ADA_9º Ano_2018-final

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AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DA APRENDIZAGEM – ADA
9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL/CICLO I – 2018
MATEMÁTICA
ITEM 1
Observe a potência a seguir:
( )2 -43
O resultado dessa potenciação é igual a
(A) 8
 12 
(B) 12
 8
(C) 16
 81
(D) 81
 16
─ 
─ 
ITEM 2
Observe o círculo a seguir:
r = 6 cm
A expressão que representa sua área é definida por
(A) A = 2 ∙ π ∙ 6.
(B) A = π2 ∙ 6.
(C) A = π ∙ 62.
(D) A = 2 ∙ π . 62.
TEM 3
Observe os radicais a seguir.
√2,25 √- 273
As raízes desses radicais são, respectivamente,
(A) 1,125 e -9.
(B) 1,5 e -3.
(C) 1,5 e 3.
(D) 1,125 e 3.
ITEM 4
Observe a potência a seguir.
 ( ( √3 2 ) 4 )3
3
2
(A) 33.
(B) 34.
(C) 35.
(D) 36.
ITEM 5
A imagem a seguir é composta por alguns polígonos.
I II
III IV
6 cm
8 cm3 cm
8 cm
3 cm
O resultado dessa operação é igual a
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2
Observando os dados contidos nessa imagem é 
correto afirmar que a área
(A) do retângulo III é a maior da figura.
(B) do triângulo I é maior do que a área do trapézio II.
(C) do trapézio II é a metade da área do quadrado IV.
(D) total da figura é igual a 113,5 cm².
ITEM 6
O professor de matemática do 9º ano escreveu no 
quadro a adição a seguir:
√8 + 9 √2
O resultado desta operação é igual a
(A) 11 √2.
(B) 9 √10.
(C) 10 √10.
(D) 10 √2.
ITEM 7
Observe o número a seguir:
25
1
2
Esse número é equivalente a
(A) 5 .
(B) 25.
(C) 125. 
(D) 625.
ITEM 8
Observe as figuras desenhadas na malha quadriculada 
a seguir:
Professor 
Ana Clara Pedro Rui
1 cm
1 cm
Assinale a opção que apresenta o nome do 
estudante que desenhou um polígono semelhante 
ao do professor.
(A) Ana
(B) Clara
(C) Pedro 
(D) Rui 
ITEM 9
Observe a expressão a seguir:
O valor de P é igual a
(A) √50
(B) √50
(C) √10
(D) √ 10
4
4
ITEM 10
Observe o círculo a seguir:
r = 6 cm
Adote π=3,14.
A área desse círculo é igual a
(A) 37,68 cm2.
(B) 59,16 cm2.
(C) 113,04 cm2. 
(D) 226,08 cm2.
ITEM 11
Observe o retângulo a seguir:
3 cm
6 cm
Assinale a opção que apresenta um retângulo 
semelhante ao apresentado.
(A) 
1 cm
2 cm
A = √25 ∙ √24P
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3
(B) 
(C) 
(D) 
3 cm
2 cm
3 cm
3 cm
2 cm
4 cm
ITEM 12
Observe a figura a seguir:
C
D E
FA
B
3 cm
4 cm
3 cm
2 cm
A área dessa figura é igual a
(A) 18,5 cm2.
(B) 20,5 cm2.
(C) 22,5 cm2.
(D) 24,5 cm2.
CIÊNCIAS DA NATUREZA
ITEM 1
Cientistas americanos calcularam a quantidade total de 
plástico já produzida pela humanidade, e afirmam que 
ela chega a 8,3 bilhões de toneladas. A quantidade de 
plástico pesa tanto quanto 25 mil edifícios Empire State 
Building, em Nova York, ou um bilhão de elefantes.
(A) incentivar a queima dos plásticos utilizados.
(B) aumentar o consumo de embalagens plásticas.
(C) incentivar a reciclagem dos plásticos utilizados.
(D) aumentar a produção de novos materiais plásticos.
Uma medida que pode ser adotada para amenizar 
a poluição ambiental provocada por esse acúmulo 
de plásticos é 
Disponível em: <http://www.bbc.com/portuguese/geral-40677873>. 
Acesso em: 22 jan. 2018 (adaptado).
