UNIASSELVI - COMUNICAÇÃO E LINGUAGEM

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25/06/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Julianna Lima da Silva (2563962)
Disciplina: Comunicação e Linguagem (ADG08)
Avaliação: Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:512480) ( peso.:1,50)
Prova: 16429507
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada Questão Cancelada
1. Um texto pode apresentar mais de uma função de linguagem. No entanto, podemos dizer que umas funções são
mais predominantes do que outras em determinados contextos. Com base no texto a seguir, sobre as funções de
linguagem predominantes nele, assinale a alternativa CORRETA:
"Escrever é esquecer. A literatura é a maneira mais agradável de ignorar a vida. A música embala, as artes visuais
animam, as artes vivas (como a dança e a arte de representar) entretêm. A primeira, porém, afasta-se da vida por
fazer dela um sono; as segundas, contudo, não se afastam da vida - umas porque usam de fórmulas visíveis e,
portanto, vitais, outras porque vivem da mesma vida humana. 
Não é o caso da literatura. Essa simula a vida. Um romance é uma história do que nunca foi e um drama é um
romance dado sem narrativa. Um poema é a expressão de ideias ou de sentimentos em linguagem que ninguém
emprega, pois que ninguém fala em verso. "
Pessoa, Fernando. O livro do desassossego.
FONTE: <http://www.citador.pt/frases/escrever-e-esquecer-a-literatura-e-a-maneira-mai-fernando-pessoa-2936>.
Acesso em: 11 jun. 2018.
 a) Emotiva e conativa.
 b) Fática e poética.
 c) Metalinguística e poética.
 d) Metalinguística e referencial.
2. Uma comunicação produtiva dependerá de inúmeros fatores que envolvem uma boa utilização e/ou percepção dos
elementos que compõem o ato comunicativo. Dentre os aspectos que auxiliarão no aperfeiçoamento do processo
comunicativo, sobre o que não está incluído, assinale a alternativa CORRETA:
 a) A transmissão repetitiva da mensagem propagada.
 b) A identificação e afinidade entre emissor e receptor.
 c) A utilização adequada da linguagem ao contexto comunicativo.
 d) O compartilhamento de informações acessíveis e precisas.
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3. Cada função de linguagem é centrada em um elemento da comunicação, visto que, de acordo o contexto de
produção da mensagem, o propósito comunicativo do emissor se altera. Sobre as funções de linguagem e os
elementos da comunicação enfatizados em cada uma delas, associe os itens utilizando o código a seguir: 
I- Função metalinguística. 
II- Função referencial. 
III- Função poética.
IV- Função emotiva.
( ) Ênfase no emissor.
( ) Ênfase no código linguístico. 
( ) Ênfase no referente.
( ) Ênfase na mensagem.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) IV - I - II - III.
 b) II - IV - III - I.
 c) IV - I - III - II.
 d) III - II - IV - I.
A redundância e o ruído constituem obstáculos para que emissor e receptor estabeleçam uma comunicação
eficiente e produtiva. Sobre esses elementos que dificultam a compreensão da mensagem de forma plena, analise
as seguintes afirmativas:
I- Quando o emissor transmite uma mensagem de forma repetitiva enfatizando informações já mencionadas, há a
possibilidade de que o comunicado sofra um acúmulo de ideias desnecessárias e impeça o receptor de recebê-la
de forma equivocada.
II- Algumas vezes, é inevitável a reiteração de informações para que sejam evitadas outras falhas na comunicação
que resultem da insuficiente percepção do receptor.
III- Os elementos que, no ato comunicativo, se colocam entre emissor e receptor auxiliando na difusão da
mensagem são chamados de ruídos.
IV- O nervosismo, a falta de atenção à mensagem, a baixa intensidade de voz e entonação equivocada podem
contribuir para que a comunicação seja imprecisa.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a afirmativa II está correta.
 b) As afirmativas II e IV estão corretas.
 c) Somente a afirmativa IV está correta.
 d) Somente a afirmativa I está correta.
 * Observação: A questão número 4 foi Cancelada.
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5. Utilizamos em nosso cotidiano várias formas de comunicação que precisam se adequar ao contexto social em que
estamos inseridos. Uma comunicação eficaz permite resultados produtivos que minimizam as falhas e favorecem o
alcance dos propósitos. Para tanto, existem vários tipos de comunicação. Sobre os tipos de comunicação, associe
os itens utilizando o código a seguir: 
I- Comunicação formal. 
II- Comunicação informal. 
III- Comunicação unilateral.
IV- Comunicação bilateral.
( ) O receptor é passivo. Pertencem a este grupo os locutores de uma rádio, de televisão, cartazes com
mensagens publicitárias.
( ) A comunicação é desenvolvida sem formalidades e fora dos canais de comunicação regulamentados por uma
instituição.
( ) A reciprocidade entre emissor e receptor é fator fundamental permitindo que se estabeleça uma troca de
papéis.
( ) As vias de diálogos regulamentadas por uma instituição exigem uma transmissão oficial, geralmente feita por
escrito. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) II - I - IV - III.
 b) I - IV - III - II.
 c) I - II - III - IV.
 d) III - II - IV - I.
