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20/06/2020 Questionário avaliativo - II: Attempt review ead.direitoshumanos.mg.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=46602&cmid=539 1/9 ... Iniciado em Saturday, 20 Jun 2020, 19:30 Estado Finalizada Concluída em Saturday, 20 Jun 2020, 20:14 Tempo empregado 43 minutos 35 segundos Avaliar 100,00 de um máximo de 100,00 Painel / Meus cursos / SPM_2020 / Módulo II / Questionário avaliativo - II http://ead.direitoshumanos.mg.gov.br/my/ http://ead.direitoshumanos.mg.gov.br/course/view.php?id=16 http://ead.direitoshumanos.mg.gov.br/course/view.php?id=16§ion=2 http://ead.direitoshumanos.mg.gov.br/mod/quiz/view.php?id=539 20/06/2020 Questionário avaliativo - II: Attempt review ead.direitoshumanos.mg.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=46602&cmid=539 2/9 Questão 1 Correto Atingiu 10,00 de 10,00 Relacione as colunas abaixo, ligando as definições aos conceitos correspondentes: É uma importante organização regional criada para alcançar “uma ordem de paz e de justiça, para promover sua solidariedade, intensificar sua colaboração e defender sua soberania, sua integridade territorial e sua independência”. É uma organização global fundada em 1945 que trabalha pela paz e pelo desenvolvimento mundial. Trata dos direitos ao trabalho em condições justas e à previdência social; dos direitos à moradia, alimentação e vestimenta; dos direitos à educação e à participação cultural, entre outros. Desenvolve o significado de alguns direitos previstos na DUDH, como os direitos à vida, à liberdade pessoal, à privacidade, à liberdade de consciência e religião, à presunção de inocência, além de garantias judiciais como a provisão de um recurso efetivo contra violações de direitos, a ser analisado por autoridade competente. Organização dos Estados Americanos (OEA) Organização das Nações Unidas (ONU) Pacto Internacional dos Direitos Econômicos, Sociais e Culturais (PIDESC) O Pacto Internacional de Direitos Civis e Políticos (PIDCP) Sua resposta está correta. A resposta correta é: É uma importante organização regional criada para alcançar “uma ordem de paz e de justiça, para promover sua solidariedade, intensificar sua colaboração e defender sua soberania, sua integridade territorial e sua independência”. → Organização dos Estados Americanos (OEA), É uma organização global fundada em 1945 que trabalha pela paz e pelo desenvolvimento mundial. → Organização das Nações Unidas (ONU), Trata dos direitos ao trabalho em condições justas e à previdência social; dos direitos à moradia, alimentação e vestimenta; dos direitos à educação e à participação cultural, entre outros. → Pacto Internacional dos Direitos Econômicos, Sociais e Culturais (PIDESC), Desenvolve o significado de alguns direitos previstos na DUDH, como os direitos à vida, à liberdade pessoal, à privacidade, à liberdade de consciência e religião, à presunção de inocência, além de garantias judiciais como a provisão de um recurso efetivo contra violações de direitos, a ser analisado por autoridade competente. → O Pacto Internacional de Direitos Civis e Políticos (PIDCP). 20/06/2020 Questionário avaliativo - II: Attempt review ead.direitoshumanos.mg.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=46602&cmid=539 3/9 Questão 2 Correto Atingiu 10,00 de 10,00 Questão 3 Correto Atingiu 10,00 de 10,00 A Constituição brasileira é complementada por diversas leis específicas, sendo que várias delas versam sobre Direitos Humanos. Essas leis podem punir violações de direitos ou proteger direitos de grupos especialmente protegidos. Nesse contexto, marque a alternativa que contempla apenas leis brasileiras sobre grupos específicos: Escolha uma: Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, Convenção sobre Diversidade Biológica, Estatuto da Igualdade Racial (Lei 12.288/2010), Estatuto do Idoso (Lei 10.741/2003), Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei 8.069/1990). Estatuto do Idoso (Lei 10.741/2003), Declaração de Johannesburg, Estatuto da Igualdade Racial (Lei 12.288/2010), Estatuto do Idoso (Lei 10.741/2003), Código de Defesa do Consumidor (Lei 8.078/1990). Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei 8.069/1990), Lei Maria da Penha (Lei 11.340/2006), Estatuto da Igualdade Racial (Lei 12.288/2010), Estatuto do Idoso (Lei 10.741/2003), Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência. Estatuto da Igualdade Racial (Lei 12.288/2010), Carta da Terra, Estatuto do Idoso (Lei 10.741/2003), Agenda 21, Lei Maria da Penha (Lei 11.340/2006), Protocolo de Kioto. Sua resposta está correta. A resposta correta é: Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei 8.069/1990), Lei Maria da Penha (Lei 11.340/2006), Estatuto da Igualdade Racial (Lei 12.288/2010), Estatuto do Idoso (Lei 10.741/2003), Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência.. Qual é o principal instrumento jurídico do Brasil? Escolha uma: Constituição da República Federativa de 1988, também conhecida como a “Constituição Cidadã” A Lei de Licitações e Contratos Públicos - Lei nº 8.666/1993 Código Penal - Lei 2.848/1940 Código Civil - Lei 10.406/2002 Sua resposta está correta. A resposta correta é: Constituição da República Federativa de 1988, também conhecida como a “Constituição Cidadã”. 20/06/2020 Questionário avaliativo - II: Attempt review ead.direitoshumanos.mg.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=46602&cmid=539 4/9 Questão 4 Correto Atingiu 10,00 de 10,00 Leia o texto, a tirinha e o trecho de uma reportagem que seguem abaixo para responder esta questão. Ao fim da 2ª Guerra Mundial no ano de 1945, fortaleceu-se a ideia de proteção aos Direitos Humanos para além dos limites territoriais de cada país, isto porque são direitos universais e devem ser protegidos inclusive em âmbito internacional. Neste contexto, foi criado um sistema internacional de Direitos Humanos, composto por Convenções, Declarações e Leis em que os países signatários se comprometem a cumprir para a defesa e manutenção destes direitos. Em 1948 a Declaração Universal de Direitos Humanos é proclamada, e, em 1969 é assinada a Convenção Interamericana de Direitos Humanos (também conhecida como Pacto de San José da Costa Rica), sendo o Brasil signatário desde o ano de 1992. Tirinha “Armandinho”. Autor: Alexandre Beck. Fonte: https://tirasarmandinho.tumblr.com/post/113901867744/que-os-povos-ind%C3%ADgenas-e-as- comunidades Os indígenas que derrotaram o Governo brasileiro na Corte Interamericana “O Cacique Marcos Xukuru mal teve tempo de avisar a todos os membros de sua comunidade sobre a decisão da Corte Interamericana de Direitos Humanos de condenar o Brasil por violar a propriedade coletiva de seu povo. (...) O processo administrativo de reconhecimento, titulação e demarcação começou em 1989, mas acredita-se que a violência tenha sido motivada pela demarcação das terras feitas em 1995, o que, sem apoio do Governo, aumentou os embates entre indígenas e fazendeiros.” Fonte: El País, 14 de mar. de 2018. Os textos acima tratam sobre o fortalecimento da garantia de direitos humanos no cenário internacional e também da violação destes direitos em nosso país. Com base no que foi exposto e também no caderno pedagógico “Fundamentação em Direitos Humanos e Cidadania Vol.2”, marque a alternativa INCORRETA: Escolha uma: a. O Governo Brasileiro, após a condenação, tem o dever de cessar a violação deste direito e repará-lo. Como meios de reparação, pode-se incumbir o(s) ato(s) de restituição, compensação e satisfação b. Esta situação demonstra que mesmo havendo um sistema de proteção aos Direitos Humanos e que o Brasil tenha se comprometido em garantir estes direitos, é necessário que a população atue de forma