AULA DO DIA 05-06-2020

Prévia do material em texto

APRESENTAÇÃO DO CONTEÚDO PARA V2
MEMÓRIA
(MÓDULOS 18, 19 e 20)
Biologicamente o homo sapiens tem como diferencial a memória
MÓDULO 18 OS FUNDAMENTOS DA MEMÓRIA
MEMÓRIA
Memória é o processo pelo qual codificamos, armazenamos e recuperamos informações.
Ao três processos básicos que compõe a memória
Codificação, armazenamento, e recuperação.
Memória Sensorial:
 É o armazenamento momentâneo inicial da informação, que dura apenas um instante.
Memória de Curto Prazo
Memória que retém a informação por 15 a 20 segundos, é o local onde a informação adquire seu primeiro significado, embora a duração máxima de retenção ali seja relativamente curta.
 Agrupamento e Ensaio. Agrupamento é a porção de informações que podem ser armazenadas na memória de curto prazo. 
Ensaio
É a repetição de informações que entraram na memória de curto prazo. 
Memória de Trabalho
Conjunto de armazenamentos temporários ativos que manipulam e ensaiam informações.
Memória de longo Prazo
 Memória que armazena a informação de maneira relativamente permanente, embora possa ser difícil recuperá-la.
Memória de longo prazo
Os tipos de memória a longo prazo.
8.1 Memória declarativa - Memória para informações factuais: nomes, rostos, datas, e fatos.
 8.2 Memória processual - Memória para habilidades e hábitos, como andar de bicicletas ou rebater uma bola; às vezes, é chamada de memória não declarativa. 
8.3 Memória semântica - Memória para conhecimento geral e fatos sobre o mundo, bem como para as regras de lógica que são usadas para deduzir outros fatos.
 8.4 Memória episódica - Memória para eventos que ocorrem em determinado tempo, lugar ou contexto. 
Redes semânticas
São representações mentais de aglomerações de informações interconectadas.
As bases biológicas da memória
O hipocampo, que faz parte do sistema límbico do cérebro, desempenha um papel central na consolidação das memórias, ele auxilia na codificação inicial da informação, assim como um correio eletrônico neurológico, logo a informação é repassada ao córtex cerebral, onde ela é armazenada. 
Também pertencente ao sistema límbico, a amígdala atua em memórias que envolvem emoção, enquanto o hipocampo se relaciona na consolidação de memórias espaciais
Engrama
MÓDULO 19 RECORDANDO MEMÓRIAS DE LONGO PRAZO. 
Termo que designa o traço físico da memória no c[erebro que corresponde a uma lembrança, provou ser um grande enigma para os psicólogos. Pag 214 e 215
MÓDULO 19 RECORDANDO MEMÓRIAS DE LONGO PRAZO. 
“fenômeno na ponta da língua”
Este fenômeno é ocorre justamente quando temos dificuldade de lembrar algo, que temos certeza que sabemos, como o nome de alguém. Essa ocorrência demonstra como pode ser difícil recuperar informações armazenadas na memória de longo prazo.
Recordação e reconhecimento
Recordação e Reconhecimento são pistas de recuperação, porém são processos diferentes, na Recordação uma informação específica precisa ser recuperada, como quando nos perguntam qual o nome dos 7 anões que integram o filme da Branca de Neve, é um processo um pouco mais difícil que o reconhecimento.
Reconhecimento, que é quando somos apresentados a estímulos e temos de reconhecer se já fomos expostos a eles anteriormente, utilizando o mesmo caso da Branca de Neve, é como se alguém lhe apresentasse os nomes dos anões em meio de outros nomes e te perguntasse se você reconhece, quais são os nomes pertencentes aos anões da Branca de Neve. 
Teoria dos níveis de processamento
 A teoria dos níveis de processamento enfatiza o grau em que o novo material é mentalmente analisado, é proposto que a quantidade de processamento de informação que ocorre quando o material é inicialmente encontrado é essencial para determinar quanto da informação é por fim recordada, quanto maior a intensidade de seu processamento inicial, maior a probabilidade de nos lembrarmos dela.
Memória explícita e memória implícita
 Memória declarativa (também chamada explícita) armazena e evoca informação de fatos e de dados levados ao nosso conhecimento através dos sentidos e de processos internos do cérebro, como associação de dados, dedução e criação de ideias. Esse tipo de memória é levado ao nível consciente através de proposições verbais, imagens, sons, etc. 