ITEM 2
Nos ciclos biogeoquímicos, os elementos químicos 
movimentam entre os seres vivos, a atmosfera, 
a hidrosfera e a litosfera de forma contínua, 
renovando-se no meio ambiente. 
A figura anterior representa o ciclo do 
(A) enxofre.
(B) carbono.
(C) oxigênio.
(D) nitrogênio.
Disponível em: <http://mundoeducacao.bol.uol.com.br/biologia/ciclo-carbono.
htm>. Acesso em: 26 fev. 2018 (adaptado).
CO2
Animais
Bactérias
Plantas
Clorofiladas
D e t r i t o s 
Orgânicos
Respiração
Fotossintese
Respiração
Digestão
Morte
Morte
Quimiossíntese
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ITEM 3
No ciclo do carbono, a renovação do carbono no 
meio ambiente se dá pelos processos da
ITEM 4
Fotossíntese é o processo pelo qual seres 
fotossintetizantes utilizam a energia luminosa para 
produzir matéria orgânica.
Para realizar esse processo, geralmente, são necessários: 
ITEM 5
O grave acidente com o Césio-137 ocorreu, na cidade 
de Goiânia, em setembro de 1987. Dois catadores de 
material reciclável encontraram um aparelho em um 
prédio abandonado. Este aparelho foi vendido para um 
ferro-velho, que, ao ser desmontado, ficou exposto um 
pó azul brilhante, o qual ocasionou a morte de quatro 
pessoas e outras centenas foram afetadas.
Esse grave acidente aconteceu porque o material 
abandonado que continha césio
ITEM 6
A atmosfera terrestre é formada por uma mistura de 
gases, incluindo o gás hidrogênio, o gás nitrogênio, 
vapor de água, gás carbônico e o metano.
As fórmulas químicas dessas substâncias são 
representadas por:
(A) fotossíntese e da respiração.
(B) digestão e da fotossíntese.
(C) digestão e da respiração.
(D) glicólise e da digestão.
(A) gás oxigênio, glicose e água.
(B) luz solar, gás oxigênio e água.
(C) luz solar, água e gás carbônico.
(D) gás carbônico, gás oxigênio e luz solar.
(A) é inflamável.
(B) evapora rapidamente.
(C) é altamente corrosivo.
(D) emite radiação nociva ao ser humano.
(A) H, N, H2O, CO e CH.
(B) H2, N2, H2O, CO e NH.
(C) H2, N2, H2O, CO2 e CH4.
(D) H2, N, H2O, CO2 e CH.
LÍNGUA PORTUGUESA
Leia o texto e, a seguir, responda os itens 1, 2 e 3. 
Bombeiros resgatam filhote de cachorro preso 
entre parede e muro, em Quirinópolis
Equipe foi chamada pelos donos do cão, que 
estava agitado e nervoso. Animal foi retirado de 
fresta sem ferimentos.
Vanessa Martins, G1 GO
O Corpo de Bombeiros resgatou, sem ferimentos, um 
filhote de cachorro preso entre um muro e uma parede, 
em Quirinópolis, no sul de Goiás. Segundo a corporação, 
agitado, o animal entrou no local sozinho, mas não 
conseguia sair. Os donos tentaram ajudá-lo, mas ficaram 
com medo de machucar o bichinho e chamaram ajuda.
“O principal foi acalmar o filhote, que estava muito 
agitado e nervoso porque não conseguia sair. Com jeito, 
a equipe foi puxando ele até conseguir tirar. Logo que 
saiu, o filhote já voltou a correr”, contou ao G1 o tenente 
Roberto Cézar Lima Tosta, dos bombeiros.
Ainda conforme o tenente, apesar do perigo do 
animal se ferir na saída da fresta em que ficou preso, 
não foi necessário quebrar nenhuma parte da parede 
ou do muro.
Disponível em: <https://g1.globo.com/go/goias/noticia/bombeiros-resgatam-
filhote-de-cachorro-preso-entre-parede-e-muro-em-quirinopolis.ghtml>. 
Acesso em: 27 fev. 2018. 
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ENSINO FUNDAMENTAL 9º ANO
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Leia o texto e, a seguir, responda os itens 4 e 5.
