudanças mais acentuadas ocorrerem nos primeiros anos de vida. O processo de desenvolvimento motor é apresentado através das fases dos movimentos reflexos, rudimentares, fundamentais e especializados. Para cada fase desse processo existem idades cronológicas correspondentes (PAIM, 2003). Com relação ao desenvolvimento humano, analise as afirmativas a seguir: 
I- A criança no final do primeiro mês de vida consegue manter a cabeça ereta quando sustentado na base do pescoço.
II- A criança no sexto mês de vida começa a desenvolver o seu lado locomotor.
III- A criança no terceiro mês de vida senta sozinha sem apoio.
IV- A criança no nono mês de vida consegue engatinhar.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: PAIM, Maria Cristina Chimelo. Desenvolvimento motor de crianças pré-escolares entre 5 e 6 anos. Revista Digital, Buenos Aires, v. 58, n. 8, p. 1, mar. 2003. Disponível em: <http://www.efdeportes.com/efd58/5anos.htm>. Acesso em: 25 out. 2017
	 a)
	As afirmativas II e III estão corretas.
	 b)
	As afirmativas I, II e IV estão corretas.
	 c)
	As afirmativas I e III estão corretas.
	 d)
	As afirmativas III e IV estão corretas.
	2.
	As habilidades motoras unidimensionais consideram apenas um aspecto da habilidade motora dentro de um amplo aspecto ou bidimensionais, mais abrangentes de classificação, de habilidade motora. Os modelos bidimensionais são habilidades motoras mais completas, no reconhecimento da complexidade do movimento humano. O desenvolvimento motor em quatro fases motoras: reflexiva, rudimentar, fundamental e especializada. Sobre as fases e os  estágios do desenvolvimento motor, assinale a alternativa INCORRETA:
	 a)
	Os movimentos reflexivos são caracterizados por atividades motoras voluntárias, como pegar o alimento e após a inibição gradual dos reflexos, a criança passa a desenvolver movimentos finos e bem elaborados.
	 b)
	Os movimentos fundamentais (2 aos 7 anos de vida) se caracterizam pelo aumento significativo das habilidades motoras das crianças, envolvidas ativamente na exploração e na experimentação das capacidades motoras de seus corpos.
	 c)
	A fase dos movimentos rudimentares se caracteriza através dos movimentos voluntários, sem muita precisão e consistência, sendo dividida nos estágios estabilizadores, manipulativos e locomotores. Envolvem habilidade de estabilidade básica, como o controle dos músculos da cabeça e do tronco; habilidades manipulativas (alcançar, pegar e soltar objetos); habilidades locomotoras (rastejar, engatinhar e andar com apoio); iniciados na vida intrauterina e se estendem até os dois anos de idade.
	 d)
	Os movimentos especializados (7 aos 14 anos) se caracterizam pelo uso dos movimentos fundamentais em situações específicas do esporte, como na dança e em atividades recreativas por parte da criança. Por isso, diretamente relacionado ao desenvolvimento dos períodos anteriores, principalmente as habilidades motoras fundamentais. São progressivamente refinadas, combinadas e elaboradas no uso de situações crescentemente exigentes.
	3.
	Os bebês apresentam movimentos reflexos, que posteriormente são inibidos, deixando de existir no comportamento da criança. Os movimentos reflexos são involuntários e, por isso, não são caracterizados como habilidades motoras. Neste contexto, analise as sentenças a seguir: 
I- Os reflexos são movimentos voluntários que aparecem nos primeiros meses de vida e depois somem do comportamento infantil.   
II- O conhecimento quanto ao comportamento reflexo infantil permite reconhecer atrasos que acometem a criança.
III- A permanência de algum reflexo motor na vida adulta pode significar uma deficiência.  
IV- O surgimento e a inibição dos movimentos reflexos em cada criança ocorrem conforme o seu ritmo de desenvolvimento motor. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	4.
	As habilidades motoras objetivam o desenvolvimento motor. Com base na precisão do seu movimento, poderá ser classificado em duas categorias: habilidades motoras globais e habilidades motoras finas. Referente às duas categorias do desenvolvimento motor, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Escrever e desenhar são exemplos de habilidades motoras finas.
(    ) Habilidades motoras que envolvem a grande musculatura como base principal do movimento são consideradas como motoras globais.
(    ) Habilidades motoras globais requerem precisão de movimento para serem realizadas.
(    ) Habilidades motoras finas requerem a capacidade de controlar os músculos pequenos do corpo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - V - F.
	 b)
	V - V - V - F.
	 c)
	V - V - V - V.
	 d)
	V - V - F - V.
	5.
	O desenvolvimento motor é considerado como um processo em sequência, contínuo e relacionado à idade cronológica, pelo qual o ser humano conquista uma enorme quantidade de habilidades motoras, que avançam de movimentos simples e desorganizados para a execução de habilidades motoras extremamente organizadas e complexas. Com relação aos movimentos especializados (fase motora especializada), analise as sentenças a seguir: 
I- A fase motora especializada é dividida em dois estágios: reflexos primitivos ou reflexos posturais.
II- Estágio transitório: habilidades motoras apresentam maior controle e precisão.
III- Estágio aplicação: experiências anteriores permitem a tomada de decisões.
IV- Estágio de utilização permanente: experiências possibilitam pequeno repertório de habilidades motoras.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: WILLRICH, Aline; AZEVEDO, Camila Cavalcanti Fatturi de; FERNANDES, Juliana Oppitz. Desenvolvimento motor na infância: influência dos fatores de risco e programas de intervenção. Revista Neurociência, Porto Alegre, v. 17, n. 1, p. 51-56, 1 dez. 2009. Disponível em: <http://www.revistaneurociencias.com.br/edicoes/2009/RN 2009 1/226 .pdf>. Acesso em: 18 abr. 2017.
	 a)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças II e III estão corretas.
	  c)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e III estão corretas.
