provas finais formação e desenvolvimento de coleções

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MARIA SIMONE PEREIRA SANTOS
	Disciplina:
	Formação e Desenvolvimento de Coleções (BIB101)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX ( Cod.:572208) ( peso.:3,00)
	Prova:
	19870420
	Nota da Prova:
	8,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	A partir da digitalização de obras e arquivos, é importante que seja permitido às bibliotecas a realização de atividades como o empréstimo digital, a cópia para preservação e a troca de documentos entre diferentes bibliotecas em território nacional e internacional. Para isso, é necessário que haja uma ampliação nas limitações e exceções aos direitos autorais que confiram segurança institucional ao trabalho das bibliotecas. Sobre as permissões possíveis a bibliotecas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
(    ) O compartilhamento de recursos entre bibliotecas, incluindo o acesso transfronteiras, para fins educacionais, de pesquisa e econômicos. 
(    ) A proteção contra abusos nas licenças atualmente impostas pelos titulares de direitos autorais, que muitas vezes inviabilizam o trabalho das bibliotecas.
(    ) A preservação e a disponibilização de obras e documentos impressos que não foram adaptados para o ambiente digital, principalmente para constituição de acervos digitais e para o oferecimento de conteúdos para educação a distância.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - V.
	 b)
	F - V - V.
	 c)
	F - F - V.
	 d)
	V - F - F.
	2.
	A ferramenta do DRM pode ser proprietária ou genérica, e suas formas de uso são controladas, sendo, muitas vezes, não permitido copiar ou compartilhar trechos, imprimir (total ou parcialmente) ou ainda "emprestar" o livro a outra pessoa. Nesse sentido, existem alguns atributos do DRM que é preciso estar atento. Sobre esses atributos, analise as afirmativas a seguir: 
I- Quem pode acessar o conteúdo.
II- Por quanto tempo o livro é emprestado a um terceiro.
III- Se é possível compartilhar o conteúdo em redes sociais.
IV- Se é possível o descarte e alteração de conteúdos vinculados a outras obras.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As afirmativas I, II e III estão corretas.
	 b)
	As afirmativas I e IV estão corretas.
	 c)
	Somente a afirmativa I está correta.
	 d)
	Somente a afirmativa III está correta.
	3.
	A quase monopolização dos periódicos científicos foi um dos principais motivadores para a reação da comunidade acadêmica em benefício do acesso aberto. No entanto, na história do movimento do acesso aberto, existiram alguns documentos bases que proporcionaram maiores discussões a seu respeito, entre eles a Declaração de Santo Domingo. Sobre esse documento, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Esse documento apresenta considerações feitas pelos participantes, ressaltando como a revolução da informação e da comunicação oferecem meios mais eficientes de intercâmbio do conhecimento científico.
	 b)
	A Declaração de Santo Domingo (1999) ressaltava a perspectiva de que a ciência deve estar disponível para todos.
	 c)
	A Declaração de Santo Domingo menciona a importância do amplo acesso à informação financiada com dinheiro público para a pesquisa científica e a educação.
	 d)
	A Declaração de Santo Domingo (1999) ressalta que não é necessário aumentar a capacidade de infraestrutura de tecnologias de informação e comunicação da ciência, de forma que estejam acessíveis para a sociedade.
	4.
	As bibliotecas contam com diversos serviços, funções e públicos. Elas podem ser divididas em biblioteca digital, especializada e especial. Sobre os tipos de bibliotecas, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Biblioteca digital.
II- Biblioteca especializada.
III- Biblioteca especial.
(    ) Consiste em uma unidade dedicada a publicações sobre um assunto específico e temáticas particulares.
(    ) Diferentemente das bibliotecas especializadas, prestam suporte por meio de seus serviços a um determinado público, que se encontra em alguma situação específica.
(    ) Oferece recursos informacionais em texto completo nos formatos digitais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	III - II - I.
	 b)
	I- III - III.
	 c)
	II - III - I.
	 d)
	III - I - II.
	5.
	A formação e o desenvolvimento de coleções é um processo que requer planejamento e conhecimento da unidade de informação. Neste processo, é bem-vindo o acompanhamento de uma equipe ou comissão de apoio. Sobre as atribuições da comissão, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
(    ) Analisar e avaliar a política de seleção e seus princípios e normas.
(    ) Ajudar na realização de uma reavaliação periódica do processo.
(    ) Coordenar programas de desenvolvimento de acervo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - V.
	 b)
	V - F - F.
	 c)
	F - V - V.
	 d)
	F - F - V.
	6.
	A tomada de decisão quanto à seleção ou não de determinados materiais deve ser guiada pela comunidade a que se pretende atender. Para isso, deve-se estar atento a cada tipo de público de cada tipo de biblioteca, bem como sua finalidade e objetivo. Sobre os tipos de bibliotecas, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
I- Biblioteca pública.
II- Biblioteca escolar.
III- Biblioteca universitária.
(    ) A seleção de materiais deve ser realizada de acordo com a diversidade do público atendido, com ampla abrangência de assuntos e materiais, a fim de atender as necessidades informacionais e recreacionais da comunidade.
(    ) A seleção de materiais precisa ser realizada visando atender aos objetivos dos cursos oferecidos e níveis dos estudantes. Neste tipo de biblioteca, o que demarca a seleção de materiais é o aspecto pedagógico dos materiais (manuais, materiais de apoio etc.).
(    ) A pesquisa, o ensino e a extensão terão pesos idênticos no processo de seleção. O que são usados como critérios neste tipo de biblioteca é o valor do item para as atividades de ensino, pesquisa e extensão realizadas nesta instituição de ensino. O valor será atribuído de acordo com os interesses da coleção.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	III - I - II.
	 b)
	I - II - III.
	 c)
	I - III - II.
	 d)
	III - II - I
	7.
