QUESTIONÁRIO I LIBRAS

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QUESTIONÁRIO I – LIBRAS
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1. A maioria dos profissionais da educação estão despreparados para receber crianças surdas, pois não são bilíngues, como prevê o Decreto, e, ainda, muitas das vezes, não adaptam suas práticas pedagógicas em relação às peculiaridades da criança surda, levando em consideração os prejuízos acarretados pelo atraso de linguagem sofrido pela mesma.Porque:
Apesar de o Decreto reconhecer a importância do aluno surdo frequentar uma escola ou classe bilíngue, nos anos iniciais da educação infantil, conforme a Declaração de Salamanca, essa não é, atualmente, a situação real encontrada em muitas escolas de nosso país.
Sobre essas duas afirmativas, é correto afirmar que:
· Resposta Marcada :
· As duas são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· As línguas de sinais envolvem movimentos que podem parecer sem sentido para muitos, mas que significam a possibilidade de organizar as ideias, estruturar o pensamento e manifestar o significado da vida para os:
Resposta Marcada :
Surdos
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
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. Cada língua de sinais tem sua própria estrutura  gramatical e não são:
Resposta Marcada :
Universais
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Julgue a afirmativa: “LIBRAS é a sigla da Língua Brasileira de Sinais, língua essa usada pelas comunidades surdas do Brasil. A LIBRAS é a língua natural utilizada pelos surdos que vivem em cidades do Brasil onde existem comunidades surdas. Em 2002 essa língua foi oficializada em nosso país através da Lei 10.436. ”
Porque:
“A lei vai contribuir para que todos tenham acesso ao teste, que serve para identificar 90% das perdas auditivas, desde as mais leves até as mais profundas”, explica Dóris Lewis, vice-presidente da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia.
Sobre essas duas afirmativas, é correto afirmar que:
 
Resposta Marcada :
a primeira é uma afirmativa verdadeira; e a segunda, falsa
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  0
· São formas das mãos no momento da produção de um sinal:
Resposta Marcada :
Configuração das mãos
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· É o lugar onde incide a mão predominante configurada, ou seja, local onde é feito o sinal, podendo tocar alguma parte do corpo ou estar em um espaço neutro:
Resposta Marcada :
Ponto de articulação
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· É o deslocamento da mão no espaço, durante a realização do sinal. Os sinais podem ter um movimento ou não:
Resposta Marcada :
Movimento
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
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. Os sinais têm uma direção com relação aos parâmetros acima. Pode também ser definido como a direção da palma da mão durante a execução do sinal da LIBRAS: para cima, para baixo, para o lado, para frente, etc. Também pode ocorrer a mudança de orientação durante a execução de um sinal:
Resposta Marcada :
Orientação/Direção
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
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. Na combinação destes cinco parâmetros tem-se o sinal. Falar com as mãos é, portanto, combinar estes elementos que formam as palavras e estas formam as frases em um contexto. Para conversar, em qualquer língua, não basta conhecer as palavras, é preciso aprender:
Assinale a resposta correta.
 
Resposta Marcada :
Regras
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  0
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. De modo geral, aos intérpretes de língua de sinais da área da educação é recomendado redirecionar os questionamentos dos alunos ao professor, pois desta forma o intérprete caracteriza o seu papel na intermediação, mesmo quando este papel é alargado. Neste sentido, o professor também precisa passar pelo processo de:
 
Resposta Marcada :
Aprendizagem
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
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