PROVA 1

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15/06/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Fernanda Heloisa do Carmo (2441662)
Disciplina: Licenciatura em Foco (LED107)
Avaliação: Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:512584) ( peso.:1,50)
Prova: 19879447
Nota da Prova: 6,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A educação não formal é uma atividade com uma intencionalidade, mas com outra organização, sistema e tempo,
podendo ser encontrada nos trabalhos comunitários e atividades culturais, bem como na escola e nas atividades
extracurriculares que integram os conhecimentos da educação formal. Sobre o exposto, analise as sentenças a
seguir:
I- O grande desafio da escola não é investir na superação da discriminação.
II- O grande desafio da escola é investir na superação da discriminação.
III- A perspectiva intercultural emerge da complexidade de atuar nos conflitos entre o monoculturalismo e o
multiculturalismo
IV- A discriminação surgiu de interpretações deturpadas com a finalidade de manipular a opinião e justificar a
escravidão.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e III estão corretas.
 b) As sentenças I e IV estão corretas.
 c) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 d) Somente a sentença I está correta.
2. Podemos dizer que a diversidade cultural, no contexto escolar, deve ser entendida pelo mesmo viés, vinculado a
tradições, porém, em processo de transformação na ação coletiva. O relativismo cultural é um princípio segundo o
qual não é possível compreender, interpretar ou avaliar de maneira significativa os fenômenos sociais, a não ser
que sejam considerados em relação ao papel que desempenham no sistema cultural. Sobre o exposto, assinale a
alternativa CORRETA:
 a) Relativizar é construir descrições exteriores sobre diferentes modos de vida.
 b) Relativizar é uma defesa da homogeneidade cultural. Através dessa unidade biológica podemos explicar as
realidades culturais e o comportamento das pessoas.
 c) Relativizar é uma tentativa de construir descrições e interpretações dos fatos culturais a partir do que nos dizem
e do que fazem os atores destes fatos culturais.
 d) O relativismo defende que todas as culturas tendem a se assemelhar com o passar do tempo, e que ao difundir
nossos hábitos estamos colaborando com esse processo.
3. Falar de diversidade envolve também entender as multiculturas, que vêm se tornando cada vez mais comuns na
constituição das atuais sociedades. As multiculturas envolvem os problemas de governabilidade apresentados por
qualquer sociedade na qual diferentes comunidades culturais convivem. Sobre as diferentes concepções de
multiculturalismo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Multiculturalismo conservador, crítico ou revolucionário, liberal e corporativo.
( ) Multiculturalismo conservador, crítico ou revolucionário, comercial e corporativo.
( ) Multiculturalismo crítico ou revolucionário, neoliberal, comercial e corporativo.
( ) Multiculturalismo conservador, crítico ou revolucionário, liberal, comercial e corporativo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA
 a) F - V - V - F.
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 b) V - V - F - V.
 c) V - F - V - F.
 d) F - F - V - V.
4. A formação cultural auxilia na humanização dos sentidos, em que o sujeito compreende o ser e o estar no mundo
de forma mais sensível e percebe as particularidades existentes nas salas de aula, como captar a cultura local e do
outro. Sobre o patrimônio material e imaterial, analise as sentenças a seguir:
I- Patrimônio material: bens tombados da natureza.
II- Patrimônio imaterial: bens tombados da natureza. 
III- Patrimônio material: bens culturais de natureza.
IV- Patrimônio imaterial: bens culturais de natureza.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) As sentenças II e III estão corretas.
 b) As sentenças II e IV estão corretas.
 c) Somente a sentença I está correta.
 d) As sentenças II, III e IV estão corretas.
5. A formação cultural auxilia na humanização dos sentidos, em que o sujeito compreende o ser e o estar no mundo
de forma mais sensível e percebe as particularidades existentes nas salas de aula, como captar a cultura local e do
outro. Sobre o patrimônio material e imaterial, analise as sentenças a seguir:
I- Patrimônio material: bens tombados da natureza.
II- Patrimônio imaterial: bens tombados da natureza. 
III- Patrimônio material: bens culturais de natureza.