A memória de procedimento (também chamada implícita) armazena dados relacionados à aquisição de habilidades mediante a repetição de uma atividade que segue sempre o mesmo padrão. Nela se incluem todas as habilidades motoras, sensitivas e intelectuais, bem como toda forma de condicionamento. A capacidade assim adquirida não depende da consciência. Somos capazes de executar tarefas, por vezes complexas, com nosso pensamento voltado para algo completamente diferente
“ Priming”
 Etimologicamente, priming é oriundo de prime que significa primeiro. O efeito priming, portanto, é o efeito que uma palavra ou signo tem sobre uma segunda palavra ou signo. 
Memórias instantâneas
 A memória instantânea é composta por toda a informação que é acessível em tempo real, ou seja, imediatamente. Ao contrário do que se pensa, esta memória é muito grande, como uma pen de oito gigas, por analogia. É nela que se encontra toda a informação que utilizamos constantemente na nossa vida diária.
Processos construtivos
Processos em que memórias são influenciadas pelo significado que atribuímos aos eventos. 
Esquemas
 Esquemas são corpos organizados de informações armazenadas na memoria que influenciam o modo como novas informações são interpretadas, armazenadas e recordadas. 
Memórias autobiográficas
São nossas lembranças de circunstâncias e episódios de nossa própria vida. 
MÓDULO 20 ESQUECENDO: QUANDO A MEMÓRIA FALHA 20 
ESQUECENDO:QUANDO A MEMÓRIA FALHA
MÓDULO 20
Por que esquecemos as informações
Uma das razões é que, em primeiro lugar, não prestamos atenção ao material – uma falha na codificação.
Desta forma não armazenamos a informação na memória de longo prazo e se ela nem sequer foi armazenada não há como ser recuperada.
Declínio, interferência e esquecimento dependente de pistas.
Declínio é a perda da informação na memória por falta de utilização, interferência é o fenômeno pelo qual a informação na memória perturba a recordação de outra informação.
Esquecimento dependente de pistas é o esquecimento que ocorre quando não há pistas de recuperação para reavivar uma informação que está na memória. 
INTERFERÊNCIA 
Fenômeno pelo qual a informação na memória pertuba a recordação de uma informação.
Interferência proativa
Interferência em que uma informação aprendida anteriormente impede a recordação de um material aprendido posteriormente.
Interferência Retroativa
Interferência em que uma informação aprendida posteriormente impede a recuperação de informação a recuperação de uma informação aprendida anteriormente.
AMNÉSIA 
Perda da memória que ocorre sem outros déficits mentais.
Amnésia retrógrada
Amnésia que se perde a memória para acontecimentos anteriores a certo eventos, mas não para novos eventos.
Amnésia Anterógrada
Amnésia em que se perde a memória para eventos que ocorrem após uma lesão.
23.1 Doença de Alzheimer - distúrbio cerebral progressivo que leva a um declínio gradual e irreversível nas habilidades cognitivas. 
23.2 Síndrome de Korsakoff – doença que aflige alcoolistas de longo prazo que apesar de não atacar certas habilidades, inclui alucinações e tendência de repetir a mesma história
Por que esquecemos as informações
Uma das razões é que, em primeiro lugar, não prestamos atenção ao material – uma falha na codificação.
Desta forma não armazenamos a informação na memória de longo prazo e se ela nem sequer foi armazenada não há como ser recuperada.
Declínio, interferência e esquecimento dependente de pistas.
Declínio é a perda da informação na memória por falta de utilização, interferência é o fenômeno pelo qual a informação na memória perturba a recordação de outra informação.
Esquecimento dependente de pistas é o esquecimentoque ocorre quando não há pistas de recuperação para reavivar uma informação que está na memória. 
Interferência proativa e Interferência retroativa.
Interferência proativa é a interferência em que uma informação aprendida anteriormente impede a recordação de um material aprendido posteriormente. Interferência retroativa é a interferência em que uma informação aprendida posteriormente impede a recuperação de uma informação aprendida anteriormente. 
23.1 Doença de Alzheimer - distúrbio cerebral progressivo que leva a um declínio gradual e irreversível nas habilidades cognitivas. 
23.2 Síndrome de Korsakoff – doença que aflige alcoolistas de longo prazo que apesar de não atacar certas habilidades, inclui alucinações e tendência de repetir a mesma história
Amnésia
 É a perda de memória que ocorre sem outros déficits mentais.
Os principais comprometimentos da memória
Amnésia retrógrada é aquela em que se perde memória para eventos anteriores a certo evento, mas não para novos eventos; 
Amnésia anterógrada é aquela em que se perde a memória para eventos que ocorrem após uma lesão.