Comunicação e linguagem Objetiva

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18/06/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Laura Helena Schmitt Thiesen (1242030)
Disciplina: Comunicação e Linguagem (ADG08)
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:637259) ( peso.:3,00)
Prova: 18784476
Nota da Prova: 9,00
Legenda: Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
1. Para que ocorra a comunicação, podemos fazer uso da linguagem verbal e não verbal. Na primeira, utilizamos
palavras para nos comunicar. Na segunda, utilizamos signos, desenhos, gestos, símbolos, imagens. Partindo
dessas informações, observe a charge e assinale a alternativa CORRETA:
FONTE DA IMAGEM:<https://s3.amazonaws.com/qcon-assets-
production/images/provas/25188/Imagem%20002.jpg>. Acesso em: 28 set. 2018.
 a) No quarto quadrinho, a mensagem apresentada utiliza a linguagem não verbal.
 b) No terceiro quadrinho, há a linguagem verbal representada por meio da música que começa a tocar.
 c) No terceiro quadrinho, a linguagem utilizada é somente a não verbal, representada pela música que os
personagens estão ouvindo.
 d) O único quadrinho que apresenta linguagem verbal é o último.
2. Algumas palavras na Língua Portuguesa apresentam o mesmo som, no entanto, sua escrita e significado são
distintos. Essas palavras são chamadas de homófonas. Os porquês são um caso de homófonas. Temos quatro
formas diferentes de escrevê-los e o uso na frase dependerá do sentido pretendido ou de sua posição. Com relação
ao uso dos porquês, assinale a alternativa INCORRETA:
 a) O vendedor esperava um porquê para a negativa do cliente.
 b) Por que não haverá aula amanhã?
 c) Não entendemos porque você sai cedo da festa.
 d) Minhas amigas não explicaram por que não irão ao cinema hoje.
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3. Na construção da coesão textual, utilizam-se diversos elementos que auxiliam na contiguidade do discurso com o
objetivo de torná-lo claro e resoluto. Os dêiticos representam uma dessas categorias de elementos coesivos. Sobre
o exposto, analise as seguintes afirmativas:
I- Os pronomes pessoais e demonstrativos, bem como os advérbios de lugar e de tempo são exemplos de dêiticos.
II- Dêiticos são elementos linguísticos que fazem referência ao falante, à situação de produção de um enunciado ou
ao momento de produção. 
III- Os elementos dêiticos não fazem sentido na interação comunicativa, portanto é necessário que a situação de
produção seja do conhecimento dos participantes do discurso.
IV- Os dêiticos fazem referência apenas a elementos inerentes ao contexto discursivo, sem considerar os
componentes para além do texto.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas II e III estão corretas.
 b) As afirmativas I e II estão corretas.
 c) Somente a afirmativa II está correta.
 d) Somente a afirmativa IV está correta.
4. A coesão apoiada no léxico pode ser garantida através do emprego de alguns elementos. Assinale a alternativa
CORRETA que designa o recurso coesivo utilizado na propaganda a seguir, especificamente com relação às
palavras "emagreça" e "emagrecimento":
"Emagreça com Sanavita.
Sanavita. O ingrediente da sua reeducação alimentar e do seu emagrecimento saudável."
(Complemento alimentar - Claudia - dez / 99)
FONTE:<http://www.faccar.com.br/eventos/desletras/hist/2006_g/textos/002.htm>. Acesso em: 12 jun. 2018.
 a) Substituição léxica.
 b) Recapitulação.
 c) Hipônimos.
 d) Nominalização.
5. O trecho a seguir foi retirado do livro "A vida de Joana D'arc", de Erico Veríssimo. É possível observar o uso de
alguns tipos de discursos ao longo do texto. Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F
para as falsas:
"[...] Joana não chega a compreender bem essas lutas dos grandes. Sabe que são dois partidos compostos de
homens ferozes que vivem sempre em guerras. E os meninos - maluquinhos! - discutem e lutam também. Não há
roupa nem calçado que chegue para João e Pedrinho. Mamãe se queixa muito. Papai já prometeu uma surra a cada
um se eles continuam a brigar [...]"
(    ) No trecho "Não há roupa nem calçado que chegue para João e Pedrinho. Mamãe se queixa muito. Papai já
prometeu uma surra a cada um se eles continuam a brigar...", é utilizado o discurso direto, pois a própria
personagem quem fala.
(    ) No trecho "Não há roupa nem calçado que chegue para João e Pedrinho. Mamãe se queixa muito. Papai já
prometeu uma surra a cada um se eles continuam a brigar...", é utilizado o discurso indireto, pois não há a presença
do travessão.
(    ) O discurso direto é predominante no trecho "Não há roupa nem calçado que chegue para João e Pedrinho.
Mamãe se queixa muito. Papai já prometeu uma surra a cada um se eles continuam a brigar...", pois o narrador
participa da história.
(    ) O trecho "Não há roupa nem calçado que chegue para João e Pedrinho. Mamãe se queixa muito. Papai já
prometeu uma surra a cada um se eles continuam a brigar..." é um exemplo de discurso indireto livre, pois a fala do
narrador e do personagem se misturam sem que haja separação delas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE:<https://www.companhiadasletras.com.br/trechos/13029.pdf>. Acesso em: 18 jun. 2018.