	A política de desenvolvimento de coleções é elaborada de forma didática, para facilitar o seu entendimento. Nesse sentido, ela precisa abranger alguns elementos. Sobre os elementos da política de desenvolvimento de coleções, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
I- Pré-textuais.
II- Textual. 
III- Pós-textual.
(    ) Referências bibliográfica.
(    ) Qualitativas (métodos e responsáveis).
(    ) Sumário.
(    ) Prioridades (definidas segundo orçamentos e objetivos estabelecidos).
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	II - I - III - I.
	 b)
	III - II - I - III.
	 c)
	III - II - I - II.
	 d)
	I - III - II - III.
	8.
	O mais citado entre documentos que representam o Movimento de Acesso Aberto é o Manifesto de Budapeste (2002). Foi nesse manifesto que a expressão open access foi utilizada pela primeira vez para o propósito que conhecemos. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta as estratégias do Manifesto de Budapeste:
	 a)
	Catalogação de revista de acesso aberto e desarquivamento.
	 b)
	Criação de revista de acesso aberto e desarquivamento.
	 c)
	Catalogação de revista de acesso aberto e autoarquivamento.
	 d)
	Criação de revista de acesso aberto e autoarquivamento.
	9.
	O processo de aquisição de acervos é realizado em diversos tipos de bibliotecas, como biblioteca pública, especializada, escolar, universitária entre outros. As atividades de um setor de aquisição de bibliotecas podem ser diferentes entre si, como o caso da biblioteca especializada de Alberta no Canada. Sobre o processo de avaliação da biblioteca de Alberta, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
I- Seleção.
II- Verificação e empenho para aquisição.
III- Processamento.
(    ) Elaborar mapasde aquisição e pagamento.
(    ) Decidir por qual canal será realizada a aquisição, se de forma direta ou intermediária.
(    ) Avaliar a coleção existente.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	III - I - II.
	 b)
	II - I - III.
	 c)
	I - III - II.
	 d)
	III - II - I.
	10.
	O trabalho de análise da comunidade não é fácil de ser realizado, em especial, para bibliotecários de países em desenvolvimento, como é o caso do Brasil. Sobre os pontos a serem analisados dentro de uma comunidade, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Dados sobre transporte.
II- Culturais e informacionais.
III- Políticas e legais.
(    ) Visam determinar os pontos de serviços mais apropriados, além de determinar a existência ou não de meios de transporte na comunidade.
(    ) Referem-se a dados sobre as organizações e os grupos culturais existentes, expressões culturais consideradas características da comunidade, eventos culturais promovidos com maior frequência, sistemas de comunicação disponíveis (canais de televisão, estações de rádio, principais periódicos etc., instituições fornecedoras de informação à comunidade, entre outros dados relacionados à cultura e à informação.
(    ) Se referem às questões de autorização sob a qual a biblioteca está vinculada, em especial, no que diz respeito ao desenvolvimento da coleção. Dados políticos abrangem questões sobre a existência de partidos ou correntes políticas dentro da comunidade como um todo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	I - III - II.
	 b)
	III - II - I.
	 c)
	III - I - II.
	 d)
	I - II - III.
Parte inferior do formulário
	Disciplina:
	Formação e Desenvolvimento de Coleções (BIB101)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Discursiva) - Individual FLEX ( Cod.:572206) ( peso.:4,00)
	Prova:
	19870419
	1.
	Muitas questões éticas permeiam a formação e o desenvolvimento de coleções. O bibliotecário deverá buscar se capacitar cada vez mais de modo que sua atuação profissional bibliotecária promova uma sociedade mais justa e com afirmação da diversidade cultural. Disserte sobre a ética no processo de formação e desenvolvimento de coleções. ( * Máximo 1000 caracteres )
O profissional ao traçar a política de formação e desenvolvimento de coleções, conceberá a biblioteca como um espaço coletivo. Dessa maneira, a coleção será desenvolvida para suprir as necessidades informacionais de todos os interagentes que utilizam tal espaço, de modo que o acesso à informação vise ao bem de todos e seja um bem público. Percebemos, portanto, que a tarefa de desenvolver este instrumento não está imbuída apenas de conhecimentos técnicos sobre a área, mas também exige consciência política e ética na atuação do bibliotecário. Todos os usuários têm o mesmo direito de acesso à informação, sem distinção de sexo, raça, gênero ou postura ideológica ou político-partidária
	O profissional ao traçar a política de formação e desenvolvimento de coleções, conceb erá a biblioteca como 
um espaço coletivo. Dessa maneira, a coleção será desenvolvida para suprir as necessidades informacionais 
de todos os interagentes que utilizam tal espaço, de modo que o acesso à informação vise ao be m de todos e 
seja um bem público. Percebemos, portanto, que a tarefa de desenvolver este instrumento não está i mbuída 
apenas de conhecimentos técnicos sobre a área, mas também exige consciência polític a e ética na atuação do
bibliotecário. Todos os usuários têm o mesmo direito de acesso à informação, sem distinção de sexo, raça, 
gênero ou postura ideológica ou político-partidária
	
	2.
	O movimento do acesso aberto (open access) surge com a iniciativa da comunidade científica para defender o livre acesso às informações científicas por meio da produção, publicação, divulgação e preservação através dos meios eletrônicos. Nesse sentido, disserte sobre o objetivo do movimento do acesso aberto. ( * Máximo 1000 caracteres )
O movimento do acesso aberto tem como objetivo principal o favorecimento do leitor ao acesso dos conteúdos científicos sem custo e sem restrições de uso, além de proporcionar maior visibilidade à pesquisa científica. Podemos compreender que o acesso aberto dos periódicos é importante para a democratização do conhecimento e do acesso à informação científica