Goiânia, 9 de fevereiro de 2018.
Prezada Helena Lunardelli,
Venho por meio desta agradecer as flores que nos 
foram enviadas pela Flor Gentil para o nosso baile da 
primavera.
Conforme pode ver nas fotos anexas, os idosos 
ficaram muito felizes e agradecidos por causa das flores.
É por causa de atitudes como as da sua organização 
que muitas ações são abrilhantadas e tornam melhor 
o dia de pessoas que participam de atividades, por 
exemplo, nos bairros da periferia e em lugares com 
pessoas menos favorecidas.
Espero poder contar com essa parceria outras vezes, 
pois será muito importante para os idosos.
Faço aqui também um convite para que sua 
organização venha nos fazer uma visita e conhecer nosso 
trabalho. Teremos muito prazer em recebê-los.
Muito obrigado!
Atenciosamente,
Jorge Barbosa. 
Disponível em: <http://www.zun.com.br>. Acesso em: 05 mar. 2018. 
ITEM 1
No trecho “(...) um filhote de cachorro preso entre 
um muro e uma parede (...)”, a expressão “entre um 
muro e uma parede” dá ideia de 
ITEM 2
Qual é o tema do texto?
ITEM 4
Qual é o tema desse texto?
ITEM 3
Qual é o objetivo desse texto?
(A) lugar.
(B) modo.
(C)tempo.
(D) intensidade.
(A) O cachorro ficar preso entre um muro e uma parede.
(B) O nervosismo do filhote de cachorro.
(C) O resgate de um filhote de cachorro.
(D) O perigo de um cachorro se ferir.
(A) A felicidade dos idosos em receber as flores.
(B) A parceria realizada com a organização Flor Gentil. 
(C) O convite feito à organização para conhecer o 
trabalho realizado. 
(D) O agradecimento pelo recebimento de flores para 
o baile da primavera.
(A) Instruir.
(B) Informar.
(C) Divulgar.
(D) Agradecer. 
ITEM 5
Qual é o objetivo desse texto?
(A) Agradecer as flores enviadas pela Flor Gentil. 
(B) Divulgar a doação de flores feita por uma organização.
(C) Informar sobre a alegria dos idosos por 
receberem flores.
(D) Convidar a organização Flor Gentil para conhecer o 
trabalho desenvolvido. 
Leia o texto e, a seguir, responda os itens 6 e 7. 
Desafio da inclusão digital
A inclusão digital continua sendo um desafio no 
Brasil e, segundo, reportagem de capa na edição de 
ontem, Goiás não foge à regra. Em estudo feito pela The 
Economist Inteligence Unit em parceria com o Facebook, 
o País está entre os dez países do mundo com maior 
número de população desconectada. Cerca de 70 milhões 
de brasileiros estão sem acesso à internet. Os países com 
melhor colocação são Cingapura, Suécia, Estados Unidos, 
Reino Unido, Japão e Coreia do Sul.
Aqui no Estado, três em cada 10 moradores não 
acessaram a internet em 2016, revela a Pesquisa 
Nacional por Amostra de Domicílios Contínua, 
divulgada esta semana pelo IBGE. São, ao todo, 
645 mil domicílios, o equivalente a 28% dos lares, 
desprovidos de qualquer acesso à rede. [...]
Diante disso, o Brasil precisa incrementar ações 
como parte de sociedade inclusiva, principalmente 
com os idosos, pessoas com deficiência, população 
de zonas de difícil acesso e de baixa renda. Só assim o 
acesso à informação e ao conhecimento será um bem 
disponível a todos. 
Disponível em: <https://www.opopular.com.br/editorias/opiniao/
editorial-1.145048/desafio-da-inclus%C3%A3o-digital-1.1466440>. 
Acesso em: 05 mar. 2018. 
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ITEM 6
A tese defendida pelo autor do texto em relação à 
inclusão digital é de que 
ITEM 8
O autor do texto defende a tese de que o
ITEM 7
No trecho “Diante disso, o Brasil precisa incrementar 
ações como parte de sociedade inclusiva, principalmente 
com os idosos, (...)”, a expressão “diante disso” pode 
ser substituída, sem prejuízo de sentido, por
(A) ela continua sendo um desafio.