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 a) F - F - V - F.
 b) F - F - F - V.
 c) V- V - F - V.
 d) V - F - F - V.
6. Para que se garanta a eficiência da comunicação estabelecida, faz-se necessário não apenas utilizar o tipo de
comunicação pertinente ao contexto, mas também considerar o que se precisa comunicar, para quem e quais
serão as respostas advindas dessa interação.  Harold Lasswell (1902 -1978) elaborou um esquema representativo
do processo de comunicação, no qual distinguiu os papéis e as ações pertinentes a tal processo. Sobre o exposto,
associe os itens utilizando o código a seguir: 
I- Quem. 
II- Diz o quê. 
III- Em que canal.
IV- Para quem.
V- Com que efeito.
(    ) Receptor é quem recebe a mensagem.
(    ) Mensagem direcionada ao receptor.
(    ) Retorno pode ser o pretendido pelo emissor ou não.
(    ) Meio é a materialidade utilizada para a produção da mensagem.
(    ) Emissor é quem comunica.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) I - III - V - IV - II.
 b) IV - II - V - III - I.
 c) I - IV - III - II - V.
 d) IV - II - I - III - V.
7. Para responder a esta questão, leia o texto a seguir:
"De chapéu na cabeça, o homem desceu para baixo e fez-lhe uma surpresa inesperada. Encarou-a de frente e
gritou-lhe alto que tinha a certeza absoluta que ela era uma pessoa humana e nunca decapitaria a cabeça a
ninguém. A multidão de pessoas que estava a assistir à estreia pela primeira vez da peça de teatro bateu palmas
com as mãos".
No texto, podemos observar qual (is) do(s) fator (es) a seguir? 
I- Pleonasmo.
II- Ambiguidade.
III- Estrangeirismo.
IV- Gírias.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE:<encurtador.com.br/wDMPW>. Acesso em: 19 out. 2018.
 a) As sentenças II e III estão corretas.
 b) Somente a sentença II está correta.
 c) As sentenças III e IV estão corretas.
 d) Somente a sentença I está correta.
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8. As conjunções subordinativas são aquelas que unem duas orações dependentes sintaticamente entre si, elas
podem receber dez classificações diferentes, de acordo com a relação estabelecida entre as orações através deste
elemento. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Enquanto conversavam,os dois rapazes caminhavam na trilha. - A palavra "enquanto" é uma conjunção
subordinativa consecutiva.
(    ) Os engenheiros construirão a ponte, caso haja viabilidade. - A palavra "caso" é uma conjunção subordinativa
condicional.
(    ) É possível que os operários terminem a obra hoje. - A palavra "que" é uma conjunção subordinativa integrante.
(    ) Embora o tempo tenha melhorado, ficaremos em casa no fim de semana. - A palavra "embora" é uma
conjunção subordinativa consecutiva.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - F.
 b) F - V - V - V.
 c) F - V - V - F.
 d) V - F - F - F.
9. Substantivos coletivos são palavras que, se escritas no singular, indicam um conjunto de coisas e de seres da
mesma espécie, transmitindo assim uma noção de multiplicidade. Identifique, respectivamente, os substantivos
coletivos referentes aos conjuntos dados e associe os itens utilizando o código a seguir: 
I- Abelhas - peixes - pássaros.
II- Navios - aviões - soldados. 
III- Alhos - chaves - mapas.
IV- Lobos- camelos- cabras.
(    ) Réstia - molho - atlas.
(    ) Alcateia - cáfila - rebanho.
(    ) Enxame - cardume - bando.
(    ) Esquadra - esquadrilha - exército.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) III - IV - I - II.
 b) III - II - I - IV.
 c) IV - II - III - I.
 d) II - I - III - IV.
10. A língua pode variar de acordo com a faixa etária do grupo envolvido no processo de comunicação, bem como em
outros fatores que também colaboram para as modificações ocorridas na língua a cada nova produção de
enunciados. Leia a tirinha a seguir e classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) No primeiro quadrinho, o enunciado "Caia fora, Moska" é característico da linguagem informal, pois é formado
uma expressão própria do vocabulário coloquial.
(    ) As tirinhas são um gênero textual no qual predomina a utilização da linguagem informal, visto que a
espontaneidade e o humor caracterizam a história.
(    ) Na tirinha acima, foi utilizada a linguagem não verbal para compor o processo comunicativo, enquanto a
linguagem verbal poderia ser descartada sem prejuízo de entendimento.
(    ) No último quadrinho, a palavra "xispa" é representativa da linguagem coloquial, utilizada em contextos
informais em que não haja necessidade de maior rigor em relação ao vocabulário empregado.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE DA IMAGEM: <http://www2.uol.com.br/angeli/lukeetantra/tiras.htm?imagem=211>. Acesso em: 11 jun.
2018.
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 a) F - V - V - F.
 b) V - V - F - F.
 c) F - F - F - V.
 d) V - V - F - V.
Prova finalizada com 9 acertos e 1 questões erradas.