AVALIAÇÃO II - PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E APRENDIZAGEM

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27/06/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI 
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Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
 
 
 
 
1. A memória é o meio pelo qual recorremos às experiências passadas, a fim de usar essas informações no presente. 
É um processo fundamental para as crianças, pois sem a memória elas não poderiam desenvolver nem mesmo 
conceitos básicos da realidade sem, de alguma forma, representarem o passado de modo a interpretarem o 
presente, sendo assim, a capacidade de adquirir e armazenar informações disponíveis, seja internamente, no 
cérebro, seja externamente, em dispositivos artificiais. Com base nestas informações, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A memória é um processo de aquisição pelo qual aquilo que é aprendido persiste ao longo do tempo. 
( ) A memória é o único meio de desenvolvimento do ser humano na fase adulta. 
( ) A memória é um sistema sempre ativo, porém limitado. 
( ) A memória é um sistema sempre ativo que recebe, armazena, organiza, modifica e recupera a informação. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
a) F - V - F - V. 
b) V - F - F - V. 
c) V - V - V - F. 
d) F - F - V - V. 
 
2. Foram várias as contribuições de Vygotsky relativas às teorias do desenvolvimento e aprendizagem. Dentre essas, 
merece destaque o que o próprio estudioso denominou de Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP). Sobre a 
ZDP, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Assume um papel importante no relacionamento existente entre o intrapsicológico e interpsicológico. 
II- Identifica a distância entre o desenvolvimento potencial e o atual desenvolvimento da criança. 
III- Este conceito em nada se destaca no que condiz à evolução do ser humano no seu processo de aprendizagem. 
IV- A ZDP é caracterizada somente pelo que a criança sabe fazer sozinha, sendo desnecessário outro que 
intermedeie o aprendizado. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
a) Somente a sentença IV está correta. 
b) As sentenças III e IV estão corretas. 
c) As sentenças I e II estão corretas. 
d) As sentenças I e III estão corretas. 
 
10,00 Nota da Prova: 
Psicologia da Educação e da Aprendizagem (HID14) 
Avaliação II - Individual Semipresencial ( Cod.:637515) ( peso.:1,50) 
Disciplina: 
Avaliação: 
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3. O estudo do desenvolvimento do ser humano constitui uma área do conhecimento da Psicologia, cujas proposições 
nucleares concentram-se no esforço de compreender o homem em todos os seus aspectos, englobando fases 
desde o nascimento até o seu mais completo grau de maturidade e estabilidade. O teórico construtivista Jean 
Piaget organizou sua teoria do desenvolvimento em quatro estágios. Observe os estágios do desenvolvimento e as 
idades em que acontecem: 
 
- Sensório motor, dos 0 aos 2 anos de idade. 
- Pré-operatório, a partir dos 2 anos até os 6 anos, aproximadamente. 
- Operatório concreto, a partir dos 6 anos até os 11 anos de idade, aproximadamente. 
- Operatório formal, a partir dos 11 ou 12 anos de idade. 
Considerando essas fases, analise as sentenças a seguir: 
I- A primeira fase baseia-se em coordenações sensoriais e motoras. 
II- A fase pré-operatória é caracterizada pelo surgimento da função simbólica. 
III- A fase operatória concreta é caracterizada por pensamentos mais compatíveis com a lógica da realidade. 
IV- A última fase é caracterizada pelo pensamento abstrato e pelos processos de introspecção. A socialização é 
uma dificuldade nesta fase. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
a) Somente a sentença III está correta. 
b) As sentenças I, II e III estão corretas. 
c) Somente a sentença IV está correta. 
d) As sentenças I e IV estão corretas. 
 
4. Ao longo do tempo, a aprendizagem e seu desenvolvimento no ser humano foram, e ainda são, objetos de estudo 
da psicologia e de outras áreas, como a pedagogia. Com a pesquisa em aprendizagem, surgiram múltiplas visões 
científicas. Associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Inatismo. 
II- Ambientalismo. 
III- Interacionismo. 
 
( ) A estrutura do organismo tem um comportamento e está relacionada com o meio. 
( ) A conduta e o conhecimento humano nascem com o indivíduo. 
( ) São as interações mutuamente estabelecidas entre ambiente e organismo. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
a) I - II - III. 
b) III - II - I. 
c) II - I - III. 
d) II - III - I. 
 
5. A inteligência é considerada uma estrutura de caráter biológico, sendo uma das principais funções adaptar o 
organismo às exigências do meio. A assimilação, a acomodação e a equilibração são os três processos que fazem 
parte desse movimento. Sobre esses três processos, analise as sentenças a seguir: 
 
I- A ação do sujeito sobre o objeto do conhecimento é característica da assimilação. 
II- A acomodação é responsável pela transformação de esquemas mentais. 
III- A equilibração é a responsável pelo sistema de equilíbrio do corpo, mais precisamente localizado no ouvido. 
IV- Os processos de assimilação e acomodação interagem somente até o final do período denominado por Piaget 
de operatório concreto formal. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
a) As sentenças I e II estão corretas. 
b) As sentenças II e III estão corretas. 
c) As sentenças II e IV estão corretas. 
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d) Somente a sentença IV está correta. 
 
