APOL 1 ECONOMIA

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Questão 1/10 - Introdução ao Estudo da Economia
Modificações na oferta de qualquer bem ou serviço deslocam a curva para a direita ou esquerda, e a cada preço, uma quantidade maior ou menor é ofertada. A oferta também pode sofrer deslocamento em casos de redução ou aumento no preço dos insumos de uma inovação tecnológica que reduza os custos de produção, ou quando há aumento ou redução do numero de produtores e mudanças nas expectativas.   Analise o quadro e o gráfico apresentados em a seguir. Considere as afirmativas a seguir como possíveis avaliações do quadro e do gráfico apresentados anteriormente.         I.                De acordo com a lei da oferta, quanto mais alto o preço (poderoso incentivo para as firmas), maior a quantidade ofertada.     II.                De acordo com a lei da oferta, quanto mais alto o preço (poderoso incentivo para as firmas), menor a quantidade ofertada.    III.                Preços mais elevados possibilitam a expansão da produção, havendo, nesse caso, a necessidade de contratação de trabalhadores adicionais, pagamento de horas extras e investimento na expansão das fábricas.   IV.                Preços mais elevados possibilitam a expansão da produção, não havendo, nesse caso, a necessidade de contratação de trabalhadores adicionais, pagamento de horas extras e investimento na expansão das fábricas. Assinale a alternativa que apresenta os itens corretos e marque (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas.
Nota: 10.0
	
	A
	I-V / II-V / III-F / IV-F
	
	B
	I-F / II-V / III-F / IV-V
	
	C
	I-F / II-F / III-V / IV-V
	
	D
	I-V / II-F / III-V / IV-F
Você acertou!
De acordo com a lei da oferta, quanto mais alto o preço (poderoso incentivo para as firmas), maior a quantidade ofertada. Preços mais elevados possibilitam a expansão da produção, havendo, nesse caso, a necessidade de contratação de trabalhadores adicionais, pagamento de horas extras e investimento na expansão das fábricas. Além disso, a indústria – conjunto de firmas do mesmo ramo – também pode atrair novos participantes. (TEBCHIRANI, 2011, p.42).
Questão 2/10 - Introdução ao Estudo da Economia
A partir do quadro e do gráfico apresentados a seguir analise o comentário feito em sequência.     No gráfico, a quantidade 6000 nivela o mercado (demanda e oferta estão igualadas naquela quantidade). Portanto, o mercado está limpo: consumidores e firmas produtoras estão “satisfeitos”, adquirindo/vendendo 6000 unidades ao preço de R$ 6,00. Assinale a alternativa que indica corretamente a situação econômica descrita anteriormente.
Nota: 10.0
	
	A
	Preços abaixo do equilíbrio de mercado
	
	B
	Preços acima do equilíbrio de mercado
	
	C
	Escola Keynesiana
	
	D
	Equilíbrio de mercado
Você acertou!
De acordo com Tebchirani (2011, p.45) o equilíbrio de mercado é explicado, nesse exemplo, da seguinte maneira: no gráfico, a quantidade 6.000 nivela o mercado (demanda e oferta estão igualadas naquela quantidade). Portanto, o mercado está limpo: consumidores e firmas produtoras estão “satisfeitos”, adquirindo/vendendo 6.000 unidades ao preço de R$ 6,00.
Questão 3/10 - Introdução ao Estudo da Economia
Um sistema econômico pode ser considerado o formato da sociedade em aspectos político, jurídico e socioeconômico, por meio do qual se busca atingir o objetivo de melhoria do bem-estar. Os elementos básicos que compõem esse sistema são: fatores de produção, unidades consumidoras ou famílias, unidades produtoras ou firmas e instituições.   Assinale a alternativa que indica corretamente o elemento descrito abaixo.   Têm como objetivo a geração de lucros por meio da produção de bens e serviços, mediante a combinação de capital e trabalho, sob a coordenação de um empresário.
Nota: 0.0
	
	A
	Instituições.
	
	B
	Unidades produtoras ou firmas (empresas).
Para Tebchirani (2011, p.21) as unidades produtoras ou firmas (empresas) têm como objetivo a geração de lucros por meio da produção de bens e serviços, mediante a combinação de capital e trabalho, sob a coordenação de um empresário.
	