ativa para que seja cumprida a legislação vigente. c. O fato de o Governo Brasileiro ter sido julgado culpado na Corte Interamericana não implica a reparação à violação destes direitos em nível nacional. d. O Estado Brasileiro, sendo signatário de tratados internacionais de direitos humanos e expressar em sua Carta Magna direitos aos povos indígenas (conforme capítulo VIII, art.231 e 232 da CF/88), tem por dever prover estas garantias. Sua resposta está correta. A resposta correta é: O fato de o Governo Brasileiro ter sido julgado culpado na Corte Interamericana não implica a reparação à violação destes direitos em nível nacional.. https://tirasarmandinho.tumblr.com/post/113901867744/que-os-povos-ind%C3%ADgenas-e-as-comunidades https://brasil.elpais.com/brasil/2018/01/10/internacional/1515624521_957175.html 20/06/2020 Questionário avaliativo - II: Attempt review ead.direitoshumanos.mg.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=46602&cmid=539 5/9 Questão 5 Correto Atingiu 10,00 de 10,00 Questão 6 Correto Atingiu 10,00 de 10,00 Leia com atenção as afirmativas abaixo: I – A reparação por violação aos Direitos Humanos se evidencia apenas pela restituição dos direitos atingidos. II – A reparação por violação aos Direitos Humanos tem na compensação um aspecto importante, atrelado às políticas públicas. III – A reparação dos Direitos Humanos se baseia na tríade restituição, compensação e satisfação para àqueles que tiveram os seus direitos violados. IV – A reparação dos Direitos Humanos prioriza a satisfação, que garante a declaração formal do reconhecimento da violação dos direitos envolvidos. Escolha uma: a. Todas as afirmativas estão corretas. b. As afirmativas II, III e IV estão corretas. c. As afirmativas III e IV estão corretas. d. As afirmativas II e III estão corretas. Sua resposta está correta. A resposta correta é: As afirmativas II e III estão corretas.. Os tratados de direitos humanos sobre grupos específicos tratam de proteção especial destinada à grupos, por serem alvo de discriminação, privações e/ou terem menos recursos para reivindicar os próprios direitos. Considerando o conceito supracitado e o volume 2 da apostila “Curso de atualização em Direitos Humanos e Cidadania”, são tratados sobre grupos específicos de direitos humanos: Escolha uma: a. Convenção sobre a Eliminação de Todas as Formas de Discriminação contra a Mulher, Convenção sobre os Direitos da Criança, Convenção 182 da Organização Internacional do Trabalho, Princípios das Nações Unidas sobre o Direito dos Idosos, Convenção Interamericana para a Eliminação de todas as formas de Discriminação contra Pessoas Portadoras de Deficiência e Convenção Internacional sobre a Proteção dos Direitos de Todos os Trabalhadores Migrantes e Membros de suas Famílias. b. Convenção sobre os Direitos da Criança, Convenção 182 da Organização Internacional do Trabalho, Princípios das Nações Unidas sobre o Direito dos Idosos, Pacto Internacional dos Direitos Econômicos, Sociais e Culturais. c. Declaração Universal dos Direitos Humanos, Convenção sobre os Direitos da Criança, Convenção Internacional sobre a Proteção dos Direitos de Todos os Trabalhadores Migrantes e Membros de suas Famílias, Princípios das Nações Unidas sobre o Direito dos Idosos, Pacto Internacional dos Direitos Econômicos, Sociais e Culturais. d. Declaração Universal dos Direitos Humanos, Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência e seu Protocolo Facultativo, Convenção 182 da Organização Internacional do Trabalho, Princípios das Nações Unidas sobre o Direito dos Idosos, Pacto Internacional dos Direitos Civis e Políticos. Sua resposta está correta. A resposta correta é: Convenção sobre a Eliminação de Todas as Formas de Discriminação contra a Mulher, Convenção sobre os Direitos da Criança, Convenção 182 da Organização Internacional do Trabalho, Princípios das Nações Unidas sobre o Direito dos Idosos, Convenção Interamericana para a Eliminação de todas as formas de Discriminação contra Pessoas Portadoras de Deficiência e Convenção Internacional sobre a Proteção dos Direitos de Todos os Trabalhadores Migrantes e Membros de suas Famílias.. 