aol 2 avaliação educacional

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16/04/2020 Blackboard Learn
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Usuário Priscila Barroso Paixao
Curso 22352 . 10 - Avaliação Educacional - 20201.AB
Teste Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - Questionário
Iniciado 07/04/20 20:06
Enviado 16/04/20 19:16
Status Completada
Resultado
da tentativa
9 em 10 pontos 
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decorrido
215 horas, 9 minutos
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Pergunta 1
Resposta
Selecionada:
c.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Algumas concepções pedagógicas norteiam o trabalho realizado nas instituições de ensino. Dentre
elas destacamos a concepção da Escola Tradicional. Assinale a alternativa INCORRETA, que
caracteriza a EscolaTradicional.
Evidencia o professor como o defensor do saber e o principal agente de
transformação da aprendizagem.
É uma proposta centrada no professor, que lhe cabe ensinar o conteúdo através de
aulas expositivas e com exercícios de memorização.
Enfoca um processo tradicional, onde o professor ensina e o aluno aprende.
Evidencia o professor como o defensor do saber e o principal agente de
transformação da aprendizagem.
Caracteriza-se pela construção do conhecimento através da interação entre professor
e aluno.
Defende que aluno participe e construa seus conhecimentos através de exercícios de
memorização.
Pergunta 2
Resposta
Selecionada:
d.
Respostas: a. 
b. 
c. 
A avaliação é compreendida como parte do processo de ensino e aprendizagem e do planejamento
em todas as suas etapas, partindo desse pressuposto, pode entender que a aprendizagem
denomina-se:
Ao processo de aquisição de conhecimentos, habilidades e competências, através de
experiências,de ensinamentos e do estudo.
Promoção dos estudantes ao longo de sua escolaridade.
Verificação dos desempenhos quantitativos dos alunos.
Classificar os estudantes para fins de aprovação/reprovação.
1 em 1 pontos
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d.
e.
Ao processo de aquisição de conhecimentos, habilidades e competências, através de
experiências,de ensinamentos e do estudo.
Obrigatoriedade de estudos de recuperação, de preferência paralelos ao período
letivo, para os casos de baixo rendimento escolar, a serem disciplinados pelas
instituições de ensino em seus regimentos.
Pergunta 3
Resposta
Selecionada:
b.
Respostas: a.
b.
c.
d.
Consoante disposição da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, O artigo 13 no inciso III
remete a incumbência do docente: Zelar pela aprendizagem dos alunos. Nesta perspectiva
entede-se que:
O docente deverá sempre atender às expectativas dos alunos relacionada a aprendizagem;
Decerto, refere-se à boa prática pedagógica que envolve a didática e conhecimentos
a serem transmitido em sala de aula;
Significa participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de
ensino;
Decerto, refere-se à boa prática pedagógica que envolve a didática e conhecimentos
a serem transmitido em sala de aula;
Traz a seguinte responsabilidade para os que atuam no magistério: participação do
docente em todo o período letivo, realização e envolvimento ao planejamento, à
avaliação e ao desenvolvimento profissional;
Reporta-se ao estabelecimento de estratégias de recuperação para os alunos de
menor rendimento. Nesse inciso o aluno passa a ser o foco de atenção no processo
ensino-aprendizagem;
Pergunta 4
Resposta
Selecionada:
c.
Respostas: a.
b.
c.
d.
O trabalho educativo é caracterizado pelo ato de ensinar algo a alguém. E, na escola, quem realiza
esse trabalho são os professores. São eles que organizam por meio de planos de ensino, de que
maneira irá ocorrer a transmissão do conhecimento científico, para que os alunos se apropriem e
aproveitem a essência desse conhecimento nas suas vidas e nas suas comunidades. Sendo assim,
entendemos que o ensino é: 
O ensino é uma forma sistemática de transmitir conhecimentos para instruir e educar.
È criar condições de desenvolvimento e orientações estratégicas de forma que o
aluno aproprie dos conhecimentos.
É o documento que diz respeito ao processo de avaliação e não de aferição seja dos
conhecimentos ou de quaisquer outros processos de desenvolvimento e
aprendizagem referentes aos alunos.
São as transformações sociais que determinam o trabalho na escola. 
O ensino é uma forma sistemática de transmitir conhecimentos para instruir e educar.
È criar condições de desenvolvimento e orientações estratégicas de forma que o
aluno aproprie dos conhecimentos.
É a passagem do senso comum à consciência filosófica é a condição necessária para
situar a educação numa perspectiva revolucionária.
1 em 1 pontos
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16/04/2020 Blackboard Learn
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e.
Orientar o docente que cumpra com o plano de trabalho de acordo com a proposta
pedagógica da escola.
Pergunta 5
Resposta
Selecionada:
b.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Verificar os ritmos de progresso do aluno é atividade do PEA- Processo Ensino Aprendizagem que se
reporta à:
É o instrumento de tomada de consciência de suas conquistas, dificuldades e
possibilidades para reorganização de seu investimento na tarefa de aprender;
Avaliar, o professor pode detectar algumas dificuldades dos alunos. Também pode
apontar as dificuldades no mesmo caderno. Por exemplo, o Carlos tem "problemas na
representação do afastamento ou cota de um ponto", escreve corretamente e conhece
bem a Gramática. Este registro deve ser acompanhado de modo a superar as
dificuldades.