	C
	Unidades consumidoras ou famílias.
	
	D
	Fatores de produção.
Questão 4/10 - Introdução ao Estudo da Economia
A análise puramente numérica dos fenômenos econômicos não deve isolar as complexas relações sociais sobre as quais repousa a teoria. Tampouco podem ser desconsiderados aspectos políticos, históricos, geográficos e culturais específicos. Embora o estudo da economia tenha múltiplos aspectos, algumas ideias centrais aparecem de forma recorrente, representadas pelos princípios econômicos. Assinale a alternativa que define corretamente o princípio ‘existem custos ocultos’.
Nota: 0.0
	
	A
	Quando, por exemplo, o preço da uva aumenta, as pessoas tendem a comer outras frutas em razão de seu alto custo. Ao mesmo tempo, produtores de uva decidem contratar mais pessoas e aumentar a área destinada à produção desse alimento, pois o benefício para a sua venda aumentou.
	
	B
	Predominam hoje, mundialmente, as economias cujas decisões são descentralizadas (característica das economias capitalistas de mercado), em que milhões de consumidores e de empresas interagem com base em interesses próprios, orientados pelos preços. As economias dos países comunistas, que operavam fundamentadas em decisões centralmente planificadas, entraram em colapso, representando uma importante mudança nas últimas décadas a nível mundial.
	
	C
	Resultado da escassez de recursos, um trade-off (a inevitabilidade das ecolhas) reproduz o ditado popular de que ‘nada é de graça’. Diariamente, deparamo-nos com inúmeros desses casos, por exemplo, por meio dos seguintes questionamentos: como devemos utilizar o tempo, nosso recurso mais valioso? Estudando, passeando ou vendo TV? Onde devemos aplicar nosso salário? Comprando roupas ou investindo na poupança para adquirir um automóvel no final de ano?
	
	D
	Tomar decisões exige a comparação de custos e benefícios dos vários cursos de ação. Para avaliar corretamente a situação, precisamos estar cientes da exigência de custos implícitos (ocultos).
Tebchirani (2011, p.16) explica da seguinte maneira o princípio ‘existem custos ocultos’: Tomar decisões exige a comparação de custos e benefícios dos vários cursos de ação. Para avaliar corretamente a situação, precisamos estar cientes da exigência de custos implícitos (ocultos).
Questão 5/10 - Introdução ao Estudo da Economia
Enquanto mudanças nos preços provocam alterações nas quantidades demandadas, resultando em deslocamentos ao longo da curva demandada, outros fatores, como mudanças na renda dos consumidores ou em preços de bens substitutos ou correlatos, alterações de preferências, expectativas provocam deslocamentos da curva da demanda.   Tais movimentos são apresentados no gráfico a seguir. Considerando as discussões sobre os deslocamentos da curva de demanda assinale a alternativa correta.
Nota: 10.0
	
	A
	Deslocamentos da curva da demanda para a direita indicam aumentos da demanda. Por outro lado, deslocamentos para a esquerda indicam redução da demanda.
Você acertou!
De acordo com Tebchirani (2011, p.40) deslocamentos da curva da demanda para a direita indicam aumentos da demanda. Por outro lado, deslocamentos para a esquerda indicam redução da demanda.
	
	B
	Deslocamentos da curva da demanda para a esquerda indicam aumentos da demanda. Por outro lado, deslocamentos para a direita indicam redução da demanda.
	
	C
	Deslocamentos da curva da demanda para a direita indicam simultaneamente aumento e redução da demanda.
	
	D
	Deslocamentos da curva da demanda para a esquerda indicam simultaneamente aumento e redução da demanda.
Questão 6/10 - Introdução ao Estudo da Economia
Bens e serviços apresentam sensibilidade específica às variações de preços e da renda, que são medidas pela elasticidade, um mecanismo útil para a determinação de políticas e de estratégias empresariais ou de política econômica. Assinale a alternativa que indica corretamente a medida de elasticidade descrita a seguir.   "O resultado será sempre positivo, pois aumentos ou reduções de preço representamum incentivo para as firmas produzirem mais ou menos."
Nota: 10.0
	