20/06/2020 Questionário avaliativo - II: Attempt review ead.direitoshumanos.mg.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=46602&cmid=539 6/9 Questão 7 Correto Atingiu 10,00 de 10,00 Questão 8 Correto Atingiu 10,00 de 10,00 Quais são os instrumentos da ONU que integram a Carta Internacional dos Direitos Humanos? Escolha uma: Declaração Americana dos Direitos e Deveres do Homem, Declaração Universal dos Direitos Humanos, Pacto Internacional de Direitos Econômicos, Sociais e Culturais, Pacto Internacional de Direitos Civis e Políticos, Convenção Americana de Direitos Humanos, Protocolo de São Salvador sobre Direitos Econômicos, Sociais e Culturais. Declaração Universal dos Direitos Humanos, Declaração Americana dos Direitos e Deveres do Homem, Pacto Internacional de Direitos Econômicos, Sociais e Culturais, Convenção Americana de Direitos Humanos, Pacto Internacional de Direitos Civis e Políticos Declaração Universal dos Direitos Humanos, Pacto Internacional de Direitos Econômicos, Sociais e Culturais, Pacto Internacional de Direitos Civis e Políticos. Pacto Internacional de Direitos Econômicos, Sociais e Culturais, Convenção Interamericana para Prevenir e Punir a Tortura, Convenção Interamericana sobre a Proteção dos Direitos Humanos das Pessoas Idosas, Declaração Universal dos Direitos Humanos. Sua resposta está correta. A resposta correta é: Declaração Universal dos Direitos Humanos, Pacto Internacional de Direitos Econômicos, Sociais e Culturais, Pacto Internacional de Direitos Civis e Políticos.. As normas internacionais também fazem parte da legislação brasileira. Muitos dos tratados internacionais trabalhados na apostila foram promulgados no Brasil por decretos e isso significa que os tratados foram incorporados pelo Congresso Nacional ao direito brasileiro. Portanto, todas as convenções, protocolos e tratados ratificados no Brasil são parte do nosso ordenamento jurídico e geram direitos e deveres em todo o território nacional. Todavia, para além dos tratados é necessário que os trabalhadores e defensores dos direitos humanos também conheçam e aprofundem seus estudos nos Programas e Planos de Direitos Humanos. Com relação ao Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos, assinale quais são seus eixos de atuação que deverão ser seguidos dentro da Política pública nacional, estadual e municipal de direitos humanos. Escolha uma: a. Educação popular, educação dos agentes penitenciários, educação e mídia, educação básica e educação dos advogados gerais do estado. b. Educação não formal, educação do judiciário em direitos humanos, educação superior, educação básica e educação popular. c. Educação e mídia, educação dos profissionais do sistema de justiça e segurança, educação não formal, educação superior e educação básica. d. Educação do judiciário em direitos humanos, educação dos agentes penitenciários, educação dos advogados gerais do estado, educação básica e superior. Sua resposta está correta. A resposta correta é: Educação e mídia, educação dos profissionais do sistema de justiça e segurança, educação 20/06/2020 Questionário avaliativo - II: Attempt review ead.direitoshumanos.mg.