(C) a população do Brasil em grande número não tem 
acesso a ela. 
(C) ela é inacessível a três em cada 10 moradores do 
Estado de Goiás.
(D) a população desconectada no Brasil representa 
um número significativo.
(A) aconselhamento genético aumenta a discriminação 
contra portadores de deficiência. 
(B) aconselhamento genético não se destina a mulheres 
que já estejam grávidas.
(C) plano do governo federal de disseminar o 
aconselhamento genético não precisa ser temido.
(D) plano do governo federal suscita o temor de um possível 
componente eugênico no programa proposto. 
(A) além disso. 
(B) visto que.
(C) por isso.
(D) já que. 
Leia o texto e, a seguir, responda os itens 8, 9 e 10.
Genética para todos
Por mais que os alarmistas de plantão se alvorocem, 
não existe razão plausível para temer o plano do governo 
federal de disseminar o aconselhamento genético. Ao 
contrário, se há motivo para preocupação, ele desponta 
com a dúvida quanto à capacidade do Sistema Único de 
Saúde (SUS) de oferecê-lo a toda a população.
O debate bioético começou antes mesmo de o 
Ministério da Saúde publicar detalhes de seu plano para 
implantar varreduras nos genes dos pais para estimar 
a probabilidade de que gerem filhos com doenças 
genéticas raras. Tal exame é recomendado a todo casal 
com histórico de alguma dessas síndromes na família.
O temor suscitado se refere a um possível componente 
eugênico no programa. Ou seja, que o aconselhamento 
genético implique um aumento da discriminação contra 
portadores de deficiências como a surdez, que pode ter 
origem em mutações de DNA.
Ou, no limite, até abortos para eliminação de fetos 
“defeituosos” — é o fantasma da eugenia nazista que se 
insinua nessa visão.
O aconselhamento genético corretamente 
ministrado nada tem a ver com isso. Ele se destina a casais 
que planejam ter filhos, não a mulheres que já estejam 
grávidas. E, mesmo que se verifique um problema grave 
no feto em gestação, cabe lembrar que a interrupção da 
gravidez nesse caso seria criminosa, pela lei brasileira.
Disponível em: <https://www1.folha.uol.com.br/opiniao/2018/03/
geneticaparatodos.shtml?utm_source=folha&utm_medium=site&utm_
campaign=topicos?cmpid=topicos>.Acesso em: 05 mar. 2018. 
ITEM 9
Qual é o tema do texto? 
(A) O temor em relação ao plano do governo federal 
de disseminar o aconselhamento genético. 
(B) O debate bioético iniciado antes de o Ministério da 
Saúde publicar detalhes de seu plano genético.
(C) O aconselhamento genético aumentar a 
discriminação contra portadores de deficiências.
(D) O fantasma da eugenia nazista ter sido insinuado 
no caso de se fazer abortos para eliminação de 
fetos “defeituosos”.
ITEM 10
Esse editorial publicado na Folha de S. Paulo tem por 
objetivo
(A) opinar criticamente sobre a disseminação do 
aconselhamento genético, plano do governo federal.
(B) apresentar uma informação sobre como o plano do 
governo federal está sendo recebido pelas pessoas.
(C) divulgar a importância de as pessoas analisarem bem 
o plano de aconselhamento genético. 
(D) instruir a população sobre como utilizar o plano 
de aconselhamento genético proposto pelo 
governo federal. 
Leia o texto e, a seguir, responda os itens 11 e 12. 
Estádio Serra Dourada
Oportuna a matéria publicada em O Popular 
que fala das reais situações do Estádio Serra 
Dourada. Uma coisa ficou muito evidenciada na 
minha análise, o relatório do senhor Adalberto 
Grecco, delegado que pertence ao Estado de Goiás, 
foi parcialmente desvirtuado pela CBF nacional, já 
que em seu relatório ele não coloca o Estádio em 
situação imprópria para o uso dos jogos na série A 
ou B do Brasileiro. O Serra Dourada pode ser velho, 
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ITEM 11
A ideia central que o autor defende em relação ao 
Estádio Serra Dourada é de que ele
ITEM 12
Em qual dos trechos a palavra sublinhada dá ideia 
de tempo?
(A) é reconhecido por ter um dos melhores gramados.
