Tema 4 e 5 - A relação teoria e método - as demandas profissionais contemporâneas

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10/03/2014
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Tema 4: A relação teoria/método: base
do diálogo profissional com a realidade
Tema 5: As demandas profissionais
contemporâneas
Ma. Elisa Cléia Nobre
Nessa aula você estudará:
Tema 4
• O conceito de teoria
• O conceito de método
• Qual a relação entre teoria/método
• Como esta relação é importante para o Serviço 
Social
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A relação entre teoria e método
Antes de se compreender a relação entre a teoria 
e método, deve-se conhecer a definição dos 
termos:
Teoria - é ação de contemplar, examinar, estudar, 
analisar.
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Método - pode ser entendido como maneira de
ordenar a ação de acordo com certos
princípios; ordem que se segue na procura da
verdade, no estudo da ciência, para
procurar um fim determinado; técnica, processo de
ensino; maneira de proceder
Segundo Baptista (2009) o conhecimento e a
prática profissional se respaldam em concepções
de mundo que tem como fundamento teoria
sociais, as quais estruturam as bases das ciências
humanas e sociais e de seus métodos.
Concepções de
mundo?
são as diferentes
maneiras que as
culturas vêem o mundo
e vêem a si mesmos
nesse contexto maior.
Nessa perspectiva, a teoria é a chave explicativa
que permite formular o esquema de análise e
instrumentar o diálogo do profissional com a
realidade.
Sem a teoria, o
profissional tem
dificuldades para
apreender os princípios
e a estrutura da
explicação segundo a
qual pode avaliar seus
instrumentais técnicos
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A perspectiva que o profissional assume face à
realidade – e que fornece as bases para a sua ação
– é uma das perspectivas possíveis, as quais
variam de acordo com os referenciais por ele
assumidos. Ela expressa um posicionamento
teórico-metodológico, o qual leva a uma apreensão
especifica do real e
exprime a versão do
profissional sobre ele
sem, no entanto,
modificá-lo.
Esse posicionamento teórico-metodológico não se
apoia em um quadro explicativo abstrato da
realidade, mas em uma teoria social que fornece
os fundamentos que se encontram na base das
ciências humanas e sociais e de seus métodos de
apreensão e explicação das relações entre os
homens e destes com a
natureza e que estão
relacionados à posição e
à função dos sujeitos na
estrutura social e ao seu
modo de inserção no
processo de produção.
Não se trata de desenvolver um referencial teórico,
mas de praticar uma dimensão teórica: de
submeter à critica teórica a abordagem do
real, os instrumentos e as técnicas
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Para análise da estrutura do pensamento e da
ação dos assistentes sociais, é importante ter
presente a maneira como são apreendidos a
questão do ser, o seu processo de
conhecimento da verdade e o seu modo de
perceber e atuar sobre a realidade.
Este conhecimento proporcionará a base e
também a definição de uma finalidade que dê
relevo à sua consciência com relação à realidade
para, sobre essa base, poder nela intervir para
modificá-la.
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Tema 5
Nesse tema você estudará:
• As demandas profissionais.
• O Serviço Social como profissão interventiva.
• Natureza e significado
do conhecimento para a
profissão.
Para se conhecer as demandas profissionais que
permeia o Serviço Social é necessário que se
conheça o movimento da sociedade.
Yolanda Guerra (2009), para se compreender o
movimento das sociedades inseridas no processo
capitalista e os rebatimentos destes nas relações
econômicas, culturais,
sociais, políticas, etc,
O serviço social também precisa ser pensado para
além de seus limites e fronteiras, ao mesmo
tempo, buscar e situar as condições materiais e
objetivas nas quais ele intervêm e nas relações
subjetivas, resultado de como a profissão se
apropria e reconstrói tais condições.
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Requer ainda conhecer o serviço social como
profissão especializada que, a partir de
conhecimentos teóricos e técnicos, valores e
finalidades, sistematiza e operacionaliza respostas
às necessidades sociais que lhe chegam como
demandas profissionais.