6. A língua pode variar de acordo com a faixa etária do grupo envolvido no processo de comunicação, bem como em
outros fatores que também colaboram para as modificações ocorridas na língua a cada nova produção de
enunciados. Leia a tirinha a seguir e classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) No primeiro quadrinho, o enunciado "Caia fora, Moska" é característico da linguagem informal, pois é formado
uma expressão própria do vocabulário coloquial.
( ) As tirinhas são um gênero textual no qual predomina a utilização da linguagem informal, visto que a
espontaneidade e o humor caracterizam a história.
( ) Na tirinha acima, foi utilizada a linguagem não verbal para compor o processo comunicativo, enquanto a
linguagem verbal poderia ser descartada sem prejuízo de entendimento.
( ) No último quadrinho, a palavra "xispa" é representativa da linguagem coloquial, utilizada em contextos
informais em que não haja necessidade de maior rigor em relação ao vocabulário empregado.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE DA IMAGEM: <http://www2.uol.com.br/angeli/lukeetantra/tiras.htm?imagem=211>. Acesso em: 11 jun.
2018.
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 a) F - F - F - V.
 b) V - V - F - F.
 c) F - V - V - F.
 d) V - V - F - V.
7. Observe a propaganda a seguir de uma empresa especializada em produtos alimentícios congelados. Com relação
às características das linguagens verbal e não verbal utilizadas e a intenção comunicativa predominante nesta
composição, de acordo com a análise realizada, é possível inferir uma a função de linguagem prevalecente. Sobre
essa função, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE:<https://www.freeshop.com.br/brindes/noticias/fatima-bernardes-estreia-como-garota-propaganda-para-
seara/5606>. Acesso em: 11 jun. 2018.
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 a) Função fática.
 b) Função conativa.
 c) Função emotiva.
 d) Função referencial.
8. O poema a seguir foi escrito por Cruz e Souza (1861-1898), poeta simbolista conhecido pela musicalidade e
sofisticação de seus versos. Nestetexto, são utilizadas característica dominantes da função poética. Sobre as
características utilizadas, assinale a alternativa INCORRETA:
Ironia de Lágrimas
Junto da morte é que floresce a vida!
Andamos rindo junto a sepultura.
A boca aberta, escancarada, escura
Da cova é como flor apodrecida.
A Morte lembra a estranha Margarida
Do nosso corpo, Fausto sem ventura...
Ela anda em torno a toda criatura
Numa dança macabra indefinida.
Vem revestida em suas negras sedas
E a marteladas lúgubres e tredas
Das Ilusões o eterno esquife prega.
E adeus caminhos vãos mundos risonhos!
Lá vem a loba que devora os sonhos,
Faminta, absconsa, imponderada cega!
FONTE: Cruz e Souza. Últimos Sonetos, 2013. Disponível em:
<http://www.casadobruxo.com.br/poesia/c/ironia.htm>. Acesso em: 11 jun. 2018.
 a) Desenvolvimento dos sons, do ritmo e das rimas.
 b) Exploração dos sentimentos e emoções.
 c) Utilização de figuras de linguagem como aliterações e assonâncias.
 d) Ênfase na objetividade.
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9. O processo de comunicação envolve alguns elementos, como emissor, receptor, mensagem, canal, código e
referente. Leia o poema que segue de Fernando Pessoa. Em seguida, classifique V para as sentenças verdadeiras
e F para as falsas:
Mar português
Ó mar salgado, quanto do teu sal
São lágrimas de Portugal!
Por te cruzarmos, quantas mães choraram,
Quantos filhos em vão rezaram!
Quantas noivas ficaram por casar
Para que fosses nosso, ó mar!
Valeu a pena? Tudo vale a pena
Se a alma não é pequena.
Quem quer passar além do Bojador
Tem que passar além da dor.
Deus ao mar o perigo e o abismo deu,
Mas nele é que espelhou o céu.
FONTE: <http://www.grijalvo.com/Citas/b_Pessoa_Mar_portugues.htm>. Acesso em: 19 out. 2018. 
( ) O receptor da mensagem é o mar português.
( ) O código utilizado é a língua portuguesa.
( ) O emissor da mensagem é o mar português.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - F.
 b) F - V - V.
 c) F - V - F.
 d) V - V - F.
10. Para que ocorra a comunicação, podemos fazer uso da linguagem verbal e não verbal. Na primeira, utilizamos
palavras para nos comunicar. Na segunda, utilizamos signos, desenhos, gestos, símbolos, imagens. Partindo
dessas informações, observe a charge e assinale a alternativa CORRETA:
FONTE DA IMAGEM:<https://s3.amazonaws.com/qcon-assets-
production/images/provas/25188/Imagem%20002.jpg>. Acesso em: 28 set. 2018.
 a) No terceiro quadrinho, a linguagem utilizada é somente a não verbal, representada pela música que os
personagens estão ouvindo.
 b) No quarto quadrinho, a mensagem apresentada utiliza a linguagem não verbal.
 c) No terceiro quadrinho, há a linguagem verbal representada por meio da música que começa a tocar.
 d) O único quadrinho que apresenta linguagem verbal é o último.
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