(B) não apresenta como problema o seu gramado.
(C) apresenta um desconforto para o torcedor. 
(D) não é defasado e nem é o pior do Brasil.
(A) “(...) já que em seu relatório ele não coloca o Estádio 
em situação imprópria para o uso dos jogos na 
série A ou B do Brasileiro.”
(B) “Ninguém conhece essa praça esportiva mais que 
o senhor Adalberto Grecco, ele está presente em 
todos os jogos realizados nesse estádio (...).”
(C) “(...) somos conhecidos por termos um dos melhores 
“tapetes” para jogar futebol, e isso já vem desde 
1975, quando foi inaugurado.”
(D) “Quem vai ao estádio regularmente como eu, 
sabe que o maior problema é o desconforto que o 
torcedor sofre (...)”
mas não é defasado e nem é o pior do Brasil, 
nem entre os times que disputam a elite do nosso 
futebol. Ninguém conhece essa praça esportiva 
mais que o senhor Adalberto Grecco, ele está 
presente em todos os jogos realizados nesse estádio, 
conhece cada parafuso lá existente, e em momento 
algum ele condena o uso do nosso principal palco 
esportivo. Aliás, o problema do Serra nunca foi o 
gramado, somos conhecidos por termos um dos 
melhores “tapetes” para jogar futebol, e isso já 
vem desde 1975, quando foi inaugurado. Quem 
vai ao estádio regularmente como eu, sabe que o 
maior problema é o desconforto que o torcedor 
sofre, desde a bilheteria, até o localonde ele verá 
o jogo, mas aí já é uma questão ligada ao estatuto 
do torcedor. 
Márcio Manoel Ferreira
Jardim Novo Mundo – Goiânia
Disponível em: <http://www.opopular.com.br/editorias/opiniao/
cartas-dos-leitores-1.145041/confira-a-opini%C3%A3o-dos-nossos-
leitores-1.1297156>. Acesso em: 05 mar. 2018.
CIÊNCIAS HUMANAS
Observe a imagem e, a seguir, responda o item 1.
Disponível em: <https://historiaguatupe.wordpress.com/2012/05/09
/guerra-fria-correcao-de-atividades/>. Acesso em: 13 mar. 2018.
ITEM 1
Uma característica específica da Guerra Fria 
representada na imagem é
(A) o aumento da propaganda anticomunista nos países 
capitalistas e de anticapitalista nos socialistas.
(B) o apoio indireto, por parte de Estados Unidos e URSS à 
golpes militares em países da África e América.
(C) o aumento de conflitos políticos e diplomáticos 
envolvendo Estados Unidos e União Soviética.
(D) a corrida Armamentista e Espacial entre Estados 
Unidos e União Soviética.
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ENSINO FUNDAMENTAL 9º ANO
8
Observe a imagem e a seguir, responda o item 3.
Leia o texto e, a seguir, responda o item 2.
Disponível em: <https://www.suapesquisa.com/mercantilismo/>. 
Acesso em: 13 mar. 2018.
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8.
ITEM 3
A qual característica do sistema capitalista a charge 
representa?
ITEM 2
A qual fase do processo histórico de expansão do 
capitalismo o mercantilismo pertence?
(A) Economia de mercado baseada na lei da oferta e 
da procura, quando a oferta é grande, o preço do 
produto tende a cair, mas se a procura pelo produto 
é elevada, seu preço tende a aumentar.
(B) Livre concorrência e busca do lucro, em que os 
preços dos bens e serviços são definidos pela livre 
concorrência, pela competição entre as empresas 
por um número cada vez maior de consumidores 
para seus produtos e serviços.
(C) Predomínio da propriedade privada, em que os meios 
de produção (indústrias, empresas, terras, etc.) são 
de propriedade de um número restrito de pessoas, 
classificados burguesia.
(A) Comercial
(B) Industrial
(C) Financeiro
(D) Informacional
Podemos definir o mercantilismo como sendo a 
política econômica adotada na Europa durante o Antigo 
Regime. Como já dissemos, o governo absolutista 
interferia muito na economia dos países. O objetivo 
principal destes governos era alcançar o máximo 
possível de desenvolvimento econômico, através do 
acúmulo de riquezas. Quanto maior a quantidade de 
riquezas dentro de um reino, maior seria seu prestígio, 
poder e respeito internacional.