Para se entender o
serviço social na
contemporaneidade, há
que se investir na
compreensão da lógica
do sistema capitalista.
E também, suas contradições internas, as crises
que atravessa, sua necessidade de revolucionar
sempre as suas bases materiais e ideológicas, de
criar profissões que cumpram funções demandadas
por esse sistema, refuncioná-las, requalificá-las
para torná-las eficazes e eficientes dentro do
padrão da racionalidade
burguesa, tendo em
vista sua adequação aos
objetivos da
acumulação/valorização
do capital.
Somente a compreensão do significado histórico da
profissão, de suas determinações constitutivas e
de seu papel na contemporaneidade é que
possibilita, em ultima instância, uma
refuncionalização ou ampliação daquelas
competências que ela foi assumindo
historicamente e que,
diante das
transformações deste
estágio de
desenvolvimento do
capitalismo, demandam
uma redefinição.
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Considerando-se que o serviço social é uma prática
profissional que nasce na sociedade capitalista com
o objetivo de enfrentamento das mazelas postas
pela contradição existente dentro desse sistema
entre capital e trabalho, seu mandato institucional
também sofre as influencias desse sistema.
Assim, profissão recebe, por um lado, as
demandas das classes subalternizadas que
reclamam o atendimento de suas necessidades
incorporadas como demandas institucionais pelos
organismos contratantes dos assistentes sociais e
que exigem do assistente social e de outros
técnicos por ela contratados, o atendimento.
Tais demandas passam a serem apresentadas pela
instituição como “[...] sua “missão”, são suas
metas, seus objetivos, seus interesses que
formatam as demandas institucionais postas como
demandas da profissão” (p.81).
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Outro ponto que a autora chama a atenção é que
nem sempre a demanda que mobilizou ao usuário
buscar atendimento, é sua demanda real. Na
maioria das vezes, a demanda imediata será
apenas o veiculo que levará o assistente social a
buscar a demanda real, ou seja, a essência.
Questão 1
Qual a definição de teoria apresentada por Knopp
(2011)?
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Resposta: Knopp (2011) analisa que a teoria faz-
se no emprego rigoroso da faculdade racional, pela
observação fenomênica, retirando-se a partir
do que é realmente apresentado, as relações que
se consideraram determinantes à reputação e ao
comportamento do objeto, de pronto, as relações
avaliadas são as
relações de causa-efeito,
exigidas prioritariamente
pela consciência
virtualmente ali
designadas.
Saiba Mais!
Fenomenologia - Origem
• FENÔMENO: Aquilo que se mostra, que 
aparece a nós. Aparece a nós primeiramente 
pelos sentidos.
• LOGIA: Capacidade de Refletir, um discurso 
esclarecedor
Saiba Mais!
• Nesse sentido, a observação fenomênica
deve mostrar uma atitude de reflexão do
fenômeno que se mostra para nós, na relação
que estabelecemos com os outros, no mundo.
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Questão 2
Assinale a alternativa que apresente a alternativa
correta.
a) Para a autora, quando a teoria não está
explicita, as debilidades teóricas aparecem
prejudicando as proposições.
b) - Foi Hengel (filósofo grego) que levantou o
problema da lógica como método do
conhecimento, resumindo e analisando
criticamente as tentativas anteriores de
investigação nesse campo.
c) Os modos de
aprender e atuar sobre a
realidade é conhecida
como ontologia
d) O conhecimento e a prática profissional se
respaldam em concepções de mundo que têm
como fundamento o método.
e) No pensamento Aristotélico, alógica dialética é
assumida como método para análise concreta de
fatos reais.
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Questão 3
Como profissão essencialmente interventiva, o
serviço social deve dar respostas à realidade social.