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=46602&cmid=539 7/9 Questão 9 Correto Atingiu 10,00 de 10,00 A resposta correta é: Educação e mídia, educação dos profissionais do sistema de justiça e segurança, educação não formal, educação superior e educação básica.. O caderno pedagógico “Fundamentação em Direitos Humanos e Cidadania, Vol.2” elucida o conceito de violência definido pela Organização Mundial da Saúde (OMS), como: o uso intencional de força ou poder físico, de fato ou como ameaça, contra si mesmo, outra pessoa ou comunidade, que cause ou tenha grande probabilidade de causar lesões, morte, dano psicológico, transtornos de desenvolvimento ou privações (SEDESE, 2016, p. 39). A partir do que foi exposto em nosso curso e do que se entende por violência, relacione os tipos de violência com as situações apresentadas: “Ele gostava de escolher minhas roupas e já chegou a fazer minha sobrancelha. Queria que eu estivesse sempre bonita, mas apenas para ele. Uma vez, fui encontrá-lo usando uma blusa com decote nas costas e ele me fez vestir uma jaqueta.Naquele dia, disse que eu havia estragado o passeio” Fonte: Veja. “O ator Dado Dolabella foi preso na tarde desta quinta-feira, 17, por não pagar pensão alimentícia ao filho Eduardo Neves Dolabella, de 7 anos. Ele devia à mãe da criança, Fabiana Vasconcellos, perto de R$ 200 mil.” Fonte: Estadão. “No começo a família de Daniel Pierce, de 20 anos, parecia aceitar quando ele revelou ser gay, mas nove meses depois eles o expulsariam de casa, na cidade de Kennesaw, Estado da Geórgia”. Fonte: Contioutra https://www.contioutra.com/jovem-grava-o-momento-em-que-e-expulso- de-casa-por-ser-gay/ "Foi absurdamente difícil. Contei em partes para minha tia avó (que já faleceu), também tentei contar pra minha mãe. Disse algo como: ‘acho que ele tentou me beijar’. Mas maínha logo disse: ‘é carinho de pai, você confundiu, ele gosta muito de você’. E aí eu preferi não tocar mais no assunto". A tia avó chegou a desconfiar, mas a mãe de Joanna não quis acreditar que fosse verdade. "Acho que como éramos muito próximos, realmente acharam que eu confundi um carinho, porque eu não conseguia dizer: ‘ele colocou a mão no meu maiô’". Fonte: Vix. “Após o anúncio do despejo das três ocupações urbanas da área do Izidoro, em Belo Horizonte, moradores realizaram uma manifestação na manhã desta sexta- feira (19). O protesto, que começou às 8h, seguia em marcha pela linha verde, quando a Polícia Militar iniciou uma ofensiva, disparando balas de borracha indiscriminadamente, apontam moradores.” Fonte: Brasil de Fato https://www.brasildefato.com.br/node/32290/ Violência psicológica Violência econômica Violência intrafamiliar Violência sexual Violência institucional https://www.contioutra.com/jovem-grava-o-momento-em-que-e-expulso-de-casa-por-ser-gay/ https://www.brasildefato.com.br/node/32290/ 20/06/2020 Questionário avaliativo - II: Attempt review ead.direitoshumanos.mg.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=46602&cmid=539 8/9 “Um aluno com deficiência física foi vítima de bullying durante o horário do recreio. (...) Daniel disse que se sentiu ‘machucado’ quando foi cercado pelos colegas. «No inicio eu achei que era uma brincadeira, mas depois eu vi que não era. Meus colegas me chamaram de aleijado»”. Fonte: G1. Violência moral Sua resposta está correta. A resposta correta é: “Ele gostava de escolher minhas roupas e já chegou a fazer minha sobrancelha. Queria que eu estivesse sempre bonita, mas apenas para ele. Uma vez, fui encontrá-lo usando uma blusa com decote nas costas e ele me fez vestir uma jaqueta. Naquele dia, disse que eu havia estragado o passeio” Fonte: Veja. → Violência psicológica, “O ator Dado Dolabella foi preso na tarde desta quinta-feira, 17, por não pagar pensão alimentícia ao filho Eduardo Neves Dolabella, de 7 anos. Ele devia à mãe da criança, Fabiana Vasconcellos, perto de R$ 200 mil.” Fonte: Estadão. → Violência econômica, “No começo a família de Daniel Pierce, de 20 anos, parecia aceitar quando ele revelou ser gay, mas nove meses depois eles o expulsariam de casa, na cidade de Kennesaw, Estado da Geórgia”. Fonte: Contioutra https://www.contioutra.com/jovem-grava-o-momento-em-que-e-expulso-de-casa-por-ser-gay/ → Violência intrafamiliar, "Foi