Disponível em: <https://henriquecer.com/2015/11/01/a-lei-da-oferta-e-da-demanda/>. 
Acesso em: 16 mar. 2018.
Observe a imagem e, a seguir, responda o item 4.
(D) Sociedade dividida em classes, os proprietários 
dos meios de produção e os trabalhadores, ou 
proletariados, que vendem sua força de trabalho aos 
capitalistas em troca de salário.
(A) Clientelismo.
(B) Fraude eleitoral.
(C) Troca de favores.
(D) Voto de cabresto.
ITEM 4
Identifique a estratégia utilizada pelos coronéis 
para obter votos, durante a República Velha, que se 
relaciona à imagem.
“Cerca de 500 famílias, segundo uma série de 
depoimentos, viviam ao redor da Casa da Cura, onde 
Dica vivia, na Lagoa, povoado às margens do Rio do 
Peixe, rebatizado por ela de Rio Jordão. Era o centro 
das festas do Divino e de São João, tradições do 
período colonial nos sertões goianos, promovidas 
por Dica, que inovava com ritos e símbolos de uma 
nova religião. Autoridades começaram a questionar 
os riscos sanitários de um lugar sem condições para 
atender a população que chegava para as festas. [...]
Em reação, a Igreja Católica publicou em seus jornais 
que Dica era “prostituta”, “histérica” e “tresloucada”. 
As romarias de sertanejos para vê-la tinham reduzido 
o número de devotos da Festa do Divino Pai Eterno, 
promovida pelos padres em Trindade.
O jornal Santuário de Trindade defendeu a 
destruição do reduto de Dica. “Já se viu tamanha 
asneira! É o caso para a polícia intervir se não quiser 
uma repetição de Canudos.” Outro periódico, O 
Democrata, bancado pelos coronéis, chamou Dica de 
“Lenine do sexo diferente” e “Antônio Conselheiro de 
saias”, acusando-a de charlatanismo e prática ilegal da 
medicina. “Canudos é de ontem, e nós sabemos o que 
foi Canudos!”, advertiu.”
Leia o fragmento de texto e a seguir, responda o item 5.
Avaliação Diagnóstica da Aprendizagem da Secretaria de Estado de Educação, Cultura e Esporte - 2018
ENSINO FUNDAMENTAL 9º ANO
9
Disponível em: <http://brasil.estadao.com.br/noticias/geral,guerra-da-santa-dica-
imp-,655598>. Acesso em: 13 mar. 2018.
Disponível em: <https://xadrezverbal.com/2015/11/04/economia-de-guerra-
propaganda-e-arte-posteres-das-guerras-mundiais/> 
 <https://www.pinterest.pt/pin/26106872821856684/>. Acesso em: 13 mar. 2018.
No cartaz 1, impresso na Inglaterra no período da 
Primeira Guerra Mundial, lê-se: “A vida deles depende 
delas. Mulheres para indústria de munição. Alistem-se já.” 
O cartaz 2, por sua vez, é o dos Estados Unidos e 
foi impresso na mesma época que o anterior. Neste se 
lê: “Sim, senhor. Eu estou aqui! Precisamos de recrutas. 
Batalhão motorizado da América”.
ITEM 5
Ao ser comparado com o movimento de Canudos, 
conclui-se que o movimento de Santa Dica resultou
(A) da influência de ideais socialistas leninistas.
(B) de uma aliança estabelecida com autoridades da 
Igreja Católica.
(C) da concentração de terras e da exploração da mão 
de obra no campo.
(D) de uma necessidade de realização de obras de 
saneamento básico e na saúde.
Observe os cartazes, leia a legenda que os acompanha e, 
a seguir, responda o item 6.
CARTAZ 1
CARTAZ 2
Legenda
ITEM 6
A mudança no papel das mulheres nas décadas 
iniciais do século XX revelada pelos cartazes é 
identificada pela
(A) valorização de afazeres domésticos.
(B) introdução da mão de obra feminina na indústria.
(C) ocupação das mulheres em atividades antes 
realizadas por homens.
(D) exigência de especialização e elevado grau de 
formação intelectual das mulheres.