IV- Patrimônio imaterial: bens culturais de natureza.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II e IV estão corretas.
 b) As sentenças I e III estão corretas.
 c) Somente a sentença I está correta.
 d) As sentenças II e III estão corretas.
6. Na inclusão das diferentes comunidades socioculturais, é importante que se opere com um conceito dinâmico e
histórico de cultura, capaz de integrar as raízes históricas e as novas configurações, evitando-se uma visão das
culturas como universos fechados e em busca do "puro", do "autêntico" e do "genuíno". Sobre o exposto,
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O grande desafio da escola é investir na superação da discriminação.
( ) A perspectiva intercultural emerge da complexidade de atuar nos conflitos entre o monoculturalismo e o
multiculturalismo
( ) A discriminação não surgiu de interpretações deturpadas com a finalidade de manipular a opinião e justificar a
escravidão.
( ) O grande desafio da escola não é investir na superação da discriminação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA
 a) V - V - F - F.
 b) F - V - V - F.
 c) V - F - V - F.
 d) F - F - V - V.
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7. De um modo genérico, o multiculturalismo pode ser entendido como a gestão de um fenômeno social assentado na
refração das culturas postas em maior contato a partir da segunda metade do século XX. Multicultural é um termo
qualificativo, que se descreve como as características sociais e os problemas do governo. Sobre as diferentes
concepções de multiculturalismo, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Multiculturalismo Conservador.
II- Multiculturalismo Crítico ou Revolucionário.
III- Multiculturalismo Liberal.
IV- Multiculturalismo Pluralista.
( ) Integra os diferentes grupos culturais o mais rápido possível a uma sociedade majoritária.
( ) Pugna pela assimilação da diferença às tradições e aos costumes da maioria.
( ) Prioriza o poder, o privilégio, a hierarquia das opressões e os movimentos.
( ) Concede direitos de grupo distintos a diferentes comunidades dentro de uma certa ordem política comunitária.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) IV - II - I - III.
 b) I - II - III - IV.
 c) III - I - II - IV.
 d) II - III - IV - I.
8. Os desafios atuais da diversidade têm raízes no passado, por isso é uma questão de consciência coletiva. As
pessoas não assumem que são preconceituosas, porém, estão predispostas a manter distância social de outros
grupos. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A cultura é apenas uma herança.
( ) O processo de aculturação significa abandono de uma cultura em detrimento com outra.
( ) O processo de aculturação significa o acolhimento da outra cultura como parte de seu contexto cultural.
( ) A cultura é uma construção coletiva em processo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V - F.
 b) F - F - V - V.
 c) F - V - V - F.
 d) V - V - F - V.
9. Ampliar os saberes docentes para enriqueceras práticas pedagógicas cabe a uma dinâmica contínua e, por meio
da arte e da cultura, auxilia na ampliação do capital cultural docente e propicia uma mediação cultural com seus
alunos e pares, valorizando o patrimônio do país. Sobre a educação informal, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas:
( ) A educação informal apresenta metodologia, tempo e certificação.
( ) A educação informal é constituída de metodologia, avaliação, habilidades e competências. 
( ) A educação informal envolve conversas formais
( ) Apenas a educação formal apresenta certificação. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V - F.
 b) V - V - F - F.
 c) F - V - V - F.
 d) F - F - V - V.
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10. As multiculturas envolvem os problemas de governabilidade apresentados por qualquer sociedade na qual
diferentes comunidades culturais convivem. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para
as falsas:
( ) O multiculturalismo refere-se às estratégias e às políticas adotadas para governar ou administrar problemas de
diversidade e multiplicidade gerados pelas sociedades multiculturais. 
( ) O multiculturalismo não se refere às estratégias e às políticas adotadas para governar ou administrar
problemas de diversidade e multiplicidade gerados pelas sociedades multiculturais. 
( ) O multiculturalismo refere-se às estratégias e às políticas adotadas para governar ou administrar problemas de
diversidade e multiplicidade gerados pelo governo e pelo Estado. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F.
 b) V - F - V.
 c) F - F - V.
 d) F - V - F.
Prova finalizada com 6 acertos e 4 questões erradas.