Buscar

programaçao

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 3, do total de 8 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 6, do total de 8 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Prévia do material em texto

Questão 1 :
Dado o programa em C a seguir, e com base no que você estudou sobre estruturas condicionais simples e compostas na unidade 23 e na unidade 24, assinale a alternativa correta que mostra quais dados são escritos na tela tanto pelo programa quanto pelo usuário quando usamos como dados de entrada 10, '/' e 3 respectivamente para as variáveis x, operador e y:
 
Calculadora simples
1. #include<stdio.h>
2. #include <stdlib.h>
3.
4. int main(void)
5. {
6.         float x,y;
7.         char operador;
8.         scanf("%f%c%f",&x,&operador,&y);
9.         if(operador=='*')
10.                 printf("%f",x*y);
11.         else if(operador=='/')
12.                 printf("%f",x / y);
13.         else
14.                 printf("Operador invalido.");
15.         system("pause");
16.         return 0;17. }
Acertou! A resposta correta é a opção B
Justificativa:
Resposta: B.
Na linha 12 é informado o valor da divisão de 10 por 3. Como os valores são guardados em variáveis do tipo float, o resultado em C é impresso como 3.333333.
 
	A
	
	10 / 3
3.333332
Pressione qualquer tecla para continuar. . .
 
	B
	
	10 / 3
3.333333
Pressione qualquer tecla para continuar. . .
	C
	
	10 / 3
3
Pressione qualquer tecla para continuar. . .
	D
	
	10 / 3
0.000000
Pressione qualquer tecla para continuar. . .
Questão 2 :
Dado o programa a seguir e com base no que você estudou sobre comandos de entrada e de saída de dados, na unidade 21, assinale a alternativa correta que mostra o que é informado na linha 11 quando o usuário usa como dado de entrada o número 67:
 
Programa em C com funcionalidade desconhecida
1. #include <stdio.h>
2. #include <stdlib.h>
3.
4. int main(void)
5. {
6.         int a, b, c;
7.         float d;
8.         printf("Digite um numero inteiro de 2 digitos.\n");
9.         scanf("%d", &a);
10.         b = a / 10;
11.         c = a % 10;
12.         a = c * 10 + b;
13.         d = a / 2.0;
14.         printf("Resultado: %f", d);
15.         system("pause");
16.         return 0;17. }
Acertou! A resposta correta é a opção B
Justificativa:
Resposta: B.
O programa acima inverte os dígitos de um número, transformando 67 em 76, e em seguida divide o número por 2.0, gerando um número real de valor 38. Por ser do tipo float e usarmos o símbolo %f no comando printf, o número é impresso no formato 38.000000.
 
	A
	
	Resultado: 76.000000
 
	B
	
	Resultado: 38.000000
	C
	
	Resultado: 38
	D
	
	Resultado: 76
Questão 3 :
Dado o programa em C a seguir, semelhante aos que você viu na unidade 37, assinale a alternativa correta que indica o número que é impresso na linha 17 quando usamos como dado de entrada a string “abc123”:
String em caixa alta
1. #include
2. #include
3.
4. int main(void)
5. {
6.         char texto[50];
7.         int i, j;
8.         printf(Digite uma sequencia qualquer de caracteres.\n);
9.         scanf(%s, texto);
10.         j = 0;
11.         for (i = 0; i < 50; i++){
12.                 if (texto[i] == \0)
13.                         break;
14.                 if (texto[i] >= 48&& texto[i] 15.                         j = j + 1;
16.         }
17.         printf(%d, j);
18.         system(pause);
19.         return 0;20. }
Acertou! A resposta correta é a opção C
Justificativa:
Resposta: C.
O programa conta quantos caracteres da string são números, correspondendo a 3.
 
	A
	
	0
 
	B
	
	1
	C
	
	3
	D
	
	6
Questão 4 :
O algoritmo a seguir utiliza operadores relacionais que você estudou na unidade 10. Assinale a alternativa correta que apresenta o valor informado no fim da execução do algoritmo se o usuário usar como dados de entrada os números 10 e 5, respectivamente, para as variáveis x e y:
 
Algoritmo 4 – Comparador
1. Inteiro x;
2. Inteiro y;
3. x ← Receba um número inteiro;
4. y ← Receba um número inteiro;
5. Se (x>y) Então
6.         Informe -1;
7. Senão
8.         Se (y>x) Então
9.                 Informe 1;
10.         Senão
11.                 Informe 0;
12.         FimSe
13. FimSe
Acertou! A resposta correta é a opção A
Justificativa:
Resposta: A.
Se x for igual a 10, e y igual a 5, a execução entra na linha 6, onde é informado o valor -1. Seria informado 0 se x e y fossem iguais e 1 se y fosse maior que x. Nunca é informado 5 ao usuário.
 
	A
	
	-1
 
	B
	
	0
	C
	
	1
	D
	
	5
Questão 5 :
Sobre as diferentes linguagens de programação que você viu na unidade 13, assinale a alternativa correta:
Acertou! A resposta correta é a opção D
Justificativa:
Resposta: D.
A opção A está errada por ser mais difícil programar em linguagens de máquina. A opção B está errada porque a semântica de linguagens de programação pode variar bastante em relação a das linguagens assembly. A opção C consiste em uma instrução em linguagem de máquina. A opção D está correta de acordo com o texto da unidade 13.
 
