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POLÍTICAS PUBLICAS- PEDAGOGIA- 5° SEMESTREParte superior do formulário De acordo com a Lei 11.741/2008, a educação profissional técnica de nível médio deve ser desenvolvida em duas formas: articulada com o ensino médio e subsequente. Escolha uma: a. um curso básico de auxiliar. b. o ensino médio. c. um curso FIC de qualificação profissional. d. o Programa de Iniciação Tecnológica e Cidadania-ProITEC. Feedback Sua resposta está incorreta. A resposta correta é: o ensino médio.. Questão 2 Incorreto Marca 0,00 fora de 0,10 Marcar a questão Texto da questão Para o aluno da EJA é fundamental a apropriação dos conhecimentos sobre a utilização dos meios tecnológicos, porque a sociedade e o mundo do trabalho exigem, cada vez mais, esses conhecimentos. O educador deve inserir em sua prática pedagógica a utilização das novas tecnologias, com espírito acolhedor e crítico ao mesmo tempo. Para tanto, o uso das novas tecnologias na EJA deve funcionar como: Escolha uma: a. Ferramenta de facilitação da aprendizagem. b. Instrumento de intercâmbio cultural. c. Foco de motivação para os estudos. d. Fator de inclusão digital e social. e. Elemento de participação coletiva. Feedback Sua resposta está incorreta. A resposta correta é: Fator de inclusão digital e social.. Questão 3 Correto Marca 0,10 fora de 0,10 Marcar a questão Texto da questão A articulação entre a Modalidade Educação Profissional e Tecnológica e o Ensino Médio, segundo o Artigo 4º do Decreto nº 5.154 do ano de 2004, se dá das seguintes formas: Escolha uma: a. Integrada, concomitante e subsequente. b. Paralela, integrada e transversal. c. Concomitante, transversal e subsequente. d. Subsequente, inserida e paralela. Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: Integrada, concomitante e subsequente.. Questão 4 Correto Marca 0,10 fora de 0,10 Marcar a questão Texto da questão A Lei de Diretrizes e Bases nº 9394/96, em seu Art. 37, diz que: “a Educação de Jovens e Adultos será destinada àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudos no ensino fundamental e médio na idade própria”. Como educadores responsáveis pela formação dos indivíduos e, consequentemente, pela interferência nos fazeres cotidianos da vida em comunidade é uma prática dos professores da EJA incentivar os alunos para que estes compreendam que são sujeitos transformadores e únicos. Nesse sentido, é preciso destacar que a relação professor/aluno é uma relação de troca de conhecimentos, já que o universo dos educandos desse grupo é rico em conhecimentos de mundo. Cabe, portanto, à escola: Escolha uma: a. Possibilitar o acesso às informações que são geradas cada vez mais rapidamente no mundo moderno. b. Reconhecer a influência do mundo globalizado nos aspectos locais e culturais dos indivíduos marginalizados. c. Desenvolver o espírito crítico dos alunos, principalmente no que diz respeito à manipulação de políticos e partidos. d. Organizar este conhecimento, sistematizá-lo e o valorizar, considerando os diferentes aspectos, formas e as variadas aprendizagens. e. Proporcionar um espaço permanente de debates com a comunidade sobre as expectativas do grupo. Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: Organizar este conhecimento, sistematizá-lo e o valorizar, considerando os diferentes aspectos, formas e as variadas aprendizagens.. Questão 5 Correto Marca 0,10 fora de 0,10 Marcar a questão Texto da questão Acerca dos níveis, etapas e modalidades da educação brasileira, relacione: Educação Básica Resposta 1 Educação Especial Resposta 2 Ensino Fundamental Resposta 3 Educação Escolar Indígena Resposta 4 Educação do Campo Resposta 5 Educação Superior Resposta 6 Educação Infantil Resposta 7 Educação Escolar Quilombola Resposta 8 Educação Profissional e Tecnológica Resposta 9 Educação de Jovens e Adultos Resposta 10 Educação a Distância Resposta 11 Ensino Médio Resposta 12 Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: Educação Básica – nível da educação brasileira, Educação Especial – modalidade da educação brasileira, Ensino Fundamental – etapa da Educação Básica, Educação Escolar Indígena – modalidade da educação brasileira, Educação do Campo – modalidade da educação brasileira, Educação Superior – nível da educação brasileira, Educação Infantil – etapa da Educação Básica, Educação Escolar Quilombola – modalidade da educação brasileira, Educação Profissional e Tecnológica – modalidade da educação