perspectivas profissionais prova 1

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21/06/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Juliane dos Santos Ferreira (1773189)
Disciplina: Perspectivas Profissionais (GTU100)
Avaliação: Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:454427) ( peso.:1,50)
Prova: 14452310
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Atualmente, a universidade brasileira tem amadurecido, tanto na teoria quanto na prática. No entanto, a caminhada
ainda é longa, mas compreende hoje o seu papel na sociedade brasileira. Através do ensino, pesquisa e extensão,
as universidades conduzem mudanças significativas no processo de ensino e aprendizagem, fortalecendo o ato de
ensinar e aprender, conduzindo o aperfeiçoamento tanto pessoal como profissional. Sobre o exposto, assinale a
alternativa CORRETA:
 a) No Brasil, todas as universidades devem alinhar os seus processos acadêmicos dentro do ensino, pesquisa e
extensão.
 b) A universidade vai até os espaços sociais, as comunidades, extrai delas conhecimento e leva esse
conhecimento para a forma de pesquisa e extensão.
 c) Descentralizar o conhecimento através de projetos de cunho extensionista é uma forma de aumentar a
distância entre a universidade e a comunidade.
 d) A pesquisa nas universidades pode ser realizada de forma isolada da sociedade, ocorrendo de forma efetiva.
2. As IEs são classificadas segundo suas especificidades quanto aos critérios acadêmicos, administrativos e
formação. Outra característica que pode ser observada nas instituições quanto a sua finalidade e função. Sobre os
aspectos que conceituam a função da mantenedora da instituição, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Pessoa jurídica que provê os recursos para atender ao funcionamento da instituição de ensino, representando-
a legalmente.
 b) Pessoa física representada pela instituição de Ensino Superior para que realize a sua oferta.
 c) Pessoa jurídica que não a representa e que recebe recursos do Estado para custear os profissionais.
 d) Pessoa física que atende em parceria com o Estado as necessidades básicas da instituição de ensino.
3. No Brasil, existem algumas diferenças entre os tipos de IES, em função da sua organização e atividade que
realizam. No Brasil, as instituições de ensino superior são classificadas na Lei 9.394/96. Na referida legislação,
pode-se observar que as instituições são organizadas por critérios acadêmicos, administrativos e de formação,
podendo ser públicas ou privadas. Com base no exposto, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Compete aos centros universitários realizarem pesquisas de ponta, resolvendo problemas de natureza
humanística e epistemológica.
 b) Nas faculdades, as atividades de pesquisa estão centradas exclusivamente no setor de Iniciação Científica,
responsável por promover a inovação no ensino.
 c) As universidades precisam desenvolver pesquisa e extensão, sendo que esta tarefa usualmente está associada
aos programas de mestrado e doutorado.
 d) Conforme a legislação em vigor, as faculdades não podem ser consideradas instituições de Ensino Superior,
pois não realizam pesquisa.
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4. Através do resgate histórico do ensino superior no Brasil é possível afirmar que a Família Real contribuiu com a
implantação do ensino superior no Brasil. Ao estudarem sobre o assunto, Santos e Cerqueira (2009) explicam que
Proclamada a República, a Carta Magna permitiu a descentralização do ensino superior e, assim, o aparecimento
de novas instituições, tanto as de caráter público (estaduais e municipais) como as da iniciativa privada. Esse novo
momento no cenário educacional permitiu, pela primeira vez, a criação de estabelecimentos confessionais no país.
Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: SANTOS, A. P. dos; CERQUEIRA, E. A. de. Ensino Superior: trajetória histórica e políticas recentes. In:
COLÓQUIO INTERNACIONAL SOBRE GESTÃO UNIVERSITÁRIA NA AMÉRICA DO SUL, 9., 2009, Florianópolis,
SC. Anais. Florianópolis, SC: Universidade Federal de Santa Catarina, 2009.
 a) O ensino superior no Brasil surgiu com o interesse de formar mestres aptos para trabalhar na área rural.
 b) A Região Centro-Oeste é reconhecida como o berço do ensino superior no Brasil.
 c) A chegada das atividades acadêmicas e universitárias ao Brasil está atrelada ao período militar.
 d) A implementação do ensino superior no Brasil é considerada tardia, surgindo apenas no século XIX.
5. A divulgação da nossa pesquisa em artigos científicos é um caminho ideal para ampliar o conhecimento científico
através do partilhar com a comunidade de pesquisadores em todo o mundo. Os artigos possuem certas
particularidades em sua estruturação, assim também como há certos requisitos para que possam ser publicados
em periódicos científicos. Sobre o artigo científico e suas particularidades, analise as afirmativas a seguir:
I- Uma das diferenças que ocorrem comumente entre a estrutura de um artigo da área das ciências exatas e da
área das ciências humanas, é que no primeiro elabora-se o material e métodos, e no segundo, ao invés disso,
elabora-se uma fundamentação teórica.
II- As considerações finais, tal como a nota de agradecimento, são partes essenciais e imprescindíveis de qualquer
modalidade de artigo científico, tal como o título, o resumo e a introdução.
III- As revistas em sua totalidade deixaram de receber artigos para submissão via e-mail, atualmente só recebem
os artigos via o Open Journal System (OJS).