	6.
	É de grande importância para o professor de Educação Física ter conhecimento sobre o desenvolvimento motor, fornecendo dados para observar seus alunos, podendo com isso perceber alterações que possa vir a acontecer. O equilíbrio é imprescindível para o movimento, sendo influenciado por estímulos visuais, somatossensorias e vestibulares. Com relação ao equilíbrio, analise as afirmativas a seguir:
I- É um teste de equilíbrio: pé manco estático.
II- É um teste de equilíbrio: prova dos palitos.
III- É um teste de equilíbrio: movimentos das mãos e dos braços.
IV- É um teste de equilíbrio: fazer um quatro.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: SILVEIRA, Carolina Rodrigues Alves et al. VALIDADE DE CONSTRUÇÃO EM TESTES DE EQUILÍBRIO: ORDENAÇÃO CRONOLÓGICA NA APRESENTAÇÃO DAS TAREFAS. Revista Brasileira de Cineantropometria & Desempenho Humano, Rio Claro, p. 66-72, ago. 2006. Disponível em: <https://www.researchgate.net/profile/Lilian_Gobbi/publication/26451668_Construction_validity_in_equilibrium_tests_Chronological_order_in_tasks_presentation/links/0fcfd511165821a9c6000000.pdf>. Acesso em: 30 nov. 2016.
	 a)
	As afirmativas I e II estão corretas.
	 b)
	As afirmativas II e III estão corretas.
	 c)
	As afirmativas I e IV estão corretas.
	 d)
	As afirmativas I e III estão corretas.
	7.
	Os movimentos realizados pelos indivíduos ao longo dos ciclos de vida foram classificados em fases. Segundo Gallahue (2005), o movimento apresenta quatro fases motoras: reflexiva, rudimentar, fundamental e especializada. Com relação à fase motora reflexa, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: GALLAHUE, D. L.; OZMUN, J. C. Compreendendo o desenvolvimento motor: bebês, crianças,adolescentes e adultos. 3. ed. São Paulo: Phorte, 2005.
	 a)
	O desempenho dos movimentos acontece de forma mecanizada e coordenada.
	 b)
	Nesta fase, os movimentos são voluntários, organizados e precisos.
	 c)
	Os movimentos involuntários são essenciais na formação da postura da criança.
	 d)
	Nesta fase, ocorre o domínio das habilidades motoras.
	8.
	O desenvolvimento motor é uma característica em evolução constante, proporcionando que um bebê que possui atividade motora reflexa ao nascimento progrida para motricidade voluntária, realizando movimentos complexos e coordenados, como caminhar, correr, movimentos finos. Com relação aos reflexos primitivos e posturais, analise as afirmativas a seguir:
I- O reflexo de sucção é um reflexo primitivo.
II- O reflexo de preensão palmar é um reflexo primitivo.
III- O reflexo primário de marcha é um reflexo primitivo.
IV- O reflexo de arrastar-se é um reflexo primitivo.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: CASTILHO-WEINERT, Luciana Vieira; FORTI-BELLANI, Cláudia Diehl (Ed.). Fisioterapia em neuropatia. Curitiba: Omnipax Editora Ltda., 2011. 388 p. Disponível em: <http://omnipax.com.br/livros/2011/FNP/FNP-livro.pdf>. Acesso em: 23 nov. 2016.
	 a)
	As afirmativas I e II estão corretas.
	 b)
	As afirmativas II e III estão corretas.
	 c)
	As afirmativas I e III estão corretas.
	 d)
	As afirmativas III e IV estão corretas.
	9.
	O desenvolvimento motor ocorre de modo ordenado e sequencial. As transformações que acontecem com a criança em cada estágio foram determinadas como fases, que se apresentam sequencialmente, progredindo quanto ao grau de dificuldade de execução de cada movimento. Desta forma, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Movimentos reflexos. 
II- Movimentos rudimentares. 
III- Movimentos fundamentais.
IV- Movimentos especializados.
(    ) Movimentos dominados até os dois anos de idade que tratam do controle dos músculos do pescoço, cabeça e tronco; rastejar, engatinhar, lançar etc. 
(    ) Movimentos comuns dominados na infância, como correr, saltar, pular, lançar, pegar, chutar, rebater etc.  
(    ) Movimentos involuntários de grande importância para a formação da postura nas crianças.  
(    ) Movimentos refinados ou combinados, como esquiar, andar sobre trave, golfe, tênis etc. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	II - III - I - IV.
	 b)
	I - II - III - IV.
	 c)
	IV - III - II - I.
	 d)
	II - I - IV - III.
	10.
	A partir da inibição dos movimentos reflexos, as crianças têm o desenvolvimento de movimentos voluntários rudimentares que vão até os dois anos de idade. Estes movimentos rudimentares também estão classificados em estabilizadores, locomotores e manipulativos. Desta forma, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Habilidade rudimentar estabilizadora.
II- Habilidade rudimentar locomotora. 
III- Habilidade rudimentar manipulativa. 
IV- Habilidade motora rudimentar.    
(    ) Alcançar, soltar, segurar.
(    ) Controle da cabeça, do tronco, sentar, ficar em pé. 
(    ) Arrastar-se, engatinhar, caminhar.
(    ) Movimento que depende da maturação da criança, de acordo com o seu organismo e influências do ambiente.     
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	II - I - IV - III.
	 b)
	IV - III - II - I.
	 c)
	III - I - II - IV.
	 d)
	II - III - I - IV.