PCC aspectos antropológicos e sociológicos

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UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ
LICENCIATURA EM HISTÓRIA 
MARCELO FERREIRA ALVES – 202003488496
ENTRANDO NO CLIMA: UMA ANÁLISE SOCIOLÓGICA DAS RELAÇÕES ENTRE A
SOCIEDADE E O MEIO AMBIENTE. 
 INTRODUÇÃO
1 - Relação da sociedade com o ambiente 
2 - A vida cotidiana e o ambiente
3 - A educação como forma de conservação 
CONSIDERAÇÕES FINAIS
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS.
INTRODUÇÃO
O propósito deste trabalho é abordar sobre a utilização de novos recursos em educação, com
o auxílio da sociologia que pode restabelecer relações entre a sociedade e o meio ambiente,
refletindo a relação que a sociedade cria com o meio ambiente. 
RELAÇÃO DA SOCIEDADE COM O AMBIENTE
Para bem exemplificar, será exposta uma experiência vivida por mim – o autor do trabalho
quando na função de Assessor de Meio ambiente.
A função foi exercida durante um período de 2 anos – 2015 e 2016, na Base de Hidrografia
da Marinha situada na Ponta da armação no Município de Niterói- RJ. 
Nesse cargo, cabe ao assessor conhecer o ambiente físico: vegetação, prédios, relevo,
terreno, pedras e riscos de deslizamentos, empresas circunvizinhas com suas respectivas
atividades e seus riscos. E além disso, conhecer também o ambiente político e econômico
para análise das possibilidades e ações a serem tomadas, tanto para evitar como para
combater os danos ao meio ambiente e os danos que o meio ambiente possa provocar às
vidas humanas e fauna silvestre e marinha..
Tão somente com estudo de caso e conhecimento do ambiente seria possível prestar uma
assessoria de qualidade.
 
 Após a análise da situação, foi feita a contextualização da relação que a sociedade com o
meio ambiente, seguida de uma abordagem mais específica da vida cotidiana, onde foram
entrevistados moradores das encostas do morro, na parte fora da jurisdição e
responsabilidade direta da Base de Hidrografia. Também foi realizada uma visita no
Estaleiro Mauá que também fica nas adjacências. 
Foram encontradas grandes pedras com risco de deslizamento, e as medidas foram tomadas:
escoramentos, construção de calhas para escoamento das águas pluviais, reflorestamento das
áreas onde moradores queimavam seus lixos, dentre outras ações.
Porém a principal medida, que faz parte do contexto do trabalho em lide, foi o educacional. 
Reunião com moradores com o propósito de apresentar os danos que o meio ambiente pode 
provocar à vida, se não cuidarmos e pior ainda se a maltratarmos. O tratamento de choque 
para conscientização foi mostrar o dano sofrido por um morador, pois que no ano de 2010 
uma pedra de cerca de 30 toneladas rolou, atingiu sua residência e caiu sobre ele, num 
quarto, onde dormia.
Quanto a relação com o meio ambiente, deve ser considerada não apenas a relação do
homem comum, mas também a relação das empresas com o meio ambiente. Um bom
exemplo, ocorrida com a, já mencionada empresa, Estaleiro Mauá, numa certa ocasião,
realizando serviços de corte e solda no casco de um navio, não observou a direção do vento
e o mato seco no pé do morro. Um incêndio de pequeno vulto começou e se espalhou. Não
fosse a ação rápida do grupo de combate a incêndios e controle de avarias da Base de
Hidrografia, os danos terias sido maiores. Com isso, confirma-se que quando não há uma
fiscalização adequada os riscos são eminentes. As atividades industriais envolvem grandes
riscos. São portanto as mais danosas. A conscientização não basta. Necessita de ação
constante por parte do governo, a quem cabe fiscalizar.
A EDUCAÇÃO COMO FORMA DE CONSERVAÇÃO 
A educação tem altíssimo grau de importância para o desenvolvimento da sociedade, pois a
interação delas gera cidadãos mais responsáveis e contribuições positivas para o convívio
em grupo, além de um real motivo para a evolução cultural de cada indivíduo. 
CONSIDERAÇÕES FINAIS
Os exemplos vividos fazem parte da história, por isso temos nessa Ciência o seu grau
elevado de importância, pois a transmissão do conhecimento é educar. E a educação
conscientiza e transforma. Só assim se pode formar um grupo cada vez crescente de pessoas
comprometidas em usar o meio ambiente de forma racional. Usufruindo sem destruí-lo, e
em muitos casos, criando meios para proteger. Visto que precisamos e a geração futura
precisará encontrar nas condições que encontramos para também poder usufruir.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 
https://mundoeducacao.uol.com.br/ 
https://www.sohistoria.com.br/ 
https://www.sogeografia.com.br/ 
Obs: Conhecimentos pré adquiridos pelo aluno (tirocínio) também serviram como base.
https://mundoeducacao.uol.com.br/
https://www.sogeografia.com.br/
https://www.sohistoria.com.br/