absurdamente difícil. Contei em partes para minha tia avó (que já faleceu), também tentei contar pra minha mãe. Disse algo como: ‘acho que ele tentou me beijar’. Mas maínha logo disse: ‘é carinho de pai, você confundiu, ele gosta muito de você’. E aí eu preferi não tocar mais no assunto". A tia avó chegou a desconfiar, mas a mãe de Joanna não quis acreditar que fosse verdade. "Acho que como éramos muito próximos, realmente acharam que eu confundi um carinho, porque eu não conseguia dizer: ‘ele colocou a mão no meu maiô’". Fonte: Vix. → Violência sexual, “Após o anúncio do despejo das três ocupações urbanas da área do Izidoro, em Belo Horizonte, moradores realizaram uma manifestação na manhã desta sexta-feira (19). O protesto, que começou às 8h, seguia em marcha pela linha verde, quando a Polícia Militar iniciou uma ofensiva, disparando balas de borracha indiscriminadamente, apontam moradores.” Fonte: Brasil de Fato https://www.brasildefato.com.br/node/32290/ → Violência institucional, “Um aluno com deficiência física foi vítima de bullying durante o horário do recreio. (...) Daniel disse que se sentiu ‘machucado’ quando foi cercado pelos colegas. «No inicio eu achei que era uma brincadeira, mas depois eu vi que não era. Meus colegas me chamaram de aleijado»”. Fonte: G1. → Violência moral. https://www.contioutra.com/jovem-grava-o-momento-em-que-e-expulso-de-casa-por-ser-gay/ https://www.brasildefato.com.br/node/32290/ 20/06/2020 Questionário avaliativo - II: Attempt review ead.direitoshumanos.mg.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=46602&cmid=539 9/9 Questão 10 Correto Atingiu 10,00 de 10,00 Complete as lacunas no texto abaixo que trata sobre o profissional que atua na temática em Direitos Humanos: Trabalhar no enfrentamento de é ser apoio a pessoas que mais necessitam de atenção. O profissional deve estar capacitado para prestar um bom trabalho, nesse sentido é importante que conheça o em que se passa a violência e também as vigentes sobre Direitos Humanos. Esse profissional, ao receber uma demanda, deve como primeiro procedimento realizar o , que consiste no primeiro contato com a vítima, e é preciso oferecer a escuta com uma postura respeitosa. O segundo passo se trata da , momento em que o profissional pode realizar algumas perguntas sobre o fato e retomar algumas informações relatadas no primeiro momento. A terceira etapa é marcada pelo , que consiste em traçar meios para cessar as violações identificadas. violações de direitos humanos contexto social legislações acolhimento abertura conhecimento da demanda Sua resposta está correta. A resposta correta é: Complete as lacunas no texto abaixo que trata sobre o profissional que atua na temática em Direitos Humanos: Trabalhar no enfrentamento de [violações de direitos humanos] é ser apoio a pessoas que mais necessitam de atenção. O profissional deve estar capacitado para prestar um bom trabalho, nesse sentido é importante que conheça o [contexto social] em que se passa a violência e também as [legislações] vigentes sobre Direitos Humanos. Esse profissional, ao receber uma demanda, deve como primeiro procedimento realizar o [acolhimento], que consiste no primeiro contato com a vítima, e é preciso oferecer a escuta com uma postura respeitosa. O segundo passo se trata da [abertura], momento em que o profissional pode realizar algumas perguntas sobre o fato e retomar algumas informações relatadas no primeiro momento. A terceira etapa é marcada pelo [conhecimento da demanda], que consiste em traçar meios para cessar as violações identificadas. ◄ Videoaula: Legislação e Redes de Atendimento e Proteção Seguir para... Material Didático-03 ► http://ead.direitoshumanos.mg.gov.br/mod/page/view.php?id=277&forceview=1 http://ead.direitoshumanos.mg.gov.br/mod/folder/view.php?id=280&forceview=1
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