Estas respostas devem ser
a) Objetivas
b) Subjetivas
c) Profissionais e 
reflexivas
d) Teóricas e práticas
e) Objetivas e subjetivas
Questão 4
Dada a complexidade das demandas
contemporâneas que estão postas para o serviço
social subjaz a premissa de que a complexidade da
realidade exige profissionais que não apenas
respondam às suas demandas, mas compreendamos seus significados sociais e que, pela sua
intervenção lhes
atribuam outros. Nesse
sentido, quais são os
desafios que a profissão
deve enfrentar na
contemporaneidade?
Resposta: Segundo a autora a profissão e os
profissionais tem o desafio de nos constituirmos
em profissionais capazes de atuar sobre a
realidade, identificando e apropriando-nos
criticamente de suas demandas, reconfigurando-as
e enfrentando-as de maneira eficaz e eficiente,
do ponto de vista dos
compromissos
assumidos pela
categoria com a
sociedade brasileira,
expressos no nosso
projeto profissional.
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Considerações finais – Tema 4
Fala-se costumeiramente sobre a importância da
teoria e do método, mas na prática e nas ações
interventivas do assistente social, algumas vezes, a
dúvida sobre o conceito de um e de outro termo
prejudica a sua tomada de decisão.
Dessa forma, ter claro o conceito e a amplitude
desses dois termos, teoria e método, torna-se
um importante instrumento para a apreensão da
realidade, principalmente, quando esta apreensão
tem a intenção de intervir para modificá-la, como
no caso do Serviço Social.
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A autora chama a atenção para a necessidade de
se ter clara a teoria social que informa a apreensão
da empiria - aquilo que deriva da experiência
comum - e determina o tipo e os limites da análise
da intervenção sobre o real na prática dos
profissionais, ou seja, de examinar os princípios e
as estruturas
compreensivo-
explicativas que
norteiam a sua
percepção da realidade.
Ainda segundo a autora, não se trata de
desenvolver um referencial teórico, mas de praticar
uma discussão teórica: de submeter à critica
teórica a abordagem do real, os
instrumentos e as técnicas.
Considerações finais – Tema 5
Para as reflexões desse tema, parte –se do
pressuposto de que o serviço social é uma
profissão, um ramo de especialização do trabalho
coletivo, e o assistente social, um trabalhador que
se insere na divisão social e técnica do trabalho da
sociedade capitalista, no nosso caso, tardia,
periférica e dependente
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Frente a tais aspectos, requerem pensar o serviço
social para além de suas fronteiras e, ao mesmo
tempo, buscar e situar as condições materiais e
objetivas nas quais ele intervém e as relações
subjetivas, resultado de como a profissão se
apropria e reconstrói tais condições.
Sobre as demandas que chegam à profissão,
emanadas das necessidades das classes
subalternizadas, não se apresentam de maneira
direta ou imediata à profissão, mas mediatizada
por uma instituição. Dessa forma, muitas vezes
confunde-se com a missão, metas ou objetivos
institucionais.
Na contemporaneidade, o padrão de políticas
sociais privatistas, mercantilistas e assistencialistas
condiciona intervenções pontuais, focalistas,
imediatistas, burocráticas, miméticas, repetitivas,
pragmatistas e iminentemente instrumentais,
exigindo determinado perfil profissional: aquele
que responde às demandas imediatas.
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E ainda, o corte no orçamento das políticas sociais,
a redução da ação do Estado na sua
implementação, a descontinuidade e constante
mudança nas diretrizes políticas (por ficarem á
merce das flutuações e interesses da politica
econômica ou do que é mais adequado à
acumulação/valorização do capital) impõe aos
assistentes sociais o
enfrentamento de
antigos e novos desafios
Isto porque a inserção na divisão social e técnica
do trabalho da sociedade capitalista, a localização
na estrutura sócio-ocupacional das políticas sociais
e a construção de sua funcionalidade no espaço de
mediação entre as classes sociais e o Estado
franqueiam à intervenção um caráter político que
pode redimensionar o alcance e estabelecer os
limites da sua
intervenção, bem como
definir o estatuto de suas
técnicas, objetos e
objetivos.