1ª webconferência Letras Estágio

Prévia do material em texto

NOME COMPLETO
	
Yone Poleto dos Santos
	RGM
	21314390
	INSTITUIÇÃO
	
Unicid Universidade Cidade São Paulo
	DATA
	15/06/2020
	CURSO
	
Letras Português/Inglês
	DISCIPLINA
	Estágio Supervisionado de Língua Portuguesa
	
RELATÓRIO DAS WEBCONFERÊNCIAS - PROJETO DE ESTÁGIO
Após ter assistido e/ou participado das webconferências, você deverá elaborar um relatório expondo os temas/conteúdos abordados em cada uma dessas webs, além de suas reflexões sobre as orientações e a aplicação da BNCC (2018), tendo em vista a educação básica, em seus aspectos curriculares e formador de estudantes-cidadãos, refletindo sobre as duas a seguir:
1 – Comente sobre a pertinência dos temas/conteúdos das webconferências e o que eles trouxeram como informação, que permitiu a construção de novos conhecimentos para a sua futura prática docente e formação como educador.
2 – De que maneira as webconferências transformaram ou o fizeram refletir sobre sua maneira de pensar a realidade da sala de aula, a atuação do professor e a participação do aluno, no processo de ensino e de aprendizagem.
O relatório deve ter no mínimo 2 (páginas) páginas e no máximo 4 (quatro) páginas e deverá conter os seguintes tópicos: 
Atenção!
Você NÃO deve responder às questões, elas servem apenas para orientar o texto, que deve ser descritivo/analítico/reflexivo e abordar as questões sugeridas. Você não deve fazer em formato de questionário (perguntas e respostas), elabore um texto que aborde todos esses pontos e tenha embasamento teórico.
Antes de enviar seu texto, faça uma boa revisão tanto da escrita quanto do atendimento aos itens desse roteiro. Para citações e referências bibliográficas (se necessário), aplicar as normas da ABNT, para trabalhos acadêmicos. Lembre-se de que o relatório é um momento importante de reflexão sobre a sua prática e o que você fará cotidianamente como profissional da educação. Aproveite, portanto, mais esse momento de aprendizagem!
Bom trabalho!
	
