PERSPECTIVA PROFISSIONAL UNIASSELVI 1

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17/11/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Aline Fagundes Rodrigues (1622102)
Disciplina: Perspectivas Profissionais (GTU100)
Avaliação: Avaliação I - Individual Semipresencial ( Cod.:655510) ( peso.:1,50)
Prova: 22874359
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A motivação e dedicação para elaborar um projeto de pesquisa, o esforço posterior de
executar a coleta de dados, a análise e discussão dos mesmos, é apenas uma parte do
processo de se fazer ciência. Uma outra parte é a elaboração de um trabalho de divulgação
dos resultados, que pode ser um artigo científico. Mesmo assim, ainda não terminou o
processo, pois temos o desafio de submetê-lo para ser publicado em algum periódico
científico. Sobre o processo de submissão de artigos científicos para revistas especializadas,
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O aceite prévio ou não do artigo dependerá de se a pesquisa está coerente com o
objetivo do periódico e se está formatado de acordo com as normas da revista.
( ) A avaliação do conteúdo da pesquisa é realizada por até três avaliadores de área, eles
também verificam o nome do autor da pesquisa, para ver se as outras pesquisas dele estão
coerentes com a atual.
( ) Podem ser solicitadas alterações necessárias ao autor do artigo, caso tenha um parecer
favorável, sendo que ao menos dois dos três referees precisam aprovar o trabalho.
( ) Quanto aos periódicos científicos, podemos afirmar que precisam ter o International
Standard Serial Number (ISSN), que indica a regularidade de publicação e o registro da
revista.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V - V.
 b) V - V - F - F.
 c) F - F - V - V.
 d) F - V - V - F.
2. As IEs recebem classificação de acordo com a legislação vigente no país, organizadas por
critérios acadêmicos, administrativos e quanto à formação. Assim, com relação à
classificação acadêmico-administrativa, as instituições podem receber diferentes
denominações, segundo suas especificações. Sobre as características que conceituam o
centro universitário, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Estrutura uma instituição pluricultural que estimula o intercâmbio dos estudantes com
objetivo na pesquisa universitária.
 b) Consiste numa instituição pluricurricular, que perpassa uma ou mais áreas do
conhecimento, e não atende à pesquisa institucionalizada.
 c) Seria uma instituição disciplinar caracterizada pela formação de profissionais, segundo as
áreas do conhecimento.
 d) Constituem numa instituição pluridisciplinar com ampla produção intelectual
institucionalizada e incentivo à pesquisa.
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3. Ao ingressar no ensino superior é importante que o acadêmico compreenda as diferentes
modalidades de instituições de ensino e as atribuições de cada uma delas. De acordo com
Humerez e Jankevicius (2015), as universidades são uma das entidades responsáveis pela
produção, preservação e transmissão dos conhecimentos culturais, científicos e tecnológicos
adquiridos pela humanidade em sua evolução cultural, constituindo a civilização ocidental
atual. As universidades conduzem mudanças significativas no processo de ensino e
aprendizagem, fortalecendo o ato de ensinar e aprender, conduzindo o aperfeiçoamento
pessoal e profissional. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: Disponível em: <http://www.cofen.gov.br/enfermagem-e-formacao-artigos-
cientificos_31492.html>. Acesso em: 25 jun. 2018.
 a) A pesquisa nas universidades pode ser realizada de forma isolada da sociedade,
ocorrendo de forma efetiva e eficiente.
 b) Dentre as atribuições da universidade, é optativa a tarefa de desenvolver pesquisa,
ficando a decisão a cargo dos gestores.
 c) Projetos de extensão são uma forma que distanciam a universidade e a comunidade, pois
estão centrados em problemas teóricos.
 d) No Brasil, as universidades devem alinhar de modo coerente os seus processos
acadêmicos dentro do ensino, pesquisa e extensão.
4. Atualmente, o Brasil compartilha de uma concepção de universidade que, resultou de um
processo de construção com base nas IEs de outras partes do mundo. Hoje, algumas
universidades apresentam interesse na realização de projetos relacionados a questões
sociais. Sobre o contexto histórico das universidades, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas:
( ) A extensão é considerada o berço do ensino superior, tendo em vista seu potencial para
transformar os cenários econômicos. 