É o instrumento de tomada de consciência de suas conquistas, dificuldades e
possibilidades para reorganização de seu investimento na tarefa de aprender;
Os resultados obtidos pela avaliação devem ser utilizados para corrigir, melhorar e
completar o trabalho. Com base nesses resultados deve, na medida do possível,
adequar o ensino de forma que a aprendizagem se torne mais fácil e eficaz.
Orientar e guiar o aluno no processo educativo avaliando-o, para melhor conhecer a
sua personalidade, atitude, aptidões, interesses e dificuldades, para estimular o
sucesso de todos.
Coleta de dados sobre o aproveitamento dos alunos através de provas, exercícios ou
de meios auxiliares, como observação do desempenho e entrevista, para verificar se
houve um progresso do aluno desde o ponto de partida da aprendizagem até ao
momento.
Pergunta 6
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
De acordo com LUCKESI, o exercício pedagógico escolar é atravessado mais por uma pedagogia do
exame do que por uma pedagogia centrada no ensino-aprendizagem.Os alunos estão centrados na
promoção, estão interessados em saber como se dará o processo de promoção no final do período
escolar.Nesse sentido o que predomina no exercício da pedagogia do exame é:
Nota
Testes
Nota
Avaliação
Ensino
Aprendizagem
Pergunta 7
No Centro Universitário Novo Horizonte a coordenadora pedagógica percebeu que alguns professores
da área de cálculos, reprovavam 25 % (vinte e cinco por cento) dos alunos. Aproveitou a problemática
0 em 1 pontos
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
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Resposta
Selecionada:
c.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
e convocou os professores para umareunião, onde indagouo alto índice de reprovação em relação
aos outros docentes? E o Professor João respondeu: Pois é coordenadora, comigo é assim. “Escreveu
não leu o pau comeu”. Principalmente o terceiro ano, eles pensam porque estão perto de terminar o
ano, estão aprovados. 
Pode-se concluir que o Professor João entende que a avaliação é:
É um instrumento que através das provas seleciona os melhores alunos.
Os exames é um instrumento que não está associado à aprendizagem.
Subsidia a construção do melhor resultado e não apura simplesmente aprovar
alguma coisa.
É um instrumento que através das provas seleciona os melhores alunos.
Traduz a ideia de colaboração no processo ensino e aprendizagem. 
Um instrumento que constrói uma relação de aprendizagem.
Pergunta 8
Resposta
Selecionada:
e. 
Respostas: a. 
b.
c. 
d. 
e. 
Em diversos momentos do PEA(Processo de Ensino e Aprendizagem) inclui as atividades da
avaliação. 
Assinale a alternativa CORRETA, que caracteriza a atividade da avaliação do PEA.
Verificar os ritmos de progresso do aluno
Reprovar o aluno
Apontar pontos deficitários e melhorar a qualidade dos serviços oferecidos na
instituição de ensino. 
Instituir regras para avaliar a aprendizagem do aluno.
Correção de prova
Verificar os ritmos de progresso do aluno
Pergunta 9
Resposta Selecionada: e.
Respostas: a. 
b.
c. 
d. 
e.
Nos dias de hoje, a avaliação da aprendizagem não é algo meramente técnico. Envolve auto-estima,
respeito à vivência e cultura própria do indivíduo, filosofia de vida, sentimentos e posicionamento
político. A avaliação é vista como uma ferramenta que auxilia os educadores no processo de ensino
aprendizagem, indicando-lhe o caminho que proporcione aprendizado. Não basta selecionar
instrumentos avaliativos. é necessário realizar várias ações como : 
O diagnóstico, a tomada de decisão, o desenvolvimento do aluno
A prova,seminário e testes
A tomada de decisão,a avaliação formativa e diagnóstica
O diagnóstico, a aprendizagem e o ensino
O desenvolvimento do aluno, a avaliação e o ensino 
O diagnóstico, a tomada de decisão, o desenvolvimento do aluno
1 em 1 pontos
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Quinta-feira, 16 de Abril de 2020 19h16min27s BRT
Pergunta 10
Resposta
Selecionada:
d.
Respostas: a.
b. 
c.
d.
e.
É sabido que os docentes fazem parte da prática de avaliação e está sempre fazendo intervenções no
processo de ensino e aprendizagem.Dessa forma, a incumbência dos docentes conforme a LDB
é:
Ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos, além de participar integralmente
dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento
profissional.
Adotar regime financeiro e contábil que atenda às suas peculiaridades de organização
e funcionamento.
Elaboração da programação dos cursos.
Estabelecer planos, programas e projetos de pesquisa científica, produção artística e
atividades de extensão.
Ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos, além de participar integralmente
dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento
profissional.
Administrar os rendimentos e deles dispor na forma prevista no ato de constituição,
nas leis e nos respectivos estatutos.
1 em 1 pontos