Disciplina: 100749 - HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO (GABARITO PROVA PRESENCIAL)

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QUESTÃO 1
Marque a alternativa que compreende eventos que tiveram impacto significativo no pensamento humanista e, consequentemente, na educação moderna.
a )As Cruzadas e a fundação da Companhia de Jesus.
b )A Era das Navegações, o desenvolvimento do pensamento antropocêntrico, a Reforma e a Contrarreforma.
c )A Renascença Carolíngia, a Era das Navegações e a emergência dos jesuítas.
d )A emergência dos estados nacionais e a Guerra dos Cem Anos.
e )A descoberta do continente americano e a fundação da Universidade de Nápoles.
QUESTÃO 2
Qual era o propósito do Decreto nº 981, de 1890?
a )Aprovar normativas básicas para o ensino secundário "sob as condições de moralidade, higiene e estatística" definidas na lei.
b )Aprovar normativas básicas para o ensino universitário.
c )Aprovar normativas básicas para o ensino das primeiras letras no Brasil.
 d )Aprovar normativas básicas para o ensino primário e secundário "sob as condições de moralidade, higiene e estatística" definidas na lei.
e )Aprovar normativas básicas para o ensino primário "sob as condições de moralidade, higiene e estatística" definidas na lei.
QUESTÃO 3
Sobre a disciplina de Educação Moral e Cívica, assinale a alternativa correta:
a )A prática do professor estava focada na realização pessoal do aluno por meio de seu próprio esforço e comprometimento religioso.
b )A prática do professor era baseada nos preceitos do ensino confessional católico, predominante nas instituições privadas do país.
c )Teve como finalidade principal conter o avanço de ideias consideradas subversivas, difundindo entre os jovens os valores que estavam de acordo com o pensamento do regime.
d )Buscava preparar os estudantes para o mercado de trabalho, tendo como pauta principal a modernização do estado.
e )Voltada à formação de indivíduos autônomos, preocupando-se com aspectos mensuráveis e observáveis, como modeladora do comportamento humano.
QUESTÃO 4
Quais foram as influências estrangeiras mais cruciais para a emergência do pensamento dos pioneiros da educação nova?
a )O pensamento de Jan Amos Comênio.
b )O pensamento conservador de Johann Friedrich Herbart.
c )A Escola Nova e pensadores como John Dewey.
d )Os estudos behavioristas de Ivan Pavlov.
e )O Ensino Monitorial, ou Método Lancaster, oriundo da Inglaterra.
QUESTÃO 5
Sobre as características da educação populista da primeira metade do século XX no Brasil, marque a alternativa correta.
a )Gerar mentes empreendedoras que ajudassem a conduzir o Brasil para o futuro da industrialização.
b )Buscava formar um "homem novo", capaz de assimilar influências estrangeiras que levassem ao avanço do país.
c )Inculcar ideias eruditas nos estudantes, a fim de formar cidadãos cultos.
d )Instruir para o trabalho agrícola e para a fé cristã.
e )Buscava formar um "homem novo", com um sentimento forte de brasilidade e um compromisso com o desenvolvimento do país.
QUESTÃO 6
Sobre o pensamento behaviorista, marque a alternativa correta.
a )É uma forma de pensamento que contribuiu muito apenas para tendências pedagógicas progressistas.
b )Este pensamento não repercute mais sobre os modelos educacionais atuais.
c )O impacto das pesquisas de Pavlov foi pequeno, considerando que houve pouca aplicação de suas ideias à educação.
d )Fundamenta-se em uma complexa dinâmica educativa, que leva em consideração todos os desdobramentos culturais e sociais do desenvolvimento humano.
e )Foi desenvolvido por pensadores como John B. Watson e B. Frederich Skinner a partir dos estudos de Ivan Pavlov sobre comportamento, estímulo e resposta.
QUESTÃO 7
A grande exceção à educação grega mais comum, regida pelos princípios da paideia, os jovens espartanos vivenciavam uma forma diferenciada de aprendizado. Marque a alternativa que melhor explica a configuração deste aprendizado.
a )Era um sistema que coordenava o aprendizado de técnicas militares e musicais, formando para a organização de um exército bem coordenado.
b )Assemelhava-se ao aprendizado ateniense, sendo ministrado por filósofos pagos pelos pais do educando.
c )Os jovens eram educados na agoge, na qual os ensinamentos mais valorizados eram os referentes à música e ao comércio.
d )O sistema educacional espartano era privado, como a maioria dos sistemas gregos, e era conhecido como agoge
e )Os jovens eram educados na agoge, na qual valorizavam-se os ensinamentos militares em detrimento de outras formas de conhecimento.