	A
	
	É mais fácil programar em linguagens de máquina do que em linguagens como C e Java.
 
	B
	
	Linguagens assembly possuem semântica igual a das linguagens de programação mais usadas.
	C
	
	O comando a seguir é um comando escrito na linguagem assembly da arquitetura MIPS32: 00000001001010100100000000100000.
	D
	
	As primeiras linguagens de programação a surgir foram as linguagens de máquina, e depois surgiram as linguagens de programação mais semelhantes à linguagem natural.
Questão 6 :
Na unidade 8, você estudou sobre as expressões aritméticas. Dado o algoritmo a seguir, assinale a alternativa correta que mostra o valor informado para o usuário na linha 13:
 
Algoritmo 2 – Expressões aritméticas
1. Inteiro x;
2. Inteiro y;
3. Inteiro z;
4. x←2;
5. y←Receba um número inteiro;
6. z ← 3;
7. x ← x ^ z;
8. z ← z - 3;
9. y ← y * z;
10. z ← y + 1;
11. y ← z + 1;
12. x ← x / y;
13. Informe o valor de x.
Acertou! A resposta correta é a opção B
Justificativa:
Resposta: B.
Os cálculos realizados resultam sempre em x valendo 4; x começa com valor 2 e na linha 7 passa a valer 8. Na linha 10, ambos y e z valem 0. Então z passa a ser 1, e em seguida y passa a ser 2. Na linha 12, então, calculamos 8 / 2, que sempre resulta em 4.
 
	A
	
	2
	B
	
	4
	C
	
	8
	D
	
	É impossível saber.
Questão 7 :
Com base no que abordamos sobre a linguagem de programação C na unidade 17 e na unidade 18, assinale a afirmação correta a respeito da linguagem C:
Acertou! A resposta correta é a opção C
Justificativa:
Resposta: C.
A alternativa a está incorreta, pois a declaração de variáveis em C não fica separada do resto do programa. A alternativa b está incorreta porque não existem tipos de dados de strings. E o comando scanf é usado na, verdade, para a entrada de dados, e não a saída, o que torna a alternativa d incorreta. Por outro lado, existem diversos tipos de dados numéricos inteiros, como mostra a segunda tabela da unidade 17.
 
	A
	
	A declaração das variáveis em C deve ficar separada do resto do programa, num espaço chamado Variáveis.
 
	B
	
	Embora não exista um tipo de dado booleano em C, existem os tipos de dados numéricos e de strings.
	C
	
	Existem tipos diferentes de dados numéricos inteiros, cada um com um intervalo de representação diferente.
	D
	
	O comando scanf é usado para informar dados ao usuário.
Questão 8 :
Com base no que você estudou sobre programação em linguagem C, nas unidades 18 e 19, assinale a alternativa correta que apresenta a funcionalidade do seguinte programa:
 
Outro exemplo de programa em C
1. #include<stdio.h>
2. #include <stdlib.h>
3.
4. int main(void)
5. {
6.         float num;
7.         printf("Digite um numero real.\n");
8.         scanf("%f", &num);
9.         num = num / 2;
10.         printf("%f \n", num);
11.         num = num * 4;
12.         printf("%f \n", num);
13.         system("pause");
14.         return 0;15. }
Acertou! A resposta correta é a opção C
Justificativa:
Resposta: C.
Ao dividirmos o número por 2, encontramos sua metade. Ao multiplicarmos a metade por 4, encontramos seu dobro.
 
	A
	
	Calcular a área de um triângulo.
 
	B
	
	Calcular o antecessor e o sucessor de um número.
	C
	
	Calcular a metade e o dobro de um número.
	D
	
	Calcular adiagonal de um quadrado qualquer.
Questão 9 :
Dado o algoritmo a seguir, que utiliza expressões que vimos nas unidades 8 e 9, assinale a alternativa correta que apresenta o valor que é informado para o usuário na linha 9:
Algoritmo 3 – Expressões lógicas e aritméticas
1.   Inteiro x;
2.   Inteiro y;
3.   x ← 1;
4.   y ← 2;
5.   x ← x + y;
6.   y ← x - y;
7.   x ← x - y;
8.   Se (x = 2 OU y = 2) Então
9.   Informe y;
10. FimSe.
Acertou! A resposta correta é a opção B
Justificativa:
Resposta: B.
Os cálculos realizados resultam sempre em x valendo 2 e y valendo 1. Isso faz com que a expressão lógica da linha 8 tenha sempre resultado verdadeiro. Na linha 9, o valor de y, que é 1, é informado ao usuário.
	A
	
	2
	B
	
	1
	C
	
	0
	D
	
	Nada.
Questão 10 :
Sobre os tipos de dados estudados na unidade 6, assinale a alternativa correta:
Acertou! A resposta correta é a opção B
Justificativa:
Resposta: B.
As alternativas A, C e D podem ser encontradas no texto da unidade 6. A alternativa B está correta porque 5.0 é um número real e “5.0” é uma string.
 
	A
	
	Verdadeiro e falso não são os únicos valores possíveis para dados booleanos.
 
	B
	
	Escrever 5.0 não é o mesmo que escrever “5.0”.
	C
	
	Escrever 5. não é o mesmo que escrever 5.0.
	D
	
	Strings, também chamadas de cadeias de caracteres, não podem conter números.

Continue navegando