APOL 1- Comunicação e Linguagem

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1) O parágrafo inicial de um texto é muito importante, porque nele o autor precisa indicar com 
clareza o assunto que vai ser apresentado. A ideia central do parágrafo é enunciada pelo período 
denominado tópico frasal. Esse período orienta ou governa o resto do parágrafo.
Referência: VALLE, Maria L. Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: 
InterSaberes, 2013, capítulo 3.
Analise os itens a seguir e assinale a alternativa correta em relação ao tópico frasal:
 I. Do tópico frasal nascem os outros períodos secundários ou periféricos. V
II. O tópico frasal contém a frase-chave ou frase-núcleo. V
III. Em regra a ideia central ou tópico frasal nunca aparecem no começo de cada parágrafo. F
IV. Constitui-se no roteiro do escritor na construção do parágrafo. V
D) Somente os itens I, II e IV estão corretos.
2) De acordo com os conceitos expostos na bibliografia básica, é preciso ter sempre em mente que a
argumentação é o corpo do texto. É por meio dela que apresentamos nosso ponto de vista, cujo 
propósito é convencer alguém a mudar de opinião ou a alterar um comportamento.
Leia o texto abaixo, e, na sequência, assinale a alternativa que aponta corretamente o tipo 
de argumentação utilizado.
“Depois […] [da tragédia que] aconteceu no Japão, aumentou a preocupação do governo brasileiro 
com a segurança das usinas nucleares. […] Das 54 usinas […] [japonesas], 14 estão localizadas na 
região afetada pela catástrofe […] [e] foram projetadas para resistir a esforços provocados por uma 
aceleração correspondente a 0,3 vezes a aceleração da gravidade, o que corresponderia a um 
terremoto de 8,2 na Escala Richter e a uma onda tsunami de 5,7 metros. No entanto, essas usinas 
sofreram os efeitos de um terremoto de 9 graus seguido de um tsunami de […] 10 metros de altura, 
muito superior àqueles eventos naturais severos considerados no projeto. Apesar disso, dez dessas 
14 usinas resistiram adequadamente. A primeira lição já aprendida […] é que as usinas nucleares 
são as construções humanas mais […] [bem preparadas para resistir a esse tipo de catástrofe]. […] 
Outra lição é que os critérios dos projetos para usinas nucleares localizadas em áreas de alto risco 
sísmico, especialmente aquelas em zonas costeiras, devem ser reavaliados e, eventualmente, 
reforçados”. (Amorim, 2011, p. 36).
D
Argumentação por exemplificação ou 
ilustração
3) De acordo com o livro base, a conclusão é o encerramento de todo o texto, e não apenas do 
último argumento. Ela nunca pode apresentar informações novas e enquanto houver argumentos em
discussão, não a inicie. Necessário terminar a redação com ideias consistentes e a conclusão deve 
estar de acordo com o encaminhamento que você deu a seu texto.
Existem algumas possibilidades de conclusão de um texto, portanto escolha a alternativa 
abaixo que corresponde ao seguinte conceito:
“Essa estratégia só deve ser utilizada quando trouxer implícita uma crítica que instigue a reflexão 
por parte do leitor. É preciso evitar concluir a redação com perguntas que repassem ao leitor a 
incumbência de encontrar respostas que deveriam estar contidas no próprio texto, ao longo da 
explanação”.
B
Conclusão com o uso de uma interrogação
4) Com a expansão da internet, o e-mail tornou-se a forma mais rápida, barata e cômoda de 
comunicação entre pessoas e empresas.
Assinale a alternativa correta em relação às características do gênero textual e-mail:
D
É importante indicar no campo Assunto qual é o tema a ser tratado.
5) Segundo a nova regulamentação, houve mudança na grafia de palavras, principalmente as 
iniciadas por prefixos e falsos prefixos. A formação por prefixação é aquela em que ocorre a 
anteposição de um prefixo a uma palavra autônoma. Os prefixos são elementos mínimos de 
significação, isto é, eles apresentam um sentido que só se realiza plenamente após a união com uma 
palavra significativa. As novas regras se referem a falsos prefixos. Na verdade, eles são palavras 
significativas, que aparecem na formação de compostos, mas que se submetem às mesmas regras 
estabelecidas para os prefixos.
