Funções da Linguagem

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21/04/2018 Unidade de Aprendizado
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Teoria da Comunicação:
Funções da Linguagem
APRESENTAÇÃO
Olá!
Nesta Unidade de Aprendizagem, exploraremos as funções da linguagem como
aprofundamento da Teoria da Comunicação. Procuraremos compreender que, dependendo da
intenção comunica�va, o emissor de uma mensagem enfa�za um ou outro elemento da
comunicação, tendo maiores chances de obter sucesso em seu obje�vo.
Assim, os seis elementos da comunicação se evidenciam para a leitura e a produção de textos.
E você aproveitará a oportunidade para aplicar esses novos conhecimentos à sua linguagem
oral ou escrita.
Bons estudos!
Ao final desta unidade você deve apresentar os seguintes aprendizados:
 Escolher o elemento da comunicação a ser enfa�zado em seu texto;
 Dis�nguir as funções da linguagem;
 Estabelecer a função preponderante em um texto, associando-a à intenção do emissor.
DESAFIO
Todo evento comunicativo é constituído por um emissor que tem a intenção de transmitir uma
mensagem a um receptor, dentro de um determinado contexto. Para isso, ele se utiliza de um
código e de um canal, por meio do qual a mensagem chega até o receptor. Roman Jakobson
(2005) defendeu que, dependendo da intenção de quem fala ou escreve, um desses elementos
será enfatizado nesse circuito.
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Isso significa que, para aprimorarmos o processo de leitura e produção de textos, é necessário
que busquemos entender as intencionalidades do emissor. Essas podem ser: emocionar,
esclarecer, persuadir, informar, manter contato, encantar etc. Assim, por exemplo, se a
intenção do emissor é emocionar, ele dará ênfase à 1ª pessoa do discurso, ou seja, a ele
mesmo. Falará de suas emoções, de seus posicionamentos, usará os verbos na 1ª pessoa e
terá mais chance de alcançar o seu intento.
Imagine que você seja um publicitário de uma marca conhecida no mercado brasileiro que,
com inovação, está lançando um massageador revolucionário, pelo formato, tamanho e
desenvoltura.
Para realizar este desafio você deve: 
a) Fazer uma peça publicitária para outdoor na qual convença o público-alvo a adquirir o
produto em lançamento. 
b) Iden�ficar o elemento que foi enfa�zado em seu texto.
INFOGRÁFICO
Veja o infográfico e observe as funções da linguagem e suas caracterís�cas.
Figura 1
CONTEÚDO DO LIVRO
Leia o material a seguir para aprofundar os seus conhecimentos sobre a linguagem!
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DICA DO PROFESSOR
O vídeo a seguir apresenta as especificidades de cada função da linguagem. Veja!
Conteúdo disponível na plataforma virtual de ensino. Con�ra!
https://sagahcm.sagah.com.br/proxy_replace_uas/proxy.php?key=0fb5c4d2-3d29-49f2-ab43-1a5088cf7648
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EXERCÍCIOS
 
1) Leia o texto a seguir e, depois, assinale a opção que indica a função de linguagem
preponderante do texto.
Lei contra a palmada: governo coloca os pais no banco dos réus
Com uma simples canetada, o presidente Lula empurrou os pais e educadores brasileiros para
o banco dos réus. Foi o que se passou no úl�mo dia 14, quando o Presidente da República
assinou a mensagem que encaminha ao Congresso Nacional um projeto de lei para proibir a
prá�ca de cas�gos �sicos em crianças e adolescentes.
(IPCO, 2010)
a) Emo�va.
b) Cona�va.
c) Referencial.
d) Metalinguís�ca.
e) Fá�ca.
 
2) Você se encontra com um colega de trabalho no corredor da empresa e diz: “Oi, Paulo!
Tudo bem?” E ele responde: “Tudo bem! E você?”. Esse evento comunica�vo enfa�zou o
canal de comunicação, já que o cumprimento foi apenas uma forma de “testar” o canal de
comunicação oral.
Quando isso ocorre, dizemos que a função da linguagem é:
a) Fá�ca.
b) Metalinguís�ca.
c) Referencial.
d) Poé�ca.
e) Emo�va.
 
3) Você precisa escrever uma crônica in�tulada “Felicidade: um es�lo de vida” para ser
divulgada no jornal da faculdade. A editora do jornal pediu para você se esmerar no uso dos
recursos literários.
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Isso significa que você realçará:
a) O contexto, pois se trata de um texto jornalís�co.
b) O próprio código, pois sua intenção é explorar o significado de es�lo de vida.
c) A 1ª pessoa (emissor), pois você falará das suas emoções.
d) A mensagem, pois se trata de um texto poé�co.
e) A 2ª pessoa (receptor), pois o seu obje�vo é convencer os leitores.
 
4) Bizarro: 1. gen�l, nobre, generoso. 2. Bem-apessoado, bem-parecido, garboso. 3. Ves�do
com elegância; bem ves�do. 4. Fanfarrão, jactancioso. 5. Extravagante, esquisito. (Aurélio
Buarque de Holanda).
A função de linguagem preponderante no verbete acima é:
a) Poé�ca.
b) Metalinguís�ca.
c) Fá�ca.
d) Cona�va.
e) Expressiva.
 
5) Ao encaminhar o currículo para o escritório Habeas Data, o recém-formado advogado,
Paulo Alcântara, resolveu escrever uma carta com dois obje�vos: encaminhar o currículo e
fazer a sua apresentação sucinta, no intuito de convencer o receptor de que ele é o
candidato adequado para preencher uma vaga existente.
Para atender a esses dois obje�vos, ele deverá ressaltar, respec�vamente:
a) O receptor e o canal.
b) O receptor e a mensagem.
c) As informações contextuais e a mensagem.
d) O receptor e o código.
e) As informações referenciais e o receptor.
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NA PRÁTICA
Veja agora como as funções da linguagem estão presentes em nosso dia a dia.
Figura 2
SAIBA +
Para ampliar seu conhecimento a respeito desse assunto, veja abaixo a(s) sugestão(ões) do
professor:
Funções da linguagem
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