AVALIAÇÃO I - Metodologia do Ensino da Arte

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Disciplina: Metodologia do Ensino da Arte (ART19)
Avaliação: Avaliação I 
1.	Buscamos na escola desenvolver as habilidades do educando e construir uma educação voltada para a cidadania, sendo que o educando passa a ser o construtor de seus conhecimentos. Para tanto, a escola precisa de algumas ponderações e objetivos. Diante destes objetivos e ponderações, analise as seguintes sentenças:
I- A escola é um espaço autoritário que desenvolve no educando o exercício da decoreba e de valores preestabelecidos pelo sistema.
II- A escola é o espaço institucional, que dá ao educando possibilidades de conhecer de maneira proposital ou não os conhecimentos.
III- A escola é um espaço de desenvolvimento de relações entre a arte, a história e a cultura, produzida em diversos espaços, com diferentes pessoas.
IV- A escola é e sempre será um espaço de encontro de conhecimentos voltados às mais diversas áreas do conhecimento humano.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	a) As sentenças II, III e IV estão corretas. CORRETA
	b) Somente a sentença III está correta.
	c) As sentenças I e IV estão corretas.
	d) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 
 
2.	Desde a Pré-história, os homens buscavam comunicar-se através de desenhos que eram expressos na rocha. Estas expressões são encontradas em diversos sítios arqueológicos, os quais manifestam os sentimentos, a forma de ver o mundo por estes homens. Assim, podemos definir que os desenhos exprimem:
	a) Uma maneira de comunicar-se com a humanidade. CORRETA
	b) Uma maneira de expressão rudimentar para a época.
	c) Uma forma de comunicação escrita e verbalizada.
	d) Uma maneira de expressar sua visão política.
 
 
3.	A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de Nº 9.394/96, aprovada em 20 de dezembro de 1996, referente ao ensino da arte, especialmente em suas expressões regionais, estabeleceu, em seu artigo 26, parágrafo 2º, algumas alterações quanto ao componente curricular (Redação dada pela Lei nº 12.287, de 2010). Essa alterações contribuíram para a formação estética e sensível do educando. Sobre essas alterações, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BRASIL. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. 1996. Disponível em <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/L9394.htm>. Acesso em: 5 ago. 2015.
	a) Que o ensino da arte será rejeitado nos diversos níveis da educação básica.
	b) Que o ensino da arte será componente curricular obrigatório, nos diversos níveis da educação básica. CORRETA
	c) Que o ensino da arte será facultativo no currículo da educação básica.
	d) Que o ensino da arte será obrigatório apenas para a Educação Infantil.
 
 
4.	Ao fazer parte da educação escolar brasileira, o ensino de arte junta-se aos processos pedagógicos e de política educacional que vão assinalar sua participação na estrutura curricular. Na atual concepção e de acordo com os PCN, sobre as linguagens que fazem parte do ensino da arte, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( F ) Artes visuais, música, fotografia e modelagem.
( V ) Artes visuais, música, dança e teatro.
( F ) Teatro, dança, fotografia e modelagem.
( F ) Artes cênicas, artes visuais, música e novas tecnologias.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	a) V - F - F - F.
	b) F - V - F - F. CORRETA
	c) F - F - V - F.
	d) F - F - F - V.
 
 
5.	A disciplina de Educação Artística entrou no currículo escolar em 1971, por uma lei que estabeleceu que a disciplina abordasse todas as linguagens da arte, ou seja, artes plásticas, música e artes cênicas, nos cursos de primeiro e segundo graus. Os professores buscavam processos e métodos diferentes para trabalhar as linguagens da arte, porém o ensino da Arte acabou sendo trabalhado de outra forma. Sobre essa outra forma, assinale a alternativa CORRETA:
	a) Aquisição de conhecimentos de outras disciplinas.
	b) Datas comemorativas.
	c) Livre expressão. CORRETA
	d) Experiência estética.
 
 
6.	Para melhor compreender o sentido de Arte é importante que se reflita sobre a Arte na vida das pessoas e na sociedade como um todo. Cada contexto reflete uma forma de entender e expressar o mundo em que vive. Diante disso, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( F ) Para conhecer a cultura de um país, não necessariamente é preciso conhecer sua arte.
( V ) É por meio da Arte que podemos conhecer e entender a cultura do nosso tempo.
( V ) A arte deve ser entendida como linguagem, expressão e comunicação, pois envolve elementos fundamentais para a construção humana sensível.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	a) F - F - V.
	b) F - V - V. CORRETA
	c) V - V - V.
	d) V - V - F.
 
 
7.	Nos Referenciais Curriculares Nacionais da Educação Infantil encontramos uma preocupação relativa ao desenvolvimento da criança em sua plenitude artística, buscando a compreensão por parte da criança no desenvolvimento cultural e histórico através do contato com as obras de arte, com relação ao artista, entre outros fatores. Sobre a preocupação do ensino de Artes Visuais, assinale a alternativa CORRETA:
	a) Existe a preocupação com o fazer musical, formulação do desenho e do conteúdo estudado.
	b) Existe a preocupação com o fazer artístico, a apreciação e a reflexão dos conteúdos do objeto artístico. CORRETA
	c) Existe a preocupação com o referencial teórico, o trabalho realizado e a prática artística.
	d) Existe a preocupação com a pintura, o desenho e a utilização correta das cores estudadas.
 
 
8.	Os Parâmetros Curriculares Nacionais de Arte foram divulgados inicialmente em 1996, quando ocorreram movimentos através de discussões entre os profissionais da educação e da área em todo o Brasil. Recebeu contribuições de vários especialistas na área. Sobre o compromisso que os Parâmetros Curriculares Nacionais de Arte possuem, assinale a alternativa CORRETA:
	a) Assegurar a autoridade do professor de Arte.
	b) Desenvolver conhecimentos arcaicos aos educandos.
	c) Assegurar um ensino de qualidade aos educandos. CORRETA
	d) Desenvolver habilidades propostas pelo professor.
 
 
9.	O RCNEI (Referencial Curricular para a Educação Infantil) apresenta algumas considerações sobre os conteúdos da linguagem das Artes Visuais, que deverão servir de base para discussões entre profissionais e favorecer práticas com projetos educativos diversificados. Sobre essas considerações relativas aos conteúdos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( V ) Desenvolver a apreciação das suas produções e das dos outros por meio da observação e leitura de elementos da linguagem plástica.
( V ) Conduzir a apreciação dos elementos da linguagem visual: ponto, linha, forma, cor, volume, contrastes, luz, texturas.
( V ) Promover a leitura de obras de arte a partir da observação, narração, descrição e interpretação de imagens e objetos. 
( V ) Contemplar as Artes Visuais no contexto de suas experiências pessoais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BRASIL. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação Fundamental.
Referencial curricular nacional para a educação infantil / Ministério da Educação e do Desporto, Secretaria de Educação Fundamental. Brasília: MEC/SEF, 1998.
	a) V - V - F - V.
	b) F - F - V - F.
	c) V - V - V - V. CORRETA
	d) V - F - V - V.
 
 
10.	Pablo Picasso foi e continua sendo um dos representantes da Arte. Suas pinturas levam as pessoas a pensarem e vivenciarem o momento em que foi criada através de suas cores e formas. Para Pablo Picasso, qual era sua maior valorização?
	a) O desenho infantil. CORRETA
	b) A face humana.
	c) O nu artístico.
	d) A natureza morta.