( ) A prática de extensão requer significativos investimentos na área de laboratórios, bem
como na área de equipamentos de ponta. 
( ) A extensão na universidade brasileira surge a partir de movimentos políticos e sociais
realizados na Universidade Livre de São Paulo.
( ) O movimento extensionista surge nas universidades inglesas, fruto de reivindicações das
comunidades marginalizadas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - V - F.
 b) F - F - V - V.
 c) V - V - F - F.
 d) V - F - F - V.
5. A pesquisa deve fazer parte da vida acadêmica desde o seu início. Isso poderá ocorrer
durante o curso de qualquer disciplina, não apenas nas disciplinas que exigem um trabalho
específico de pesquisa. Entretanto, quando um acadêmico irá elaborar um projeto de
pesquisa ou de Iniciação Científica, deve observar alguns requisitos para evitar erro no
processo e obter maior eficácia no trabalho. Sobre os requisitos para se elaborar um projeto
de pesquisa, assinale a alternativa INCORRETA:
 a) Deve-se sempre colocar no papel a proposta, inserindo a delimitação do tema, a
problemática, justificativas, o método, os objetivos, entre outros itens.
 b) O aluno deve elaborar o projeto a partir de seu próprio conhecimento do tema de
interesse, evitando a leitura de outros textos sobre o tema, pois pode confundir-se e não
fazer boa pesquisa.
 c) A ideia da pesquisa pode surgir do interesse do aluno sobre um tema, pode ser de
diversas áreas, como a social, política, econômica, ambiental, entre outras.
 d) Deve ser ressaltado o problema a ser pesquisado no assunto de interesse, sem um
problema claro não há pesquisa.
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6. As pesquisas científicas envolvem métodos. Por sua vez, o método pode ser compreendido
como um caminho ordenado e sistemático que se percorre na busca do conhecimento. Com
relação à escolha adequada do método, durante o processo de pesquisa, é necessário tomar
alguns cuidados. Sobre esses métodos, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Uma vez selecionado o método de pesquisa, ele poderá ser constantemente replicado na
carreira do pesquisador, considerando que se trata de uma etapa desvinculada dos
objetivos.
 b) É prerrogativa do pesquisador, no exercício de sua liberdade intelectual, optar ou não por
um método de pesquisa, dependendo de seu posicionamento teórico.
 c) Métodos de pesquisa possuem um caráter subjetivo nos trabalhos acadêmicos e não
precisam necessariamente ser expressos no corpo do trabalho.
 d) Quando escolhido adequadamente, o método apropriado deve ser capaz de responder
aos objetivos propostos no projeto de pesquisa.
7. Através do resgate histórico do ensino superior no Brasil é possível afirmar que a Família
Real contribuiu com a implantação do ensino superior no Brasil. Ao estudarem sobre o
assunto, Santos e Cerqueira (2009) explicam que Proclamada a República, a Carta Magna
permitiu a descentralização do ensino superior e, assim, o aparecimento de novas
instituições, tantoas de caráter público (estaduais e municipais) como as da iniciativa
privada. Esse novo momento no cenário educacional permitiu, pela primeira vez, a criação de
estabelecimentos confessionais no país. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: SANTOS, A. P. dos; CERQUEIRA, E. A. de. Ensino Superior: trajetória histórica e
políticas recentes. In: COLÓQUIO INTERNACIONAL SOBRE GESTÃO UNIVERSITÁRIA NA
AMÉRICA DO SUL, 9., 2009, Florianópolis, SC. Anais. Florianópolis, SC: Universidade
Federal de Santa Catarina, 2009.
 a) O ensino superior no Brasil surgiu com o interesse de formar mestres aptos para trabalhar
na área rural.
 b) A Região Centro-Oeste é reconhecida como o berço do ensino superior no Brasil.
 c) A chegada das atividades acadêmicas e universitárias ao Brasil está atrelada ao período
militar.
 d) A implementação do ensino superior no Brasil é considerada tardia, surgindo apenas no
século XIX.
