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Acadêmico: Ariani Aparecida Silva (1108336)
Disciplina: Literatura Infantojuvenil (LET39)
Avaliação: Avaliação II - Individual Semipresencial ( Cod.:639204) ( peso.:1,50)
Prova: 20084938
Nota da Prova: 9,00
Legenda: Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
1. A maneira que o escritor organiza e expressa ideias e pensamentos caracteriza o estilo do autor constituído por
vários elementos. O escritor Machado de Assis utiliza, por exemplo, o que a crítica literária denomina de "narrador
intrometido". Sobre esse tipo de narração, analise as sentenças a seguir:
I- A narração, em primeira pessoa, é intercalada com frequentes explicações para o leitor. 
II- O narrador intrometido parece justificar para si e explicar ao leitor os acontecimentos que motivaram seus atos. 
III- O narrador intrometido é característica peculiar do conto maravilhoso e da epopeia.
IV- O narrador ou protagonista provoca o leitor em uma série de afirmações, interrogações e exclamações.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, II e III estão corretas.
 c) As sentenças III e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, II e IV estão corretas.
2. Os textos da Literatura Infantil do século XVII apresentavam uma estrutura maniqueísta, demarcados pelo bem e o
mal, ou seja, traziam um ensinamento sobre o que a criança deveria ou não fazer. Sobre essa questão, assinale a
alternativa CORRETA:
 a) Criou-se a chamada literatura infantil, e a escola passou a sistematizar o conhecimento.
 b) A partir do século XVII, a literatura passou a desconsiderar os valores morais.
 c) A criança, por ter necessidades e características próprias, não precisava receber uma educação que a
preparasse para a vida adulta.
 d) Nessa abordagem, a literatura esteve atrelada a fins pedagógicos, estava a serviço da divulgação dos ideais
burgueses.
3. O surgimento da literatura para crianças está ligado à Novelística Popular Medieval, cuja magia e o encanto, em sua
maioria, veio da tradição oral e mitológica. Sobre o surgimento da literatura infantojuvenil, assinale a alternativa
CORRETA:
 a) Foi atribuída à Literatura infantojuvenil a função de suscitar situações para uma educação moral.
 b) Com a ascensão da burguesia, a criança passou a ter as mesmas necessidades do adulto.
 c) As histórias infantis sempre tiveram um objetivo filosófico.
 d) A chamada literatura infantil, desde seu início, esteve distante dos fins pedagógicos.
4. A criança e o adolescente têm preferência por diferentes textos. "Para que se efetivem oportunidades singulares de
experiência com a literatura, é importante atentar quanto à escolha de livros e temas a serem abordados em sala
de aula" (SANTOS; POSSAMAI; PASQUALINI, 2013, p. 97). Nesse sentido, a escritora Nelly Novaes Coelho (1997)
afirma que é necessário observar a realidade, a escolaridade e o amadurecimento intelectual do aluno. Com base
nas fases de leitura para crianças e adolescentes, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- O leitor iniciante.
II- O leitor em processo.
III- O leitor fluente.
IV- O leitor crítico.
(    ) Nessa fase, ocorre o domínio pleno do ato de ler e da escrita. É possível ao leitor dessa fase uma reflexão em
nível mais profundo. 
(    ) Os livros adequados a essa fase valorizam a imagem, cuja narrativa é simples, com princípio, meio e fim.
(    ) Nessa fase, é preciso que o adulto motive a leitura e esclareça possíveis dificuldades.
(    ) Há nessa fase a consolidação do domínio da leitura e a compreensão do mundo expresso no livro.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: SANTOS, Abraão Junior Cabral; POSSAMAI, Jackeline Mara Beber; PASQUALINI, Joseni Terezinha Frainer.
Literatura infantojuvenil. Indaial: Uniasselvi, 2013.
COELHO, Nelly Novaes. Literatura infantil: teoria-análise-didática. São Paulo: Ática, 1997.
 a) I - IV - II - III.
 b) III - II - IV - I.
 c) IV - I - II - III.
 d) II - III - I - IV.
5. Na narrativa infantil, as personagens vivem e dão consistência às ideias presentes nas ações, podendo ser
classificadas, segundo a terminologia didática de Forster (1988), em planas ou redondas. Além disso, nos livros
infantis, as personagens reproduzem alguns estereótipos. Partindo desse pressuposto, classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Os livros infantis geralmente reforçam o ético e o estético, as bruxas são feias e monstruosas.
(    ) As princesas e as fadas dos contos são, predominantemente, de olhos azuis, cabelos longos e lisos, esbeltas e
lindas.