IV- Há rigores distintos para a publicação de artigos em revistas, no Brasil a classificação de acordo com as
exigências é referenciada pela categoria Qualis, que pode ser desde Qualis C até A1.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas II e III estão corretas.
 b) As afirmativas III e IV estão corretas.
 c) As afirmativas I, III e IV estão corretas.
 d) As afirmativas I e IV estão corretas.
6. Historicamente, o processo de construção do pensamento científico esteve vinculado às contribuições dos
filósofos, conforme evidencia o fragmento a seguir:
Filosofia e Ciência embora hoje possuam distinções, são áreas que, no passado, já estiveram vinculadas. Apesar
das divergências, ambas carregam elementos em comum, como, por exemplo, o rigor de seus estudos, a busca
pela verdade, a explicação lógica da realidade e a diferença que possuem com relação ao mito e à religião
(BRACCIALI, 2018, p. 1).
Com base no exposto, assina a alternativa CORRETA:
FONTE: Acervo Filosófico. Disponível em: <http://www.acervofilosofico.com/filosofia-e-ciencia-semelhancas-e-
diferencas>. Acesso em: 25 jun. 2018.
 a) Para Foucault, o conjunto de crenças ou saberes que permitem desvendar determinado assunto podem ser
acessados em laboratórios de ponta, voltados para a pesquisa e o desenvolvimento.
 b) O cientista René Descartes contribui na estruturação da ideia de método, destacando a necessidade de
verificar, analisar, sintetizar e enumerar aquilo que se pretende entender.
 c) Carl Jung, psiquiatra famoso, teve papel relevante na construção do pensamento científico no que tange à
anatomia humana e sua interface com o método científico.
 d) Segundo a perspectiva de Foucault, o reconhecimento do pesquisador pela sociedade geralmente ocorre tão
logo que sua pesquisa seja publicada, numa escala de curto prazo.
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7. As IEs recebem classificação de acordo com a legislação vigente no país, organizadas por critérios acadêmicos,
administrativos e quanto à formação. Assim, com relação à classificação acadêmico-administrativa, as instituições
podem receber diferentes denominações,segundo suas especificações. Sobre as características que conceituam o
centro universitário, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Consiste numa instituição pluricurricular, que perpassa uma ou mais áreas do conhecimento, e não atende à
pesquisa institucionalizada.
 b) Estrutura uma instituição pluricultural que estimula o intercâmbio dos estudantes com objetivo na pesquisa
universitária.
 c) Constituem numa instituição pluridisciplinar com ampla produção intelectual institucionalizada e incentivo à
pesquisa.
 d) Seria uma instituição disciplinar caracterizada pela formação de profissionais, segundo as áreas do
conhecimento.
8. O processo de submissão de um artigo científico para ser publicado em uma revista envolve algumas etapas.
Segundo Barrass (1979), ao submeter um artigo científico a uma revista é necessário ter conhecimento sobre o
escopo da revista, ou seja, verificar quais os temas são de interesse da revista. Caso seu artigo esteja fora de
escopo, automaticamente ele será rejeitado. Com relação ao processo de publicação de artigos, analise as
sentenças a seguir:
I- O artigo deve apresentar conhecimento relevante do assunto.
II- O artigo precisa ser escrito em linguagem rebuscada, direcionada ao público especializado.
III- O artigo deve ser completo, original e imparcial.
IV- O artigo deve apresentar referências fieis às fontes bibliográficas. 
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BARRASS, R. Os cientistas precisam escrever: guia de redação para cientistas, engenheiros e
estudantes. São Paulo: T. A. Queiroz: EDUSP, 1979.
 a) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 b) Somente a sentença II está correta.
 c) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, II e III estão corretas.
9. As universidades no seu marco inicial tinham um cunho filosófico, pensamento crítico e envolvimento com a
pesquisa, estando alinhados com a ideia de proporcionar um Ensino Superior como o próprio nome menciona.
Esse entendimento de universidade estava associado
à ideia de atender à sociedade. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) No modelo de universidade francês temos uma formação profissionalizante e técnica, voltada para o mercado
de trabalho.
( ) O modelo brasileiro nasceu de uma combinação entre o modelo russo e chileno e estava direcionado para a
gestão de empresas.
( ) No modelo de universidade alemão tinha-se a pretensão de estimular uma formação humanística e de caráter
geral. 
( ) O modelo francês de universidade foi relevante para a estruturação do ensino superior e baseia-se no tripé
filosófico, científico e da área linguística.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - F.
 b) V - F - V - V.
 c) V - F - F - V.
 d) F - V - V - F.
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10. Após o projeto de pesquisa elaborado, a parte de coleta dos dados, prevista no projeto, é executada. Com estes
dados em mãos fazemos o seu registro de acordo com as técnicas de análise escolhidas no projeto. E damos
sequência na pesquisa, até finalizarmos, o que nos conduz a necessidade de elaborar o relatório da pesquisa, que
poderá ser em forma de artigo. Sobre a parte da pesquisa que deve estar presente no relatório ou artigo e que não
está no projeto de pesquisa, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Justificativa.
 b) Cronograma.
 c) Resultados e discussão.
 d) Objetivos específicos.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.