	A
	Elasticidade-Preço Cruzada
	
	B
	Elasticidade-Preço da Demanda
	
	C
	Elasticidade-Renda da Demanda
	
	D
	Elasticidade-Preço da Oferta
Você acertou!
Tebchirani (2011, p.48) descreve da seguinte maneira a elasticidade-preço da oferta. O resultado será sempre positivo, pois aumentos ou reduções de preço representam um incentivo para firmas produzirem mais ou menos.
Questão 7/10 - Introdução ao Estudo da Economia
A aurora do sistema capitalista se dá com a acumulação de capital, que ocorre a partir do século XVI devido aos seguintes fatores: a descoberta de ouro e prata na América, a conquista e o saque das Índias Orientais e a transformação da África em fonte de mão de obra escrava. Sendo assim, a evolução do pensamento econômico se deu por algumas correntes originadas a partir dessa época.   Assinale a alternativa que indica, corretamente, a fase da evolução do pensamento econômico descrita a seguir.   Enquanto na Antiguidade, o pensamento econômico estava subordinado à filosofia, à política, à moral cristã e aos usos e costumes (normas consuetudinárias), nessa fase, as novas ideias mercantilistas voltam-se para o nacionalismo e a autossuficiência. Adotando uma visão estática do mundo, esse conjunto de práticas levou as nações a um permanente estado de guerra, com estrita regulamentação da atividade produtiva. A acumulação de reservas em metais preciosos é, aqui, o objetivo principal, razão da busca permanente de superávits comerciais.
Nota: 10.0
	
	A
	Escola neoclássica
	
	B
	Fase pré-científica (até 1750)
Você acertou!
Fase Pré-Científica (até 1750). Enquanto na Antiguidade, o pensamento econômico estava subordinado à filosofia, à política, à moral cristã e aos usos e costumes (normas consuetudinárias), nessa fase, as novas ideias mercantilistas voltam-se para o nacionalismo e a autossuficiência. Adotando uma visão estática do mundo, esse conjunto de práticas levou as nações a um permanente estado de guerra, com estrita regulamentação da atividade produtiva. A acumulação de reservas em metais preciosos é, aqui, o objetivo principal, razão da busca permanente de superávits comerciais. (TEBCHIRANI, 2011, p.23).
	
	C
	Fase científica (1750 a 1870)
	
	D
	Marxismo
Questão 8/10 - Introdução ao Estudo da Economia
A aurora do sistema capitalista se dá com a acumulação de capital, que ocorre a partir do século XVI devido aos seguintes fatores: a descoberta de ouro e prata na América, a conquista e o saque das Índias Orientais e a transformação da África em fonte de mão de obra escrava. Sendo assim, a evolução do pensamento econômico se deu por algumas correntes originadas a partir dessa época.   Assinale a alternativa que indica, corretamente, a fase da evolução do pensamento econômico descrita a seguir.   Inicialmente, os antimercantilistas, denominados fisiocratas, utilizavam técnicas quantitativas com base na ideia da eficácia do mercado, que, por sua vez, se igualaria ao movimento “natural” do universo, isento de políticas (componente não eliminável da condição humana). Dessa ideia, derivou, sob o ponto de vista desses fisiocratas, a necessidade de um ”tirano esclarecido”, ou seja, um soberano que serviria como “intermediário para que as leis da natureza fossem cumpridas”. Posteriormente, um conjunto científico sistematizado que passou a ser conhecido como escola clássica, deslocou o campo da reflexão da economia da esfera de circulação das mercadorias para a esfera da produção. Contrapondo-se às ideias mercantilistas, essa instituição estabeleceu que a riqueza se origina no aumento da produtividade, decorrente da divisão do trabalho e da especialização. Já o valor, sinônimo de riqueza, resulta do trabalho humano, o que determina uma inovação no estudo da economia política: o valor dos bens passa a ser estabelecido nas relações dos homens.
Nota: 0.0
	
	A
	Escola neoclássica
	
	B
	Fase pré-científica (até 1750)
	