(    ) Os reis das histórias infantis são gordos e os avôs são marcados pelo uso de óculos, e as avós portam óculos
e coque. 
(    ) Na literatura infantil, herói e vilão são tratados da mesma maneira. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: FORSTER, E. M. Aspectos do romance. São Paulo: Globo, 1988.
 a) V - V - F - V.
 b) V - F - V - F.
 c) F - V - V - F.
 d) V - V - V - F.
6. Os contos infantis contêm a magia e a fantasia, além de personagens e seus conflitos. Nesse sentido, os enredos
dessas histórias desempenham importante papel na imaginação da criança. Sobre essa questão, assinale a
alternativa CORRETA:
 a) Os contos infantis apresentam temas relacionados ao medo, ao amor, ao ódio, à alegria, à tristeza, por isso
devem ser evitados.
 b) A simbologia presente no literário infantil desfavorece a resolução de problemas existenciais da criança.
 c) Os contos de fada, por conterem na sua estrutura elementos simbólicos, criam uma ponte com o inconsciente
da criança, ajudando-a a lidar com as emoções.
 d) Os elementos presentes na literatura infantil, por favorecerem a fantasia, podem ser excluídos do espaço
familiar.
7. O autor literário, na construção da personagem, propõe um modelo no qual evidencia uma concepção de homem e
de sociedade. Nas personagens, o leitor centra sua atenção, enfatizando o que lhes acontece, seus pensamentos,
suas ações, seu modo de agir e falar. Forster (1988) classifica as personagens em planas e redondas. Associe os
itens, utilizando o código a seguir:
I- Personagem plana.
II- Personagem redonda.
(    ) O caráter da personagem apresenta-se complexo.
(    ) Personagem que é facilmente reconhecida pelo leitor. 
(    ) Personagem que no decorrer da narrativa não muda suas ações. 
(    ) Personagem cujas ações surpreendem o leitor, ou seja, é imprevisível.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: FORSTER, E. M. Aspectos do romance. São Paulo: Globo, 1988.
 a) II - I - I - II.
 b) II - I - I - I.
 c) I - I - II - II.
 d) II - I - II - II.
8. As personagens da narrativa contemporânea vivem e dão consistência às ideias do escritor, estabelecendo um
caráter complexo, ou seja, o autor desenha e arquiteta a personagem por meio da abordagem psicológica. Com
base nas personagens das narrativas contemporâneas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as
falsas:
(    ) As personagens vivem seus próprios sentimentos e ilusões.
(    ) São personagens que tomam consciência de si próprias. 
(    ) São figuras complexas que assumem várias máscaras. 
(    ) São passivas, cujas dúvidas são pouco exploradas. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - V - F.
 b) F - F - V - V.
 c) F - V - F - F.
 d) V - F - F - V.
9. A composição dos textos literários obedece a uma estrutura cujo encadeamento de fatos reais ou imaginários
apresentam os personagens, os acontecimentos e a sequência da história. Assim, podemos dizer que um texto
narrativo apresenta basicamente: a apresentação, o conflito, o climax e o desfecho. Com base no exposto, analise
as sentenças a seguir:
I- Em uma narrativa, na apresentação, o autor expõe os personagens, o ambiente e algumas das circunstâncias da
história.
II- Existem textos narrativos nos quais já de início mostram a ação em pleno desenvolvimento.
III- A técnica literária conhecida como In media res, cuja expressão latina significa no meio dos acontecimentos,é
um modo de narrar em que o autor começa a contar os fatos pelo meio da história, ou seja, sem linearidade.
IV- A maneira de omitir os fatos em uma narrativa, utilizando palavras e expressões, é denominada complicação.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças III e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, II e III estão corretas.
10. Os contos populares, os contos de fada, as lendas, bem como o cordel e o mito, sempre foram associados ao
folclore. Estes escritos foram catalogados como literatura infantil e juvenil pelo mercado editorial e gráfico. Sobre a
importância da publicação desses relatos, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Os relatos foram aprimorados, mas não ganharam importância, pois se trata de material de origem popular.
 b) Segundo a crítica literária, as narrativas da tradição oral não possuem valor e não contribuem para a formação
do leitor.
 c) O resgate da chamada literatura oral beneficiou a construção de uma memória de leitura de um povo, bem
como os estudos literários.
 d) Os textos populares, ainda que sejam publicados, não servem de modelos para análise literária.
Prova finalizada com 9 acertos e 1 questões erradas.