Usa-se o hífen quando o prefixo ou falso prefixo terminar pela mesma vogal que inicia a 
palavra seguinte. Diante disso, assinale a alternativa que contém a palavra correta em relação 
a nova regra ortográfica.
E
semi-
internato
6) Estudou-se na disciplina que acentuam-se as palavras paroxítonas (aquelas cuja sílaba tônica é a 
penúltima), porém somente quando terminadas em: L; N; R; X; OS; Ã(s); I(s); U(s); UM, UNS; 
NOS; ditongos crescentes; ditongos +EI, +EIS.
Com base nessas informações, observe as palavras apontadas abaixo e assinale a alternativa 
na qual as palavras foram acentuadas adequadamente: 
B
Álbum, pólen.
7) Com a expansão da internet, o e-mail tornou-se a forma mais rápida, barata e cômoda de 
comunicação entre pessoas e empresas, que, de modo geral, mundo afora, já aboliram a troca de 
papéis entre si, dando preferência ao computador para enviar e receber informações por meio do 
correio eletrônico. Por essa razão, o e-mail apresenta características de outros gêneros textuais, 
como o memorando e a carta. A importância dos e-mails na comunicação moderna é tanta que eles 
são vistos pela lei como documentos e valem até como prova em juízo. Portanto, quando utilizados 
na comunicação empresarial, devem obedecer a algumas regras e princípios éticos.
Baseado nos conceitos abordados no livro sobre Produção textual: o e-mail, analise as 
assertivas a seguir e marque V para (Verdadeiro) ou F para (Falso). Em seguida, assinale a 
alternativa que apresenta a sequência correta:
(F) Em uma mensagem é sempre necessário utilizar a pontuação (“!!!,”???” !?!)
(V ) E-mails, como qualquer correspondência, são confidenciais.
(F ) Não há necessidade de indicar no campo assunto qual o tema a ser tratado.
(V ) E-mails valem como prova em juízo.
D
F – V – F – V.
8) De acordo com os conceitos abordados no livro base,  existem textos do gênero 
argumentativo/dissertativo que são bem redigidos e apresentam três partes.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta quanto às partes que devem compor 
um texto do gênero argumentativo/dissertativo:
COLUNA 1
1 - Introdução
2 - Desenvolvimento
3 - Conclusão
COLUNA 2
( 1) É a parte constituída pela apresentação do assunto. Esse parágrafo caracteriza-se por apresentar 
uma ideia central por meio de afirmação, definição, citação etc.
(2) É a análise crítica da ideia central. Pode ocupar vários parágrafos, em que se expõem juízos, 
raciocínios, provas, exemplos, testemunhos históricos e justificativas que servem de argumento para
comprovar a ideia proposta no primeiro parágrafo.
(3) Se condensa a essência do conteúdo desenvolvido, se reafirma o posicionamento exposto na tese
ou se lança uma perspectiva sobre o assunto. Não é espaço para a apresentação de novos 
argumentos.
C
1 – 2 – 3.
9) Os textos literários e os publicitários, de maneira geral, apresentam palavras e expressões em 
sentido figurado. Nesse caso pode haver emprego deliberado da ambiguidade, com a intenção de 
chamar a atenção do leitor para a mensagem.
Considerando o contexto acima e os estudos feitos na disciplina, assinale a alternativa que aponta 
o emprego adequado de expressões em sentido figurado: 
C
Sempre presentes: Relógios Horloge.
10) No livro da disciplina foram observados muitos exemplos de regência verbal na qual ocorreu a 
presença da crase. Sendo que se estudou que a crase não se trata de um acento, ela se trata da fusão 
entre a preposição “a” e o artigo definido “a”, identificada pela presença do acento grave (`).
Considerando o contexto acima e os estudos feitos na disciplina, analise as assertivas abaixo 
em relação ao uso da crase e, após, assinale a alternativa que aponta aquelas em que a crase 
foi corretamente empregada:
I. O orador aspirava à notoriedade. v
II. O prisioneiro preferiu a morte à escravidão. v
III. Ontem assisti à partida de vôlei na TV. v
B
Estão corretas as assertivas I, IIe III.