	C
	Fase científica (1750 a 1870)
Fase Científica (1750 a 1870). Inicialmente, os antimercantilistas, denominados fisiocratas, utilizavam técnicas quantitativas com base na ideia da eficácia do mercado, que, por sua vez, se igualaria ao movimento “natural” do universo, isento de políticas (componente não eliminável da condição humana). Dessa ideia, derivou, sob o ponto de vista desses fisiocratas, a necessidade de um ”tirano esclarecido”, ou seja, um soberano que serviria como “intermediário para que as leis da natureza fossem cumpridas”. Posteriormente, um conjunto científico sistematizado que passou a ser conhecido como escola clássica, descolou o campo da reflexão da economia da esfera de circulação das mercadorias para a esfera da produção. Contrapondo-se às ideias mercantilistas, essa instituição estabeleceu que a riqueza se origina no aumento da produtividade, decorrente da divisão do trabalho e da especialização. Já o valor, sinônimo de riqueza, resulta do trabalho humano, o que determina uma inovação no estudo da economia política: o valor dos bens passa a ser estabelecido nas relações dos homens. (TEBCHIRANI, 2011, p.23).
	
	D
	Marxismo
Questão 9/10 - Introdução ao Estudo da Economia
As unidades consumidoras (ou famílias) são detentoras de rendimento e têm como objetivo fundamental maximizar seu bem-estar por meio do consumo de bens e serviços. Assinale a alternativa que indica o tipo de bens descritos a baixo.   "São matérias-primas e outros itens que necessitam de beneficiamento para se tornarem outros tipos de bens."
Nota: 0.0
	
	A
	Bens de capital
	
	B
	Bens intermediários
De acordo com Tebchirani (2011, p.21) os bens intermediários são matérias-primas e outros itens que necessitam de beneficiamento para se tornarem bens de consumo ou de capital.
	
	C
	Serviços
	
	D
	Bens de consumo
Questão 10/10 - Introdução ao Estudo da Economia
A análise puramente numérica dos fenômenos econômicos não deve isolar as complexas relações sociais sobre as quais repousa a teoria. Tampouco podem ser desconsiderados aspectos políticos, históricos, geográficos e culturais específicos. Embora o estudo da economia tenha múltiplos aspectos, algumas ideias centrais aparecem de forma recorrente, representadas pelos princípios econômicos. Assinale a alternativa que define corretamente o princípio ‘governos, em certas circunstâncias, podem melhorar os resultados do mercado’.
Nota: 0.0
	
	A
	Tomar decisões exige a comparação de custos e benefícios dos vários cursos de ação. Para avaliar corretamente a situação, precisamos estar cientes da exigência de custos implícitos (ocultos).
	
	B
	Quando, por exemplo, o preço da uva aumenta, as pessoas tendem a comer outras frutas em razão de seu alto custo. Ao mesmo tempo, produtores de uva decidem contratar mais pessoas e aumentar a área destinada à produção desse alimento, pois o benefício para a sua venda aumentou.
	
	C
	Predominam hoje, mundialmente, as economias cujas decisões são descentralizadas (característica das economias capitalistas de mercado), em que milhões de consumidores e de empresas interagem com base em interesses próprios, orientados pelos preços. As economias dos países comunistas, que operavam fundamentadas em decisões centralmente planificadas, entraram em colapso, representando uma importante mudança nas últimas décadas a nível mundial.
	
	D
	Existem situações em que a intervenção governamental na economia promove melhoria da eficiência (o melhor uso dos recursos) e da equidade (distribuição dos resultados). Conhecidas como falhas de mercado, essas situações envolvem externalidades e, também, o poder de mercado exercido por empresas no sentido de influir indevidamente nos preços. Outra forma de intervenção é a utilização de instrumentos, por meio da política econômica governamental, para estabilizar a economia (evitar oscilações excessivas na produção ou no nível de emprego, por exemplo).
Tebchirani (2011, p.19) explica da seguinte maneira o princípio ‘governos, em certas circunstâncias, podem melhorar os resultados do mercado’: existem situaçõesem que a intervenção governamental na economia promove melhoria da eficiência (o melhor uso dos recursos) e da equidade (distribuição dos resultados). Conhecidas como falhas de mercado, essas situações envolvem externalidades e, também, o poder de mercado exercido por empresas no sentido de influir indevidamente nos preços. Outra forma de intervenção é a utilização de instrumentos, por meio da política econômica governamental, para estabilizar a economia (evitar oscilações excessivas na produção ou no nível de emprego, por exemplo).