QUESTÃO 8
Existe atualmente uma grande uniformidade nos sistemas de ensino. Entretanto, essa uniformidade existe junto a um grande descompasso, que está no caminho da verdadeira globalização do conhecimento. Que descompasso é este?
a )As diferenças religiosas ao redor do globo.
b )Os tabus alimentares e de vestuário, que prejudicam o estabelecimento de instituições educacionais efetivas.
c )As políticas referentes às traduções de pensadores pedagógicos.
d )As visíveis diferenças no vocabulário didático em países distintos.
e )As diferenças de desenvolvimento econômico, bem como disparidades culturais e sociais ao redor do globo.
QUESTÃO 9
O que é possível observar a respeito da visão do Decreto nº 981, de 1890 acerca do currículo obrigatório?
a )Buscava estritamente preparar os alunos para o ingresso em instituições de ensino superior.
b )Buscava oferecer uma formação guiada estritamente para o trabalho, ou seja, era totalmente prática.
c )Buscava oferecer aos alunos condições para o ingresso em universidades estrangeiras.
d )Buscava oferecer uma formação cientificista, prática, moral e "cidadã", na medida em que buscava inculcar certa identidade nacional e republicana nos alunos.
e )Buscava oferecer uma formação confessional, de matriz principalmente religiosa e preocupada com a estrutura moral dos futuros cidadãos brasileiros.
QUESTÃO 10
Sobre a "educação difusa", encontrada nas primeiras sociedades humanas, marque a alternativa mais adequada:
a )Constituiu-se nas primeiras "escolas primitivas", na qual os professores eram xamãs.
b )Tratava-se de uma forma de ensino baseada apenas em percepções mitológicas, não relacionadas à vida prática.
c )O ensino difuso constituía uma forma de aprendizado formal, administrado apenas pelos pais do indivíduo.
d )Tratava-se de uma forma de ensino centrada em um indivíduo específico, que era o "educador da tribo".
e )O ensino difuso não está centrado em instituições específicas, mas todos os adultos da participam da educação da criança, contribuindo com habilidades e narrativas
QUESTÃO 11
Segundo Adolphe Ferrière, pensador fundador do movimento da Escola Nova, deve-se favorecer:
a )Exercícios repetitivos e progressivamente mais difíceis, que estimulem o pensamento lógico-matemático apenas.
b )O exercício da curiosidade e o estimulo à busca ativa pelo conhecimento entre os alunos, abrindo-se espaço para a experimentação e para a criação no espaço escolar.
c )Exercícios linguísticos progressivamente mais complexos.
d )A organização pedagógica eficiente e a melhor distribuição possível de alunos em grandes espaços, garantindo um processo educativo econômico e rápido.
e )Exercícios lógicos de identificação de cores, letras e números, que preparem o aluno para formas de comunicação mais complexas.
QUESTÃO 12
Os sistemas educacionais encontrados no Egito, na Mesopotâmia e na Ásia eram essencialmente "conservadores". Marque a alternativa que melhor justifica esta afirmação.
a )O propósito dos primeiros sistemas educacionais era garantir que os educandos se mostrassem capazes de conservar sua condição individual, passando-a para seus descendentes e mantendo a sociedade sempre a mesma.
b )Porque tinham a função de conservar o status individual, não permitindo jamais que a ordem social fosse quebrada.
c )Estes sistemas detinham a principal função: garantir a conservação e a perpetuação de valores, ideias e conhecimentos considerados cruciais para a manutenção da vida e da ordem conhecidas.
d )Estes sistemas serviam o propósito de educar os indivíduos paraconservar o espaço onde viviam, a fim de manter uma relação de sustentabilidade com o meio ambiente.
e )Estes sistemas, regidos por xamãs, garantiam que a mesma forma de culto se perpetuasse eternamente, sem ser quebrada por inovações.