brasileira, Educação de Jovens e Adultos – modalidade da educação brasileira, Educação a Distância – modalidade da educação brasileira, Ensino Médio – etapa da Educação Básica. Questão 6 Correto Marca 0,10 fora de 0,10 Marcar a questão Texto da questão Além das modalidades que estudamos na disciplina, nas DCNs (BRASIL, 2013) também há definições e orientações acerca de Diretrizes Nacionais para a oferta de educação para jovens e adultos em situação de privação de liberdade nos estabelecimentos penais, de Diretrizes para o atendimento de educação escolar de crianças, adolescentes e jovens em situação de itinerância, de Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, de Diretrizes Nacionais para a Educação em Direitos Humanos e de Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Ambiental. Essa assertiva é: Selecione um: Verdadeiro Falso Feedback A resposta correta é 'True'. Questão 7 Correto Marca 0,10 fora de 0,10 Marcar a questão Texto da questão O aproveitamento de estudos e conhecimentos realizados antes do ingresso nos cursos de EJA, bem como os critérios para verificação do rendimento escolar, devem ser garantidos aos jovens e adultos, tal como prevê a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (9.394/96). Desse modo, pode-se afirmar que o aproveitamento de estudos e conhecimentos realizados antes do ingresso devem ser: Escolha uma: a. Transformados em horas-atividades a serem incorporados ao currículo escolar do(a) estudante, o que deve ser comunicado ao respectivo sistema de ensino. b. Considerados como importante esforço individual, entretanto, não podem ser incorporados ao curriculum escolar do(a) estudante. c. Transformados em atividades complementares a serem incluídas ao currículo escolar e acadêmico do estudante, sem necessidade de comunicar ao respectivo sistema de ensino. d. Transformados em atividades culturais que objetivem fomentar a permanência e estudo extraclasse dos demais alunos da instituição de ensino. e. Considerados como atividades complementares a serem incorporadas ao histórico escolar do aluno, não havendo necessidade de comunicar à secretaria de ensino. Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: Transformados em horas-atividades a serem incorporados ao currículo escolar do(a) estudante, o que deve ser comunicado ao respectivo sistema de ensino.. Questão 8 Correto Marca 0,10 fora de 0,10 Marcar a questão Texto da questão Leia com atenção e complete as lacunas com a alternativa correta: A LDB 9.395/96 apresenta a Educação Especial no Capítulo V, artigos_______: como “a modalidade de educação escolar oferecida ____________________na rede _____________de ensino, para os educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação”. Escolha uma: a. 58 ao 60, preferencialmente, regular b. 48 ao 50, gratuitamente, particular c. 78 ao 80, preferencialmente, estadual d. 38 ao 40, regularmente, federal Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: 58 ao 60, preferencialmente, regular. Questão 9 Correto Marca 0,10 fora de 0,10 Marcar a questão Texto da questão São princípios norteadores da educação profissional de nível técnico enunciados no artigo 3.º da LDB: I. Independência e articulação com o ensino médio. II. Respeito aos valores estéticos, políticos e éticos. III. Autonomia da escola em seu projeto pedagógico. Escolha uma: a. Apenas I b. Apenas I e II c. I, II e III d. Apenas II e III Feedback Sua respostaestá correta. A resposta correta é: I, II e III. Questão 10 Correto Marca 0,10 fora de 0,10 Marcar a questão Texto da questão “A legislação, os programas e as ações da Educação Profissional e Tecnológica são de responsabilidade de uma secretaria, que também é responsável pelo planejamento, orientação, coordenação, supervisão do processo de formulação e implementação da política da Educação Profissional e Tecnológica (EPT)”. A qual secretaria são atribuídas as responsabilidades descritas no enunciado acima: Escolha uma: Escolha uma: a. Secretaria de Educação Profissional do Brasil (STPB) b. Secretaria de Educação Tecnológica (STE) c. Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica (SETEC) d. Secretaria de Educação Brasileira (SEB) Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica (SETEC). Questão 11 Correto Marca 0,10 fora de 0,10 Marcar a questão Texto da questão De acordo com as DCNs, considera-se público-alvo do AEE: I – Alunos com deficiência: aqueles que têm impedimentos de longo prazo de natureza física, intelectual, mental ou sensorial. II – Alunos com transtornos globais do desenvolvimento: aqueles que apresentam um quadro de alterações no desenvolvimento neuropsicomotor, comprometimento nas relações sociais, na comunicação ou estereotipias motoras. Incluem-se nessa definição alunos com autismo clássico, síndrome de Asperger, síndrome de Rett, transtorno desintegrativo da infância (psicoses) e transtornos invasivos sem outra especificação. III – Alunos com altas habilidades/superdotação: aqueles que apresentam um potencial elevado e grande envolvimento com as áreas do conhecimento humano, isoladas ou combinadas: intelectual, liderança, psicomotora, artes e criatividade. Essa afirmação é: Selecione um: Verdadeiro Falso Feedback A resposta correta é 'True'. Questão 12 Correto Marca 0,10 fora de 0,10 Marcar a questão Texto da questão A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva tem como objetivo o acesso, a participação e a aprendizagem dos estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação nas escolas regulares, orientando os sistemas de ensino para promover respostas às necessidades educacionais, garantindo, dentre outros: I - Transversalidade da educação especial desde a educação infantil até a educação superior; II - Continuidade da escolarização nos níveis mais elevados do ensino; III - Formação de professores para o atendimento educacional especializado e demais profissionais da educação, para a inclusão escolar; IV - Participação da família e da comunidade; V - Acessibilidade urbanística, arquitetônica, nos mobiliários e equipamentos, nos transportes, na comunicação e informação; Estão corretas as afirmativas: Escolha uma: a. I, II, III e IV; b. I, II, IV e V; c. Todas as afirmativas. d. II, III, IV e V; Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: Todas as afirmativas.. Questão 13 Correto Marca 0,10 fora de 0,10 Marcar a questão Texto da questão Em termos de acesso a essa modalidade, a legislação educacional define que a idade mínima para o ingresso nos cursos de educação de jovens e adultos e a participação nos exames supletivos é de: Escolha uma: a. 14 anos completos para o ensino fundamental e de 17 para o ensino médio. b. 14 anos completos para o ensino fundamental e de 18 para o ensino médio. c. 15 anos completos para o ensino fundamental e de 18 para o ensino médio. d. 15 anos completos para o ensino fundamental e de 17 para o ensino médio. Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: 15 anos completos para o ensino fundamental e de 18 para o ensino médio.. Questão 14 Incorreto Marca 0,00 fora de 0,10 Marcar a questão Texto da questão Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para os objetivos da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva: ( ) O acesso, a participação e a aprendizagem dos alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/ superdotação nas escolas regulares, orientando os sistemas de ensino para promover respostas às necessidades educacionais especiais. ( ) Universalidade da educação especial desde a educação infantil até a educação superior. ( ) Atendimento educacional individualizado. ( ) Formação de professores para o atendimento educacional especializado e demais profissionais da educação para a inclusão escolar. ( ) Acessibilidade urbanística, arquitetônica, nos mobiliários e equipamentos, nos transportes, na comunicação e informação. A alternativa correta é: Escolha uma: a. V, F, F, V, V. b. V, V, V, F, F. c. F, F, F, V, V. d. V, F, V, V, F. Feedback Sua resposta está incorreta. A resposta correta é: V, F, F, V, V. . Questão 15 Correto Marca 0,10 fora de 0,10 Marcar a questão Texto da questão Segundo a Lei 9.394/1996 a Educação Profissional é composta por várias modalidades e níveis. Qual a sequência correta de cursos que inclui toda a Educação profissional? Escolha uma: a. FIC, técnico, tecnológico e mestrado profissional. b. Qualificação, técnico, tecnológico, mestrado e doutorado profissional. c. Mestrado profissional, médio integrado, qualificação e PROEJA. d. FIC, técnico, tecnológico e doutorado profissional. e. PROEJA, técnico, superior de tecnologia e mestrado profissional. Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: Qualificação, técnico, tecnológico, mestrado e doutorado profissional.. Parte inferior do formulário nível da educação brasileira modalidade da educação brasileira etapa da Educação Básica modalidade da educação brasileira
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