6. Ao discutirmos assuntos relativos às dificuldades de aprendizagem, é comum que associemos essa temática ao 
público infantil. Atualmente, tem-se discutido como as dificuldades de aprendizagem manifestam-se nos adultos. 
Partindo desse pressuposto, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Os adultos ainda associam o aprender à forma pedagógica com que foram instruídos, ou seja, sempre guiados, 
sendo ensinados. 
II- Dificuldade de gerenciar o tempo para realizar os estudos necessários e desenvolver as atividades solicitadas. 
III- Neste processo, a maioria das pessoas sentem-se motivadas a aprender, e veem esta oportunidade como uma 
oportunidade de crescimento. 
IV- O voltar a aprender gera uma sensação de desconforto, por associarem o processo de ensino-aprendizagem à 
época de infância e adolescência. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
a) As sentenças III e IV estão corretas. 
b) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
c) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
d) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 
7. Na perspectiva walloniana, no que condiz ao estágio sensório motor, a criança volta-se para a exploração do 
ambiente, locomovendo-se e manipulando objetos. Wallon, em seus estudos e observações, dividiu as 
peculiaridades de cada fase do desenvolvimento em estágios. Com relação aos estágios propostos por este 
pesquisador, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Impulsivo-emocional. 
II- Sensório motor e projetivo. 
III- Personalismo. 
IV- Categorial. 
 
( ) O choro é um dos meios pelos quais a criança se comunica em busca da satisfação de suas necessidades. 
( ) A criança explora os objetos, é curiosa e desenvolve a linguagem. 
( ) Fase em que se evidencia a interação social e na qual a criança busca independência. 
( ) A criança está em idade escolar, quer conhecer o mundo e saber como as coisas funcionam. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
a) I - II - III - IV. 
b) II - III - IV - I. 
c) III - I - II - IV. 
d) I - IV - III - II. 
 
8. Piaget defende que o desenvolvimento humano compreendequatro estágios, que condizem com as formas como o 
ser humano se adapta ao meio e às situações que o cerca. Sobre o estágio sensório-motor, analise as seguintes 
sentenças: 
 
I- Compreende a idade de zero a dois anos. 
II- Neste período, o imaginário está latente. 
III- A criança percebe e age sobre o ambiente. 
IV- A estimulação é desnecessária neste período. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
a) As sentenças I e II estão corretas. 
b) As sentenças II e IV estão corretas. 
c) As sentenças I e III estão corretas. 
d) As sentenças III e IV estão corretas. 
 
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Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas. 
9. Para Wallon, a afetividade expressada por meio da emoção tem funções bastante definidas, que permitem o 
desenvolvimento do indivíduo. A primeira função parece evidente na história da espécie: permitir a sobrevivência 
filogenética, por meio da adaptação ao meio físico e social. A segunda função parece ser decorrência da primeira: 
a afetividade, por meio da expressão emocional, permite a mediação das relações interpessoais. Sobre isso, 
analise as sentenças a seguir: 
 
I- O desenvolvimento da inteligência de um indivíduo ocorre ao longo de toda a sua vida e está vinculado ao seu 
desenvolvimento total, como um ser social, afetivo, cognitivo e motor. 
II- A forma de se dirigir à inteligência da criança, deve acontecer sem se dirigir à criança no seu todo, pois ela 
passa por fases de desenvolvimento. 
III- É certo que processos cognitivos, como a inteligência, dependem do complexo orgânico. Entretanto, eles só 
podem existir em função de um mundo físico externo ao indivíduo. 
IV- As emoções são a base da inteligência. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
a) Somente a sentença I está correta. 
b) As sentenças I e II estão corretas. 
c) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
d) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 
10. Paulo Freire é um dos grandes nomes da educação de jovens e adultos no Brasil. O método de Freire para 
alfabetizar foi e ainda é objeto de estudo de muitos pesquisadores. Partindo desse pressuposto, analise as 
sentenças a seguir: 
 
I- Sua proposição pedagógica tem como base uma visão crítica e transformadora, objetivando se contrapor à 
concepção alienante de homem e educação de uma época. 
II- Seu método é construído sob o diálogo entre educando e educador, ou seja, enfatizado na troca de saberes. 
III- O conteúdo a ser transmitido aos educandos era pronto e sistemático, sem possibilidade de alterações. 
IV- A luta pela libertação também era um dos lemas em que Paulo Freire concentrava seus esforços, propondo 
uma pedagogia para os homens. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
a) As sentenças I, II e III estão corretas. 
b) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
c) As sentenças III e IV estão corretas. 
d) As sentenças I, III e IV estão corretas.