8. O processo de submissão de artigo científico não é uma tarefa simples, primeiramente é
necessário escrever um artigo relevante, que tenha uma metodologia bem definida,
selecionar uma revista que o artigo se enquadre e formatar de acordo com o escopo da
revista para que esse passe pelo processo de avaliação e possível aprovação. Sobre os
aspectos que fazem parte do processo de aprovação de um artigo científico, classifique V
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) São encaminhados para os editores da revista que, posteriormente, encaminham para
uma comissão especializada.
( ) Ao submeter o artigo para uma revista é indicado enviar junto uma carta, explicando os
motivos que estimularam a escrita do artigo. 
( ) Atualmente, pode-se encaminhar um manuscrito através de e-mail ou sistema eletrônico
da revista pretendida.
( ) Normalmente, os revisores do artigo não conhecem os autores, justamente para evitar
qualquer juízo de valor.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - F - V.
 b) V - F - V - V.
 c) V - F - F - V.
 d) F - V - V - F.
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9. Muitos pesquisadores tentaram reunir modelos baseados em sala de aula ou em escolas que
descrevem o processo de ensino-aprendizagem. Um modelo é uma ajuda ou imagem visual
que destaca as principais ideias e variáveis em um processo ou sistema. Sobre o modelo
ideal de ensino-aprendizagem no Ensino Superior, analise as afirmativas a seguir:
I- As pesquisas na atualidade possibilitaram o retorno no modelo tradicional de ensino, isso
ocorreu pelo fracasso de todos os outros modelos e suas promessas, com o modelo
tradicional, em que temos um professor respeitado e um aluno receptivo, obtemos uma
educação integral.
II- São diversas as variáveis que devem ser levadas em consideração quando pensamos no
processo de ensino-aprendizagem, provavelmente não é uma questão de um único modelo,
e sim ter em mente o contexto, o perfil do estudante, as tecnologias, a formação do docente,
a finalidade da formação, entre outras variáveis.
III- O modelo ideal de ensino-aprendizagem no ensino superior, não se delimita à uma única
abordagem, mas é provável que uma de suas principais características é aliar ensino,
pesquisa e extensão utilizando para isso de diversas estratégias de acordo com as variáveis
envolvidas no processo.
IV- A responsabilidade de oferecer o melhor modelo de ensino recai sobre as IES somente,
quando levamos em consideração a Educação Básica fraca dos ingressantes ao Ensino
Superior, nosso modelo de ensino fica fraco não temos mais excelência, é necessário não
levar isso mais em consideração e simplesmente buscar excelência.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas II e III estão corretas.
 b) Somente a afirmativa IV está correta.
 c) As afirmativas II e IV estão corretas.
 d) As afirmativas I, II e III estão corretas.
10.Institutos Federais, Faculdades, Centros Universitários e Universidades, são todas
Instituições de Ensino Superior, mas são denominadas distintamente, pois em uma
perspectiva acadêmico-administrativa possuem características que as distinguem entre si. O
Ministério da Educação e Cultura explicita essas características e elucida comparativamente
tais denominações. Sobre estas denominações das IES, analise as afirmativas a seguir:
I- Como instituição pluricurricular, a Universidade pode trabalhar mais áreas do
conhecimento, todavia sem ter pesquisa institucionalizada e sem estar definida na LDB. 
II- Um Centro Universitário tem autonomia, por exemplo, para criar de cursos e expedir
diplomas, é pluridisciplinar e apresenta requisitos mínimos de titulação acadêmica e carga de
trabalho do corpo docente, estando definida na LDB.
III- Sem ter autonomia para conferir diplomas e títulos, a Faculdade precisa fazer isso via
uma Universidade, como também não tem a função de oferecer pós-graduações.
IV- Os Institutos Federais podiam ofertar Ensino Médio com ensino técnico, todavia com a
mudança da lei, só podem ofertar cursos superiores (de tecnologia e licenciaturas) e pós-
graduações.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas I e IV estão corretas.
 b) Somente a afirmativa III está correta.
 c) As afirmativas II e III estão corretas.
 d) As afirmativas I, II e III estão corretas.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.