Tema da Webconferência
	Sonhos e desafios de ser professor de Língua Portuguesa
	Data da Realização
	27/03/2020
Digite, a seguir, o seu relato:
Todos nós temos um sonho, sejam eles profissionais, materiais ou pessoais. Falando especificamente de sonhos profissionais, há inúmeras pessoas que pleiteiam em serem professores na disciplina de Língua Portuguesa, tarefa muito complexa que requer uma grande habilidade no quesito de conhecer nossa língua materna no sentido de dominá-la fluentemente nos aspectos em que a norteiam. O exercício da profissão de professor tem muitos desafios que são extremamente exigentes e envolvem muitas responsabilidades. Esse profissional tem como maior objetivo a formação de seres humanos críticos e aptos a iniciar uma jornada profissional e a conviver na sociedade como um todo; agentes transformadores e atuantes. O professor de língua portuguesa deve apresentar ao educandos os modos de discurso, torna-lo capaz de identificar os elementos necessários para sua formação e capaz de relativar o conteúdo e forma com o contexto com o meio com as condições de produção. O objetivo da língua portuguesa é a comunicação em sua forma geral e global. Produção de sentido denominado discurso, nas diversas situações significativas, escrito e verbal no exercício da cidadania, ampliando suas participações sociais. A língua é um sistema, ou seja, um conjunto de elementos que se relacionam entre si e formam um significado. A Língua Portuguesa deve ensinar a língua, a língua viva, falada e escrita, na interação social nas atividades sócios-culturais dentro do contexto a que se propõe. Uma das maiores dificuldades de ensinar esta disciplina, considerando que o maior aprendizado parte da leitura, competindo com outras mídias, ler por exemplo é uma experiência única. Nosso maior empasse enquanto educadores está ligado ao fato de formarmos poucos leitores. A internet, o cinema, a música, o whatsapp são linguagens que caminham junto com a língua com uma vantagem que por trás dessas linguagens está a própria língua falada e escrita de acordo com o uso e não tem consonância com o ensino formal. Para tal existe um forte comprometimento por parte do educador, pois além de estar formando seres humanos pensantes, críticos dentro da sociedade ao qual está inserido há o fortalecimento de conhecimentos de conhecimentos específicos desta área de atuação, tais como, redação, leitura, compreensão de textos, gramática entre outros. A disciplina de língua portuguesa abre portas para seus formandos pois possibilita novas práticas de ações sociais feitas por meio de uma comunicação efetiva à nível oral e escrita. O momento atual requer também outros conhecimentos que são os usos de novas tecnologias, aulas de ensino remoto novidade para ambos os campos, educadores e educandos. Para estes que praticamente nasceram em uma era tipicamente digital, neste sentido a dificuldade seja minimizada, falamos da geração “Z”, alunos nascidos por volta dos anos 2000. Dizemos em que mais um momento que foi preciso se reinventar , pois em sala de aula presencial para se atingir um objetivo é necessário utilizar de muita criatividade em todos os sentidos. Para todos é algo desafiador porém, nesta mudança para os alunos há um tempo maior para se integrar aos estudos, caso consigam ter acesso à internet, fator este que evidência a desigualdade social das classes no país. É uma questão histórica que não nasceu deste exato momento, mas sim há muitos anos atrás, sócio historicamente constituídos. Existem 48(quarenta e oito) milhões de alunos matriculados na educação básica brasileira, segundo dados do IBGE e as diferenças sociais entre estes faz-se de forma gritante. A educação é a base para o crescimento do país, caso fosse investido na sua funcionalidade, gerando qualidade técnica, física e profissional nos aspectos de sua totalidade. Devemos, como futuros educadores, estarmos preparados para lidar com todas estas desigualdades sociais, culturais, fatores gritantes principalmente na rede pública, onde nem todos os alunos conseguem ter acesso à rede de internet, fator que não ocorre na rede privada de ensino. Os sonhos podem perder suas forças com tantas dificuldades por nós educadores a serem enfrentadas. Trata-se então de pensarmos positivamente de que ao plantarmos sementes de sabedoria, respeito ao próximo, teremos em um futuro, diz-se próximo bons frutos a serem devidamente colhidos. Ao longo dos anos teremos assim formado melhores pessoas e profissionais no nosso país se cada um de nós der seu melhor, está diferença será grandiosa ao longo do tempo e, com certeza, as dificuldades irão se tornar mínimas , este é um sonho de muitos, vamos dar as mãos e abraçar o ensino de maneira a lhe dar novas atualidades, de fazermos no hoje um melhor do que ontem. Existem novas possibilidades que já se fazem presentes como é o caso da BNCC – Base Nacional Comum Curricular, que é um documento previsto pela LDB – Lei de Diretrizes e Bases da educação básica, nº 9394/1996, não é uma ação de um governo específico , mas é uma ação do Estado e em sua formação envolveu v´rios especialistas e muitos debates até chegarmos no documento atual. A BNCC vai orientar a formulação de um projeto Político Pedagógico das escolas. Será mais fácil entender porque é necessário estudar determinado conteúdo e seu real significado. Participar da sua construção é 
direito e dever de todos. A BNCC foi pauta dos mais importantes debates sobre educação do país. O documento foi homologado pelo Ministério da Educação – MEC, em sua terceira versão, no dia 20 de dezembro de 2017, para as etapas da Educação Infantil e ensino Fundamental. Irá 
normatizar a educação básica de acordo com cada região, ou seja, cada um escolhe os objetos de estudos de acordo com as diversidades e características de cada um. Aplicando a webconferência “Sonhos e desafios de ser professor de Língua Portuguesa” aos meus conhecimentos prévios aprendi a valorizar o papel do professor no sentido de que ele é extremamente importante para a formaçãode seres pensantes e atuantes na sociedade. Relacionar a prática especificamente como professora de língua portuguesa me identifico como uma grande responsabilidade pois, todas as matérias merecem o mesmo respeito, porém, esta disciplina é o carro chefe , é a que ensina aos alunos a se comunicar, a se socializar e é de extrema importância, um ato político. Língua é vida. Valorizo ainda mais a questão de ser nossa língua materna, tão importante na formação cultural, profissional dos alunos. A partir da apresentação dos elementos do cotidiano, ou seja, que fazem parte do contexto social dos alunos, utilizando a língua portuguesa para a comunicação e a linguagem. Por isso se faz necessário a introdução dos alunos junto das novas tecnologias de maneira coerente sendo o ambiente escolar um veículo importante nessa transmissão pois além de socializa-los ela também poderá incluir seu uso em elementos cotidianos como o auxílio a pesquisa por exemplo. A webconferência trouxe temas relevantes e importantes para nós futuros professores. Podemos relatar aspectos como os que seguem adiante neste texto. Pensar em educação é também pensar que devemos tomar consciência do todo, ou seja, estaremos nos formando não somente para sermos donos do conhecimento, mas sim mediadores e facilitadores do mesmo. Atualmente, o papel do professor mudou e muito, hoje temos considerações de que nosso aluno já trás bagagens culturais aprendidas dentro da sua comunidade e dentro dos conhecimentos passados na família. Eles não são considerados como tábula rasa. Devemos também, ao pensar em educação, na formação de todos, incluindo os alunos de rede pública pois de fato há uma diferença relativa em questões materiais, onde no setor privado há mais condições a nível de estruturas, facilitando assim o pleno desenvolvimento do professor. Temos que considerar quem aprende, nos objetivos de que devemos facilitar e levar nosso aluno ao conhecimento, estimular sua criatividade. É um aspecto relevante fazê-lo pensar, analisar sobre os objetos de estudo para melhor entender e compreender o real motivo do mesmo com a finalidade de poder colocar em prática sendo internalizado de maneira eficiente. Faz-se de suma importância adequar tais conteúdos com a realidade, fazendo com que haja sentido, prática do estudo com a interação do meio ao qual nosso aluno está inserido. Há uma questão de suma relevância que trata-se dos investimentos financeiros que infelizmente não são repassados à educação. Fator que necessita de reparos urgentes pois conforme já citado , a educação é a base para um Brasil mais consolidado com estruturas físico-pedagógicas estruturado. De toda e qualquer forma, cabe a nós fazermos nosso melhor, buscando aprimorar nossas técnicas para que esta questão seja em algum momento realizada. Vamos unir nossas forças e construir em nosso ambiente de atuação uma escola que faça a diferença para todos que nela estão neste contexto. Eem um dos slides apresentados vimos alguns exemplos de pessoas que fazem a diferença, atuantes e agentes transformadores e podemos citar uma garota de apenas 9 ( nove) anos que ensinou um senhor idoso a ler e a escrever. Contagiante também é o caso da professora aposentada de 92(noventa e dois) anos de idade que recuperou sua saúde e auto estima ensinando sua colaboradora a ler e a escrever. São exemplos como estes que nos fazem pensar, analisar sobre nosso papel dentro do nosso contexto, mudar, ajudar uns aos outros , constituindo assim um crescimento mútuo. O professor tem como real obrigação, mesmo porquê, estar em contato com a realidade dos alunos favorece sua relação e integração nos aspectos pedagógicos e didáticos no sentido de estritar seus laços de conhecimento. Temos como exemplo o aplicativo TIK TOK, que utiliza a linguagem oral com gravações dinâmicas e atuais, proporcionando assim a utilização concreta da língua, fazendo com que os sujeitos possam interagir entre si. Utilizamos da língua para nossa comunicação interna e com o mundo. Um ato político. É através da linguagem que partimos para as ações, para as benfeitorias sociais e podemos ampliá-las poder mudar o país e o mundo. Como futuros educadores devemos ter uma postura também investigativa e reflexiva estando cientes e conscientes em relação aos gráficos que demonstram aspecto de desigualdades sociais em fontes como as do IBGE, que nos norteiam de como a educação está ou não presente no país. Podemos citar como exemplos gráficos de distribuição de renda; acesso à internet; quais são e como estão as questões relativas às taxas de alfabetização, frequência de creche e escola, rede e área de ensino, grau de instrução entre outros . é sempre válido e informativo ter acesso á estas questões. Ao fundo, dentro de áreas sociais devemos também saber quais são as realidades e variedade linguísticas de cada região, favorecendo assim o aprendizado e, como podem ser atuantes na prática do cotidiano sempre relacionando os conteúdos com a realidade do aluno, dentro de sua atualidade e contextualidade.
Fonte:
· https://emdialogo.uff.br
· ADLER,MJ e VAN DOREN C..A arte de ler, tradução de José Laurennio de Melo, Ed. Atual, Rio de janeiro; Agir, 1974.
· https://revista.passkroton.com